《动人的北平》《故都的秋》谭晟旻

林语堂,福建龙溪人。1912年入上海圣约翰大学，毕
业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系。
林
同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语言学。1923年获
语
博士学位后回国，任北京大学教授。提倡“以自我为
堂
中心，以闲适为格凋”的小品文。个人主义的意味是
占了很大的比重的。他热爱生命，热爱自然，提倡享
受人生，发掘各种兴趣，并把闲适的生活作为人生理
林语堂作为一个传统文化故土与西方文化新壤混合培养出来的知识分 子，具有多方面的优雅情怀提倡幽默文学，提倡写“以自我为中心， 以闲适为格凋”的小品文，个人主义的意味是占了很大的比重的。他 热爱生命，热爱自然，提倡享受人生，发掘各种兴趣，并把闲适的生 活作为人生理想。林语堂刻意不愿意与政治接近。
作者简介
达
审美观方面，提倡“静的文学”，写的也多是“静
夫
如止水似的文学”，它是新文学团体“创造社”的
发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主义作
家。
在20世纪30年代，中国社会连年战乱，民生凋
敝，读书人也衣食无所安，居无定所。从1921年9
写
月至1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左
作Βιβλιοθήκη Baidu背 景
翼文艺活动，进行创作。由于国民党白色恐怖的威 胁等原因，1933年4月，郁达夫从上海移居杭州， 撤退到隐逸恬适的山水间，思想苦闷，创作枯淡，
怎么办？林语堂《动人的北平》提供了一些成功的 经验，这些经验是：选择特定的视角，扣住城市的特点， 进行多方面既概括又具体的描写。
——孙光萱《绘下故都的面容》
在《故都的秋》中北平的寻常秋景是悲凉的。在 《动人的北平》中为什么变得如此的美丽动人呢？
一方面当时当地的北平确有美丽动人之所在。 另一方面作者带有审美的眼光,他看见最平常的人、最平常的物、最平常的 事都觉得是审美的对象.说到底,作者写的不只是客观外,而是写自己的内在 感受,写一种审美的心境,写一种心灵的镜像.
要想用有限的篇幅生动地刻画出一个城市的面貌，实 在不是一件容易的事，特别是对北平（解放后改称北京） 这样的大城市，真不知从何处写起，写故宫不写颐和— —似乎不行；写了前二者而漏了天坛、天安门大街，又 难免有遗珠之憾……即使全写了，因为文字不像绘画那 样可以用色彩和线条，把金碧辉煌的故宫、秀丽多姿的 颐和园活脱脱地展示在读者面前，到头来也难免稍逊一 筹。
你去过北京吗？ 你眼中的北京是什么样的？
请列举几个关键词来形容
美是到处有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——法国的大雕塑家罗丹
情怀与担当
——《故都的秋》与《动人的北平》对比探究
学习目标：把握文本内容，体悟散文“形散神不散”的特点。 赏析语言，把握作者复杂感情。
齐读第1段，思考：郁达夫认为故 都北平的秋天有什么特点？
想。林语堂刻意不愿意与政治接近。
高素课质堂的现总代结人一定要有人文情怀与社会担
当
林语堂的《动人的北平》不仅在于描写了身居北平所见景象， 还在于写出了一种情怀，情韵，表现在文章中即有对本国历 史的崇敬、对故都文化的热爱、对故都包容新旧事物的喜悦、 对故都平民百姓的亲和。 郁达夫的《故都的秋》不仅在于描写了身居北平所见景象， 还在于写出了一种社会担当与爱国情怀。表现为作者热爱故 都之秋的情怀。
1、读一读：
作
老舍《想北平》林语堂《说北平》
业
2、写一写：今天我们学习了两位作家文章，
感受两位散文家笔下北平的风采神韵。如
果要你写你眼中的学校（或汕尾），你会
想到什么呢?它们有什么特点?请试着写一
写你心中的学校（或汕尾）
感谢各位的聆听 顺祝 学习进步 工作顺利
贰 作者
但是北平最迷人的，是住在那里的常人，他们不是圣贤和教 授，而是人力车夫。从西城到颐和园洋车费一元左右，你或者以 为这是很便宜的。这的确是便宜，而车夫却欣然收之。看着车夫 们沿途互相取乐，笑论别人的不幸遭遇，你会有莫名其妙之感。
在晚上返家的途中，你也许会遇到一个褴褛的老年人力车夫。 他向你讲述他的遭遇时，口吻诙谐清雅。如果你以为他年纪过老， 想要下车步行时，他一定要强拉你回家。但是如果你突然跳了下 来，然后把车钱照付，他向你表示的那种竭诚感激，是你有生以 来从未见过的。
而这篇散文写于1934年，作者正处于苦闷时期。
齐读第1段，思考：郁达夫认为故 都北平的秋天有什么特点？
清枣、静、悲凉
品读第3－11段，思考：作者围绕 “秋”描写了哪些秋的景物？秋景 有怎样的特点？
作者分别从不同角度为我们描绘 了秋晨院落秋光秋花、秋槐落蕊、 秋蝉残鸣、秋雨和秋果五幅故都 秋景
要想用有限的篇幅生动地刻画出一个城市的面貌， 实在不是一件容易的事，特别是对北平（解放后改称北 京）这样的大城市，真不知从何处写起，写故宫不写颐 和——似乎不行；写了前二者而漏了天坛、天安门大街， 又难免有遗珠之憾……即使全写了，因为文字不像绘画 那样可以用色彩和线条，把金碧辉煌的故宫、秀丽多姿 的颐和园活脱脱地展示在读者面前，到头来也难免稍逊 一筹。
清枣、静、悲凉
品读第3－11段，思考：作者围绕 “秋”描写了哪些秋的景物？秋景 有怎样的特点？
作者分别从不同角度为我们描绘 了秋晨院落秋光秋花、秋槐落蕊、 秋蝉残鸣、秋雨和秋果五幅故都 秋景
作者简介
浙江富阳人，中国现代作家、革命烈士。
三岁丧父，从17岁开始，在异国生活十年，饱受屈
郁
辱和歧视。在个人性格方面，抑郁善感；在文艺和
怎么办？林语堂《动人的北平》提供了一些成功的
经验，这些经验是：选择特定的视角，扣住城市的特点，
进行多方面既概括又具体的描写。
（老成、包容）
——孙光萱《绘下故都的面容》
默读第5、21段，林语堂笔下最动人的人是什么人？
北平最迷人的是人力车夫。 人力车夫的形象其实就是北平的形象：历经沧桑， 爽朗达观，既朴素又超然，富有内涵又平易近人。 北平就是这样古老博大不显冷漠高傲，感觉亲切又 觉深沉不凡，它随和又宽容，丰富又大气。