幼儿园中班教育活动说课稿《宝贝们要健康》
幼儿园说课健康教案范文中班
幼儿园说课健康教案范文中班一、背景介绍幼儿园是培养儿童综合发展的重要阶段，健康教育是幼儿园教育中不可或缺的一环。
针对中班幼儿的特点和需求，设计一份全面的健康教案是非常重要的。
二、教学目标1.培养幼儿养成良好的生活习惯。
2.让幼儿认识身体的各部分以及相关的保健知识。
3.提高幼儿的自理自助能力。
4.培养幼儿养成良好的饮食习惯。
三、教学内容1.每日晨间操：通过晨间操锻炼幼儿的身体，培养良好的运动习惯。
2.身体部位认识：与幼儿一起玩耍游戏，让他们认识身体的各部位，同时教授相关的保健知识。
3.饮食健康：介绍不同食物的营养价值，引导幼儿学会选择健康的食物。
4.日常保健：教授幼儿洗手、刷牙等日常卫生保健知识，培养幼儿的自理自助能力。
四、教学方法1.趣味性教学：通过游戏、歌曲等趣味方式吸引幼儿的注意力，激发他们学习的兴趣。
2.观察实践：让幼儿亲身感受并实践所学知识，巩固学习成果。
3.参与互动：鼓励幼儿参与课堂中的讨论和活动，增强他们的学习主动性和积极性。
五、教学评估1.观察幼儿在课堂中的表现。
2.定期举行亲子交流会，倾听家长对幼儿身体健康和饮食习惯的反馈。
3.每学期进行一次健康知识测试，检验幼儿对所学知识的掌握情况。
六、教学反思通过健康教育课程的开展，不仅仅是让幼儿了解保健知识，更重要的是培养他们良好的生活习惯和自理能力。
在后续教学中，可以根据幼儿的实际情况和需求，进一步优化教学内容和方法，以提高教学成效。
结语通过以上的健康教案设计, 营造一个健康、快乐的幼儿园教育环境，促进幼儿全面发展，让他们在健康的基础上获得更多的快乐与成长。
愿每一个在这个春天长出智慧果实的孩子，带着一颗善良的心，在爱的环境中健康、快乐地成长。
2024年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》
2024年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》一、教学目标1.让幼儿了解自己的身体构造和功能。
2.培养幼儿保护身体健康的意识。
3.通过游戏活动，培养幼儿与同伴合作的能力。
二、教学准备1.相关幼儿保健绘本。
2.身体构造图片海报。
3.室内或室外健康活动场地。
三、教学内容1.引入：与幼儿共同观察身体构造海报，让他们找出不同身体器官的位置。
2.学习：通过绘本故事《小兔子的兔耳朵》，介绍耳朵的保护方法。
3.游戏活动：进行奔跑比赛，锻炼幼儿身体。
4.专题讨论：讨论每日保健习惯，提问幼儿如何保护自己的身体。
5.艺术创作：利用颜料与画笔让幼儿绘制自己健康宝贝形象。
四、教学方法1.讲述法：通过讲述故事激发幼儿学习兴趣。
2.示范引导法：老师示范正确的保护方法，引导幼儿模仿。
3.游戏法：积极组织游戏活动，让幼儿在游戏中学习。
五、教学评估1.观察：观察幼儿在游戏与活动中的表现，了解其对健康意识的接受程度。
2.讨论：与幼儿讨论保健习惯时，看是否能理解并回答问题。
3.作品展示：展示幼儿的艺术作品，评估其对“我是健康宝贝”主题的理解。
六、教学反思1.教学过程中，老师应注意幼儿的情绪变化和学习状态，及时调整教学方法。
2.在鼓励幼儿参与游戏活动的同时，要注意安全措施，保证每个幼儿的安全。
3.鼓励幼儿表达自己对健康的看法，促进幼儿积极参与讨论。
七、教学延伸1.鼓励家长参与课堂观摩，加强家校合作，共同关注幼儿的健康成长。
2.联合保健医生组织健康咨询活动，增进幼儿对身体健康的认识。
3.定期开展健康知识大赛，鼓励幼儿学习保健知识。
八、教学心得本节课通过丰富多彩的教学活动，让幼儿在快乐中学习，培养了他们对身体健康的重视意识。
同时也通过艺术创作及游戏活动，锻炼了幼儿的动手能力和团队合作意识。
希望通过这样的教学方式，能够为幼儿的健康成长奠定基础。
2024年幼儿园中班健康教案(精选)
2024年幼儿园中班健康教案（精选）一、教案背景2024年幼儿园中班的健康教育，作为教育的重要内容之一，旨在引导孩子树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯，提高自我保健能力，全面促进幼儿的身心健康发展。
二、教学目标1.帮助幼儿认识身体的部位和功能，养成爱护自己的好习惯。
2.培养幼儿良好的饮食卫生习惯，提高他们自我保健意识。
3.引导幼儿了解日常生活中的常见疾病，学会预防和保健方法。
4.培养幼儿团结互助的意识，关爱他人，形成互助互爱的良好风气。
三、教学内容1. 身体部位和功能•头部：保护大脑，鼻子呼吸，眼睛看东西等。
•躯干：骨头支撑，心脏肺脏等重要器官位于其中。
•上肢和下肢：帮助我们做各种动作，如举手、走路等。
2. 饮食卫生•水果蔬菜：富含维生素和纤维，有助于身体健康。
•饮食均衡：合理摄取各种食物，多样化饮食有益健康。
•饭前洗手：饭前洗净双手，杜绝细菌传播。
3. 常见疾病预防•流感：保持手部及常用物品卫生，预防感染传播。
•肠胃疾病：少吃垃圾食品，保持饮食卫生，防止细菌感染。
•皮肤疾病：注意保持皮肤清洁，穿透气衣服，避免擦伤感染。
4. 团结互助•小组活动：进行小组合作活动，培养团结合作精神。
•互助行动：在日常生活中互相帮助，关心他人的困难。
•礼仪礼节：学习礼貌用语，尊重师长和同学，共同营造和谐团结的氛围。
四、教学方法1.展示教学：利用图片、模型等展示身体各部位，生动有趣。
2.游戏教学：通过游戏活动引导幼儿学习饮食卫生和常见疾病预防。
3.故事讲解：讲述有关感恩、互助的小故事，激发幼儿的共鸣和思考。
4.角色扮演：引导幼儿扮演各种角色，表达对他人的关爱和理解。
五、教学评估1.观察记录：观察幼儿的行为举止，了解其在日常生活中的健康习惯。
2.小测验：定期进行简单的健康知识测试，检验幼儿对内容的掌握情况。
3.班级交流：组织幼儿分享自己在家中、学校中的健康行为经验，促进学习互动。
六、教学反思健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，通过此次健康教育教案的设计和实施，希朝能引导幼儿树立正确的身心健康观，培养良好的生活习惯，为其未来的成长打下坚实基础。
幼儿园健康课说课稿模板
幼儿园健康课说课稿模板尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天，我将为大家展示一份针对幼儿园健康课的说课稿模板。
这份模板旨在为教师提供一个框架，帮助他们设计和实施有趣、有效的健康教育课程，以促进幼儿的身心健康发展。
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让幼儿了解基本的健康知识，如个人卫生习惯、健康饮食的重要性。
- 培养幼儿简单的自我保健技能，如洗手、刷牙等。
2. 过程与方法目标：- 通过参与游戏和活动，让幼儿在实践中学习和巩固健康知识。
- 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观目标：- 培养幼儿对健康生活的积极态度和兴趣。
- 教育幼儿尊重自己和他人的身体健康。
二、教学内容1. 个人卫生习惯：- 洗手的正确方法和时机。
- 刷牙的重要性及如何正确刷牙。
2. 健康饮食：- 介绍各种食物的营养价值。
- 培养幼儿均衡饮食的意识。
3. 安全意识：- 交通安全、防火防溺水等基本安全知识。
- 学习如何在遇到危险时寻求帮助。
4. 身体健康：- 认识身体的基本构造和功能。
- 通过体育活动促进身体发育。
三、教学方法1. 互动游戏：- 设计与健康主题相关的游戏，如模拟洗手、制作健康食物等。
- 通过游戏让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 实践操作：- 引导幼儿进行实际操作，如亲自洗手、刷牙。
- 通过亲身体验加深对健康知识的理解。
3. 角色扮演：- 通过角色扮演活动，让幼儿模拟不同的生活场景，如在超市选择健康食品。
- 培养幼儿的社交技能和决策能力。
4. 故事讲述：- 利用故事向幼儿传达健康信息，如讲述一个关于健康饮食的故事。
- 通过故事情节激发幼儿的想象力和同理心。
四、教学过程1. 导入新课：- 通过提问或展示图片，引起幼儿对健康话题的兴趣。
- 简要介绍本节课的主题和目标。
2. 知识讲解：- 用简单易懂的语言讲解健康知识。
- 适时提问，检查幼儿的理解和记忆。
3. 活动实践：- 分组进行游戏或实践活动，确保每个幼儿都有机会参与。
实用的幼儿园说课稿健康（通用15篇）
幼儿园说课稿健康实用的幼儿园说课稿健康（通用15篇）作为一名老师，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。
那要怎么写好说课稿呢？下面是小编整理的幼儿园说课稿健康，希望能够帮助到大家。
幼儿园说课稿健康篇1一、说教材1、设计意图：中班的幼儿个性开始形成，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。
《纲要》指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位。
"为了帮助幼儿建立正确的安全观念，提高自我保护意识。
所以我精心设计了《注意安全》主题活动，此活动来源于社会生活，既符合幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经验和视野。
2、活动目标：根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，为满足幼儿的认知能力、情感需要，我把本活动的目标定为：认知目标：1)通过案例让幼儿知道日常生活中存在危险的地方和危险物品。
2)认识标记"注意安全"。
能力目标：让幼儿知道危险物品不要碰，学会保护自己。
情感目标：引导幼儿乐于交流讨论，激发幼儿的想像力。
培养幼儿的安全意识。
3、活动重、难点重点：让幼儿了解生活中存在的安全隐患，并学会避免这些不安全因素发生危险的方法。
难点：培养幼儿的安全意识。
4、活动准备物质准备：课件《小心电老虎》、《咬人的机器》、教学挂图《我会注意》及安全标记。
经验准备：事先与家长联系，让幼儿找出家里的危险物品和危险地方。
环境准备：完成一半的主题墙。
二、教学方法托尔斯泰指出："成功的教学需要不是强制，而是激发学生的学习兴趣"。
根据幼儿的认知水平、实际情况，我采用了以下教学方法：故事导入法、提问启发法、直观演示法、交流讨论法等。
三、学法指导《纲要》中指出，教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
幼儿采用的学法主要有：观察分析法、讨论法、互动法、感官参与法等。
四、教学程序1、教师讲述故事及播放课件，让幼儿了解生活中的不安全因素：首先我根据幼儿的无意注意占主要地位，有意注意不稳定的特点。
幼儿健康说课稿
幼儿健康说课稿幼儿健康说课稿15篇幼儿健康说课稿1一、说教材1、教材分析健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子，而幼儿龋齿已非常普遍，严重影响了幼儿的生活，教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。
本次活动根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使幼儿成为一个讲卫生的好娃娃。
新《纲要》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
既要满足幼儿受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
”本活动有效地满足了幼儿的独立需要，培养了幼儿的自理能力，使幼儿拥有健康的身体。
2、目标定位活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
主题网络的活动目标是在生活中体验快乐，知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在主题目标的向导下，我制定本次活动目标如下：①激发幼儿学习歌曲的兴趣，体验自我服务的乐趣。
②培养幼儿初步的自我服务的能力。
③引导幼儿学习听歌曲间奏，较自如演唱歌曲并能创编简单动作，知道保护牙齿的重要性，学习正确的刷牙方法。
3、活动重点、难点本活动注重健康、艺术领域的发展，所以我把重点放在引导幼儿听歌曲间奏，自如地演唱歌曲，幼儿知道保护牙齿的重要性及正确的刷牙方法。
难点是歌曲中的八分休止符及听间奏演唱。
4、活动准备寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键，如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性，我做了如下活动准备：①活动前的准备家长工作：请幼儿在家中观察大人是如何刷牙的，请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。
环境创设：请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏、牙缸一套，摆放在活动室。
资料收集：准备动画表演《哎哟，牙疼》一段及搜集相关资料。
物质准备：课件制作《刷牙》乐谱、节奏谱及《刷牙》的儿歌。
②活动中的准备：牙齿模型、牙刷及多媒体。
幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思
幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》含反思一、教学目标：2. 帮助幼儿学会自我保健的方法，提高自我保护意识。
二、教学内容：1. 健康饮食：了解均衡饮食的重要性，学会不偏食、不挑食。
2. 个人卫生：学会洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
3. 运动锻炼：了解适合幼儿的运动项目，培养运动兴趣。
4. 自我保护：学会遵守交通规则，避免危险的发生。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的卫生习惯和运动锻炼方法。
2. 教学难点：培养幼儿的自理能力和自我保护意识。
四、教学准备：1. 教学材料：健康饮食图片、卫生习惯图片、运动项目图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师以故事《健康宝贝的一天》引入主题，引发幼儿对健康的思考。
2. 基本知识讲解：教师通过图片展示，讲解健康饮食、个人卫生、运动锻炼等方面的知识。
3. 互动环节：分组进行卫生习惯和运动项目的实践，让幼儿亲身体验。
4. 情景模拟：设置相关情景，让幼儿学会自我保护。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结所学内容，让幼儿认识到健康的重要性。
教学反思：本次教案设计以培养幼儿健康生活习惯为主线，通过讲解、实践、情景模拟等多种教学手段，让幼儿掌握基本的健康知识和自我保护方法。
在教学过程中，注意激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与，提高他们的动手能力和实际操作能力。
注重培养幼儿的自我保护意识，让他们在日常生活中能够自觉遵守规则，避免危险的发生。
总体来说，本次教案设计较为成功，但仍有改进空间，如在互动环节可以增加更多有趣的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习健康知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对健康知识的掌握程度。
2. 通过实践环节，评估幼儿在卫生习惯和运动锻炼方面的实际操作能力。
3. 调查家长对幼儿在家中的健康行为的反馈，以了解教学效果的延伸。
七、教学延伸：1. 开展“健康小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中实践所学知识。
说课稿模板幼儿园健康
说课稿模板幼儿园健康尊敬的各位评委、老师，大家好！今天，我说课的主题是幼儿园健康教育课程。
在开始之前，我想先强调健康教育在幼儿园教育中的重要性。
幼儿园时期是孩子身心发展的关键阶段，通过健康教育，我们不仅能够促进孩子的身体健康，还能帮助他们建立起良好的生活习惯和自我保健意识。
一、教学目标本次健康教育课程的教学目标分为三个方面：1. 知识目标：让孩子了解基本的健康知识，如个人卫生、营养饮食的重要性等。
2. 技能目标：培养孩子良好的卫生习惯，如正确洗手、刷牙的方法，以及健康饮食的选择。
3. 情感态度与价值观目标：培养孩子热爱健康生活的情感，认识到健康对自己和他人的重要性，以及尊重和照顾同伴的健康。
二、教学内容本次课程的教学内容主要包括以下几个模块：1. 个人卫生习惯：教育孩子如何正确洗手、刷牙，以及定期洗澡和理发的重要性。
2. 营养与健康饮食：介绍均衡饮食的概念，让孩子认识各种食物的营养价值，以及如何选择健康的食物。
3. 安全意识：教育孩子认识一些基本的安全知识，如交通安全、防火防溺水等。
4. 运动与休息：强调适量运动对身体健康的好处，以及保证充足休息的必要性。
三、教学方法为了更好地达到教学目标，我将采用以下教学方法：1. 游戏化教学：通过设计有趣的游戏活动，让孩子在玩乐中学习健康知识。
2. 角色扮演：让孩子模拟不同的角色，如医生、营养师等，通过扮演来体验和学习健康相关的知识。
3. 实践操作：引导孩子进行实际操作，如洗手、刷牙等，通过实践来巩固学到的技能。
4. 互动讨论：鼓励孩子提出问题，并与同伴一起讨论，培养他们的交流能力和团队合作精神。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于健康的故事或者展示相关的图片，引起孩子的兴趣，为接下来的教学内容做铺垫。
2. 新知探索（15分钟）利用多媒体教学工具，展示个人卫生和营养饮食的相关知识。
通过互动问答的方式，让孩子积极参与到学习中来。
3. 实践活动（10分钟）分组进行洗手、刷牙等个人卫生习惯的实践操作，老师巡回指导，确保每个孩子都能掌握正确的方法。
中班健康活动教案含说课稿
中班健康活动教案含说课稿在当今社会，幼儿的健康教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
中班孩子正处于身心快速发展的阶段，通过设计合适的健康活动，不仅可以增强他们的体质，还能帮助他们养成良好的生活习惯。
以下是一份针对中班的健康活动教案，包括活动目标、准备材料、活动流程及说课稿。
活动目标：1. 增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3. 通过团队合作游戏，提高幼儿的社交技能和团队意识。
4. 让幼儿了解基本的健康饮食知识，培养健康饮食的意识。
准备材料：1. 平衡木或用粉笔在地上画出的直线。
2. 跳绳若干。
3. 图片或卡片，展示不同食物的营养价值。
4. 洗手液、毛巾。
5. 音乐播放器。
活动流程：一、热身活动（5分钟）- 教师播放轻快的音乐，带领幼儿做一些简单的热身运动，如头部、肩部、手腕、脚踝的转动，以及轻松的跳跃，为接下来的活动做准备。
二、平衡能力训练（10分钟）- 教师首先示范如何在平衡木或直线上行走，保持身体平衡。
- 邀请幼儿尝试，鼓励他们双手打开保持平衡，一步一步地走过平衡木。
- 对于完成得好的幼儿给予表扬，对于需要帮助的幼儿给予鼓励和适当的身体支持。
三、个人卫生习惯培养（10分钟）- 教师展示正确的洗手方法，包括打湿、搓洗、冲洗和用毛巾擦干。
- 让幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，确保每个孩子都能掌握正确的洗手方法。
- 通过提问和游戏的方式，让幼儿了解洗手的重要性，比如“我们为什么要洗手？”“什么时候需要洗手？”四、健康饮食教育（15分钟）- 展示不同食物的图片或卡片，让幼儿说出这些食物的名称。
- 教师解释每种食物的营养价值，如水果和蔬菜富含维生素，肉类富含蛋白质等。
- 通过角色扮演或小组讨论的方式，让幼儿分享自己喜欢的健康食物，并说明为什么它们对身体有益。
五、团队合作游戏（15分钟）- 组织幼儿进行跳绳接力比赛，培养团队合作精神。
- 教师讲解游戏规则，确保每个孩子都明白如何参与。
幼儿园健康说课稿
幼⼉园健康说课稿幼⼉园健康说课稿15篇 作为⼀名优秀的教育⼯作者，有必要进⾏细致的说课稿准备⼯作，说课稿有助于学⽣理解并掌握系统的知识。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是⼩编为⼤家收集的幼⼉园健康说课稿，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
幼⼉园健康说课稿1 ⼀、说教材 1.设计意图 《纲要》健康领域⽬标中指出：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼⼉参加体育活动的兴趣和习惯，现⾏的《纲要》要求我们所选的教育内容是各领域内容相互渗透，从不同的⾓度来促进幼⼉情感、态度、能⼒、知识、技能等⽅⾯的发展。
⽽《⽼⿏和钟》就是以故事的形式引出⼀个有趣好玩的体育活动。
⾮常适合⼩班幼⼉的年龄特点。
游戏是⼩班幼⼉最主要的教学形式，可是它摆脱了以往死板的“⽼师讲规则，幼⼉遵守规则”的模式。
把⼀个体育活动的规则和要求都隐含在⼀个故事⾥，创设出⼀个故事情景，以故事的形式开展游戏，让幼⼉很快的理解并接受。
同时也能极⼤的激发幼⼉参与游戏的主动性。
2.根据设计意图我制定了以下⽬标 A.感受故事情境，练习慢⾛、快跑、侧⾝滚。
B.体验和同伴共同游戏的快乐。
3.本次活动的重点及难点 重点：练习慢⾛、快跑、侧⾝滚的能⼒.整个活动的设计都是以这个重点为主的,主要是通过“⽼⿏和钟”的游戏,让幼⼉学习学习慢⾛、快跑、侧⾝滚等能⼒。
. 难点：锻炼幼⼉迅速反应能⼒。
对于⼩班的幼⼉来说,他们的反应能⼒并不是很好，本次游戏最主要是通过听信号，做出反应，以快跑、侧⾝滚等形式逃回⽼⿏洞，不被猫吃掉。
所以本次活动对于培养幼⼉反应的敏捷性有极⼤的帮助。
4.活动准备 A：⽼⿏头饰⼈⼿⼀个 B.活动场地布置。
C：录有“滴答”和“当、当”的钟声磁带， D：⽤积⽊搭建的房⼦。
⼆、活动流程 开始部分：教师带领幼⼉听⾳乐做⽼⿏跑、⽼⿏吃东西等动作进⼊活动室。
让“⿏宝宝”们围坐在妈妈⾝边。
创造⼀个轻松和谐的课堂环境，让幼⼉能及早的进⼊游戏中去。
基本部分：教师通过肚⼦饿，要找东西吃引出故事，然后通过提问的⽅法让幼⼉初步了解游戏规则，在讲解的过程中，让幼⼉知道什么时候应该轻轻的慢⾛，什么时候应该快跑，什么时候应该侧⾝滚。
幼儿园中班健康领域说课稿
幼儿园中班健康领域说课稿幼儿园中班健康领域说课稿1、活动目标：1. 知道引发疾病的缘由，晓得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2. 学习并巩固洗手童谣。
2、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐3、重点：了解引发生病的缘由，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引发疾病的缘由，能理解平常生活中各种讲卫生的要求。
4、活动进程：1、设入情形，导入活动：出示图片发问：(1)这位小朋友怎样啦?(2)他为何捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜想捂肚子的缘由)2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的缘由。
教师逐1出示”不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。
(2)生病了该怎样办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样才能做1个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就可以预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
(1)哪我们平时怎样洗手呢?讨论进行编童谣：手心对手心，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓1搓。
互握大拇指，相互转转转。
用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指点幼儿正确洗手的方法。
(边说童谣边洗手)(2)幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有甚么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做1个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那末1个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗? 我们1起来听听：小猫喵喵可玩皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有1天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,1把抓起来就吃。
吃完后有出去和火伴们玩去了。
过了1会,妈妈为喵喵准备好了午餐,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就座下吃饭了。
吃完饭又去和火伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过量久，喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话1直摇头，妈妈问他是渴了吗?(教案出自：屈老师教案网)他说疼、肚子疼。
幼儿园中班教育活动《宝贝们要健康》说课稿含反思
幼儿园中班教育活动《宝贝们要健康》说课稿含反思中班教育活动《宝贝们要健康》说课稿含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习合理搭配一日三餐的饮食，初步养成平衡膳食的习惯，丰富幼儿的饮食生活经验，了解基本的营养常识，让幼儿关注自己的健康，逐部养成不挑食、不偏食的好习惯，快来看看幼儿园中班教育活动《宝贝们要健康》说课稿含反思教案吧。
老师，同学们：大家好！我是学前某班班第四组说课稿的同学某某，今天我说课的内容是中班教育活动《宝贝们要健康》。
一、说教材设计意图：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
由此可见，社区及家庭中蕴涵着丰富的学习资源，它的开发利用有利于拓展教育的空间，丰富教育的方法、形式和手段。
基于以上1、教材内容分析：本教学内容选自复旦大学出版社出版的《学前儿童社会教育活动指导》的社会教育内容中个性心理这一项内容作为主题，我创设的这个主题与幼儿的饮食情况密不可分的。
大家都知道，随着生活越来越好，食物的种类越来越多，口味也越来越好，好多的小朋友都忌不了口，而且很多的孩子偏食、挑食的现象比较严重，而家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，往往觉得吃越贵越好，而对于粗粮、蔬菜等绿色食品则不以为然，导致幼儿肥胖症泛滥。
为了幼儿的健康，设计了本次活动，让幼儿知道怎样合理搭配膳食，均衡营养，还知道拥有一个健康强壮身体的重要性，并形成良好的饮食习惯。
2、目标定位：活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，就本次活动我确定了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。
可定为以下几点目标：<1丰富幼儿的饮食生活经验，了解基本的营养常识；<2学习合理搭配一日三餐的饮食，初步养成平衡膳食的习惯；<3让幼儿关注自己的健康，逐部养成不挑食、不偏食的好习惯。
幼儿园健康课说课
幼儿园健康课说课导言，健康是幼儿成长过程中至关重要的一个方面。
幼儿期是孩子们身体、心理发展最为敏感和关键的时期，通过科学的健康教育，可以培养孩子们正确的生活习惯，使他们在未来更好地适应社会生活。
本文将结合幼儿园健康课程的教学内容和方法，探讨如何根据幼儿的特点进行健康课说课。
第一部分：健康课的重要性。
通过健康课的学习，可以帮助孩子们树立正确的健康观念，学会保护自己的身体，养成良好的生活习惯。
健康课不仅仅是传授知识，更是引导孩子们在日常生活中自主选择健康的饮食和运动方式，养成良好的卫生习惯，保护自己不受伤害。
第二部分：幼儿园健康课程的内容1. 身体部位和功能，通过了解身体的构造和功能，可以帮助孩子们更好地保护自己的身体。
在健康课中可以通过游戏或动画等方式，教授孩子们身体各部位的名称和功能，让他们在玩乐中学习，增强记忆。
2. 饮食营养。
在幼儿园的健康课中，可以向孩子们介绍各种食物的营养价值和作用，教导他们如何搭配食物，如何选择健康的零食，培养他们的饮食自觉性。
3. 日常卫生。
在健康课中，可以教导孩子们如何洗手、刷牙、洗澡等日常卫生知识，让他们在日常生活中养成良好的卫生习惯。
4. 安全意识。
在健康课中可以通过情境教学等方式，教导孩子们如何正确使用游戏器具、过马路、避免伤害等安全知识，让他们在玩耍中学习，提高安全意识。
第三部分：幼儿园健康课的教学方法1. 寓教于乐，因此在健康课的教学中要寓教于乐，通过游戏、趣味活动等方式激发孩子们的学习兴趣，让他们在欢乐中学习健康知识。
2. 实践引导，因此在健康课教学中可以设置一些实践活动，让孩子们亲自动手，体验健康生活的乐趣，巩固所学知识。
3. 个性化教学，因此在健康课教学中应尊重每个孩子的个性特点，采用不同的教学方法，满足他们的学习需求，激发他们的学习兴趣。
结语，通过科学的教学内容和方法，可以帮助孩子们树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，为他们未来的成长奠定坚实的基础。
年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》
年幼儿园中班社会教案《我是健康宝贝》
一、教案目标
本教案旨在通过有趣的活动和教学内容，引导中班儿童了解健康知识，提高他们对自身健康的重视，培养良好的生活习惯和健康意识。
二、教学内容
1. 什么是健康
通过图片、故事等形式，向儿童介绍什么是健康，健康的标志和重要性。
2. 健康饮食
与儿童讨论健康饮食的重要性，介绍五谷杂粮、蔬菜水果等健康食物，激发儿童对健康饮食的兴趣。
3. 日常保健
教授儿童简单而重要的日常保健知识，如保持身体清洁、勤洗手等习惯。
三、教学活动
1. 视听活动
播放有关健康的卡通动画片，引导儿童在观看中感受健康的重要性。
2. 全身大检查
组织儿童进行全身活动，教会他们怎样自我检查身体，检查口腔、鼻子、眼睛等器官。
3. 制作健康餐
带领儿童一起制作健康小食品，如水果沙拉、蔬菜色拉等，让儿童亲身体验健康饮食的乐趣。
4. 健康知识竞赛
组织儿童进行简单的健康知识竞赛，通过游戏的形式加深儿童对健康知识的理解。
四、教学评估
1. 课堂表现
观察每位儿童在课堂上的表现，包括参与度、思考问题的积极性等。
2. 活动反馈
收集儿童对教学活动的反馈意见，了解他们对健康知识的理解程度和兴趣。
五、家庭作业
鼓励家长与儿童一起制定健康计划，记录并分享健康生活的点滴，促进儿童在家庭中的健康培养。
六、教学反思
在教学结束后，及时总结教学过程和效果，分析需要改进的地方，并为下一次教学做好准备。
通过本教案的实施，希望能够引导中班儿童树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，成为健康、快乐的宝贝！。
中班健康说课稿
中班健康说课稿中班健康说课稿范文（精选9篇）中班健康说课稿篇1健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段，中班幼儿精力充沛，在身体上已有了很大的发展，在动作技能上也有了跳的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法。
一、说教材跳跃是中班幼儿较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心。
《挑战无量山》是一次以跨跳为主的体育活动，从易到难，不断增加难度，主要能达到以下三条目标：（一）学习助跑跨跳。
（二）初步掌握助跑跨跳的基本动作。
（三）喜欢参加体育活动。
二、说教法、学法说教法：新纲要指出教师应成为学习的支持者、合作者、引导者。
合作时应形成探究式，我主要采用了游戏法、练习法、竞赛法等合适的方法组织教学。
说学法：以幼儿为主体，把“学习的主动权还给幼儿”，指导“自主、合作、探究”的学习方式是我贯彻的指导思想。
参与、尝试和体验式的学习方法更能让孩子积极参与到活动中，发展动作的协调性、灵活性。
三、说活动准备（一）音乐。
（二）泡沫棒4根，纸盒4个。
（三）贴纸小脚印大的20个，小的2个。
四、说教学过程（一）开始部分1、检查着装，为活动作好充分的准备。
2、教幼儿看手势语，听哨音，便于在活动中很好地控制活动纪律。
3、热身运动，听音乐做动作，不仅可以达到热身的目的，而且还可以调动幼儿的积极性，为开展活动作好动作上的铺垫。
4、以挑战景东无量山的情景引出主题。
（二）基本部分本环节的目的主要是使幼儿巩固已有的立定跳远的动作技能，通过场地难度的循序渐进，使幼儿由立定跳远自然过度到助跑跨跳的动作练习。
学习助跑跨跳的动作方法。
我分三次进行练习：第一次：尝试用自己的方法跳过去，为人人都可以完成的动作目标。
第二次：为挑战目标，能够发现挑战更宽大的无量山时，用立定跳远的方法跳不过去，引出助跑跨跳，这时教师示范正确的方法。
中班健康领域怎么说课稿
中班健康领域怎么说课稿在当今社会，随着人们生活水平的提高和健康意识的增强，健康教育已经成为了幼儿园教育中不可或缺的一部分。
特别是对于中班的孩子们来说，这个阶段是他们身心发展的关键时期，因此，健康领域的教育显得尤为重要。
本文将探讨如何在幼儿园中班阶段进行有效的健康领域教育，以及如何制定相应的说课稿。
首先，我们需要明确健康领域教育的目标。
对于中班的孩子来说，健康教育的目标应该是培养他们良好的生活习惯、基本的自我保健能力和对健康生活方式的认识。
这包括了解个人卫生的重要性、认识基本的营养知识、培养良好的饮食习惯、了解简单的疾病预防措施等。
接下来，我们来设计一份针对中班的健康领域说课稿。
说课稿是教师向同事或者家长展示如何进行某门课程教学的文档，它通常包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程和评价方式等几个部分。
教学目标：1. 让孩子们了解并掌握基本的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2. 培养孩子们对健康饮食的认识，了解不同食物的营养价值。
3. 通过实践活动，让孩子们学会简单的自我保护方法，如交通安全、防溺水等。
4. 培养孩子们对健康生活方式的兴趣和积极态度。
教学内容：1. 个人卫生习惯的培养：如何正确洗手、刷牙，以及为什么要保持个人卫生。
2. 健康饮食的基本知识：介绍五种基本食物类别，解释均衡饮食的重要性。
3. 自我保护能力的培养：学习日常生活中的安全常识，如不与陌生人走、交通安全规则等。
4. 健康生活方式的探索：通过游戏和讨论，了解运动、休息和情绪管理对健康的影响。
教学方法：1. 互动讨论：通过小组讨论和角色扮演，让孩子们分享自己的健康习惯和经验。
2. 实践操作：通过模拟洗手、刷牙等活动，让孩子们在实践中学习和巩固知识。
3. 观察学习：利用图片、视频等多媒体资料，让孩子们观察并学习健康行为。
4. 游戏化学习：设计相关的游戏活动，让孩子们在游戏中自然地学习和体验健康知识。
教学过程：1. 引入（5分钟）：通过讲述一个关于健康的故事或者展示相关的图片，引起孩子们对健康话题的兴趣。
幼儿园健康说课稿万能模板
幼儿园健康说课稿万能模板一、说课内容简介在幼儿园教育中，健康教育是非常重要的一环，促进儿童健康成长和素质提升。
本次说课将围绕幼儿园健康教育展开，通过多种方式引导幼儿养成良好的健康习惯，注重身心健康的培养。
二、说课目标1.了解幼儿园健康教育的重要性。
2.掌握幼儿园健康教育的具体实施方式。
3.培养幼儿的自我保护意识和健康意识。
三、说课内容1. 健康教育的重要性•意义–促进儿童全面发展。
–培养孩子健康生活的积极态度。
•内容–饮食健康。
–锻炼身体。
–个人卫生习惯。
–安全防范知识。
2. 实施方式•课堂教学–通过图画、故事等形式进行健康知识普及。
–进行健康小游戏，激发学生的学习兴趣。
•校园实践–组织体育活动，增强学生体魄。
–定期进行健康日活动，宣传健康知识。
3. 自我保护意识培养•安全知识–火灾逃生知识。
–感恩生活，保护自己的方式。
•意外预防–做好交通安全常识教育。
–预防意外伤害。
四、说课方法1.故事启发法：通过生动有趣的故事引出健康知识。
2.互动提问法：创设情境，引导幼儿思考、探究。
3.游戏体验法：融入游戏元素，提高学生的参与度。
五、说课评价1.通过本次说课，希望能让幼儿园教师更深入地了解健康教育的重要性，提高教学质量。
2.促进幼儿园健康教育工作的有效开展，为幼儿们的健康成长提供有力支持。
以上是本次幼儿园健康说课稿的内容概要，希望能够为幼儿园教育工作者提供一些参考和借鉴，让每个孩子在健康的环境中茁壮成长。
幼儿园中班说课稿：《宝贝们要健康》
幼儿园中班说课稿：《宝贝们要健康》一、教学目标本次课程旨在帮助中班幼儿了解保持健康的重要性，了解有益健康的饮食、运动和生活习惯，并激发幼儿保持积极健康的意识和主动性。
二、教学内容1. 学习和了解无益健康的事情在学习“有益健康”的同时，通过互动形式问答，观看视频、图片等多媒体资源，引导幼儿认识到以下一些无益于健康的事情：•长时间保持一个姿势•频繁吃零食•熬夜•很久不洗澡•不运动，宅在家里2. 了解有益健康的生活方式转而了解有益于健康的饮食、运动和生活习惯：•饮食健康：五谷杂粮、蔬菜水果、适量蛋白质、少油少盐少糖•锻炼身体：篮球、跑步、游泳、瑜伽等•生活好习惯：勤洗澡、早睡早起、勤洗手、保持愉快心情等3. 激发幼儿自我保健的意识教师会引导幼儿思考自己的生活习惯是否有益于健康，通过一些讨论活动，激发幼儿意识到保持健康的重要性，并培养幼儿的责任心和积极主动性。
三、教学重点与难点1. 重点通过三个方面的学习，让幼儿对健康保持有正确、全面的认识，并激发他们保持积极健康的意识和主动性。
2. 难点幼儿的注意力不集中，容易分神，教师需要通过多媒体教学等方式增加趣味性和互动性，有效提高幼儿学习的效率。
四、教学策略1. 观看视频，让幼儿参与互动通过播放一些有关健康的视频，引导幼儿讨论一些问题，如：•为什么不该长时间玩手机？•为什么要吃蔬菜水果？•为什么不能不刷牙？2. 创造良好的学习氛围通过创造舒适愉悦的课堂氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习，教师还可以通过一些音乐、游戏等活动，让幼儿充满兴趣，积极参与课堂。
五、教学手段1. 多媒体教学通过使用多媒体教学，如图片、视频等，让教学更加形象、直观，有利于幼儿的认知和理解。
2. 情境教学教师可以通过构建一些情境活动，如模拟生活场景等，让学习更贴近实际、有意义。
六、课后作业1. 外立体作业鼓励幼儿回家和家长一起合理制定三餐，勤洗手、勤洗澡、要早睡早起，讲述一下宝贵的健康经历。
2. 内集体活动鼓励幼儿与其他同学交流，互相分享有益健康的饮食、生活习惯，并画出自己以及家人的健康习惯。
幼儿园中班健康教学说课稿（精选14篇）
幼儿园中班健康教学说课稿幼儿园中班健康教学说课稿（精选14篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。
怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班健康教学说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班健康教学说课稿篇1活动意图说明：俗话说：“民以食为天”，而中国人特别讲究吃。
现在生活水平好了，物质生活也极大丰富，人们吃的东西五花八门。
但不知大家有没有发现：现在小孩子挑食的现象却越来越严重，大多数小孩子都喜欢吃零食，特别是对色彩鲜艳的，比较独特的食品更是情有独钟。
然而食品添加剂的使用、肯德基、麦当劳等食品当中竟含有可以致癌的“苏丹红一号”色素、巧克力等非健康食品以及电视里的“垃圾食品”广告对孩子们的耳濡目染，如此等等，不禁让人们在选择食品的时候更添许多愁吧！《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康发展放在工作的首位。
”“健康第一”的思想由来已久，“病从口入”的道理也无人不晓。
生命健康直接地就与吃有着很大的关系。
陈鹤琴先生告诉我们：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育；儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。
”正是“苏丹红一号”的暴光，给了我以这次活动的契机。
说目标：《纲要》中关于健康教育提出了四条总目标，其中第三条是这样说的：“知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
”了解必要的保健知识对孩子们是非常重要的，人的生命历程的每一阶段都必须高度重视健康问题，都必须汲取健康信息，任何时候放松了健康知识的学习和应用，健康就会远离自己。
因此本活动的出发点和归宿是提高幼儿期的生活乃至生命的质量。
由此，引出本活动的目标1：了解食物天然色素与人工色素对人的健康的影响，唤起幼儿对健康食品的兴趣。
《纲要》明确要求：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。
幼儿园中班健康领域说课稿
幼儿园中班健康领域说课稿一、活动目标：1.只有了解疾病的原因，知道我们应该注意卫生，热爱清洁，才能预防和减少疾病。
2.学习并巩固洗手儿歌。
二、活动准备：盛有水的两个盆图片若干音乐三、重点：了解病因，养成良好的卫生习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动流程：1、设入情景，导入活动：出示图片提问：（1）那孩子怎么了？(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因)2.对话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
老师们一幅一幅地展示“不洗手吃饭、吃未洗的水果、天气变化时加衣服”等图片，让孩子们了解胃痛的原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）如果我生病了怎么办？（及时就医、打针、服药）(3)怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝?小结：只要我们注意卫生，热爱清洁，我们的胃里就不会有蛔虫，我们就能预防疾病，保持健康。
3、操作活动。
（1）我们通常怎么洗手？讨论编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。
手心对手背，相互搓一搓。
互握大拇指，相互转转转。
用水来冲冲，小手真干净。
展示两壶水。
孩子们应该检查他们的手，并集体洗手。
老师应该及时引导孩子正确洗手。
（一边说童谣一边洗手）(2)幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手上有很多细菌。
我们应该经常洗手，做一个爱清洁、注重卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗?我们一起来听听：一整天，小猫爬上爬下，但是小猫变脏了！一天，他玩过之后，口渴地回到家。
当他看到盘子里的水果时，他没有洗手。
他抓住它吃了。
吃完饭，有人出去和朋友们玩。
过了一会儿，妈妈为喵准备了午餐，叫喵回来吃晚饭。
喵听到了，赶紧回去了。
她没有洗手，就坐下来吃晚饭。
晚饭后，他们去和伙伴们一起玩。
他们躲在森林里玩得很开心。
没过多久，喵喵又回来了。
他盖着肚子回来了。
他母亲问他是否饿了。
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幼儿园中班教育活动说课稿《宝贝们要健康》
_____年___月___日
_____________部门
大家好!我是学前某班班第四组说课稿的同学某某，今天我说课的内容是中班教育活动《宝贝们要健康》。
一、说教材设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
”由此可见，社区及家庭中蕴涵着丰富的学习资源，它的开发利用有利于拓展教育的空间，丰富教育的方法、形式和手段。
1、教材内容分析：本教学内容选自复旦大学出版社出版的《学前儿童社会教育活动指导》的社会教育内容中“个性心理”这一项内容作为主题，我创设的这个主题与幼儿的饮食情况密不可分的。
大家都知道，随着生活越来越好，食物的种类越来越多，口味也越来越好，好多的小朋友都忌不了口，而且很多的孩子偏食、挑食的现象比较严重，而家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，往往觉得吃越贵越好，而对于粗粮、蔬菜等绿色食品则不以为然，导致幼儿肥胖症泛滥。
为了幼儿的健康，设计了本次活动，让幼儿知道怎样合理搭配膳食，均衡营养，还知道拥有一个健康强壮身体的重要性，并形成良好的饮食习惯。
2、目标定位：活动的目标，贯穿于一个教育活动的始终，对活动起着主导作用。
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，就本次活动我确定了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。
可定为以下几点目标：
<1>丰富幼儿的饮食生活经验，了解基本的营养常识;
<2>学习合理搭配一日三餐的饮食，初步养成平衡膳食的习惯;
<3>让幼儿关注自己的健康，逐部养成不挑食、不偏食的好习惯。
3、活动的重点和难点：这个活动是一个综合活动，其渗透了语言领域和健康领域等方面的内容，但活动的重难点仍以语言领域的想象和表达为主，主要引导幼儿发挥想象，大胆运用语言、动作表达想象结果。
突破重难点所采用的方法：丰富幼儿的知识经验，以做游戏以及教师的引导等形式贯穿始终，引导幼儿轻松学习;并且多观察多实践，使幼儿在亲身体验中感知事物的搭配过程，有助于拓展幼儿的经验和视野。
4、活动准备：活动准备是为具体活动目标服务的。
有以下准备：
<1>营养搭配的图片若干张
<2>不平衡的饮食的图片若干张
<3>各种水果、素菜类和常见营养食品
<4>肉类图片若干张二、说教法幼儿园是一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。
1、直观法：这里使用的是演示法，通过演示图片、实物，激发幼儿的学习兴趣。
图片里有着不同种类的肉类食品，还有各种各样的蔬菜、水果，这些对中班幼儿来说，具有较强的吸引力，又能给孩子们不断想象的空间;容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，便于幼儿理解，易于记忆，从而使孩子们情绪高涨，兴趣盎然。
2、谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养语言表达能力和较好的语言习惯。
三、说学法：
以幼儿为主体创造条件让幼儿参与探究活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，更升华了情感。
本次活动采用的学法有：
1、多种感官参与法：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题;用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
因此，教师在活动中引导幼儿眼看、耳听、脑想、学一学、说一说、做一做等多种方式来获得知识体验，重点引导幼儿注意倾听，发挥想象、大胆表述及表现。
多种感官参与的活动给幼儿创造了更大的发展空间，留下了更为深刻的印象。
2、体验法：做中教，做中学，做中求进步。
“在第二环节教师鼓励幼儿用各种食物想一想，做一做，引导幼儿大胆表现;让幼儿们始终保持浓厚的兴趣去体验自己或别人的想象结果。
四、活动过程：
1、开始部分：这一部分为了引起幼儿对本次活动的兴趣。
教师没有在一开始拿出东西来，而是以问问题的形式引出主题：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的故事，那我们背好我们的小手，用自己的小耳朵听好了。
教师在表述时语速不要太快，咬字要清晰，便于幼儿倾听，并进行想象，使幼儿有意识地回答教师的问题。
之后，教师拿出水果，展示给幼儿们看，让幼儿了解水果的营养价值，并肯定他们，给予他们自信和鼓励，激发他们参与活动的兴趣。
2、基本部分：这一部分我通过问问题的形式引导幼儿发挥想象，并大胆运用语言、动作表达想象结果，也是本次活动的重点所在。
在活动中，教师出示营养塔配图片，讲解食物搭配的重要性，如：谷物
类食物吃了可以使我们长得更快更有力量，我们小朋友一定要多吃;多吃蔬菜，我们可以长得更漂亮哦;肉类食物是我们生活中不可缺少的，但不可多吃哦，不然会很胖很胖的;豆制品和牛奶有一种我们每个人身体都必须的元素即蛋白质，小朋友吃了就不会生病了。
接着让幼儿按自己的意愿配菜，以及鼓励幼儿向同伴介绍自己配的菜，相互评价。
在这个过程中，幼儿充分发挥他们的想象力和表达能力，对自己所搭配的食物进行讲解，可以提高幼儿的语言和交流能力，并对表达能力较差的幼儿要及时鼓励和肯定。
3、结束部分：这一环节是一个分享过程。
在这个环节，教师拿出生活中的常见的食物出来，和幼儿们一起分享，让幼儿仔细观察，发挥想象我们周围还有那些食品营养丰富，它们是如何拿来搭配的。
并对这些食品进行品尝，看看它们是什么味道的。
引导幼儿在吃的过程中感知、交流从”整体-->部分-->没有“的渐变过程。