大班美术明亮的眼睛教案反思
大班主题教案及教学反思《明亮的眼睛》
大班主题教案及教学反思《明亮的眼睛》教学背景本教案适用于大班幼儿。
在这个年龄段，孩子们的语言思维能力得到了较大的提升，普遍有较高的学习兴趣和好奇心。
因此，通过主体化、情境化、启发式的教学方式，能够更好地激发幼儿的学习热情和积极性。
本教案旨在通过互动体验、自由绘画等多种形式，激发幼儿对“眼睛”这一主题的好奇和兴趣，并通过探索发现和对比分析，增强幼儿对“眼睛”的认识和认知。
教学目标1.通过展示和观察，引导幼儿了解眼睛的基本构造和功能；2.培养幼儿观察力和表现力，通过绘画等方式表达对眼睛的理解和认识；3.开展多种形式的互动体验活动，增强幼儿的实践经验和培养团队合作能力；4.提升幼儿对自我和周围事物的认知，培养幼儿的自信心和独立思考能力。
教学内容眼睛的基本构造1.眼球、眼眶、睫毛、眼皮等的展示和观察；2.眼结膜、虹膜、瞳孔等的简单介绍和展示；3.眼睛的主要功能：视觉感知、调节光线等。
眼睛的表现和表达1.进行自由绘画，要求幼儿画出自己心中的“明亮的眼睛”；2.带领幼儿观察不同眼睛的颜色、大小、明暗等，通过对比分析，提高幼儿观察力和表现力；3.通过模仿、表演等形式，让幼儿通过动作表达对眼睛的理解和感受。
互动体验活动1.配合绘画活动，组织幼儿进行展示和欣赏；2.进行眼保健操的活动，引导幼儿关注眼睛的保护和养护；3.进行眼科用具的演示和体验，让幼儿更深刻地理解眼睛的构造和功能。
教学步骤第一步：导入通过问候和欧皇等方式，引导幼儿进入课堂氛围，提高他们的学习兴趣和好奇心。
第二步：展示和观察让幼儿集中观察眼球、眼眶、睫毛等眼部构造，引导幼儿了解眼睛的基本构造和功能。
第三步：自由绘画通过自由绘画的形式，培养幼儿的表达能力，让幼儿积极表现出自己心中的“明亮的眼睛”。
第四步：对比分析带领幼儿观察和比较不同眼睛的颜色、大小、明暗等，让幼儿通过对比分析，进一步提高观察力和表现力。
第五步：互动体验活动通过展示、表演、体验等多种形式，加强幼儿对眼睛的认知和探究，增强幼儿的实践经验和培养团队合作能力。
幼儿园大班美术公开课教案《明亮的眼睛》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《明亮的眼睛》1. 教学目标知识与技能1.了解颜色对情感的影响，明白选择不同颜色可以表达不同情感。
2.掌握调色板、画笔等简单美术工具的选用和使用。
3.培养细致观察事物的习惯。
态度与价值观1.培养学生爱美术、热爱生活的情感体验。
2.培养学生自我表达情感的能力，对自己的情感有所认知。
2. 教学流程2.1 导入（5分钟）老师在黑板上画出一个笑脸和一个哭脸，请学生观察两个脸的颜色和表情，让学生通过简单讨论体会颜色与情感的联系。
2.2 介绍（5分钟）老师介绍本节课的主题：“明亮的眼睛”，让学生初步理解将从眼睛的角度来表达情感。
2.3 观察（10分钟）老师展示一只秋天的小鸟图片，让学生认真观察小鸟的眼睛，从大、小、亮度等方面观察小鸟的眼睛，并用简短的语言描述出自己的观察结果和感受。
2.4 演示（10分钟）老师现场示范绘制小鸟的眼睛，带领学生一起观察小鸟图片中眼睛的细节，引导学生选择画笔、颜色等，让学生通过观察、实践，掌握简单美术设计技巧。
2.5 实践（30分钟）学生进行绘画实践，根据自己的观察和感受绘制小鸟的眼睛，老师引导学生在实践中发现问题，给予指导。
2.6 展示（10分钟）学生展示自己的作品，老师对每个学生的作品进行点评，引导学生自我评价。
2.7 总结（5分钟）老师及学生共同总结本节课的内容，强化学生的学习。
3. 教学反思本节课的教学目标是让学生从眼睛的角度来表达情感，通过一系列的实践让学生掌握简单的美术设计技巧。
教材的选用符合目标的需求。
课堂氛围较为活跃，学生踊跃参与，表现出浓厚的兴趣。
教学中，还可以适当加强对学生的启发，鼓励学生通过自己的观察、实践发现美，在实践中培养了学生的自主性和创新性。
对于学生绘画过程中出现的问题，或掌握美术设计技巧不熟练等问题应及时予以指导，从而提高学生的绘画实践能力。
大班美术优质课《明亮的眼睛》教案反思
本章节旨在提升幼儿的美术学科核心素养，具体目标如下：
1.观察与感知：培养幼儿细致观察事物的能力，通过观察眼睛的构造和表情，提升对细节的感知和把握。
2.创意与表现：激发幼儿的创意思维，鼓励他们运用线条、形状和色彩大胆表现眼睛的明亮度，培养个性化的艺术表现力。
3.审美与评价：引导幼儿在创作过程中体验美的形成，学会欣赏自己和他人的作品，提高审美鉴赏能力和批判性思维。
大班美术优质课《明亮的眼睛》教案反思
一、教学内容
《明亮的眼睛》为我国大班美术课程中的一个教学章节，主要选自幼儿美术教育教材的相关单元。本节教学内容以培养幼儿观察力、表现力及审美能力为核心，通过引导幼儿观察眼睛的构造、特点及表情，进而启发他们运用线条、形状和色彩表现眼睛的明亮与生动。具体内容包括：
1.观察与分析：引导幼儿观察眼睛的形状、颜色、睫毛等特点，以及不同情绪下眼睛的表情变化。
4.团队与合作：在展示与评价环节，培养幼儿的团队协作精神，学会倾听、尊重和接纳他人的意见。
本章节的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养幼儿的观察力、创造力、审美力和合作精神，全面提升美术学科素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）观察眼睛的构造与特点：引导幼儿关注眼睛的形状、颜色、纹理等基本元素，理解眼睛在不同情绪下的变化，这是本节课的核心内容。例如，通过展示不同情绪的人眼图片，让幼儿观察并描述其差异，从而加深对眼睛构造与特点的认识。
其次，在新课讲授环节，我发现理论介绍和案例分析相结合的方式有助于孩子们更好地理解眼睛的构造和表情变化。然而，对于绘画技法这个难点，部分孩子还是觉得有些困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地逐一指导，让他们在实践中逐步掌握这些技巧。
在实践活动中，分组讨论和实验操作使孩子们有了团队合作的机会，他们相互学习、交流，共同进步。不过，我也注意到有些孩子在讨论过程中较为内向，不敢表达自己的观点。为此，我将在接下来的课程中，多关注这些孩子，鼓励他们大胆地说出自己的想法。
大班美术明亮的眼睛教案反思（精选4篇）
大班美术明亮的眼睛教案反思（精选4篇）大班美术明亮的眼睛反思篇1活动目标1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。
2.懂得保护眼睛的一些方法。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解。
4.能积极参加活动，并学会自我保护。
教学重点、难点知道眼睛的重要性，并懂得如何保护。
活动准备1.自制眼罩若干，幼儿熟识的玩具和图片若干。
2.影响视力的图片一组。
活动过程一.猜谜导入二.通过游戏帮助幼儿了解眼睛的作用及其重要性1.游戏《是什么东西》老师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分别出示玩具和图片，再分别请他们说说是什么东西?通过对比从而了解眼睛的作用是看东西。
2.体验游戏-闭眼作画(1)集体闭眼作画，体验一下看不见东西的感受。
(2)讨论交流刚才的感受。
(3)教师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。
三.如何保护眼睛1.出示用眼不良的.图片，请幼儿说出对错，并说明原因2.教师总结归纳，教给幼儿一些保护眼睛的方法。
3.学习保护眼睛的儿歌(自编的儿歌)四.活动延伸带幼儿到室外眺望远处的景物。
1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。
2.出示图画内容时应该要以儿歌内容相一致，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以帮助记忆。
大班美术明亮的眼睛教案反思篇2【活动目标】1、互相观察眼睛，对自己的眼睛产生兴趣。
2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。
3、鼓励幼儿大胆创作，体验绳子替代画面中一部分表现出的不同，培养幼儿作画兴趣。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
【活动准备】画纸，勾线笔，油画棒，毛线，胶水，剪刀等。
【活动过程】一、通过猜谜，引起兴趣1、猜谜引起兴趣：上片毛，下片毛，中间一颗黑葡萄。
2、引导幼儿互相观察同伴的眼睛，看看眼睛里有些什么东西：请小朋友，和边上的朋友面对面坐好，看看你们的眼睛里有什么?二、感知眼睛的作用1、你们都有一双明亮的眼睛，你们知道眼睛有什么用吗?2、你们能用明亮的眼睛看到什么?(幼儿回答)3、根据幼儿的回答小结：眼睛有很大的本领，可以看见人、花、草、树木、房子、各种玩具、水果等。
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
一、活动目标：1. 了解眼睛的外形特征以及结构，能够通过观察和讨论，加深对眼睛的认识。
2. 学习用记号笔和蜡笔表现眼睛的明亮和神采，发展幼儿的绘画技能。
二、活动准备：1. 物质准备：眼睛的图片、记号笔、蜡笔、画纸等绘画材料。
2. 经验准备：幼儿已有画画的经验，知道绘画的基本工具。
三、活动过程：1. 导入部分：出示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特征，引发幼儿的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解眼睛的结构和功能，让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
b. 示范画眼睛的步骤，讲解如何用记号笔和蜡笔表现眼睛的明亮和神采。
c. 幼儿动手画眼睛，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
d. 鼓励幼儿相互欣赏、交流，分享绘画的乐趣。
3. 结束部分：展示幼儿的作品，让幼儿对自己的作品进行评价，总结活动中的收获。
四、活动反思：五、教学评价：通过本次活动，幼儿的绘画技能得到了提高，对眼睛的认识更加深入。
在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣和热情。
但在绘画过程中，部分幼儿对细节的处理还需加强，需要在今后的活动中继续关注和指导。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
六、活动准备：1. 物质准备：彩色眼睛的图片、眼罩、镜子、音乐等。
2. 经验准备：幼儿已有绘画眼睛的经验，知道眼睛的基本结构和功能。
七、活动过程：1. 导入部分：教师播放轻松的音乐，引导幼儿闭上眼睛，感受黑暗中的世界。
让幼儿戴上眼罩，尝试在黑暗中进行简单的生活自理活动，如穿鞋子等。
2. 基本部分：a. 教师出示彩色眼睛的图片，引导幼儿观察并描述眼睛的颜色和形状。
b. 讲解眼睛的功能，让幼儿了解眼睛的重要性和保护眼睛的方法。
c. 幼儿尝试用镜子观察自己的眼睛，并用自己的语言描述眼睛的特点。
d. 教师组织幼儿进行眼睛保护小游戏，如“闭眼寻宝”、“蒙眼画画”等，让幼儿在游戏中学会保护眼睛。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调保护眼睛的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中注意用眼卫生。
2024年幼儿园大班教案《明亮的眼睛》含反思
2024年幼儿园大班教案《明亮的眼睛》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第五章《认识我自己》，详细内容为“明亮的眼睛”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握眼睛的基本结构，了解眼睛的功能。
2. 培养幼儿保护眼睛的良好习惯，增强健康意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：了解眼睛的复杂结构和功能。
重点：认识到保护眼睛的重要性，养成良好用眼习惯。
四、教具与学具准备教具：眼球模型、图片、PPT、视频。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小明因为不正确用眼导致视力下降的故事，引导幼儿关注眼睛健康问题。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示眼球模型，让幼儿观察并说出眼睛的基本结构。
（2）教师通过PPT讲解眼睛的结构和功能，引导幼儿了解眼睛的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔绘制眼睛的结构。
（2）小组讨论，分享自己保护眼睛的方法。
（2）播放视频，拓展幼儿对眼睛的认识。
六、板书设计1. 眼睛的结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2. 眼睛的功能：视觉感知、调节光线、保护眼球等。
3. 保护眼睛的方法：正确的看书姿势、避免强光刺激、定期检查视力等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说眼睛的结构和功能。
（2）列举三种保护眼睛的方法，并说明原因。
2. 答案：（1）眼睛的结构包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等，功能有视觉感知、调节光线、保护眼球等。
（2）保护眼睛的方法有：正确的看书姿势、避免强光刺激、定期检查视力等。
原因：预防近视、保护视力、减少眼部疾病等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、模型、图片等多种方式让幼儿了解眼睛的结构和功能，提高了幼儿的学习兴趣。
但在引导幼儿讨论保护眼睛的方法时，部分幼儿积极性不高，需要进一步激发他们的参与意识。
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思一、活动目标：1. 引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特点，培养幼儿的观察能力。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用画笔和颜料描绘出眼睛的明亮和神韵。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿在绘画过程中发挥自己的独特想法。
4. 培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏自己和同伴的绘画作品。
二、活动准备：1. 准备一些关于眼睛的图片，用于引导幼儿观察和欣赏。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备一些关于眼睛的绘本或者故事，用于引导幼儿了解眼睛的重要性。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察眼睛的形状、颜色和特点，让幼儿说出眼睛的名称和作用。
2. 讲解绘画眼睛的基本技巧，如如何描绘出眼睛的明亮和神韵。
3. 分发绘画材料，引导幼儿开始绘画眼睛，鼓励幼儿发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
4. 在绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。
5. 绘画完成后，组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价。
四、活动总结：1. 组织幼儿进行自我总结，让幼儿说出自己在绘画过程中的收获和感受。
2. 教师进行活动总结，对幼儿的表现进行评价，强调绘画过程中的优点和改进的方向。
3. 引导幼儿了解眼睛的重要性，教育幼儿要爱护眼睛。
五、活动反思：1. 在活动设计中，是否充分考虑了幼儿的兴趣和发展水平？2. 在活动过程中，是否给予了幼儿足够的引导和帮助？3. 活动时间是否安排得当，是否满足了幼儿的绘画需求？4. 活动总结是否到位，是否达到了教育目的？5. 在下一次活动中，如何改进和优化教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣？六、活动延伸：1. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起完成一幅关于眼睛的绘画作品。
2. 组织一次眼睛知识问答活动，让幼儿进一步了解眼睛的构造和保护眼睛的方法。
3. 开展一次眼睛主题的故事会，让幼儿聆听关于眼睛的绘本故事，培养幼儿爱护眼睛的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思教学目标1.让学生了解眼睛的构造和功能。
2.培养学生的观察力和手眼协调能力。
3.提高学生的色彩感知和表现能力。
4.培养学生的创意思维和想象力。
教学准备1.纸张、颜料、画笔、毛笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2.PPT或图片资料。
3.老师自制的眼睛模型。
教学过程导入（5分钟）老师问学生们：“大家知道眼睛是什么吗？它有什么用？”。
引导学生开启对眼睛的认知，培养学生的兴趣。
然后呈现PPT或图片资料，通过眼睛的图片让学生认识眼睛的外观和构造，引导学生探究眼睛的功能。
展示（10分钟）老师向学生展示一些著名画家的眼睛绘画作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》、梵高的《向日葵》等，让学生感受到画家是如何通过绘画表现眼睛的光彩和生动感的。
操作（25分钟）1.老师先带领学生一起制作个性化的眼睛模型，这个过程可以让学生了解更多眼睛的结构和功能。
2.然后，老师要求学生观察自己的眼睛，然后用画笔和颜料描绘眼睛的轮廓和颜色。
同时，引导学生想象自己的眼睛是什么样子的，可爱的小动物眼睛，神秘的太空眼睛，还是漂亮的妆容眼睛？3.最后，学生可以把自己画好的眼睛结合到一幅有主题的画中去。
比如小朋友正在发现世界新事物的时候，眼睛是那么明亮；小朋友开心的时候，眼睛也是明亮的；小朋友学习的时候，眼睛更是明亮的……讲解与总结（10分钟）老师讲解如何运用色彩的明暗和浓淡的变化让眼睛更加立体。
同时，老师引导学生把感受到的眼睛的明亮和光彩通过绘画完美地表达出来，并总结本次活动的收获和感悟。
教学反思此次美术活动主题是“明亮的眼睛”，通过让学生了解眼睛的构造和功能，培养学生的观察力和手眼协调能力，提高学生的色彩感知和表现能力，培养学生的创意思维和想象力。
活动中，学生制作眼睛模型的时候表现热情高涨，同时也学到了更多有趣的知识。
在绘制图片的过程中，学生可以从自己的眼睛开始，想象出有趣的眼睛，并通过绘画技巧将眼睛表现得更加明亮生动。
最后，学生还可以通过画一幅主题相关的画作，将自己所得到的生动、美好和丰富的学习体验进行展示。
大班美术优质课明亮的眼睛教案反思
幼儿是否能够理解
观察幼儿在课堂上的表现，判断他们是否理解了课程内容。 通过与幼儿的互动，了解他们是否能够运用所学知识进行创作。 观察幼儿的作品，判断他们是否能够表达出自己的想法和感受。 反思教学方法和手段，是否能够更好地促进幼儿的理解和掌握。
教学效果是否显著
学生是否能够理解并掌握课程内容 学生的绘画技能是否有所提高 学生的审美能力是否得到提升 课程目标是否达成，是否达到预期效果
多种教学方法的 组合，能够提高 教学效果和质量
教学方法的多样化， 能够培养学生的创 新能力和实践能力
幼儿是否能够积极参与
教学内容是否符合幼儿兴趣和认知水平 教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和好奇心 教学过程中是否能够引导幼儿积极参与 教学效果是否达到预期目标，幼儿是否能够掌握相关技能和知识
教学重点与难点
教学重点是否突出
突出教学重点：通过多种教学方法和 手段，如示范、讲解、讨论等，确保 学生能够ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ握本节课的重点内容。
教学效果：通过课堂互动、学生作品 展示等方式，及时了解学生的学习情 况和掌握程度，以便及时调整教学策 略。
添加标题
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难点突破：针对教学难点，采用逐 步引导、启发式的教学方法，帮助 学生理解和掌握难点内容。
教师与家长之间的沟通是否顺畅有效
沟通渠道：教师与家长之间的沟通渠道是否畅通，如电话、微信等
沟通内容：教师与家长之间的沟通内容是否有效，如孩子的学习情况、行为习惯等 沟通效果：教师与家长之间的沟通效果是否明显，如孩子的学习进步、行为改变等 合作方式：教师与家长之间的合作方式是否得当，如共同制定教育计划、互相配合等
大班美术优质课明 亮的眼睛教案反思
汇报人：
大班美术优质课教案及教学反思《明亮的眼睛》
大班美术优质课教案及教学反思《明亮的眼睛》一、课程背景介绍本节课是一节大班美术优质课，面向幼儿园大班学生。
教学内容为《明亮的眼睛》。
通过本节课的开展，旨在引导幼儿关注周围的事物，观察并夸赞他人的眼睛，培养幼儿的美感和审美能力。
二、课程目标1.培养幼儿的观察力和表达力。
2.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
3.提升幼儿的绘画技能和动手能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1.教学素材：彩纸、颜料、画笔、水杯等。
2.教具：幼儿园美术教材《明亮的眼睛》、图片资料、PPT等。
3.教学环境：宽敞明亮的教室，桌椅整齐。
四、教学过程4.1 热身活动•制作眼睛标语牌，让每位幼儿戴上，引导幼儿观察他人的眼睛，并夸赞对方眼睛明亮、美丽。
4.2 导入新知•展示美术作品《明亮的眼睛》，引导幼儿一起欣赏作品中明亮的眼睛，并与幼儿探讨眼睛作为人体器官的重要性。
4.3 教学展示•通过幻灯片展示或实物展示，让幼儿观察不同类型的眼睛，如动物的眼睛、明星的眼睛等。
引导幼儿发现眼睛的形状、颜色等差异，并鼓励幼儿描述眼睛的特点。
4.4 创作活动•让幼儿拿起画笔和颜料，根据自己对眼睛的观察和想象，创作自己理想中的眼睛形象。
鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，勇敢发挥自己的想象力。
•分组合作创作大型眼睛海报，鼓励幼儿合作完成作品，并通过展示和交流，让幼儿互相欣赏和夸赞彼此的作品。
五、教学反思本节课以《明亮的眼睛》为主题，通过观察和描绘眼睛的形象，旨在培养幼儿的观察力和表达力。
整个教学过程中，幼儿们积极参与，表现出良好的兴趣和合作精神。
通过热身活动，幼儿们更好地认识了彼此的眼睛，培养了他们关注他人美的能力。
在教学过程中，我注重启发幼儿思考，通过观察和描述，培养幼儿独立思考和表达的能力。
在创作活动中，幼儿们获得了发挥想象力和动手能力的机会，在尝试不同颜色和形状的过程中提升了他们的创造力。
在教学组织方面，我采用了分组合作的方式，让幼儿在合作中学会倾听和尊重他人的意见，培养了他们的团队精神。
大班美术活动明亮的眼睛教案【含教学反思】
大班美术活动明亮的眼睛教案【含教学反思】1. 教学目标通过本次教学活动，让学生了解和掌握以下知识和技能：1.了解明亮的眼睛是什么。
2.能够用简单的方法画出明亮的眼睛。
3.通过画明亮的眼睛的过程，培养学生的色彩感知能力和空间表现能力。
2. 教学准备2.1 教具准备白纸、彩笔、色彩纸、剪刀、胶水。
2.2 材料准备明亮的眼睛的图片（可上网搜索并打印出来），举例可使用《亲爱的热爱的》中主角剧照中的明亮的眼睛等。
3. 教学过程3.1 导入教学展示明亮的眼睛的图片，向学生描述该眼睛的特点，引起学生兴趣。
3.2 讲解绘画步骤1.首先，每位学生领取一张白纸，准备开始画明亮的眼睛。
2.如图所示，使用黑笔画出眼睛的轮廓：step1step13.在眼睛左上角和右上角，用蓝色画笔画出两个三角形，并填充不规则区域，如图所示：step24.用黑色画笔画眼睛黑色部分，如图所示：step3step35.使用黄色画笔，或用黄色色彩纸剪下两个适当大小的三角形，黏贴在眼睛黑色部分的中央，如图所示：step4step46.用黑色笔画出眼球的表现，如图所示：step5step53.3 手工制作1.学生们根据绘画步骤，用彩笔画出一个明亮的眼睛。
2.使用剪刀和胶水，将彩色纸剪出适当大小的矩形和三角形，组装成一个小屋子。
3.4 教学反思本次的教学活动顺利地展开了，大部分学生能够用简单的方法画出明亮的眼睛，但仍有部分学生在眼睛黑色部分的表现与构造方面比较困难。
在此，我想分享以下一些教学体会和反思：1.教学前，需要提前规划好教学流程，确定好教学目标，以便顺利地进行教学活动，节省时间和精力。
2.对于学生的操作技能较差的情况，可以在教学过程中根据学生的不同情况，及时给予帮助和指导，如示范、讲解等。
3.鉴于孩子们的特殊性，还需要在教学中给学生足够的时间去体验和创造，创设良好的学习环境，制造愉悦的氛围。
本次教学活动虽然简单，但已经涵盖了很多方面的知识和技巧，能够锻炼学生的想象力、创造力、空间表现能力等，让学生有一个轻松有趣的学习体验。
大班美术活动教案《明亮的眼睛》含反思
一、活动目标1. 了解眼睛的外形特征和结构，能够通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，增强他们的自信心和自我表达能力。
二、活动准备1. 实物准备：眼睛的图片、画作、彩笔、水粉颜料、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示眼睛的图片，引导幼儿观察眼睛的外形特征和结构，如眼皮、眼珠、眼角等，并引导幼儿描述眼睛的明亮和生动。
2. 讲解：教师讲解眼睛的绘画方法和技巧，如如何画出眼睛的明亮和高光，如何表现眼睛的神态等。
3. 示范：教师在画纸上进行眼睛的绘画示范，展示绘画的步骤和技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的讲解和示范，选择适合自己的材料，进行眼睛的绘画创作。
5. 展示：教师将幼儿的作品展示在美术活动室，引导幼儿相互欣赏和评价，培养幼儿的审美能力。
四、活动反思1. 教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿通过观察和描述表现出眼睛的明亮和生动。
2. 在创作过程中，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，鼓励幼儿创新和尝试。
3. 教师要关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导和支持，帮助他们完成作品。
4. 教师要注重培养幼儿的合作精神和动手能力，引导幼儿相互帮助和交流，提高他们的自信心和自我表达能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的绘画创作，共同完成一幅眼睛的画作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师可以将幼儿的眼睛作品布置在幼儿园的环境中，如走廊、教室等，营造艺术氛围。
3. 教学研究：教师可以就本次活动进行教学研究，探讨如何更好地引导幼儿观察和表现眼睛的明亮和生动，提高教学效果。
六、活动准备1. 实物准备：眼睛的模型、放大镜、颜料、画笔、水粉纸、剪刀、胶水等。
2. 材料准备：画纸、彩笔、水粉颜料、剪刀、胶水、眼睛图片等。
3. 环境准备：安静、舒适、光线明亮的美术活动室。
大班美术明亮的眼睛教案【含教学反思】
大班美术明亮的眼睛教案一、教学背景本教案针对的班级为大班，学生年龄在4-5岁。
在学生的艺术课程中，眼睛是一个很重要的主题。
教学目的是让学生能够认清眼睛的结构和形态，让他们学会绘制明亮的眼睛。
二、教学目标学生将学会以下技能：•能够简单地识别眼睛的结构和形态；•熟练掌握绘制明亮的眼睛的技法；•能够用自己的想象力和创造力来创作出自己的作品。
三、教学准备1.白色木板或纸张；2.绘画工具，如彩铅、蜡笔等；3.相关教学视频和图片资料。
四、教学步骤及内容1. 引入和导入环节首先，要引入眼睛的主题，可以用图片或手势展示眼睛的各种形态。
学生可以观察眼睛的形态，用自己的话来形容它们。
然后，老师可以更加详细地介绍眼睛的结构和生理机能。
2. 绘制眼睛的结构学生可以在白板上描绘一个简单的眼睛的轮廓，然后老师和学生可以一起讨论眼睛的各个结构部分，如眼角膜、瞳孔、睫毛等等。
学生要看着教师示范，跟着进行实际操作，把每一部分的形态和位置都学会了解和掌握。
3. 绘制明亮的眼睛在学生熟练掌握眼睛结构的基础上，老师可以教授如何画出明亮的眼睛。
可以从颜色、光泽和明亮的质感等方面开始教学。
指导学生用适当的颜色、光影变化和策略性的笔触来创造出真实而明亮的绘画效果。
4. 让学生自由创作在学生掌握画明亮眼睛的方法后，老师可以给学生设置一些创作任务，让他们自由发挥思维，创造出自己的眼睛作品，这样可以激发其创造力，并提高其绘画技巧。
5. 总结和评价在课程的最后，老师可以总结本次课学习的内容，让学生回顾这节课所学到的所有东西， and 帮助他们总结一下他们自己还需要继续努力学习的知识点。
同时，老师可以给学生一些建议和反馈，指导他们在今后的学习生活中更好地发展自己的美术技能。
五、教学反思通过这个课程，我发现学生们在学习眼睛结构和绘制方法时都非常热情和积极，他们找到了很多新的绘画技巧和方法，也学会了如何创造出自己想象中的生动形象。
对教师而言，为这么一群创新、勇敢和期待成长的小艺术家们服务真是太有趣了，看着他们学习过程中不断成长和超越自我，我感到万分的高兴。
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》教案:课程目标：1. 培养学生对色彩的感知和表达能力。
2. 培养学生对于明暗和光影的观察和表达能力。
3. 通过绘画作品培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 《明亮的眼睛》图片或印刷品2. 色彩绘画工具（颜料、画笔等）3. 画纸或画板4. 桌布或布料5. 教学课件或投影仪教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师出示《明亮的眼睛》图片，让学生进行观察，了解作品的内容和艺术特点。
引导学生进行简单描述和表达。
步骤二：讲解（10分钟）通过课件或投影仪，教师讲解《明亮的眼睛》的绘画技法和艺术特点，包括明暗对比、光影处理、色彩运用等方面。
步骤三：实践（30分钟）1. 学生分组或个人作业，准备绘画工具和画纸。
2. 教师出示桌布或布料，鼓励学生观察光影和明暗的变化。
3. 让学生用色彩和明暗表现自己所观察到的光影效果。
4. 学生开始绘画，可以选择自己感兴趣或想要呈现的主题或场景。
步骤四：展示和分享（10分钟）学生完成绘画后，展示作品并进行分享。
教师引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励学生表达自己的感受和对于他人作品的评价。
步骤五：总结和反思（5分钟）教师总结本节课的学习内容和目标，引导学生进行课堂反思，总结自己的学习收获和不足之处。
教学反思：本节课通过引导学生观察和感知明暗、光影和色彩，并运用到自己的绘画作品中，培养了学生的艺术表达能力和观察力。
学生在绘画过程中能够发现和表达日常生活中的光影效果，使作品具有一定的真实感和立体感。
在实施过程中，教师能够较好地展示作品讲解，帮助学生理解艺术技法和特点。
然而，本节课重点是培养学生的个人表达和观察能力，因此在实践环节中，教师应该更多地引导学生思考和表达，而非过多的干预和指导。
同时，在展示和分享环节，学生可以互相交流和评价作品，这有利于学生之间的交流和学习。
教师应该鼓励学生积极参与，提出自己的观点和意见，并提供积极的反馈和评价。
总体而言，本堂课的教学目标较为明确，学生能够有机会观察和表达光影、明暗和色彩，锻炼了艺术表达和观察能力。
幼儿园大班美术优质课教案《明亮的眼睛》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《明亮的眼睛》一、教学内容1. 教学主题本次教学主题为《明亮的眼睛》，旨在通过美术活动培养幼儿的动手能力和创造力，同时让幼儿了解眼睛的结构和功能。
2. 教学目标•了解眼睛的基本结构和功能•学习使用简单的绘画工具进行表现•提高幼儿的想象力和创造力•培养幼儿的动手能力以及沟通表达能力二、教学准备1. 教学材料•画画纸•彩色针管彩绘•水彩笔•毛笔•水杯•湿巾2. 教学环境将教室整理成明亮、温馨、舒适的环境，并跟幼儿解释教学区域的具体规则。
三、教学过程1. 热身活动小蛇爬行：幼儿跟随老师进行小蛇爬行的游戏活动，活动过程将充分锻炼孩子们的身体协调能力，同时也是为后面绘画活动做铺垫。
2. 正式教学（1）概念解释学习眼睛的基本结构与功能。
老师将眼睛的结构模型进行展示，安排幼儿们研究学习。
在此基础下，深入讲解眼睛的各种功能，激发孩子们关于眼睛的好奇心和探究热情，进而进行适当的讨论和互动，积极发现并学习视觉知识。
（2）绘画活动•每位幼儿用彩色针管彩绘画出自己的眼睛，注重选择适合的颜色和表现方式。
•老师在幼儿绘制完成之后介绍使用水彩笔和毛笔，在自己画的眼睛周围绘制出世界的美好和色彩。
•最后，老师引领孩子们将自己绘制的作品进行报告、展示工作，引导幼儿进行表达、交流，让孩子们发现自己的优点与不足，既能增强自信心，又能提高自身的表达能力。
3. 总结反思通过本次美术教学，幼儿了解了眼睛的基本结构和功能，通过绘画和色彩的运用，他们纷纷展现出了自己的创造力和想象力，达到了预期的教学目标。
在同时，幼儿的反馈也提醒了老师和家长，在今后的教学中需要更加注重幼儿的个性化发展和表达能力的培养。
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》1. 教学目标1.学生能够识别并描述人物眼睛的特点。
2.学生能够用不同的颜色和形状来呈现眼睛的特点。
3.学生能够展示自己的作品，并用简短的话语表达自己的创意和想法。
2. 教学内容本次教学内容为《明亮的眼睛》，要求学生能够使用不同的颜色和形状，以展示人物眼睛的特点。
3. 教学过程3.1 热身活动在热身活动部分，我会给学生展示一些具有特别眼睛的动物图片，并引导学生发言，描述这些动物眼睛的特点。
通过这个活动，学生可以更好地理解人和动物眼睛的差异，为后续画画打好基础。
3.2 正式教学在正式教学环节中，我会先给学生展示一些艺术家创作的人物头像，引导学生观察人物眼睛的特点，例如的颜色、形状，还有眼神的表情等等。
然后我将会用简单的线稿和颜色示范来展示如何画人物的眼睛。
这部分的教学很重要，它将为学生提供一个基础的画眼睛技巧。
同时，也可作为学生的创新启动点，引导和成就他们的创作潜能。
3.3 互动制作在互动制作环节中，我会给学生准备一个大型的白纸，让他们自由绘画自己心目中的眼睛。
我也会给他们准备一些彩纸、颜料和笔，以便他们创造多种多样的作品。
3.4 展示与分享当学生完成画作后，我会请他们将作品贴在墙上，并向其它同学展示和分享自己的创作。
这个环节可以激励学生创造自己的设计，并分享自己的一些有趣的和独特的想法。
同时，这也是一个机会让他们表达自己的作品意义和感受。
4. 教学反思本次的美术课教学相当成功。
学生们热情高涨，在整个教学过程中，全班都投入了制作和展示的环节。
在热身活动环节中，学生的热情被调动了起来，同时也让我了解了他们对人物眼睛的想象和理解。
在正式教学环节中，许多学生对手势和画眼睛的规则表示疏忽。
在这个环节，我给学生分别展示了两个人物头像，一个是人物眼神表情呈现的效果，另一个是线条描述的效果。
这个示范对他们的技巧水平的提高起到了很好的指导作用。
去释放创意的制作部分非常受欢迎，学生们会问很多关于不同颜色、形状、材料以及设计的问题。
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》一、教案教学目标：1.了解并认知眼睛的构造和功能。
2.通过制作眼睛手工制品，培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生的观察能力和艺术欣赏能力。
4.通过眼睛的主题，引导学生关注视觉的重要性，培养积极向上的心态。
教学准备：1.图片、卡纸、毛笔、颜料、剪刀、胶水、挂钩。
2.制作好示范作品。
教学过程：1.导入：-引导学生观察自己的眼睛，并提问：“你们的眼睛看到什么？”-引导学生讲述他们最喜欢的东西，例如动物、植物等，并询问他们怎么看到这些喜欢的东西的。
-引导学生思考视觉的重要性，并和他们一起讨论。
2.讲解：-展示图片，并介绍眼睛的构造和功能。
-引导学生观察眼睛的形状和颜色。
-引导学生认识眼睛的作用，帮助他们理解眼睛对我们生活的重要性。
3.制作：-给每位学生发放卡纸和色彩材料。
-引导学生用剪刀剪下两个相同大小的圆形，作为眼睛的底色。
-提供毛笔和颜料，让学生用颜料在眼睛上画出瞳孔和眼白。
-引导学生用剪刀剪出眼睛的形状，并用胶水将其粘贴在底色上。
-在眼睛上添加更多的细节，例如眼睑、睫毛等。
-完成眼睛后，给每个学生发放挂钩，并教他们将制作好的眼睛挂在墙上。
4.展示和分享：-让每个学生展示他们的作品，并邀请他们分享自己制作眼睛的过程。
-引导学生互相观赏和评论彼此的作品，并给予积极的反馈。
二、教学反思《明亮的眼睛》是一节以眼睛为主题的美术课，通过制作眼睛手工制品，旨在培养学生的动手能力和创造力，同时引导他们关注视觉的重要性。
整个教学过程比较顺利，学生们参与热情高涨，也达到了教学目标。
在教学过程中，我注重营造积极的学习氛围。
通过引导学生观察和思考，激发他们的好奇心和兴趣。
我通过提问，让学生积极参与讨论，不断引导他们思考视觉对于我们生活的重要性，培养他们的艺术欣赏能力。
学生们对于眼睛的构造和功能产生了浓厚的兴趣，他们也能够用简单而生动的语言表达自己对视觉的理解。
在制作环节，我设计了清晰的步骤，让学生能够一步步地完成眼睛手工制品。
大班美术教案《明亮的眼睛》含反思
大班美术教案《明亮的眼睛》含反思初衷在幼儿园教育中，美术是孩子们心灵成长和人格发展的必不可少的组成部分。
一堂好的美术课程应该让孩子们明白美的内容与美感的感受，从而培养他们观察、分析、表达和欣赏的能力。
这个课程《明亮的眼睛》旨在通过孟菲斯式的风格，引导幼儿观察并感知兼具独创性和平衡感的图像，并尝试让他们创造出自己的作品。
目标教育目标•引导幼儿学会欣赏艺术的美感和色彩搭配；•培养幼儿的创造性思维和创作能力；•帮助幼儿发展想象力和表现能力；•借助美术的学习，提升幼儿在语言、认知和社交方面的发展。
活动目的•理解明亮色调的表现方式；•视觉体验与感官探究；•创造个性化的美术作品；•学习通过自我表现展示精神；•在创造中体验总结，发掘问题并解决方案；•学习在团队中搭建互助和支持的口语表述。
教学准备•A3 梅花文化画纸；•颜料等工具；•一张明亮的彩色图片；•一个小组的分配表；•圆形画笔和矩形画笔；•设计作品画铺；•由教师和助教组成的小组讨论自我表现。
教学过程1.引入教师将大家的注意力集中到图片上，让他们轮流说出该图片的内涵和明亮的颜色，并帮助看不出重点的孩子识别图像。
初步探讨并借助孩子们的话去理解这张画的含义。
2.教学•通过让孩子们看图片，帮助他们理解明亮的色彩和其表现方式；•通过讲解来自不同孟菲斯风格的颜色，比如说黄色、蓝色、绿色、紫色、红色等等；•帮助孩子们理解风格和美学的联系并展示多样化的识别；•同时要培养幼儿的创造力和探索欲望，在提出问题和给出小灵感创作的时候，给予积极的回应和鼓励。
3.活动•分别安排每个孩子画出自己的小作品，让他们体验工具的运用和色彩的变化；•鼓励孩子因为自己作品而感到自豪，并帮助他们思考如何通过自己的语言表达其背后的想法思路，从而加强语言能力；•培养孩子们的团队合作意识和互助支持精神。
朝同一个目标努力，分享成果，互相帮助和拓宽思路。
4.总结与评估通过共同讲解和分享，帮助孩子们分享自己的作品和反思自己的过程，在小组讨论中搭建思考桥梁，培养他们理性思考的习惯知识点和技能这一课程适合在大班进行，孩子们需要注意和学习以下技能和知识点：•理解不同风格的色彩和搭配；•学习艺术的欣赏和表达方式；•认识信息的传递与接收；•创造性思维和想象力的培养；•团队合作和互助支持。
《明亮的眼睛》教学反思
《明亮的眼睛》教学反思第一篇：《明亮的眼睛》教学反思视觉在感知和认识周围世界中起着最重要的作用。
通过《明亮的眼睛》这个活动可以引起幼儿对视觉感知的兴趣，并从中萌生强烈的好奇心与关注态度。
活动中，我让幼儿用眼睛模仿了“照相机”拍照的动作，本以为单调的眨眼动作对大班孩子来说，已不再有诱惑力，他们最多三分钟的热度，由此决定这个环节安排的时间短一些好了。
谁知，孩子们的反映出乎我的意料，他们对不停地寻找目标，不停地眨眼拍照，兴趣浓厚，并能听从老师的口令，遵守规则地“拍照”，原计划在教室里随处拍拍的，看孩子如此的表现，我也非常兴奋，带着他们来到户外，在操场上，鼓励幼儿选择自己喜欢的景点拍照，“喀嚓！老师我拍下了滑梯！”“喀嚓！老师我拍出了在跑的小朋友！”“喀嚓！老师我拍到了小小班的教室！”“喀嚓”声还在不断地响起，孩子们拍得不亦乐乎！通过这个环节，让幼儿知道眼睛的用途，引导幼儿有意识地去关注、注视丰富多彩的周围世界，活动效果非常好。
第二篇：大班美术《明亮的眼睛》教学反思大班美术《明亮的眼睛》教学反思大班美术《明亮的眼睛》教学反思大班艺术活动《明亮的眼睛》选自主题活动《亮眼看世界》，执教者徐老师把它作为了美术教研组的展示课。
其活动目标为：1.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象，体验发现美。
2.体验黑、白色结合的美。
活动重点为：大胆绘画出眼睛所看到的的景象。
活动的第一个环节欣赏范画，是由眼睛小精灵带来的，徐教师给幼儿准备的范画有风景、水果、鱼等画面，通过眼睛小精灵一一向幼儿展示，让幼儿在看看、说说的过程中欣赏范画，在范画中感知眼睛的神奇，感知大千世界的没，为孩子作画提供一定的前期经验。
然后在欣赏的基础上，让幼儿回忆并和同伴说说自己的眼睛看到过的事物，为作画环节做铺垫。
活动第二环节是让幼儿作画，在作画过程中徐老师不断的鼓励、引导，幼儿积极参与，画面内容丰富。
活动第三环节展示幼儿作品，把幼儿的作品进行展出，通过与同伴的交流，让幼儿体验成就感。
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》
大班美术教案及教学反思《明亮的眼睛》一、教学内容1.1 教学目标通过学生对于画面中颜色、形状、线条的观察和感受，让学生理解艺术作品的表现力和价值，培养学生的审美能力和美感素养。
1.2 教学资源•画家洛可可的《明亮的眼睛》•谷歌搜索 or 美术书籍1.3 教学过程1.3.1 导入环节教师展示洛可可的《明亮的眼睛》画作并引入课题1.3.2 感受、体验环节从画面颜色、线条、形状等方面出发，让学生自由发挥，以自己的方式感受《明亮的眼睛》。
1.3.3 学习、探究环节将画面进行分析，并引导学生从不同角度出发，对画面进行学习和探究。
1.3.4 创作、实践环节让学生在老师的指导下，模仿画家的技法，并进行作品创作。
1.4 教学时间本次教学时间为两节课，每节课45分钟。
二、教学反思本次教学主要通过让学生自由感受、分析学习、创作实践等方式，培养学生的审美能力和美感素养。
教学方法方面，主要采用以学生为中心的探究式教学法，强调学生自主思考与创造。
综合反馈来看，对于大班学生学习美术有良好的推动作用。
不足之处在于教师只是以洛可可的《明亮的眼睛》为例，并未涉及更多的艺术作品。
在今后的教学中，需要注重扩大教材的范围，不断丰富课程内容，提高教学质量。
同时，在教学的过程中，要关注每个学生的实际情况，对不同学生采取不同的教学方式。
这样能够更好地激发学生的学习热情及创造力。
三、总结艺术教育是培养学生审美能力和美感素养的重要一环，对学生综合能力的发展也有着重要的推动作用。
在教学实践中，注重学生的自由思考和创新性的开发，能够有效地提高学生的艺术素养，也可以让学生在未来的日子中受益匪浅，加深了学生对于艺术的理解和认识。
因此，作为一位美术老师，需要不断扩充美术教育内容，不断调整和优化教学方式，使得学生能够有更多的机会接触艺术，了解艺术，并掌握艺术技能。
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关于大班美术明亮计划的思考
大班美术的亮眼反映主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容.它对你自己的眼睛充满好奇,并以绘画形式记录眼睛所见的景象.适合幼儿园教师.让我们来看看明亮的眼睛计划课程.活动意向：
幼儿时期仍是想象的高峰期.艺术教育符合儿童形象思维的主导特征.让孩子们在活动中找到生命的阴影,知道学习和生活是不可分割的.教学活动的活力可以唤起幼儿无尽的想象力和创新思维.它也从这里开始,并将自主权归还给孩子们,以便他们可以探索,追求和享受成功的快乐.艺术教育有助于促进儿童右脑的发育和改善,对儿童智力的发展和提高具有重要意义.
活动目标：
1.对自己的眼睛充满好奇.
2.以绘画形式记录眼睛看到的场景.
3.有意识地看看五彩缤纷的环境.
4.培养孩子亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通.
5.培养幼儿的欣赏能力.
活动准备：
1,眼精灵,眼睛可以更换.
2,一只手的记录纸（带眼睛）,水彩笔,彩色铅笔.
活动程序：
首先,开始部分
老师展示了眼睛精灵,用精灵的声音跟孩子说话：你认识我吗？我在你身上,寻找它！
二,基本部分
孩子们观察对方的眼睛,谈论他们所看到的.
用同学中孩子的形象替换眼睛精灵的眼睛,引起孩子的兴趣.
请告诉孩子眼睛是什么样的？（相机）
请睁大眼睛,发出'咔嚓,咔嚓'的声音,模仿相机拍照的方式.
3.带领孩子到户外,谈谈他所看到的.
4,引导孩子选择一些自己喜欢的“观点”合作拍摄.如果你来到花上,作为相机的孩子正盯着花朵,另一个孩子说'咔嚓',然后轻轻拉动'相机'孩子的耳朵.此时,作为相机的孩子闭上眼睛说拍摄成功.
5.引导幼儿的眼睛画特写镜头,并专注于眼睛上呈现的场景.
6.孩子们的画作,请让孩子们画出他们眼中所见的美丽世界,给他们看不见场景的眼睛,使那些眼睛像我们的眼睛一样美丽.
第三,展示儿童的作品
您最喜欢哪种相机？为什么？
结束部分：
鼓励幼儿大胆地表达他们所看到的多彩世界.幼儿发表自己的作品,欣赏彼此的作品.
活动延期：
回家后,我邀请我的父母观察我家乡的变化,并用眼睛的“相机”向他们展示.
活动反映：
本次活动是一项综合性的艺术活动.打破传统的绘画形式,首先,通过孩子们看到对方的眼睛,对自己的眼睛充满好奇,然后通过取代“眼精灵”眼中的场景,引起孩子们的兴趣,最后指导孩子要自觉地看待五彩缤纷的环境通过这项活动,世界引起了孩子们对视觉感知的兴趣,并产生了强烈的好奇心和注意力.在整个活动中,孩子们的兴趣很高,因为他们想要给那些看不见东西的人带来他们看到的多彩世界,所以他们在绘画过程中注意颜色的选择和使用,因为他们想要那些眼睛. '看到更多颜色.与此同时,他们画了一个小圈子里看到的场景,孩子们也有意识地构思了布局.直到活动结束,孩子们告诉我：'老师,我喜欢画出更美丽的世界,并把它们交给看不见的眼睛. '这种对绘画的热爱和丰富情感的表达也是这项活动的终极目标.在儿童掌握的情况下,这两个目标基本实现.孩子们状况良好.
不足之处：
在观察过程中,有些孩子不遵守游戏规则.当他们外出时,他们失去控制.他们出门前应该提出更多的要求,让孩子们知道旅行的目的是什么,并引导孩子们及时观察.你可以要求他们给老师和同学拍照,也许这些孩子会更感兴趣.。