大象版小学四年级科学上册全套PPT课件
合集下载
四年级上册科学课件-8.1 挺近南极点-大象版(共16张PPT)
机动雪橇
矮马
1000英镑
5英镑
狗 1.5英镑
挺进南极点
3.建造大本营
南极点附近的全年，只有“一天一 夜”。
“白天”就是整个夏季，温暖、明 亮；
“夜晚”就是整个冬季，寒冷、黑 暗。
挺进南极点
4.修建食品贮藏屋
队名 英国队
挪威队
旗的安插方法 只插1面大黑棋。
南纬80°的贮藏屋东西方向各插10面黑色的大旗， 每隔500米插1面。南纬82°共插有60面。
挺近南极点
了解南极 挺进南极点
了解南极
南极被人们称为第七大陆，是地球上最后一个被发现、唯一没有土 著人居住的大陆。南极大陆是地球上位置最南的大陆，总面积为1390万 平方公里，居世界各洲第五位。
了解南极
整个南极大陆几乎全被冰川覆盖，周围海上漂浮着冰山。整个大陆 只有2%的地方无长年冰雪覆盖，动植物能够生存。气候酷寒，为世界最 冷和风暴最多、风力最大的陆地。全洲年平均降水量为55毫米，极点附 近几乎无降水，空气非常干燥，有“白色荒漠”之称。
素 质 与 技 能
物品
食品 用品 代步工具 衣物
资金
时间
准 出 到 出 到 返回 备 国 达 发 达 回国 时 时 南 去 南 大时 间 间 极 南 极 本间
洲极点营 时洲时时 间 时间 间
间
通过本节课的学习，说一说探究活动应该怎样做计划与 组织工作？
谢谢
挺进南极点
5.寒冬他们在做什么
项目 办报 读 踢足 吃好 练习 修理 加固滑 整理 照料
队名
纸 书 球 东西 滑雪 雪橇 雪板 帐篷 狗群
英国队 √ √ √ √
挪威队
√√ √ √ √
挺进南极点
大象版四年级科学上册：物体的运动ppt课件
比一比：认识运动
究究运动了，他这时 离终点大约有20米！
奇奇也运动了，跳了 将近2米远。
新知讲解
一定的时间里，物体的（ 位置 ）发生 了变化，我们就说这个物体运动了。
新知讲解
画一画：运动方式
跳远
100米赛跑
摩天轮转动
新知讲解
像100米赛跑这样，运动轨迹是直线的 运动叫直线运动； 像跳远这样，运动轨迹是曲线的运动 叫曲线运动。
新知讲解
找一找：生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动？
新知讲解
找一找：生活中的运动
它们在做直线运动还是曲线运动？
物体的少距离？
新知讲解
说一说：认识位置
找出究究 、奇奇和妙妙在哪里？
提示：在（什么物体）的（什么方向），大约 （多少距离）
新知讲解
新知讲解
我们用相对于另一个物体的（ 方向） 和（距离 ），来描述一个物体在某个
时刻的位置。
新知讲解
5.2口腔“历险记”(课件) (共17张PPT)大象版四年级科学上册
材料超市 ①瓷碗 ②馒头块 ③擀面杖 ④木铲 ⑤塑料勺 ⑥水
根据我们对口腔结构的认识，请你想一想， 分别用什么材料来代替相应的器官？
擀面杖模拟“牙齿”； 木铲模拟“舌头”； 水模拟“唾液”；
口腔消化模拟活动
通过口腔消化模拟实验，你有什么感受？
活动要求
一人扮演牙齿用擀面杖捣碎食物； 一人扮演舌头用木铲搅拌食物； 一人负责往“口腔”里添加食物和唾液； 一人用塑料勺负责“吞咽”搅拌好的食物。
表达交流
为什么一开始有些干的馒头，在口腔里被 嚼碎了，还变得有点湿？
为什么“胶囊小导游”会被舌头翻搅得晕 头转向？
什么馒头嚼一会儿会变得有点甜？
表达交流
什么馒头嚼一会儿会变得有点甜？
在唾液中含有一种叫作唾液淀粉酶的物质， 它把一些淀粉转化成了麦芽糖，所以我们在嚼 馒头时才会觉得甜。
口腔消化模拟活动
四年级上册 第五单元《人体的消化器官》
口腔“历险记”
大象版秋季
回顾旧知
人 体 的 消 化 器 官
口腔 咽 食管 胃
小肠 大肠
导入新课
口腔是食物进入人体的第一站。
我刚才在口腔中被弄得头晕目 眩，难受极了。
体验活动
将一小块馒头放进口腔里，慢慢咀嚼，然后谈谈自己的感受。
体验提示
①将小块馒头一分为二，一块放在纸巾上留 作对比，一块用来咀嚼。 ②将其中一块放在嘴里慢慢地咀嚼，至少要 咀嚼50-70下。 ③在咀嚼的过程中，感受哪些器官参与了咀 嚼，咀嚼时有怎样的感受。 ④将咀嚼后的馒头也放在纸巾上，比较一下 咀嚼前与咀嚼后馒头的变化。
吞咽和呼吸的关系
口腔 咽 食管 胃
“咽”既是呼吸器官，又 是消化器官，那吞咽与呼 吸之间又有什么关系呢？
根据我们对口腔结构的认识，请你想一想， 分别用什么材料来代替相应的器官？
擀面杖模拟“牙齿”； 木铲模拟“舌头”； 水模拟“唾液”；
口腔消化模拟活动
通过口腔消化模拟实验，你有什么感受？
活动要求
一人扮演牙齿用擀面杖捣碎食物； 一人扮演舌头用木铲搅拌食物； 一人负责往“口腔”里添加食物和唾液； 一人用塑料勺负责“吞咽”搅拌好的食物。
表达交流
为什么一开始有些干的馒头，在口腔里被 嚼碎了，还变得有点湿？
为什么“胶囊小导游”会被舌头翻搅得晕 头转向？
什么馒头嚼一会儿会变得有点甜？
表达交流
什么馒头嚼一会儿会变得有点甜？
在唾液中含有一种叫作唾液淀粉酶的物质， 它把一些淀粉转化成了麦芽糖，所以我们在嚼 馒头时才会觉得甜。
口腔消化模拟活动
四年级上册 第五单元《人体的消化器官》
口腔“历险记”
大象版秋季
回顾旧知
人 体 的 消 化 器 官
口腔 咽 食管 胃
小肠 大肠
导入新课
口腔是食物进入人体的第一站。
我刚才在口腔中被弄得头晕目 眩，难受极了。
体验活动
将一小块馒头放进口腔里，慢慢咀嚼，然后谈谈自己的感受。
体验提示
①将小块馒头一分为二，一块放在纸巾上留 作对比，一块用来咀嚼。 ②将其中一块放在嘴里慢慢地咀嚼，至少要 咀嚼50-70下。 ③在咀嚼的过程中，感受哪些器官参与了咀 嚼，咀嚼时有怎样的感受。 ④将咀嚼后的馒头也放在纸巾上，比较一下 咀嚼前与咀嚼后馒头的变化。
吞咽和呼吸的关系
口腔 咽 食管 胃
“咽”既是呼吸器官，又 是消化器官，那吞咽与呼 吸之间又有什么关系呢？
大象版科学四年级上册一次神奇的旅行课件
● •●第二第第级三三级级
● •第三第第四级四级级 ••第 四第第级五五级级
• 第五级
一、有哪些器官参与了食物的消化过程？
二、这些器官都做了什么事情？
三、食物先后通过了哪些器官？
单单单击击击此新此此知处处处讲编编编解辑辑辑母母母版版版标食标题标物题的样题样消式化样式过式程图
•● 单单击击此此处编处辑编母版辑文母本样版式文本样式
•● 单单击击此此处编处辑编母食版辑文物母本在样版口式文腔本中样初式步消化后，会经过咽、食管、胃、
● •●单第第击二此二级处级编辑母版文本样式
● •●第二第第小级三三肠级级、大肠等一系列消化器官。在这些器官的消化作用 ●下•第，三第第 四级四••第食级四级第第级物五五级级被分解成各种营养物质，并被吸收进入人的血 管内，• 随第五着级 血液运往全身各处。而不能被吸收的食物残
•● 单单击击此此处编处辑编母版辑文母本样版式文本样式
● •●单第第击二此二级处级编辑母版文本样式
● •●第 人 二第第级三三级级 们把所有参与食物消化的器官称为“消化系 ● •第三第第四级四级级 统”，包括 ••第四第第级五五级级 口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等消 • 第五级
化器官。
单单单击击击此课此此堂处处处检编编编测辑辑辑母母母版版版标标题标题样题样式样式式
渣，则通过肛门排出体外。
单单单击击击此延此此伸处处处拓编编编展辑辑辑母母母版版版标标题标题样题样式样式式
•● 单单击击此此处编处辑编母版辑文母本样版式文本样式
● •●单第第击二此二级处级编辑母版文本样式
● •●第二第第级三三级级
作业布置
● •第三第第四级四级级
1.查找 资••第四第第•料级五五第，级五级级在我们的身体上找出消化器官对应的位置，并说一说各个
大象版四年级科学上册第一单元《运动》全部课件(共5课时)
比较快慢的两种常用方法
相同距离内，物体运动的 _时__间__越__短___，_速__度__越__快___。
相同时间内，物体运动的 _距__离__越__长___，_速__度__越__快___。
表示运动的快慢
速度可以表示物体__运__动__的__快__慢____。速度等于__单__位__时__间____内物体 移动的_距__离___。
第一单元 运动
1.物体的运动
一、描述 运动会开始啦！究 究、奇奇和妙妙在 哪里？描述他们的 位置。
我们用相对于另一个物体的_方__向___和_距__离___，来描述一个物体在某个时刻的位置。
二、处理信息 将两张照片相比较，我们可以看出谁运动了？
一定的时间里，物体_位__置___发生了变化,我们就说这个物体__运__动__了。
如何判断一个物体是否运动呢？
判断一个物体是否运动的标志是这个物体__相__对_于__另__一__个__物__体__的__位__置___有 没有发生变化，判断前要先选好和哪个物体（_参__照__物___）相比。
三、表达交流 画一画他们的运动轨迹，比一比这些轨迹有什么不一样。
100米赛跑
跳远
100米赛跑
比赛地点：树人小学操场
比赛方法
每组4名同学在各自跑道上___同__时__跑_____。
数据采集
测量出_1_0_0_米__跑__道___，记录每名同学跑完全程的_时__间____。
数据呈现
用统计图或统计表展示全班同学的百米赛跑速度。
小组分工
发令：究究 记录：妙妙
终点计时：奇奇等4名裁判 摄影报道：探探
摆钟上指针的运动形式是_旋__转___， 摆锤的运动形式是_摆__动___。
旋转
四年级上册科学课件-6.3 饮料瓶与环境 -大象版(共12张PPT)
饮料瓶与环境
饮料瓶到哪去了 研究乱扔饮料瓶的危害
饮料瓶到哪去了
观察图片，说说你的感受。
研究乱扔饮料瓶的危害
乱扔饮料瓶，会对环境和人类产生什么危害？针对这个 问题，制定个人研究计划。
研究乱扔饮料瓶的危害
奇奇的研究计划
研究计划 研究题目：乱扔饮料瓶对环境有什么危害？ 研究方法：调查、访问、查阅资料、实验等。 工具与材料：相机、笔、记录本、饮料瓶等。 研究步骤： 1.利用课余时间，调查被污染的环境。 2.访问周围的人。 3.查书籍、上网查有关资料。 4.做实验，研究饮料瓶对环境的危害。
研究人员：奇奇
研究乱扔饮料瓶的危害
想好了，就去做。依照计划活动，坚持不懈，我们将有 非常大的收获。
研究乱扔饮料瓶的危害
奇奇的研究活动
观
查
请
察
阅
教பைடு நூலகம்
资
大
料
人
做
1.在土壤里挖三个坑。
实 验
2.将饮料瓶、菜叶、纸 分别埋在三个坑里。
3.一个月后，饮料瓶还 在，纸烂了，菜叶没了。
研究乱扔饮料瓶的危害
研究乱扔饮料瓶的危害
乱扔饮料瓶对环境造成的危害主要有： 1.看上去不美观，影响到市容市貌；随意丢弃的塑料垃圾增加了环 境卫生部门的工作强度和压力；塑料垃圾还很易携带细菌、传播疾病等。 2.对土壤的污染。废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被 占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用，还使土壤环境恶 化，严重影响农作物的生长。 3.对动物的危害。如果废弃的饮料瓶不能及时得到清理，会对动物 生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物 吞入，导致动物死亡。在动物园、牧区、农村、海洋中，此类情况已屡 见不鲜。 4.若把废塑料直接进行焚烧处理，还将给环境造成严重的二次污染。
饮料瓶到哪去了 研究乱扔饮料瓶的危害
饮料瓶到哪去了
观察图片，说说你的感受。
研究乱扔饮料瓶的危害
乱扔饮料瓶，会对环境和人类产生什么危害？针对这个 问题，制定个人研究计划。
研究乱扔饮料瓶的危害
奇奇的研究计划
研究计划 研究题目：乱扔饮料瓶对环境有什么危害？ 研究方法：调查、访问、查阅资料、实验等。 工具与材料：相机、笔、记录本、饮料瓶等。 研究步骤： 1.利用课余时间，调查被污染的环境。 2.访问周围的人。 3.查书籍、上网查有关资料。 4.做实验，研究饮料瓶对环境的危害。
研究人员：奇奇
研究乱扔饮料瓶的危害
想好了，就去做。依照计划活动，坚持不懈，我们将有 非常大的收获。
研究乱扔饮料瓶的危害
奇奇的研究活动
观
查
请
察
阅
教பைடு நூலகம்
资
大
料
人
做
1.在土壤里挖三个坑。
实 验
2.将饮料瓶、菜叶、纸 分别埋在三个坑里。
3.一个月后，饮料瓶还 在，纸烂了，菜叶没了。
研究乱扔饮料瓶的危害
研究乱扔饮料瓶的危害
乱扔饮料瓶对环境造成的危害主要有： 1.看上去不美观，影响到市容市貌；随意丢弃的塑料垃圾增加了环 境卫生部门的工作强度和压力；塑料垃圾还很易携带细菌、传播疾病等。 2.对土壤的污染。废塑料随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被 占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用，还使土壤环境恶 化，严重影响农作物的生长。 3.对动物的危害。如果废弃的饮料瓶不能及时得到清理，会对动物 生存构成威胁。抛弃在陆地上或水体中的废塑料制品，被动物当作食物 吞入，导致动物死亡。在动物园、牧区、农村、海洋中，此类情况已屡 见不鲜。 4.若把废塑料直接进行焚烧处理，还将给环境造成严重的二次污染。
大象版四年级上册科学1-1《物体的运动》课件
如何判断一个物体是否运动呢？
判断一个物体是否运动的标志是这个物体__相__对_于__另__一__个__物__体__的__位__置___有 没有发生变化，判断前要先选好和哪个物体（_参__照__物___）相比。
三、表达交流 画一画他们的运动轨迹，比一比这些轨迹有什么不一样。
100米赛 跑
跳远
100米赛跑
直线
方向 位置
距离
曲线
跳远
像100米赛跑这样，运动轨迹是_直__线___的运动叫__直__线__运__动____； 像跳远这样，运动轨迹是_曲__线___的运动叫__曲__线__运__动___。
四、迁移应用 判断以下物体是在做直线运动还是曲线运动。
找一找，生活中还有哪些物体在运动？ 它们在做直线运动还是曲线运动？
大象版 科学 四年级 上册
一、描述 运动会开始啦！究 究、奇奇和妙妙在 哪里？描述他们的 位置。
我们用相对于另一个物体的_方__向___和_距__离___，来描述一个物体在某个时刻的位置。
二、处理信息 将两张照片相比较，我们可以看出谁运动了？
一定的时间里，物体_位__置___发生了变化,我们就说这个物体__运__动__了。
四年级上册科学课件-5.1《动物大转盘》 ｜大象版 (共29张PPT)
•
探究小组：11月18
日
观察记录三
• 兔宝宝生下来已经10天了，它们身上长 出了细毛，生动活泼的样子，非常可爱 。特别是那几只纯白色的。一蹦一跳， 看起来可爱极了。
•
探究小组：11月28
日
观察记录四
• 兔宝宝出生已经35天了，它们已经断奶 了，我喂给它胡萝卜、芹菜叶、白菜叶 、肉，发现他最喜欢吃胡萝卜和芹菜叶 ，不喜欢吃肉，小兔子吃东西的样子真 可爱，希望它们快快的长大。
•
日
探究小组：11月18
你猜兔子的胡子有什么作用？
胡须的作用主要体现在测量长度 方面，准确的说是测量通道的高 度和宽度。兔子嘴巴两边的胡须 展开以后几乎等于它身体的宽度 ，而眼睛上方的胡须（眉毛）则 用来测量高度。
兔子为什么有长长的耳朵 ？
耳朵可以帮助兔子听到微弱的声音（像 食肉动物悄悄接近时发出的声音），并确 定声音来自何处。另一个功能是帮助兔子 散热。兔子的耳朵中有许多血管，当耳朵 周围的空气流动时，温暖血液的温度就会 有所下降。这可以帮助兔子调整其体内的 温度。人类是通过出汗来达到这一目的的 。狗通过喘气来散热，兔子则竖起它的耳 朵。这样既可以保证安全又可以降温。
动物大转盘
蜗牛
乌龟
老虎
螳螂
研究计划
研究内容： 研究方法： 研究人员： 研究地点： 研究时间： 材料准备： 研究分工：
兔宝宝是怎样长大的？ 观察法、查阅资料法 奇奇、妙妙、究究、探探(组长 探探家的兔舍 5个星期的课余时间 笔记本、笔、胡萝卜、青草、相机
1、奇奇、妙妙负责准备食物； 2.探探负责照相、3、究究负责记 研究过程： 研究结论：
观察记录一
• 兔妈妈生兔宝宝了，原来兔宝宝是胎生 的，出生的时候身上粉粉的、嫩嫩的、 兔宝宝小小的，相互拥在一起睡大觉。 还没见过兔妈妈喂养它们，也没见过他 们起来活动。希望它们顺利的成长。 •
大象版小学四年级科学上册教学课件
过滤： “一贴二低三靠”
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 让 液体迅速流下
二低
滤纸边缘略 低于漏斗口 液面始终要低 于滤纸边缘
避 免液体沿漏斗 和 滤纸间的缝隙
流下
漏斗下端管口紧靠 避 免液体溅出烧
烧杯内壁
杯外
三靠
玻璃棒要紧靠 三层滤纸处
避 免捅破滤纸
烧杯口要紧靠 玻 璃棒：引流作
玻璃棒
用
水静置一段时间后，其中的一部分不溶 解杂质会沉到底层，这就是沉淀。
一、鱼的生活习性
• 鱼是怎样呼吸的？ • 鱼为什么离不开水？ • 鱼是怎样游动的？
鱼是怎样呼吸的
鱼儿在水中要呼吸，进行新陈代谢。它的 呼吸器官是鳃。鳃是专门适应水中呼吸的构 造。鱼的咽喉两侧各有4个鳃，每个鳃又有 鳃盖儿和鳃丝组成。
鱼在水中，嘴巴一张一闭的进行呼吸;它张 嘴时，把水吸入，鳃盖关闭，闭嘴时，鳃盖 打开，让水流出。在水流经腮的过程中，水 中的溶解氧就被鳃上的微血管吸收，同时把 二氧化碳排入水中。
Your name
小鱼的家在哪儿？
总结：鱼儿喜欢生活在水里
脏水沟里能看到鱼吗？
总结：鱼儿喜欢在干净的水中生活，在受到污染的 水中不快活，甚至无法生存。
1·用什么方法来净化水？
2·实验前我们需要准备 些什么？
材料超市
水槽、烧杯一组两个、明矾、 玻 璃棒、漏斗、污水、滤纸、铁架，然后打开一个“调查活动交流会”
2 食物中的营养
• 提问与猜想： • 我们为什么要吃食物？食物中有什么营养？
研究食物中的营养
• 从实验材料里任意取一种食物，用镊子夹住在火上烧，观察有什么现象。
• 用燃烧的方法可以知道哪些食物中含有较多的蛋白质，因为蛋白质燃烧后会 产生一种特殊的气味。食物中有不同的营养成分，我们还可以用其他方法区 分它们。
大象版科学四年级上册 动力从哪儿来PPT课件
动力从哪儿来？
2020年10月2日
1
动力装置？
简单描述 工作原理
电动小车的动力来自 电池 ，是 电池的能
量2让020年小10月车2日 跑起来的。
2
车类 电瓶车 卡车 汽车
发动机 电动机 柴油机 汽油机
动力来源 电池
柴油
汽油
不同车辆的动力来源 各不相同 。
2020年10月2日
3
电动车与汽车能源的使用存在哪些优点和缺 点？（环保、速度、行驶时间）
7
2020年10月2日
8
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
9
答：如电动车的优点是环保，无污染，缺点 是需要重复充电，行驶的时间短，速度慢， 汽车能源的优点是速度快，缺点是污染环境。
2020年10月2日
4
齿 轮 的 秘 密
小车内那种边缘布满小齿的轮子叫
。
齿轮
小齿
5
齿 轮 组
2020年10月2日
6
2020年10月2日
2020年10月2日
1
动力装置？
简单描述 工作原理
电动小车的动力来自 电池 ，是 电池的能
量2让020年小10月车2日 跑起来的。
2
车类 电瓶车 卡车 汽车
发动机 电动机 柴油机 汽油机
动力来源 电池
柴油
汽油
不同车辆的动力来源 各不相同 。
2020年10月2日
3
电动车与汽车能源的使用存在哪些优点和缺 点？（环保、速度、行驶时间）
7
2020年10月2日
8
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
9
答：如电动车的优点是环保，无污染，缺点 是需要重复充电，行驶的时间短，速度慢， 汽车能源的优点是速度快，缺点是污染环境。
2020年10月2日
4
齿 轮 的 秘 密
小车内那种边缘布满小齿的轮子叫
。
齿轮
小齿
5
齿 轮 组
2020年10月2日
6
2020年10月2日
大象版科学四上ppt课件
红烧肉
.
核桃
分类是一种重要的研究方法， 对于种类繁多的事物 ，可以 用分类的方法去研究它们。 分类的标准不同，分类的结 果也不一样。
.
拓展活动：
观察包装袋
.
.
此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！ 部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！
第1节 我们吃什么
.
思考：
我们为什么要 吃食物？
.
吃食物的作用
可以使我们有劲
可以使我们身体 健康
.
植物油 牛 奶
米饭
肉
西红柿
面包 花生
西瓜
包 谷.
苹果
食物的种类：
.
பைடு நூலகம்
食物的分类：
豆类
蔬菜
水果
坚果
海鲜
肉类
.
水果：
.
蔬菜：
.
豆类：
.
海鲜：
.
肉类：
.
坚果：
.
选一种你最喜欢吃的
西瓜
米饭
大象版四年级上册《科学》全一册全部课件(共27课时)
②①
第一单元 运动
1.物体的运动
一、描述 运动会开始啦！究 究、奇奇和妙妙在 哪里？描述他们的 位置。
我们用相对于另一个物体的_方__向___和_距__离___，来描述一个物体在某个时刻的位置。
二、处理信息 将两张照片相比较，我们可以看出谁运动了？
一定的时间里，物体_位__置___发生了变化,我们就说这个物体__运__动__了。
会
形状 能量
运动起来 运动
留下一个小坑 声音
第二单元 岩石与矿产
1.玩石头
自然界中有各种各样的 石头，我们可以采集一 些标本。
可以从哪里采集标本？
注意：进行户外活动时 要有老师或者家长陪同， 要注意安全。
一、活动 介绍自己采集的石头标本，说说是从哪里采集来的，是什么样子的。
花岗岩可以 用来_装__修___。
这是我家装 修剩下的一 小块花岗岩。
这是我爸爸 刻印章用的 青田石。
这是我在山脚下 捡的一块石头。
这是我在河边捡 的一块石头，外 形有点儿像鸡蛋。
刻印章常用的石 头是_青__田__石__。
二、观察
注意：用石头、铜针或钢针刻画 时要注意安全，防止受伤。
用两块石头相互刻画
用铜针刻画
用钢针刻画
根据我们的观察，说一说哪些石头硬，哪些石头能用铜针刻上印记。
（1）我们可以把汇总的成绩 排一下顺序，再用_统__计__图___表 示出来，就一目了然了。
(2)用上节课学到的计算方 法——速度＝距离÷时间， 来计算出每个同学的速度。
四、表达交流
我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这
些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。
我知道了测 量距离和时 间的方法。
第一单元 运动
1.物体的运动
一、描述 运动会开始啦！究 究、奇奇和妙妙在 哪里？描述他们的 位置。
我们用相对于另一个物体的_方__向___和_距__离___，来描述一个物体在某个时刻的位置。
二、处理信息 将两张照片相比较，我们可以看出谁运动了？
一定的时间里，物体_位__置___发生了变化,我们就说这个物体__运__动__了。
会
形状 能量
运动起来 运动
留下一个小坑 声音
第二单元 岩石与矿产
1.玩石头
自然界中有各种各样的 石头，我们可以采集一 些标本。
可以从哪里采集标本？
注意：进行户外活动时 要有老师或者家长陪同， 要注意安全。
一、活动 介绍自己采集的石头标本，说说是从哪里采集来的，是什么样子的。
花岗岩可以 用来_装__修___。
这是我家装 修剩下的一 小块花岗岩。
这是我爸爸 刻印章用的 青田石。
这是我在山脚下 捡的一块石头。
这是我在河边捡 的一块石头，外 形有点儿像鸡蛋。
刻印章常用的石 头是_青__田__石__。
二、观察
注意：用石头、铜针或钢针刻画 时要注意安全，防止受伤。
用两块石头相互刻画
用铜针刻画
用钢针刻画
根据我们的观察，说一说哪些石头硬，哪些石头能用铜针刻上印记。
（1）我们可以把汇总的成绩 排一下顺序，再用_统__计__图___表 示出来，就一目了然了。
(2)用上节课学到的计算方 法——速度＝距离÷时间， 来计算出每个同学的速度。
四、表达交流
我们学会了哪些采集数据的方法？我们是如何处理这
些数据的？我们还有其他收获吗？和同学分享一下。
我知道了测 量距离和时 间的方法。
大象版科学四年级上册第三单元冷与热全单元全套课件
得出结论
得出结论
一般来说，物体受热 后体积会膨胀。
大象版科学四年级上册
第三单元冷与热
2.凹陷的保鲜膜
新知导入
咦，碗从冰箱刚 拿出来，上面的 保鲜膜怎么凹陷 下去了？
新知讲解
猜想假设：
1.可能是冷藏后碗里的空气体积 变小了？ 2.可能保鲜膜被冻变形了？ 3……
新知讲解
实验设计： 空气遇冷实验
大象版科学四年级上册
第三单元冷与热
1.乒乓球复原了
怎么让瘪的乒乓球复原？
★小心别让热水烫伤自己或别人。
猜想假设
我们的假设是对 是错，需要用事 实来验证！
1.可能是乒乓球里的空气 受热后体积膨胀了？
实验设计 加热空气实验
实验目的 ： 验证空气受热后体积是否膨胀。
实验材料： 针筒、软塞、冰…… 实验步骤： 1.在针筒中吸入一些空气。
得出结论 比较、分析实验现象，归纳、概括出结论。
1.活塞下降，证明空气遇冷体积变小了。 2.液柱下降，证明水遇冷体积变小了。 3.铜球不能穿过铜环，证明铜环遇冷体积 变小了。
得出结论
一般物体受热时体积会膨胀，遇冷 时体积会收缩，我们将这种现象称 为“热胀冷缩”。
拓展活动
生活中还有哪些“热胀冷缩”的现象？
2.用软塞将针筒排气孔堵住，观察活塞的位置。 3.将针筒放入热水中，观察活塞的位置。 实验现象： 实验结论：
新知讲解 实验记录表
实验名称 实验前
空气加热实验 活塞位置在 ( )cm处
试验后
活塞位置在 ( )cm处
我的发现
活塞( )，空气加 热体积变（ ）
水加热实验 液柱高(
)cm 液柱高(
)cm 液柱( ),水加热体 积变（ ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
姓名
妙妙 探探 奇奇 ……
观察与实验的准备建议
要先分成小组，小组内成员要分好工 还必须准备好实验材料 做燃烧实验时要注意安全
研究食物中的营养
研究食物中的蛋白质
从实验材料里任意取一种食物，用镊子夹住在火上烧， 观察有什么现象。
用燃烧的方法可以知道哪些
食物中含有较多的蛋白质，因为 蛋白质燃烧后会产生一种特殊的
大象版小学四年级 科学上册全套PPT 课件
考察前，我们要……
合作方块 考察前，我们要……
合作方块
游戏准备：
准备大小相同的正方形纸，每位学生取一 张，分别剪成长方形、三角形、平行四边形、 正方形等规则图形，剪成的块数要相等。然后 分组装袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。 游戏前，小组讨论协作方案，制定实施计划。游戏时， 小组成员从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形。
食品里的添加剂
食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形
态，而在食品中添加的东西。常见的食品添加剂有：色素、 香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。
色素
香精
糖精
防腐剂
膨化剂
食品里的添加剂
我们平时还会吃到很多有包装的食品。比如火腿肠、
方便面、果冻等。调查和统计食品包装上印有什么内容， 这些食品中含有哪些添加剂。 把调查结果填在“小科学家记录本”里，然后开一个 “调查活动交流会”。
气味。
研究食物中的营养
研究食物中的淀粉
在不同的食物上，分别滴几滴酱油、醋、碘液，能发现什么？
谢
谢
食物中的营养
研究食物中的营养
添加剂对人体的影响
研究食物中的营养
我们为什么要吃食物？食物中有哪些营养？
蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质、 纤维素……
研究食物中的营养
从实验材料里任意取一种食物，用镊子夹住在火上烧， 观察有什么现象。
在实验研究以前，要做好准备。
讨论：怎样做好观察与实验的准备工作呢？把讨论结果 填在表格里。谢谢考察计划展示会
考察计划展示会 评选最佳考察计划
考察计划展示会
我们已经分组制定了考察计划，开个“考察计划展示
会”吧！
考察计划展示会
讨论：我们应该怎样做好考察前的计划与组织工作呢？
哪些小组的准备工作做得好？为什么？ “计划与组织”的内容有哪些？
我觉得第三组考 察计划做得好些，考 察目的非常清楚。 我认为各组都有优点， 但也有不完善的地，比如第 一组的计划太笼统了。 我同意大家的意 见。我们把计划与组 织的项目记录在“项 目清单”里吧。
给食物分类
为了便于分类，可以先设计一个分类表格。
食物分类表
种类
肉类
食物名称
猪肉、牛肉、鸡肉、鱼……
给食物分类
展示小组分类结果，说一说你的分类标准。
我们组把这 些食物分成荤的 和素的两类。
给食物分类
分类是一种重要的研究方法，对于种类 繁多的事物，可以用分类的方法去研究它们。 分类的标准不同，分类的结果也不一样。
我们应该先弄清考察主题和 目的，然后商议怎样计划与组织。 怎样制定一个 完整的书面计划呢？ 根据计划与组 织的项目和讨论结 果，设计成一个表 格会更清楚些。
评选最佳考察计划
展示我们的考察计划，从中选择适合自主考察的内容 和主题，评选出最好的，用来指导下星期六的科学考察活 动。
谢
谢
我们吃什么
我们吃什么
给食物分类
食品里的添加剂
我们吃什么
平时我们都吃些什么？把经常吃的食物的名称写在“小
科学家记录本”上。
给食物分类
在分类之前，要先分成小组，做好分类的准备。怎样分
组呢？选谁当组长呢？我们一起讨论吧。
分组建议： ①小组人数不能太多，2-4人比较合适。 ②组长要有一定的组织管理能力，能组织好 本组的学习活动。 ③小组成员要充分发挥自己的特长，合理分 工，团结协作，要听从组长的安排。
考察计划展示会
计划与组织建议： ①计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。比如 活动的目的、步骤，需要的材料，时间的安排，地点的
确定等。
②组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。比如组 员的分工、材料的准备、节目的排练、出发返回和吃饭 的时间、商议活动规则等。
考察计划展示会
我们已经进-步明确了“计划与组织”的内容，学习 了“计划与组织”的方法，下面分组制定一个完整的考察 计划吧。
我们怎样开 展考察活动呢？
考察前，我们要……
考察活动前的准备
1.商议考察活动的内容。 2.明确考察活动的目的。 3.选择考察活动的地点和路线。 4.推选组长，做好分工。 5.准备好活动需要的东西。 ……
外出选择活动地点时，要 注意安全，最好与老师或大 人一起去。
考察前，我们要……
继续完善考察计划，为参加“考察计划展示会”做准备！
活动前，要根据活动特点、选择活动地点，选择的地点要远近合适， 要安全…… 小组人数以4人左右为宜，注意男生和女生人数合理。 组长要有组织管理能力…… 要根据每个人的特长合理分工，比如写字快的同学负责记录，力气大 的拿器材…… 列出需要物品的清单，材料要好找，准备要齐全，使用时要安全…… 遵守活动时间，集体活动时不单独行动，要团结合作，尊重他人，注 意保护环境…… ……
考察前，我们要……
下星期六，我们要到大自然中去考察了。
考察前，我们要……
为了保证活动顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些
计划与组织工作呢？大家分小组商议，并做好记录。
我们考察什么 呢？到哪儿考察呢？
秋天里，科学考察的 内容太多了！比如，哪些 农作物要收获了？小蚂蚁 在忙些什么？ 我们应当画张表， 边讨论边记录，然后 制定考察活动计划。
我们应该考虑全 面，把上面考察计划 中的项目都要考虑到。
考察计划展示会
计划与组织项目清单（示例）
项目 考察内容或题目 明确考察主题。 计划与组织的要求
明确考察目的
查看考察地点 分成小组 推荐组长 合理分工 准备材料 商议考察规则 ……
全体人员都要知道为什么要开展这项考察活动，考察的要求是什么， 要达到什么目的……
合作方块
游戏规则：
当小组内几人都拼出了大小相同的正方形时，就完成了 任务。率先拼完的小组获胜。
游戏开始啦！
合作方块
根据自己小组在活动中的表现，总结经验与教训，进行
集体交流。
我拼得太慢 了！拖了小组的 后腿。 第三组在游戏 前准备充分，游戏 时合作得好，所以 他们获胜了。
通过游戏我们体会到，认真做好活动计划与组织工作是 十分重要的。
妙妙 探探 奇奇 ……
观察与实验的准备建议
要先分成小组，小组内成员要分好工 还必须准备好实验材料 做燃烧实验时要注意安全
研究食物中的营养
研究食物中的蛋白质
从实验材料里任意取一种食物，用镊子夹住在火上烧， 观察有什么现象。
用燃烧的方法可以知道哪些
食物中含有较多的蛋白质，因为 蛋白质燃烧后会产生一种特殊的
大象版小学四年级 科学上册全套PPT 课件
考察前，我们要……
合作方块 考察前，我们要……
合作方块
游戏准备：
准备大小相同的正方形纸，每位学生取一 张，分别剪成长方形、三角形、平行四边形、 正方形等规则图形，剪成的块数要相等。然后 分组装袋，小组之间交换，作为拼图用的卡片。 游戏前，小组讨论协作方案，制定实施计划。游戏时， 小组成员从袋内取卡片，拼成大小相同的正方形。
食品里的添加剂
食品添加剂是为了改善或保持食品的颜色、味道、形
态，而在食品中添加的东西。常见的食品添加剂有：色素、 香精、糖精、防腐剂、膨化剂等。
色素
香精
糖精
防腐剂
膨化剂
食品里的添加剂
我们平时还会吃到很多有包装的食品。比如火腿肠、
方便面、果冻等。调查和统计食品包装上印有什么内容， 这些食品中含有哪些添加剂。 把调查结果填在“小科学家记录本”里，然后开一个 “调查活动交流会”。
气味。
研究食物中的营养
研究食物中的淀粉
在不同的食物上，分别滴几滴酱油、醋、碘液，能发现什么？
谢
谢
食物中的营养
研究食物中的营养
添加剂对人体的影响
研究食物中的营养
我们为什么要吃食物？食物中有哪些营养？
蛋白质、淀粉、糖类、脂肪、维生素、矿物质、 纤维素……
研究食物中的营养
从实验材料里任意取一种食物，用镊子夹住在火上烧， 观察有什么现象。
在实验研究以前，要做好准备。
讨论：怎样做好观察与实验的准备工作呢？把讨论结果 填在表格里。谢谢考察计划展示会
考察计划展示会 评选最佳考察计划
考察计划展示会
我们已经分组制定了考察计划，开个“考察计划展示
会”吧！
考察计划展示会
讨论：我们应该怎样做好考察前的计划与组织工作呢？
哪些小组的准备工作做得好？为什么？ “计划与组织”的内容有哪些？
我觉得第三组考 察计划做得好些，考 察目的非常清楚。 我认为各组都有优点， 但也有不完善的地，比如第 一组的计划太笼统了。 我同意大家的意 见。我们把计划与组 织的项目记录在“项 目清单”里吧。
给食物分类
为了便于分类，可以先设计一个分类表格。
食物分类表
种类
肉类
食物名称
猪肉、牛肉、鸡肉、鱼……
给食物分类
展示小组分类结果，说一说你的分类标准。
我们组把这 些食物分成荤的 和素的两类。
给食物分类
分类是一种重要的研究方法，对于种类 繁多的事物，可以用分类的方法去研究它们。 分类的标准不同，分类的结果也不一样。
我们应该先弄清考察主题和 目的，然后商议怎样计划与组织。 怎样制定一个 完整的书面计划呢？ 根据计划与组 织的项目和讨论结 果，设计成一个表 格会更清楚些。
评选最佳考察计划
展示我们的考察计划，从中选择适合自主考察的内容 和主题，评选出最好的，用来指导下星期六的科学考察活 动。
谢
谢
我们吃什么
我们吃什么
给食物分类
食品里的添加剂
我们吃什么
平时我们都吃些什么？把经常吃的食物的名称写在“小
科学家记录本”上。
给食物分类
在分类之前，要先分成小组，做好分类的准备。怎样分
组呢？选谁当组长呢？我们一起讨论吧。
分组建议： ①小组人数不能太多，2-4人比较合适。 ②组长要有一定的组织管理能力，能组织好 本组的学习活动。 ③小组成员要充分发挥自己的特长，合理分 工，团结协作，要听从组长的安排。
考察计划展示会
计划与组织建议： ①计划工作包括活动内容的计划和活动过程的计划。比如 活动的目的、步骤，需要的材料，时间的安排，地点的
确定等。
②组织工作包括对人员的组织和活动过程的组织。比如组 员的分工、材料的准备、节目的排练、出发返回和吃饭 的时间、商议活动规则等。
考察计划展示会
我们已经进-步明确了“计划与组织”的内容，学习 了“计划与组织”的方法，下面分组制定一个完整的考察 计划吧。
我们怎样开 展考察活动呢？
考察前，我们要……
考察活动前的准备
1.商议考察活动的内容。 2.明确考察活动的目的。 3.选择考察活动的地点和路线。 4.推选组长，做好分工。 5.准备好活动需要的东西。 ……
外出选择活动地点时，要 注意安全，最好与老师或大 人一起去。
考察前，我们要……
继续完善考察计划，为参加“考察计划展示会”做准备！
活动前，要根据活动特点、选择活动地点，选择的地点要远近合适， 要安全…… 小组人数以4人左右为宜，注意男生和女生人数合理。 组长要有组织管理能力…… 要根据每个人的特长合理分工，比如写字快的同学负责记录，力气大 的拿器材…… 列出需要物品的清单，材料要好找，准备要齐全，使用时要安全…… 遵守活动时间，集体活动时不单独行动，要团结合作，尊重他人，注 意保护环境…… ……
考察前，我们要……
下星期六，我们要到大自然中去考察了。
考察前，我们要……
为了保证活动顺利进行，考察活动前，我们要做好哪些
计划与组织工作呢？大家分小组商议，并做好记录。
我们考察什么 呢？到哪儿考察呢？
秋天里，科学考察的 内容太多了！比如，哪些 农作物要收获了？小蚂蚁 在忙些什么？ 我们应当画张表， 边讨论边记录，然后 制定考察活动计划。
我们应该考虑全 面，把上面考察计划 中的项目都要考虑到。
考察计划展示会
计划与组织项目清单（示例）
项目 考察内容或题目 明确考察主题。 计划与组织的要求
明确考察目的
查看考察地点 分成小组 推荐组长 合理分工 准备材料 商议考察规则 ……
全体人员都要知道为什么要开展这项考察活动，考察的要求是什么， 要达到什么目的……
合作方块
游戏规则：
当小组内几人都拼出了大小相同的正方形时，就完成了 任务。率先拼完的小组获胜。
游戏开始啦！
合作方块
根据自己小组在活动中的表现，总结经验与教训，进行
集体交流。
我拼得太慢 了！拖了小组的 后腿。 第三组在游戏 前准备充分，游戏 时合作得好，所以 他们获胜了。
通过游戏我们体会到，认真做好活动计划与组织工作是 十分重要的。