小班音乐游戏活动教案：头发肩膀膝盖脚教案(附教学反思)

小班音乐游戏活动课程计划：头发肩膝足课程计划（带教学反思）

小班音乐游戏活动发膝肩膝教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难度,活动准备,活动过程,教学反思等内容,可以积极思考活动,知道身体部位的名称和功能,以及如何保护它们,孩子们可以积极参加活动,并可以体验活动的快乐,适合幼儿园老师玩小班游戏活动,快来看看头发的肩膀和膝盖课程计划.事件设计背景最近由教育部发布的《幼儿园教育指导纲要》精神,旨在促进儿童身心的发展,提高儿童的素质.

在活动中,根据0-3岁儿童的年龄特征,以及自身发展规律.在这个阶段,尤其是幼儿的注意力尚未达到一定程度.因此,我正在引导幼儿了解自己的身体,同时改善幼儿的故意关注.然后让孩子们思考动手,说话和表演.最后,它在游戏中结束.真打中学,学会上场.

活动目标

1.积极思考活动,了解身体各部位的名称和功能,以及如何保护它们.

2.幼儿可以积极参加活动,体验活动的乐趣.

你可以根据音乐指出你身体的各个部位,有些孩子可以在做的时候唱歌.

在这种情况下,孩子们听音乐,玩大胆的游戏.

5.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.

教学重点,难点

焦点

孩子们很乐意参加活动.根据音乐做动作.当你意识到身体的各个部位时,你必须保护自己的身体.

困难

在活动中,孩子们愿意思考,乐于移动,并乐于展现自我.

活动准备

兔子头饰音乐身体卡通图片

活动程序

一是直接进口,激发兴趣.

（1）老师：'孩子,我是一个小兔妹妹.我想今天和你一起玩一个有趣的游戏.但是,在玩这个游戏之前,我们必须知道我们在这首歌中唱的歌.部分？我们也可以触摸我们唱的部分！ '（播放音乐）（2）呈现人体的卡通图片.

老师：'孩子,刚才,你可以认真听！谁想在你听到的玩偶图片上标记玩偶图片？（它可能会出现故障,但每次标记时,都必须让孩子们谈谈他们的角色以及如何保护它们.）

二,基本部分.

（1）老师：'孩子们,让我们大声说出卡通娃娃上用彩色铅笔标记的部分.当然,您也可以触摸身体的相应部位！“

（2）老师和孩子将彼此一起做.

（3）用音乐再做一次.

（4）请邀请一些孩子表演.

第三,扩大.

玩一个涉及身体部位的游戏.

教学反思

在活动中,为了提高幼儿的注意力,我采用交替运动来激发孩子的兴趣.在引导孩子思考的同时,孩子的四肢也被移动,并且他们不会抑制他们的活跃性.因此,孩子们很开心.参加活动,乐于移动并乐于展示自己.我是在中学做的,在学校里玩过.在活动期间,我安排孩子们自主演唱这首歌.孩子们想要展示他们学到的东西.为了让他们有机会展示自己,这个事件最终看起来会有点长.如果我重新组织这项活动,我会注意这一点.