浅谈教学方法与学习方法的关系

浅谈教学方法与学习方法的关系

关键词：教学方法学习方法关系

论文摘要：教师的教法制约和影响着学生的学法，学生的学法也反馈体现于教师的教法，教学方法与学习方法是师生互动的辩证统一体。

以前，在文摘上看过某大学教授写的一篇关于教学的文章，对于其中关于教与学的关系的论析令我印象尤为深刻。他形象地把教学关系用数学上的空交集形式表现出来，以此来突出选用好的教学方法是多么的重要。于此，我也想就教学方法与学习方法的关系谈谈我的一些想法。

那么，具体的教学方法与学习方法都有哪些，他们之间的关系又是怎样的呢？

首先，让我们先来看看有哪些基本的教学方法。第一，以语言传递信息为主的教学方法，主要包括：讲授法，谈话法，讨论法，读书指导法等；第二，以直观感知为主的教学方法，主要有：演示法和参观法；第三，以实际训练为主的教学方法，主要包括：练习法，实验法，实习作业法。

其次，再看看有哪些基本的学习方法。简单地说有如下五种：第一，读书学习法；第二讨论学习法；第三调研学习法；第四实践学习法；第五循环学习法。

以上所说的都是一些最基本的教学方法和学习方法，随着现代教育技术手段的多样化和教育体制改革的进一步深化，又出现了许多新的教学方法和学习方法，比如：多媒体教学，研究性学习，合作学习之类的。不论是何种教学方法以及学习方法，它们之间都是有着千丝万缕的联系，是密不可分的。

因为，教学是教与学统一的活动,教和学是教学过程中不可分割的两个方面。在教学过程中所采用的方式、方法,从教师教的角度讲,是教学方法;从学生学的角度讲,是学习方法,而教学方法要以学习方法为基础,学习方法要与教学方法相一致。教师的教法制约和影响着学生的学法，学生的学法也反馈体现于教师的教法，教学方法与学习方法是师生互动的辩证统一体。

众所周知，现在的教学模式仍是以学校课堂上老师传授为主，老师在整个教学活动中居主导地位，这也就是为什么那么多的学生家长拼命地想把自己的孩子送到好的学校，好的老师的班级的原因之一！可家长们没有想到的是，好的老师固然很重要，学生学习方法的好坏也是十分关键的！我们不能片面的强调教法的重要性而忽略了学法的关键性，不能过于强调教师在教学中的指导作用，而忽视了学生在学习中的主体地位。也就是说老师不单单要掌握好的教学方法还要掌握好的学习方法，并且把之行之有效地传递到学生之中，让学生们能够在教的过程中学会如何学习，怎样学习！

我曾听过一堂关于诗歌赏析的公开课，教师在课的一开始以唱歌的方式，把这堂课所要讲的诗唱了出来，立刻引起了班上众多同学的

共鸣，有的同学甚至跟着教师一起唱起来，很多同学在唱的过程中就达到了背诵的目的，这种教学方法本身就是一种学习方法。教师通过这样的教学方法告诉学生即便是背诵也可以采用多种方式方法，；比如，就可以采用歌词的方式来记忆，这样不仅快速，而且记忆的效果也更牢固，也使得学习显得不那么枯燥乏味。所以,每一位教师都应有这样的教学意识：没有脱离于学习方法的教学方法，学生的学法反馈于教师的教学方法。

目前,关于教学方法和学习方法的改革,在《基础教育课程改革纲要》的第十条作了明确的规定,“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”这完全是从教师在教学中如何指导和培养学生新的学习方法的角度来论述教学方法与学习方法的关系。这也进一步说明,学生新的学习方法的形成与发展和教师的积极引导是分不开的,是受教学方法的制约和影响的。

我们教师在授课的过程中一定要意识到,教和学是一个双边活动,密不可分;意识到当你在传授文化知识的同时,学生们也在注视着你、模仿着你的育人态度、教学方法,这不仅关系到教学效果、教学质量,更为重要的是关系到学生学习方式方法的选择,甚至会对学生们将来为人处事的态度和方式的形成造成深远的影响。

所以说，教学方法影响制约着学习方法，学习方法反馈体现着教学方法，二者是辩证统一的关系。将二者有机地结合起来，就能更有

效地发挥教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位，使得教学方法、学习方法同步协调发展，共同促进。