高中生物必修二杂交育种与诱变育种习题课

• D．诱发染色体变异，得到生育期短、产量 高的新品种
• 解析： 航天育种的原理是利用太空的强辐 射、微重力的作用诱导基因突变。
• 答案： A
育种方法的选择
•
如图所示，将二倍体植株①和②杂交
得到③，再将③作进一步处理。对此分析错
误的是( )
• A．由⑤得到⑥的育种原理是基因重组
• B．图中秋水仙素的作用是使染色体数目加 倍
• (4)图中(二)产生的矮茎抗锈病的个体比例是 ___3/_16____，ddT_中能够稳定遗传的个体占 ___1_/_3 ___。
• 解析： 方案甲中(一)(二)是用两个纯合的亲 本进行杂交，获得杂种一代，通过对杂种后 代的不断优选自交，获得所需的能够稳定遗 传的个体，属于杂交育种；而方案乙只利用 了其中的一个亲本，经过(四)获得新个体 (ddTt)，由于基因T是亲本中所没有的，因此 只能来自基因突变，由于基因突变具有不定 向性，多数是不利的变异，因而影响育种效 率。而杂交育种目的性更强一些。(3)诱导基 因突变可以用物理或化学的方法进行处理， 诱变育种的特点是能够提高突变的频率，增 加所需性状出现的概率。(4)通过DdTt的自交 ，所得后代中性状符合要求的占3/16，其中
• A．方式①应用的原理包括细胞全能性
• B．方式②只适用于进行有性生殖的生物
• C．方式③试剂处理的对象只能是萌发的种 子
• D．方式④可以诱发基因突变产生新基因
• 解析： 过程①中对花药进行离体培养形成 单倍体的过程中利用细胞的全能性，A正确 ；②是杂交育种，它适用于进行有性生殖的 生物，B正确；方式③为多倍体育种，处理 的对象为萌发的种子或幼苗，C错误；方式 ④为诱变育种，产生新基因，D正确。
• 答案： C
• 4．下列有关育种说法正确的是( )
• A．用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可 能筛选出符合人类需要的优良品种
• B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的 植株一定比诱变前的植株具备更多的优良性 状
• C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种 ，所育的品种自交后代约有1/4为纯合子
• B．基因重组是杂交育种的原理，基因重组 发生在受精作用过程中
• C．诱变育种一定能较快选育出新的优良品 种
• D．通过杂交育种方式培育新品种，纯合体 从F1就可以进行选择
• [自主解答] ________
• 解析： 诱变育种的原理是基因突变，通过 物理、化学等方法使基因结构发生改变，从 而使基因控制的相应性状发生改变，A正确 ；基因重组一般发生在减教第一次分裂的四 分体时期和后期，B错误；由于基因突变的 不定向性，通过诱变育种的方法培育新品种 ，需要处理大量材料，才能从中选育出优良 品种，C错误；杂交育种选育品种时，F1一般 是杂合子，自交后代的性状会发生分离，D 错误。
• A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因 突变
• B．过程a突变率高，能明显缩短育种年限
• C．过程b中不断自交，可提高yyRR的比率
• D．过程a、c都需要使用秋水仙素处理萌发的 种子
• 解析： 过程a应用的是花药离体培养的方法 ，突变率不高；过程c需要用秋水仙素处理萌 发的种子，而过程a没有萌发的种子，只能处 理单倍体的幼苗。
• 答案： (1)杂交 自交 (2)杂交 诱变 杂 交育种 目的性强，能够将多个品种的优良 性状集中在一起 (3)用物理方法或化学方法 诱发基因突变 提高变异频率，获得所需要 的变异个体 (4)3/16 1/3
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杂交育种与诱变育种 ---习题课
• 杂交育种的方法和步骤是怎样的？ • 杂交育种的优点和缺点是什么？ • 诱变育种一般采用哪些方法？ • 航天育种是诱变育种吗？条件是什么？ • 诱变育种具有什么优缺点?
杂交育种与诱变育种
•
下列关于杂交育种与诱变育种的叙述
，正确的是( )
• A．诱变育种是通过改变原有基因结构而导 致新品种出现的方法
• D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种 ，所育的品种和原品种杂交一定能产生可育 后代
• 解析： 诱变育种的原理是基因突变，而基 因突变具有不定向性，所以诱变后的植株在 性状上也具有不确定性，B错误；单倍体育 种得到的个体都是纯合子，其自交后代也都 为纯合子，C错误；用基因型为DdTt的植株 进行多倍体育种，得到的个体为DDddTTtt(四 倍体)，DDddTTtt(四倍体)和原品种(DdTt)杂 交后代为三倍体，三倍体不可育，D错误。
• 答案： B
2．如图是利用某植物(基因型为 AaBb)产生的花粉进行单 倍体育种的示意图，下列叙述正确的是( )
花粉―①―→植株 A―②―→植株 B A．过程②通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝 分裂间期 B．植株 A 的基因型为 aaBB 的可能性为 1/4 C．过程①是植物组织培养，此过程需要一定量的植物激 素 D．植株 A 高度不育，说明生殖细胞不具有全能性
• C．若③的基因型是AaBbdd，则⑨的基因型 可能是aBd
• D．③至④的过程中，所产生的变异都有利 于生产
• [自主解答] ________
• 解析： 图中考查了诱变育种、单倍体育种 、多倍体育种和杂交育种，①和②杂交后得 到③，③应为种子，经多次射线处理萌发的 种子应为诱变育种，由于突变是不定向的， 所以产生的性状有可能有利也有可能是有害 的，过程⑤与⑥表示的是杂交育种的自交阶 段，遵循的原理为基因重组，由③到⑨是花 药离体培养，所得到的幼苗是单倍体，可以 为aBd等四种基因型，秋水仙素的作用是抑制 纺锤体的形成，进而使染色体数目加倍。
• 答案： A
• 5．小麦高茎(D)对矮茎(d)为显性，抗锈病(T) 对不抗锈病(t)为显性(两对基因独立遗传)。现 有高茎抗锈病纯合子和矮茎不抗锈病纯合子 两个亲本，要想获得矮茎抗锈病的纯合新品 种，育种专家提出了两种育种方案。如下图 所示，请回答下列问题：
• (1)图中(一)、(二)所示过程在遗传学上分别叫 __杂__交____和___自__交_____________。
• 答案： D
• 【互动探究】 1.③→④、⑤→⑥、⑤、⑦ →⑧的育种原理各是什么？
• 2．⑤、⑦→⑧产生的⑧植株能结种子吗？为 什么？
• 提示： 1.基因突变、基因重组、染色体变 异。
• 2．不能产生种子，因为染色体联会紊乱，不 能形成正常的
• 2．如图中的①②③④分别表示不同的育种方 式，相关叙述不正确的是( )
• 答案： A
• 1．“天宫一号”在酒泉卫星发射中心成功发 射，开启了我国载人空间站的建设序幕，这 将为航天育种提供稳定、长期、高效的空间 试验平台。航天育种的原理及优势是利用太 空特殊的环境( )
• A．诱发基因突变，产生新基因和新性状
• B．诱发基因重组，产生新性状和新的基因 型
• C．诱发染色体变异，产生新性状和新基因
• 答案： C
高效测评 知能提升
• 1．诱变育种可以改良某种性状，这是因为( )
• ①后代性状较快稳定 ②提高突变率，增加变异 类型 ③控制某些性状的基因突变成其等位基因 ④有利突变体数目多
• A．①②
B．②③
• C．①③
D．②④
• 解析： 诱变育种的原理是基因突变，经人工诱 变后会提高突变率，增加变异类型；基因突变后 会产生原基因的等位基因。
• 解ห้องสมุดไป่ตู้： 秋水仙素作用的时期为有丝分裂前 期，阻止纺锤体的形成，A错误；植株A的细 胞染色体数目还没有加倍，基因型为aaBB的 可能性为0，B错误；花粉能够培养成个体， 说明生殖细胞具有全能性，D错误；植物组 织培养过程中需一定量的植物激素，C正确 。
• 答案： C
• 3．科研人员通过如图育种过程培育出了高品 质的小麦，相关叙述正确的是( )
• (2)图中表示的两种常见的育种方法是 ___杂_交____育种和__诱__变____育种，其中哪种育 种方法较为理想？__杂_交__育_种______，其优越性 是___目__的_性__强_，__能_够__将_多__个_品__种_的__优_良__性_状__集_中_。在一起
• (3)图中(四)处理的方法是 用物_理__方_法__或_化__学_方__法_诱__发_基__因_突__变___，目的是 提高_变_异__频_率__，_获__得_所__需_要__的_变__异_个__体____________。