大班健康活动教案《熊来啦》
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识各种不同的熊的形象，了解熊的生活习性。
1.2 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的观察力和想象力。
1.3 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自信心和勇气。
第二章：活动准备2.1 物质准备：熊的图片、故事书、手工制作材料等。
2.2 环境准备：宽敞的教室空间，适合进行体育活动。
2.3 心理准备：引导幼儿放松心情，积极参与活动。
第三章：活动过程3.1 热身活动：熊熊舞会教师带领幼儿跳一段熊熊舞，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。
3.2 主题活动：熊的故事教师讲述一个关于熊的故事，引导幼儿观察熊的形象，了解熊的生活习性。
3.3 实践环节：制作小熊教师指导幼儿利用手工制作材料制作小熊，培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力。
3.4 放松活动：熊的家园教师带领幼儿一起模仿熊的行为，如熊爬、熊跳等，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本次活动。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
4.3 布置课后任务：让幼儿回家后，向家人分享本次活动所学内容。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。
5.2 关注幼儿在手工制作环节的表现，评估他们的动手能力和创造力。
5.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行关于熊的亲子活动。
6.2 环境创设：教师在教室环境中布置熊的主题展示区，让幼儿展示自己的作品，提升幼儿的成就感。
第七章：教学方法7.1 直观法：通过图片、故事书等直观教具，让幼儿直观地了解熊的形象和生活习性。
7.2 实践法：通过手工制作和体育活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
7.3 情境教学法：创设熊的生活情境，让幼儿在情境中感受熊的特点，提高他们的观察力和想象力。
幼儿园大班熊来了教案通用5篇
幼儿园大班熊来了教案通用5篇教案通常包括详细的教学步骤和时间安排，以指导教师在课堂上的教学活动，，教案可以根据不同学生群体的需求进行个性化调整，网作者今天就为您带来了幼儿园大班熊来了教案通用5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班熊来了教案篇1活动目标1、提高幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
2、培养幼儿互助、友爱、勇敢、合作的品质及能力。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备1、幼儿分两组，每组一辆小三轮自行车，用彩色纸装扮一下，看哪组的自行车漂亮。
2、绕障碍骑车：在活动场地上有间隔地放置一些皮球或画一些标志(动物图案等)，幼儿排好队，一个接一个地骑车绕过障碍。
在每个幼儿掌握了要求、骑车基本熟练后，可开展小组比赛，看哪组骑得好又快。
3、合作推车比赛：每组两个幼儿，一个坐车握把、脚放在踏板上但不准驱动;另一个在后面推动小车，二人合作，比赛哪组骑得好且快。
根据情况交换角色。
活动建议1、提醒幼儿注意安全，同时要勇敢。
2、可以骑、推相结合，也可以三人一组(一人骑、两人在后推)展开比赛。
活动反思本课以学生常见的自行车为研究对象，指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
同时本课也是本单元的综合课，进一步培养学生进行独立研究的能力，帮助学生提升有关简单机械的认知，认识到简单机械可以组合成各种复杂的机器，这些机器应用生产生活中，有助于人们提高工作效率。
本课的教学重点在于指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分以及每部分包括的部分的部件组成。
为了更好地达到这个教学目标，我用了两课时进行教学。
第一课时让学生四人小组讨论自行车的研究方案，写一份研究计划，包括：研究任务、拟采用的研究方法、设计记录表格、分配研究任务以及工具的准备。
熊来了大班健康教案8篇
熊来了大班健康教案8篇熊来了大班健康教案篇1活动目标：1、尝试用身体的不同部位搭出大小不同的“洞”，能创造性地用报纸和身体钻过形状各异、大小不同的“洞”，发展身体的柔韧性和协调性。
2、能主动与同伴协商合作，配合协调，体验与同伴一起游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
活动准备：1、知识准备：幼儿初步了解简单的运动项目。
2、物质准备：音乐《向前冲》、《我和你》;幼儿每人一张报纸。
活动过程：(一)准备阶段：1、谈话引入：你喜欢做什么运动?请你来模范动作;2、准备运动：结合音乐，模仿不同运动动态进行热身活动。
(二)合作学习阶段1、用报纸钻洞(1)出示报纸，引导幼儿思考：“你会用身体来搭出大小不同的洞洞吗?你能用报纸去钻过同伴搭的各种洞洞吗?”(2)分组活动：幼儿相互合作，共同游戏。
师巡回指导，提醒幼儿变换搭洞和钻洞的不同方法。
(3)交流并小结：“你是怎么搭洞和钻洞的?用了什么不一样的动作和方法?当洞洞变小的时候，你是怎么让报纸钻过去的?”2、用身体搭洞和钻洞(1)集中讨论：如果让你用身体去钻同伴搭的洞洞能钻过去吗?你有什么办法?(2)提出活动玩法和要求：自由分组，相互合作，有创造性地搭洞和钻洞;注意保护自己和同伴的身体安全。
(3)幼儿自行结伴游戏。
教师及时表扬搭洞和钻洞有创意的幼儿，并提醒幼儿注意安全。
(4)小结：引导幼儿相互评价与同伴合作的情况。
(5)结合第一次合作游戏的情况，引导幼儿第二次游戏，重点引导幼儿多人合作搭洞游戏。
(三)集体游戏: “城门城门几丈高”。
1、学习儿歌并讲解游戏玩法和规则：部分幼儿手拉手围成大圆圈搭成城门，随着儿歌城门的洞越变越矮，其他幼儿按顺序依次从城门的洞洞钻过被城门套住的幼儿要模仿一个体育项目的动作。
2、提出游戏要求：钻洞的幼儿要根据城门的高度变化来调整自己钻洞的方法;遵守游戏规则，注意钻洞时的安全。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)4篇
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（一）教案：大班体育游戏《熊来啦》适用年龄：3-5岁活动目标：1. 帮助儿童锻炼身体，发展身体协调能力和反应能力。
2. 通过游戏增加儿童之间的互动和合作意识。
3. 培养儿童对体育活动的兴趣。
准备材料：1. 一个大空旷的室外场地。
2. 一块大布或彩绘地板。
活动流程：1. 找一个合适的场地，在场地上用彩绘地板或大布画出一个足够大的圆形区域，作为游戏区域。
2. 将所有的儿童分为两队，每队站在圆形区域的一侧，并且确定一个球员作为“熊”，其他球员为“捕熊人”。
3. 游戏开始时，“熊”站在圆形区域的中心，其他队员站在圆形区域的外围。
4. “捕熊人”可以选择一个球员作为“先锋”，他会站在圆形区域的边缘，同时其他球员也可以在圆形区域外围移动。
5. “先锋”球员会向“熊”扔一个球，然后迅速跑回圆形区域的边缘。
6. “熊”会追逐抢球的“先锋”球员，然后把球扔回给圆形区域外围的其他球员。
7. 其他球员可以抢球并尝试将球扔回圆形区域内，如果球被“捕熊人”接住，他们可以继续扔球并逃跑。
8. 如果“熊”抓到球并且没有其他球员抢到球，他们可以继续追逐“捕熊人”。
9. 游戏继续进行，直到所有球员都被“熊”抓住或者设定的时间到达。
注意事项：1. 确保场地安全，没有危险物品。
2. 监督和引导儿童的行为，确保他们相互尊重和友善合作。
3. 根据儿童的年龄和能力，调整游戏难度和规则，确保游戏的公平性。
4. 提供充足的饮水和休息时间，确保儿童身体健康。
5. 观察儿童的参与情况，及时进行调整和指导。
大班体育游戏教案《熊来啦》 (2)精选4篇（二）教学目标：1. 培养大班儿童的团队合作精神和身体协调能力。
2. 提高大班儿童的注意力集中和反应能力。
教具准备：1. 一块平整的场地。
2. 标记线(可以用绳子或者彩带制作)。
3. 音乐设备。
活动流程：1. 组织儿童，让他们先进行热身活动，例如，拉拉伸伸、摇摆手臂等。
大班健康熊来了教案精选5篇
大班健康熊来了教案精选5篇大班健康熊来了教案篇1设计意图幼儿园教育引导纲要（试行）》中要求：“培育幼儿对体育活动的喜好是幼儿园体育的紧要目标要依据幼儿的特点组织生动有趣味味、形式多样的体育活动吸引幼儿自动参加”。
我们大班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们接触球的时间比较长，都很爱好球，本次活动就是利用幼儿对球类的爱好，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手眼并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。
因此，我选了这节体育活动《趣味传球》。
活动目标依据大班幼儿年龄特点及实际情况，以及《纲要》的要求，我确立了认知、技能、情感等方面的目标，实在表述如下：（1）技能目标：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
光有阅历和学问是不够的，还要通过学习到的学问来练习、把握这项技能。
（2）情感目标：尝试两两合作运球、传球，体验合作游戏的乐趣。
在活动中只有两两合作，才能完成游戏挑战，也是通过这个游戏让幼儿相互合作，体验乐趣。
活动准备活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备：（1）筐6个，幼儿人手一个新篮球。
虽然幼儿本身有球，但是新的篮球更能激发幼儿的喜好。
（2）音乐，结合主题球创编了一个以上肢活动为主的热身环节。
（3）场地布置。
为了更加直观形象清楚的讲解示范和幼儿游戏。
活动重难点针对以上分析，我将活动的重点确立为：学习双人近距离掷地传球，能接住对方的传球。
幼儿已有玩球阅历，孩子会玩出很多球的玩法，在活动中我激励幼儿两两玩球，就是为了引出双人掷地传球。
还有就是后面的游戏两两合作运球。
对于突破重难点所接受的方法。
紧要有：以球的多种玩法贯穿始终，引导幼儿自由探究发觉玩法，重视察看示范讲解，幼儿多次练习，使幼儿在多次练习中了解学问，把握技能。
教学法1.教法本次活动接受（演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发同学学习喜好，调动同学的学习积极性，以实现预期活动目标。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊的生活习性和特点，提高对动物的认知能力。
2. 技能目标：通过模仿熊的动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、活动准备：1. 教学材料：熊的图片、视频、音乐等。
2. 活动场地：宽敞的户外场地或室内活动室。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学导入（5分钟）：2.1 教师展示熊的图片和视频，让幼儿了解熊的生活习性和特点。
2.2 教师讲解熊的动作要领，如熊走路、熊爬树等。
3. 实践操作（10分钟）：3.1 教师播放熊的音乐，幼儿模仿熊的动作，如熊走路、熊爬树等。
3.2 教师组织幼儿进行团队游戏，如熊抓鱼、熊救火等，培养幼儿的团队协作精神。
4. 总结环节（5分钟）：4.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.2 教师对本次活动进行小结，强调熊的动作要领和团队协作的重要性。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起模仿熊的动作，录制视频，分享到班级群。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置熊的主题墙饰，引导幼儿观察、讨论。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求，给予个别指导。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性。
3. 活动组织是否合理，时间安排是否恰当。
4. 幼儿在活动中的表现，是否达到预期目标。
5. 针对本次活动，提出改进措施，以便更好地开展后续教学。
六、活动目标：1. 认知目标：通过观察和体验，让幼儿了解熊的生态环境和它们在生态系统中的作用。
2. 技能目标：通过模仿和角色扮演，培养幼儿的表现力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的敬畏之心，增强环保意识。
七、活动准备：1. 教学材料：熊的图片、视频、生态环境资料、熊的道具（如熊头饰等）。
大班体育课教案《熊来啦》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解熊的生活习性和特点，提高对动物的认知能力。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、躲、闪等基本运动能力，提高身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，增强团队协作意识。
二、教学内容1. 熊的生活习性和特点介绍2. 体育游戏《熊来啦》三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解熊的生活习性和特点，参与体育游戏。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中运用跑、跳、躲、闪等基本运动能力。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍熊的生活习性和特点，引发幼儿的兴趣。
3. 体育游戏《熊来啦》（10分钟）教师讲解游戏规则，组织幼儿进行游戏。
在游戏中，教师指导幼儿运用跑、跳、躲、闪等基本运动能力，注意安全。
4. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受，总结经验，提高安全意识。
1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对体育技能的掌握程度。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析幼儿的动作准确性、协调性等方面。
3. 关注幼儿在游戏过程中的情感态度，评价幼儿的勇敢、机智等品质。
六、教学准备1. 教学图片、视频等资料关于熊的生活习性和特点。
2. 体育器材：篮球、跳绳、呼啦圈等。
3. 安全提示标志和急救包。
七、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等形式直观展示熊的生活习性和特点。
2. 游戏法：通过体育游戏《熊来啦》激发幼儿的兴趣，培养幼儿的运动能力。
3. 情景教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中学会运用基本运动能力。
八、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，提醒幼儿注意活动中的安全。
2. 教学导入（5分钟）教师通过图片、视频等形式向幼儿介绍熊的生活习性和特点，引发幼儿的兴趣。
3. 体育游戏《熊来啦》（10分钟）教师讲解游戏规则，组织幼儿进行游戏。
大班健康熊来了教案8篇
大班健康熊来了教案8篇大班健康熊来了教案篇1活动目标：1.大胆运用高跷进行各种体育磨练，进展制造力。
2.促进平衡本领的进一步进展，提高动作的协调性和快捷性。
3.感受与他人共同游戏的欢快，培育竞争意识。
活动准备：高跷若干活动过程：听音乐进入游戏情境，做准备活动——今日森林里有一场特别的运动会，踩高跷比赛，你们想去参加吗？呀!我们这么多人，要不就开辆小火车一起去吧!自由活动，运动会开始——比赛前的最后练习。
森林运动会过会就开始了，为了我们能赛出好成绩，比赛前再自由练习一下吧。
（幼儿分散练习）——想要站得稳，必需用脚底中心踩在高跷上；想要走得快，必需双手拉直绳子；想要得胜利，眼睛必需向前看。
运动会初赛——森林运动会要开始了。
由于参加运动会的人数比较多，所以我们分初赛和决赛两场。
——初赛分成四组，两组男选手，两组女选手，男选手两组中心取一组胜利的，女选手中心也取一直胜利的，取胜的一组男选手和一组女选手进入决赛。
最后胜出的一组就是冠军。
——我们的初赛开始了，运动员们先进入比赛场地。
——请运动员们听清楚比赛规定：每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度往前走，到尽头线后拿起高跷往回跑，轻轻地碰一下下一名运动员的肩膀，然后排到队伍的最后面。
下一名运动员启程，一直到每组的最后一名运动员回到原点，速度最快的一组就算胜利。
运动会决赛——请初赛胜利队的运动员们准备好进入决赛。
请其他运动员做啦啦队为他们喊加油吧!——决赛开始!哦!这组运动员成为了今日森林运动会的冠军!——老师小结运动会比赛情况。
大班健康熊来了教案篇2这是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。
活动重点目标之一是定在让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉，加强孩子身体的柔韧性。
针对我们班上孩子的体能进展情况和大班幼儿身心进展的特点，我在此大主题的基础上，在活动内容上做了相对的调整和创新。
一、针对性强对于身体的延长，孩子们的理解往往比较宽泛，由于从头至尾的身体拉伸举不胜举。
大班健康活动详案教案及教学反思《熊来啦》
大班健康活动详案教案及教学反思《熊来啦》一、活动简介本次活动为大班儿童（4-5岁）健康教育活动，以《熊来啦》绘本为背景，通过游戏、角色扮演等形式，切实增强儿童的健康意识和安全意识，促进儿童身心健康发展。
本活动计划为期一个学时，按照以下教案开展。
二、活动目标1.培养儿童健康意识和安全意识，提高自我保护能力；2.提高儿童的身体协调能力和团队合作能力；3.引导儿童学习规律生活，养成良好的生活习惯；4.通过游戏和实践活动，培养儿童的创造力和想象力。
三、活动流程第一步：情景介绍通过课程桥段，引导儿童意识到自身的健康与安全问题。
第二步：绘本欣赏运用《熊来啦》的绘本，为儿童提供一种轻松、愉快的学习方式，让他们在欣赏绘本的同时学习知识。
第三步：游戏体验通过小游戏，提高儿童的身体协调能力、团队合作能力和自我保护意识。
小游戏可包括如下：1.模拟遇险情况进行角色扮演，让儿童模拟自我保护过程，强化安全意识；2.采取多种形式进行运动锻炼，提高儿童身体素质；3.手工创作，趣味性和创造性强，锻炼儿童的想象力。
第四步：经验总结汇总儿童的体验和感受，总结本次活动的收获和不足，让儿童更好地领悟生命健康的重要性。
四、教学反思通过本次活动，儿童们在游戏和实践中学到了如何保护自己，如何健康生活的知识。
但是在教学实践中也有一些不足：1.部分儿童缺乏合作意识，游戏过程中容易出现抢夺物品等不良现象。
2.游戏方式单一，难以激发儿童的学习兴趣。
为了进一步提升活动效果，希望在以后的活动中加强以下方面：1.在活动前对儿童进行心理调查，更加全面地了解儿童健康知识的认知和实践情况，针对不同儿童制定个性化的教育方法；2.增加游戏形式，多样化游戏体验，让儿童在游戏中学到更多知识，同时锻炼创造力和想象力。
总之，通过不断改进教学方法，我们可以更好地为儿童的健康成长提供支持，为他们打好健康基础，使他们能够掌握更多的自我保护技能，更好的发挥出自己的潜能。
熊来了大班健康教案5篇
熊来了大班健康教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康教育教案《熊来啦》
大班健康教育教案《熊来啦》一、教学目标1.了解遇到野生动物时应如何保护自己，增强安全意识。
2.培养勇敢、机智的品质，提高自我保护能力。
3.通过故事情境，激发对大自然的热爱和尊重。
二、教学重点1.学习如何应对遇到野生动物的情况。
2.培养勇敢、机智的品质。
三、教学难点1.让幼儿理解遇到野生动物时，既要保护自己，也要尊重生命。
四、教学准备1.故事课件《熊来啦》2.野生动物图片3.安全标志图片4.教学卡片五、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件《熊来啦》，引导幼儿关注故事主角小熊。
2.提问：你们知道熊是什么动物吗？它在森林里生活吗？（二）故事讲解1.教师讲述故事《熊来啦》，让幼儿了解故事情节。
2.讲解遇到野生动物时应如何保护自己的方法。
3.提问：小熊在森林里遇到了哪些危险？它是怎么应对的？1.教师引导幼儿讨论：如果你们在森林里遇到野生动物，应该怎么做？2.幼儿分享自己的经验和方法。
（四）游戏活动1.教师出示野生动物图片，让幼儿辨认并说出它们的名字。
2.教师出示安全标志图片，让幼儿找出与野生动物相关的标志。
3.教师组织幼儿进行“野生动物知识竞赛”，巩固所学内容。
（五）实践活动1.教师发放教学卡片，让幼儿画出自己在森林里遇到野生动物时的情景。
2.幼儿展示作品，分享自己的故事。
1.教师引导幼儿反思：通过今天的学习，你们学到了什么？2.幼儿分享自己的收获。
六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长分享今天学到的知识。
2.家长协助幼儿完成一幅关于保护野生动物的绘画作品。
七、教学反思重难点补充：教学重点：1.学习如何应对遇到野生动物的情况。
重点要点补充：教师问：“小熊遇到了什么问题？”幼儿回答：“小熊遇到了熊。
”教师继续引导：“那小熊是怎么做的呢？”幼儿回答：“小熊跑到了树上。
”2.培养勇敢、机智的品质。
重点要点补充：教师可以通过角色扮演来引导幼儿理解勇敢和机智：教师扮演小熊，模拟遇到熊的情景，然后问幼儿：“小熊应该怎么做？”幼儿可能回答：“小熊应该跑掉。
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》
幼儿园大班体育活动教案《熊来啦》第一章：活动目标1.1 了解熊的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
1.2 通过体育活动，发展幼儿的基本动作和协调能力。
1.3 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：熊偶一个，小动物手偶若干，体育器材（如跳绳、篮球等）。
2.2 环境准备：活动场地布置成森林场景，设置障碍物。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、小动物快跑等，让幼儿充分活动身体。
3.2 主题活动（10分钟）教师扮演熊的角色，与幼儿进行互动游戏。
游戏内容可以是熊抓小动物，幼儿扮演小动物逃跑。
在游戏中，教师引导幼儿运用各种体育器材，如跳绳、篮球等，来逃避熊的追捕。
3.3 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的感受和收获。
4.2 教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的活动。
5.2 环境创设：教师带领幼儿在活动室中布置熊的生活场景，让幼儿通过观察和操作，进一步了解熊的生活习性和特点。
第六章：教学评价6.1 教师应观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和运动技能。
6.2 通过家长会和家园联系，了解幼儿在家庭中进行体育活动的表现。
6.3 定期对幼儿进行体育技能的测试，以评估他们的进步。
第七章：安全措施7.1 确保活动场地安全无障碍，无危险物品。
7.2 检查所有体育器材的安全性，确保没有尖锐边缘或小零件。
7.3 教师应全程监督幼儿，防止发生意外伤害。
第八章：活动变体8.1 可以根据季节或特殊节日调整活动内容，如夏季可在户外进行水上活动，冬季可进行室内接力赛。
8.2 可以根据幼儿的兴趣和能力，增加或减少体育项目的难度。
《熊来啦》大班体育活动教案
《熊来啦》大班体育活动教案一、活动目标1.培养幼儿灵活躲闪的能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿团队合作意识，学会与同伴相互配合。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强面对挑战的能力。
二、活动准备1.材料准备：大熊玩偶、小熊头饰、音乐播放设备。
2.场地准备：宽敞的户外活动场地，画好起点和终点。
三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
2.进行“抓小熊”游戏，让幼儿熟悉活动场地。
（二）主题活动1.游戏导入教师扮演熊妈妈，带领幼儿做“熊妈妈找小熊”的游戏，引导幼儿熟悉游戏规则。
2.游戏进行（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人，每组选一名队长。
（2）队长带领队员站在起点，熊妈妈站在终点。
（3）游戏开始，熊妈妈发出指令，队长带领队员迅速跑到终点，途中要躲避其他组的阻拦。
（4）到达终点后，队长将小熊头饰戴在队员头上，表示成功救出小熊。
（5）游戏进行多轮，每轮结束后，队长和队员互换角色。
3.游戏结束（1）教师宣布游戏结束，组织幼儿回收游戏材料。
（三）放松活动1.组织幼儿做简单的放松运动，缓解肌肉紧张。
2.教师带领幼儿一起做“熊舞”，增进亲子感情。
四、活动延伸1.家园共育：鼓励家长参与活动，与幼儿一起完成游戏，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置“熊来啦”主题展示，让幼儿回顾活动过程。
五、活动反思1.在活动中，教师要注意观察幼儿的行为，确保幼儿安全。
2.针对不同幼儿的个体差异，适当调整游戏难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
六、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的参与程度、团队协作能力和勇敢自信的品质。
2.收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的满意度。
3.分析活动成果，为今后活动提供参考。
七、活动时间安排1.热身活动：15分钟2.主题活动：45分钟3.放松活动：10分钟八、活动场地及器材准备1.场地：宽敞的户外活动场地2.器材：大熊玩偶、小熊头饰、音乐播放设备九、活动注意事项1.确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
熊来了大班健康教案6篇
熊来了大班健康教案6篇熊来了大班健康教案篇1一、活动目标：1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。
2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
二、活动准备：1、多媒体课件。
2、小动物头饰和动物脸谱若干。
3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。
4、各种玩具、乐器、图书等实物。
三、活动过程：开始部分：以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。
基本部分：1、播放课件，引出活动内容。
小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。
2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。
ｂ、组织讨论理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。
帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。
（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！ｃ、恭喜小动物们胜利地过了第一关。
3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情ａ、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ｂ、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。
改变心情ｃ、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。
ｄ、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。
大班健康教育教案《熊来啦》
大班健康教育教案《熊来啦》教学目标1.能够通过角色扮演、游戏等活动，了解身体的自我保护意识和健康保健知识。
2.能够掌握基本卫生常识，如洗手、饮食卫生、口腔卫生等。
3.能够形成良好的饮食习惯和生活习惯。
教学内容1.简介熊来啦2.身体自我保护意识和健康保健知识3.基本卫生常识4.饮食卫生和口腔卫生5.形成良好生活习惯教学方式1.观看动画片《熊来啦》。
2.利用游戏教具进行互动体验，如面部保洁模拟、洗手操练习、识别食品营养素、健康卫生小情景剧表演等。
3.联系教材，启发学生探究身体自我保护意识和健康保健的实用知识。
4.开展健康饮食教育活动，布置学生制定健康饮食计划。
教学重难点教学重点1.身体自我保护意识和健康保健知识的传授。
2.基本卫生常识的学习和掌握。
3.健康饮食教育，培养学生良好生活习惯。
教学难点1.学生是否能够掌握健康饮食技巧。
2.学生是否能够理解基本卫生常识和身体自我保护意识的重要性。
教学流程时间教学内容8:00-8:10 动手洗手，做好准备8:10-8:30 观看《熊来啦》动画片8:30-9:00 基本卫生常识的教学9:00-9:30 身体自我保护意识的教学9:30-10:00 健康饮食教育和口腔卫生的教学10:00-10:20 运动休息和板书归纳10:20-11:00 学生制定健康饮食计划和做饮食营养素分析教学评价通过本次教学，学生们能够更好地了解身体自我保护意识和健康保健知识，能够掌握基本卫生常识，并形成良好的饮食习惯和生活习惯。
评价方式包括口头评价、书面评价、观摩评价和自我评价等。
同时，可设置评分标准，以确保评价结果的客观性和公正性。
大班健康教育教案《熊来啦》5篇
大班健康教育教案《熊来啦》大班健康教育教案《熊来啦》精选5篇（一）教案名称：《熊来啦》大班健康教育教案目标：通过故事《熊来啦》的讲解，引导大班学生了解如何保护自己的健康，学会遵守卫生习惯。
教学内容：1. 故事《熊来啦》的讲解2. 卫生习惯的讨论和练习3. 制作卫生标语海报教学目标：1. 知识目标：了解保护自己健康的基本方法，学会保持卫生习惯。
2. 能力目标：通过讨论和练习，培养学生树立正确的卫生观念，养成良好的卫生习惯。
3. 情感目标：培养学生自我保护意识，增强对自己健康的重视。
教学准备：1. 故事《熊来啦》2. 图片和道具：熊、牙刷、肥皂、毛巾等3. 打印材料：卫生标语的制作材料4. 彩色纸、胶水、剪刀等制作海报的工具教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室环境，询问他们对卫生的看法。
2. 师生共同讨论：什么是卫生？为什么卫生对我们身体健康很重要？二、故事讲解（10分钟）1. 准备好熊和卫生用品的道具，让学生猜猜这个故事是关于什么的。
2. 师生共同阅读故事《熊来啦》。
3. 通过故事讲解：熊因为不爱勤洗澡、不爱刷牙而生了病，引导学生关注卫生习惯对健康的重要性。
三、卫生习惯讨论和练习（15分钟）1. 展示卫生用品的图片，引导学生认识卫生用品，并讲解正确的使用方法。
2. 引导学生讨论，制定一份关于刷牙、洗澡、洗手等卫生习惯的规则。
3. 划分小组，让学生模仿故事中熊生病的场景，然后让他们讨论如何避免生病，形成自己的演示小剧场。
4. 小组演示，引导学生观察和分析，总结正确卫生习惯。
四、制作卫生标语海报（20分钟）1. 分发材料，让学生制作卫生标语海报。
2. 引导学生思考，选择适当的卫生标语，然后在海报上进行绘画和文字贴纸等装饰。
3. 学生展示自己的海报，师生共同欣赏和评价。
五、总结（5分钟）1. 针对学生的表现和海报内容，进行总结点评。
2. 引导学生回顾学习内容，向他们提问：你们学会了哪些保护自己健康的方法？教学延伸活动：1. 家长互动：让学生将制作的卫生标语海报带回家，和家长一起讨论和贴在家中。
大班优秀体育活动教案《熊来啦》
大班优秀体育活动教案《熊来啦》一、活动目标1.培养幼儿快速奔跑、跳跃、躲闪的能力。
2.培养幼儿团队协作和勇敢精神。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性。
二、活动准备1.玩具熊若干2.音乐《熊来啦》3.空场地三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，以避免运动过程中受伤。
2.教师与幼儿一起做《熊来啦》舞蹈，熟悉音乐节奏，提高幼儿的兴奋度。
（二）主体活动1.游戏介绍教师简要介绍游戏规则：在音乐播放过程中，幼儿要迅速找到安全的地方躲起来，避免被“熊”发现。
音乐停止后，未被发现的幼儿即为胜利者。
2.游戏实施（1）教师扮演“熊”，手持玩具熊，在场地中随意走动。
（2）音乐播放，幼儿开始寻找躲藏的地方。
（3）音乐停止，教师寻找未被发现的幼儿。
（4）每轮游戏结束后，教师公布本轮胜利者，并给予表扬。
3.游戏拓展（1）增加难度：在游戏过程中，教师可以增加“熊”的数量，让幼儿在躲避时更加紧张刺激。
（2）角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如猎人、警察等，增加游戏的趣味性。
1.教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，如紧张、兴奋、害怕等。
3.教师鼓励幼儿在今后的生活中，面对困难时要勇敢、自信。
四、活动延伸1.教师可以组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的“熊”。
2.教师可以组织幼儿进行故事分享，讲述自己与熊有关的故事。
3.教师可以组织幼儿进行户外活动，如郊游、爬山等，让幼儿亲近大自然，了解熊的生活环境。
五、活动反思1.在本次活动中，幼儿表现出较高的参与度和积极性，达到了预期的效果。
2.游戏过程中，教师应密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
3.在游戏拓展环节，教师应适当引导幼儿，让他们在游戏中学会合作、勇敢面对困难。
通过本次体育活动，幼儿在愉快的氛围中锻炼了身体，培养了勇敢、自信的品质，为今后的成长打下了坚实的基础。
重难点补充：一、活动过程（二）主体活动1.游戏介绍教师：小朋友们，今天我们来玩一个有趣的游戏，名字叫《熊来啦》！你们知道熊是什么样子的吗？幼儿A：熊很大，毛茸茸的。
幼儿园大班健康教案《熊来了》(精选多篇)
幼儿园大班健康教案《熊来了》（精选多篇）第一篇：幼儿园大班健康教案《熊来了》《大班健康教案《熊来了》》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康教案《熊来了》！活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”活动过程：1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
(2)教师引导幼儿了解熊的习性：“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”教师：“哎呀!熊来啦!”熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。
大班健康活动教案《熊来啦》
大班健康活动教案《熊来啦》一、活动目标1.帮助幼儿理解遇到大型动物时应如何保护自己，提高安全意识。
2.通过游戏锻炼幼儿的奔跑、躲闪能力，增强体质。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，学会合作与分享。
二、活动准备1.教具：熊的玩偶、森林背景图、动物头饰、音乐CD、安全标志牌。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景，设置障碍物。
三、活动过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、压腿运动等。
（2）引导幼儿熟悉场地，提醒注意事项。
2.导入活动（1）教师出示熊的玩偶，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们猜猜这是什么动物？它叫什么名字？”（2）教师讲述熊的基本特征，让幼儿了解熊的生活习性。
3.情景模拟（1）教师设置情景：“有一天，森林里的小动物们正在玩耍，突然，一只大熊出现了，它们会怎么办呢？”（2）教师扮演熊，其他幼儿扮演小动物，模拟遇到熊的情景。
4.安全教育（1）教师引导幼儿讨论：“遇到熊时，我们应该怎么办？如何保护自己？”5.游戏活动（1）游戏名称：《熊来啦》（2）游戏规则：教师扮演熊，幼儿扮演小动物。
当教师说“熊来啦”，幼儿要迅速找到安全的地方躲藏。
熊捉到小动物后，小动物要表演一个节目，然后重新加入游戏。
（3）教师组织幼儿进行游戏，提醒幼儿注意安全。
（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，讨论自己在活动中的表现。
四、活动延伸1.课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论遇到大型动物时应如何保护自己。
2.家庭活动：家长带领幼儿去动物园，观察熊的生活习性，增强安全意识。
五、活动反思1.在本次活动中，幼儿积极参与，表现出较强的合作意识。
但在游戏过程中，部分幼儿对安全意识还不够重视，需要加强教育。
2.在今后的教学中，要更多地关注幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。
3.本次活动场地布置较为简单，今后可以尝试更多有趣的场景，让活动更加生动有趣。
重难点补充：1.安全意识培养难点：让幼儿理解在现实生活中遇到大型动物可能带来的危险，以及如何正确应对。
熊来啦健康教案推荐8篇
熊来啦健康教案推荐8篇有挑战性的教案是教师培养学生解决问题能力的重要路径，写教案能够提高教师对教材的理解和运用，更好地满足学生的学习需求，作者今天就为您带来了熊来啦健康教案推荐8篇，相信一定会对你有所帮助。
熊来啦健康教案篇1活动目标：1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。
2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。
3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。
活动准备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。
3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。
活动过程：1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。
早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。
中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。
晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。
2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。
熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。
表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的.钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。
小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。
讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。
5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。
熊来啦健康教案篇2活动目标：1.通过游戏活动，发展幼儿身体的协调能力和动作灵敏性。
2.鼓励幼儿积极主动,愉快地参与游戏活动,并能体验和同伴一起游戏带来的快乐。
活动准备：椅子20把、音乐u盘、dvd、宽敞、柔软的场地活动过程：一、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地，四散站立二、幼儿坐在椅子上,在音乐伴奏下,师幼一起做热身活动1、老师发信号，小朋友根据指令做出相应的动作。
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大班健康活动教案《熊来啦》
The big class health activity teaching plan "bear is coming"
大班健康活动教案《熊来啦》
前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
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活动目标：
1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”
活动过程：
1、导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它
才不会吃你?”
幼儿讨论提出意见。
2、设置情境，观察讨论熊的习性。
（1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
（2）教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“
教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、学习儿歌《熊来啦》。
（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”
（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
4、第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”
教师：“哎呀!熊来啦!”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、幼儿扮熊进行游戏。
（1）请一位
幼儿扮熊进行游戏。
（2）请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
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