激情导入

阅读指导课《昆虫记》导学案

讲课教师：陈小英

班级姓名组号组名

得分

一、美的熏陶：背诵《弟子规》

二、温故知新：《昆虫迷》

三、学习目标：

1.了解《昆虫记》的作者法布尔及作品的主要内容。

2. 欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点，领悟法布尔的精神，激发阅读兴趣，提高阅读能力。

3. 结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。

教学重点：

学习恰当地运用多种阅读方法读书，了解书中的主要内容。

体会作者运用全面细致的观察、生动形象的细节描写、拟人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方法。

领悟昆虫世界的奥秘，感悟作者对昆虫的爱，对微小生命的爱，使学生受到情感的熏陶。

课前准备：

学生阅读《昆虫记》，并做好适当的积累摘抄。

教学过程：

（一）、激趣导入：

师：同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。

最近一段时间，我们共同读了一本书——《昆虫记》，同学们一定从书中领略到了昆虫世界的神奇，并感受到了经典文学的魅力!今天的这节课，就让我们来共同交流读书心得。

（二）、独学

1、作者及其背景介绍：

让-亨利・卡西米尔・法布尔 Jean-Henri Casimir Fabre ，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时

年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度

迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是

法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范

学院，结果被正式录取。毕业后，法布尔获得一中学教员职位。课

堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研

究昆虫的伟大志向。那一年，他不足十九岁。法布尔生活的每一天

每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，换

来的是丰硕的果实。

《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一

种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。法布

尔被誉为“昆虫诗人”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。

（三）、合作交流：

1、交流读书方法：

师：有人说《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗，更是人的一生中不可不读

的书，这样一本好书，你是怎样去读的呢？

（1）、当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，

有什么方法很快知道这本书的大致内容吗？出示“阅读前言、序言、内容提要”等等。

（2）、阅读这些都是我们了解一本书的大概内容、写作特色等最快的方法。尤其是在选择书籍的时候，也可以先去读这些内容，下面请同学们打开书的封面，读一读扉页上的内容，具体的说说通过读这些内容你对《昆虫记》有了哪

些初步的了解？见课件

2、除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容。

目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。

咱们一起读一读目录，谁来说说，你的目录中都有哪些内容？见课件

3、继续交流其他的读书方法？（如读几遍书、写读书笔记、做批注、制定

读书计划、相关的评析等等）

百家点评见课件

“哲学家一般的思，

美术家一般的看，

文学家一般的感受与抒写”

（四）、课堂小结

大家交流了很多适合自己的好的读书方法，读书时我们可以先读序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，然后给自己拟定一个读书计划，并按期看完。有不了解处，去查工具书，或请教老师或者家长，还可以随手写简要的笔记，这些读——记——写的方式都是好习惯。另外，读书至少要读三遍以上，第

一遍要通读，大概了解一下全书的主要内容。第二遍要品读，慢慢地读，细

细地品味，注意到各章各段结构；第三遍要精读，细细地一段一段地读，并

且在深入理解的基础上感悟写法，尝试运用。其实读书，既要养成良好的习惯，还要有正确的方法。不仅是读《昆虫记》，读任何一本书都要这样做。

从小昆虫身上，我们收获了人生的启发；从小昆虫身上，我们领略

了生命的真谛；从小昆虫身上，我们感受到法布尔“大爱、求真、

意志”的精神。

（五）拓展提升

1、《昆虫记》作者是谁，此书还有什么别名，有什么赞誉。

2、从《昆虫记》中，你了解到哪些昆虫的习性或本领。（举三例）

3、《昆虫记》是一本什么性质的书，有什么特点（三点），鲁迅

先生有什么评价？

（六）、当堂评价

1、昆虫记共有（ C ） A八卷 B九卷 C十卷 D十一卷

2、法布尔被誉为（ A ）

A、昆虫界的荷马

B、昆虫界的圣人

C、昆虫至圣

D、昆虫界的托尔斯泰

3、昆虫记是一部（ A ）

A、文学巨著、科学百科

B、文学巨著

C、科学百科

D、优秀小说

4、法布尔为写昆虫记（ D ）

A、调查了许多资料

B、翻阅了许多百科全书

C、养了许多虫子

D、一生都在观察虫子

5、法布尔的昆虫记曾获得（ B ）

A、普利策奖

B、诺贝尔奖提名

C、安徒生奖

D、诺贝尔奖

五、谈谈你的收获与不足

六、评出明星小组与明星学员

七、作业