专题九生物技术重点专题突破知识网络典例精析重难点1
步步高2015高考生物二轮课件：专题9.0生物技术实践
其他条件同图乙的空白对照。
答案 (1)氮源和无机盐 只有能利用苯磺隆的微生物
能正常生长繁殖
(2)细胞分裂素
母液
(3)接种环 不合理，
①接种环灼烧后未冷却；②划线未从第一区域末端开
始 (4)目的菌株能分泌降解苯磺隆的蛋白质
缺少空白对照
总结提升
用选择培养基分离微生物的方法
(5)稀释涂布平板法：先将菌液进行一系列的梯度稀释后涂
布平板，在稀释度足够高的菌液里，聚集在一起的微生物
将被分散成单个细胞，从而在培养基表面形成单个菌落。
如图：
2.微生物的分离和培养 (1)分离方法：选择培养基。 (2)某种微生物的分离 ①土壤中分解尿素的细菌的分离与计数
a.筛选菌株：利用选择培养基筛选菌株。
解析
参与果酒发酵的酵母菌是真核生物，有线粒体；
参与果醋发酵的醋酸菌是原核生物，无线粒体。果酒 制成后将装置转移至温度较高的环境中，同时要通入 无菌空气，可制作果醋。在腐乳装瓶时自下而上随层 数的增加逐渐增加盐量。
答案
C
3.图 1 是果酒和果醋制作的实验流程，图 2 是某同学设 计的果酒和果醋的发酵装置。根据图示回答下列问题：
O2 控制
无氧
有氧
有氧
无氧
条件
温度
18～
30～
15～
25 ℃ 35 ℃ 18 ℃
常温
让豆腐上
长出毛霉
实验流程图 →加盐腌
制→加卤
汤装瓶→ 密封腌制
错混诊断
1.醋酸菌在无氧条件下利用乙醇产生醋酸(2014· 广东， 4A)( × ) 2.酵母菌在无氧条件下利用葡萄汁产生酒精(2014· 广东， 4B)( √ ) 3. 泡 菜 腌 制 利 用 了 乳 酸 菌 的 乳 酸 发 酵 (2014· 广东， 4C)( √ ) 4.腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶 (2014· 广东，4D)( √ )
最新人教版生物中考复习专题九 生物技术
（3）“将能吸镉的基因敲掉”这种完全按照人的意愿重新 组合基因的技术叫做__转__基__因__技__术________。通过该技术得 到了“低镉稻”新品种，说明基因和性状的关系是 ____基__因__控__制__性__状______。举出一个已学生物知识中利用该 技术的例子：_转__基__因__鼠__（__或__利__用__大__肠__杆__菌__生__产__胰__岛__素__）__。
专题九 生 物 技 术
目录
01 知识网络 02 专题突破
知识网络
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专题突破
一、选择题 1. （2021常德）下列实例与所采用的生物技术，搭配不正 确的是( C ) A. 葡萄酒酿制——发酵技术 B. 抗虫棉——转基因技术 C. 试管婴儿——克隆技术 D. 名贵花卉蝴蝶兰快速繁育——组织培养技术
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20. 某地松林中松毛虫大量繁殖，严重破坏松林。为了杀灭 害虫，下列做法中最好的是( B ) A. 喷洒杀虫剂 B. 引入灰喜鹊 C. 人工捕捉 D. 不必杀虫，松林破坏后，害虫自然会减少
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二、非选择题 21. （2021临汾）（实验探究）茶多酚是茶叶中具有保健功 能的一类物质，已应用于糕点、饮料、肉制品等多种食品 的制作中。科研人员开展了在酸奶中加入茶多酚的研究。
基因组中，经过筛选培育出抗虫、高产的棉花新品种。该
技术是( A )
A. 转基因技术
B. 仿生技术
C. 克隆技术
D. 发酵技术
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16. （2020湘潭）科学家将雌性黑鼠乳腺细胞的细胞核移入
白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的
子宫中，该褐鼠产下小鼠的性别和体色是( A )
A. 雌性、黑色
八年级生物下册第九单元《生物技术》知识点汇总
八年级生物下册第九单元《生物技术》知识点汇总八年级生物下册第九单元《生物技术》知识点汇总第9单元生物技术日常生活中的生物技术源远流长的发酵技术发酵：是指利用生物体的代谢功能，使有机物分解的生物化学反应过程。
现象：果酒暴露在空气中会变酸、水果放久了会有酒味原因：由微生物引起的发酵技术的应用（1）酿酒、做面包、馒头—酵母菌产生酒精和二氧化碳（2)水果有酒味—酵母菌产生酒精(3)果酒变酸—醋酸菌产生醋酸（4）制酸奶、泡菜—乳酸菌产生乳酸（5）制酱油、腐乳—霉菌（6）制醋—醋酸菌（7）利用发酵技术生产抗生素二、食品保存1、食品腐败的原因：由微生物的生长、生殖引起的。
2、食品保存的原理：对食品进行加工处理，延长食品保质期。
温度改变食品的水分起到杀菌抑菌。
酸碱性渗透压食品保存的方法（1）传统的食品保存方法：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等（2）现代的食品保存方法：灌装、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂、采用酶制剂等。
第24章现代生物技术一、基因工程和转基因技术1、基因工程：就是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行改造的重组技术。
原理：生物的性状是由基因控制的，遗传密码在植物、动物、微生物之间是通用的。
转基因技术：在分子水平上进行的遗传操作。
按照预先设计好的蓝图。
把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一生物的体内，从而改变其某些遗传性状。
转基因生物：含有非自身基因的生物。
应用：（1）定向改良作物和家畜品种。
（2）用于改变作物的营养成分。
（3）可以生产某些药物。
二、细胞工程和克隆技术1、细胞工程：是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培训人类所需要的生物新品种的技术。
2、克隆：是Clone的译音，意为不经过两性生殖细胞的结合的无性生殖，克隆技术即无性生殖技术。
3、应用：（1）快速培育优良品种（2）挽救濒危动物(3)防治疾病，延长寿命。
4、克隆羊的培育过程：去核—取核—融合—胚胎—代孕三、关注生物技术1、三次科技革命：（1）第一次技术革命：工业革命，其标志：蒸汽机。
初中生物知识点结构网络图
专题一科学探究】专题二生物的结构层次..专题三、生物与环境结构名称 植物 动物 细菌 真菌 功能 阳光 空气.1、生物的生存依赖于一定的环境2、生物与环境组成生态系统3、生物圈是人类与其他生物的共同家园专题四生物圈中的绿色植物结构双子叶植物种子 单子叶植物种子胚是活的 胚是完整的 自身条件 不处于休眠期.概念.专题五 生物圈中的人 1、人的食物来源于环境茎 根 发育结构功能芽的结构芽的发育 木本植物草本植物形成层年轮通过木质部中的导管向上运输水分和无机盐通过韧皮部中的筛管向下运输有机物结构功能 根尖以上部位根尖成熟区 伸长区分生区 根 冠有根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位 根伸长最快的地方，也可吸收水分和无机盐 分裂产生新细胞保护吸收水分和无机盐 水分和无机盐对植物的作用呼吸作用概念与生产生活的关系.2.3、人体代谢废物的排出.4、人体生命活动的调节..5、人体是一个统一的整体外界环境外界环境 外界环境.专题六关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减少摩擦..专题七1、生物的生殖和发育探究研究一种动物的行为. 生物的生殖与发育.2、生物的遗传和变异.专题八 生物的多样性 1、生物的分类.2.3.专题九 生物技术.专题十 健康的生活…特异性免疫。
初中生物生物技术知识点归纳
初中生物生物技术知识点归纳生物技术是现代生物学的一个重要分支，通过应用生物学的原理和方法，利用生物体或其组成部分，开展相关研究和应用。
生物技术的应用范围广泛，涉及医学、农业、环境保护等诸多领域。
下面将为您归纳初中生物中的一些重要的生物技术知识点。
1. 基因工程：基因工程是生物技术中的重要分支，通过对生物体的基因进行改造，实现特定功能的目的。
包括基因克隆、基因转移和基因编辑等技术。
其中，基因克隆通过复制和放大特定基因，使其在其他生物体中表达；基因转移则将特定基因导入到不同物种的生物体中，实现基因的遗传信息转移；而基因编辑则可以修改生物体的基因序列，如CRISPR/Cas9技术。
2. PCR技术：PCR（聚合酶链式反应）是一种在实验室中扩增DNA的技术。
它能够在短时间内大量复制DNA片段，从而为后续实验提供充足的DNA材料。
PCR技术的核心是利用DNA的双链结构和特定酶的作用，通过反复的循环反应来扩增目标DNA。
PCR技术在基因诊断、犯罪侦查和进化研究等领域有重要的应用。
3. DNA测序：DNA测序是对生物体基因组中的DNA序列进行解码和分析的过程。
通过DNA测序，可以了解生物体的遗传信息、基因调控以及遗传突变等。
随着测序技术的不断发展，测序速度提高，成本降低。
目前常用的测序方法有Sanger测序和高通量测序，其中高通量测序的代表技术包括Illumina和PacBio等。
4. 细胞培养：细胞培养是指将细胞从生物体分离出来，在含有适当营养物质的培养基中进行体外培养的过程。
细胞培养技术广泛应用于细胞生物学研究、组织工程和药物研发等领域。
不同类型的细胞需要不同的培养条件，常见的细胞培养技术包括原代细胞培养、细胞系培养和三维培养等。
5. 酶工程：酶工程是利用生物技术手段对酶进行改造和设计，使其具有更高的催化活性、稳定性和选择性。
酶是生物体内负责催化反应的蛋白质，酶工程通过改变酶的氨基酸序列、引入突变或选择性加工等方法，可以改善酶的性质，并广泛应用于生物学、食品工业、药物制备和环境保护等领域。
高考生物专题九 生物技术实践(含解析)新人教版
专题九：生物技术实践【考情分析】本专题内容包括选修一《生物技术实践》的全部内容。
本部分内容在高考中以非选择题呈现的较多，多为二选一模式。
本专题内容在高考中的主要考点有：微生物的培养基的配制、消毒、灭菌、计数分离等技术，尤其是培养和分离；传统发酵食品制作的原理、过程、条件控制；花药离体培养技术的操作及与植物组织培养的区别；植物有效成分的提取的原理、方法等；DNA、蛋白质的提取、分离的原理、方法与装置。
【知识网络】【知识综合】一、传统发酵技术的应用8二、微生物的培养及应用 12、微生物的纯化（1）平板划线法：操作简单，但是单菌落不易分离 （2）稀释涂布平板法：操作复杂，但是单菌落易分离 3、微生物的分离和计数 （1）分离：选择培养基（2）计数：常用方法有稀释涂布平板法和显微镜直接计数。
稀释涂布平板法统计样品中菌落的数目往往比实际数目低。
这是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。
三、植物组织培养1、原理：细胞的全能性2种—培养—移栽—栽培（1） 包埋法：适合于较大的细胞 化学结合法物理吸附法（2不利于催化一系列的酶促反应五：五种重要物质的提取适用于酶的固定常用方法（1）提取方法总结（2）DNA粗提取与鉴定①哺乳动物成熟的红细胞中不含细胞核，不适于作DNA提取的材料，但却是提取血红蛋白的理想材料。
②实验过程中两次用到蒸馏水：第一次目的是使成熟的鸡血细胞涨破释放出DNA，第二次目的是稀释NaCl溶液。
③鉴定DNA加入二苯胺试剂并沸水浴加热，观察是否出现蓝色。
④注意事项：经以血液为材料时，需加入柠檬酸钠抗凝，搅拌动作在轻缓，二苯胺在现用现配（3）血红蛋白的提取和分离操作程序①样品处理：红细胞的洗涤（除去血浆蛋白等杂质）、血红蛋白的释放（使红细胞胞破裂，血红蛋白释放出来）、分离血红蛋白溶液（经过离心使血红蛋白和其他杂质分离开来）。
②粗分离——透析：除去样品中分子量较小的杂质。
③纯化：一般采用凝胶色谱法对血红蛋白进行分离和纯化。
初中生物中的生物技术知识点汇总
初中生物中的生物技术知识点汇总生物技术是一门应用生物学原理和方法来改良或利用生物体的学科。
在初中生物课程中，学生将会接触到一些与生物技术相关的知识点。
本文将为您汇总初中生物中的生物技术知识点，帮助您更好地理解和应用这些概念。
1. 基因工程：基因工程是通过改变生物体的遗传物质（DNA）来改变其性状的过程。
其中最常用的技术是基因转移，即将一个物种的基因导入到另一个物种中去。
基因工程被广泛应用于农业、医学和工业行业。
2. 转基因生物：转基因生物是指通过基因工程手段改变了其基因组的生物体。
转基因技术被应用于作物改良，使作物具有抗虫、抗病、耐旱等特性。
同时，转基因技术也被用于生产人类用药和工业用酶等领域。
3. DNA复制：DNA复制是生物体中DNA分子复制自身的过程。
在细胞分裂时，DNA复制保证每个新细胞都能获得完整的遗传信息。
了解DNA复制的原理对于理解基因工程和遗传学特别重要。
4. 筛选：筛选是指从大量的生物体中选取具有特定特性的个体。
在生物技术中，筛选常用于选取转基因生物中具有所需基因的个体。
筛选也被应用于微生物发酵工业，以选择能够产生所需产物的菌株。
5. PCR：PCR（聚合酶链反应）是一种体外快速合成DNA的技术。
通过PCR，可以从一小段DNA片段扩增出大量的DNA。
PCR常被用于基因检测、疾病诊断、DNA指纹鉴定等应用领域。
6. 限制性酶切：限制性酶切是一种酶，能够识别DNA中特定的序列，并将其切割成特定的片段。
限制性酶切常用于构建基因工程载体、切割DNA序列用于进一步研究，以及DNA的测序等。
7. 凝胶电泳：凝胶电泳是一种分离DNA、RNA或蛋白质的方法。
通过将DNA 样品加载到凝胶上，然后在电场下进行电泳，可以根据分子的大小或电荷来分离不同的分子。
凝胶电泳在基因工程、遗传学等领域都有广泛应用。
8. 细胞培养：细胞培养是体外培养和繁殖细胞的技术。
通过细胞培养，可以大量繁殖某种特定的细胞，并利用这些细胞进行基因工程、生物药物研发等。
中考生物复习 第九单元 生物技术知识点小结
第九单元生物技术一、日常生活中的生物技术1.发酵食品的制作1）制作原理：主要是利用乳酸菌或酵母菌进行无氧呼吸，使之大量繁殖，分解有机物产生乳酸或酒精等的过程。
2）制作过程：（发酵温度一般控制在30℃左右）灭菌——接种——密封——发酵（消除杂菌）（引入菌种）2.发酵食品的优点：①具有独特口味、丰富营养②是低糖、低脂、低能量的纯天然绿色食品③含有大量益生菌，可改善肠道功能④提高人体对营养素的利用率3.食品保存技术1）食物腐烂的主要原因：微生物的大量繁殖2）食品保存①保存原理：创设一定的条件，抑制微生物的生长繁殖。
②保存方法及原理a.加热（杀死微生物）b.冷藏、冷冻（降低温度,抑制微生物的繁殖，延长食品保存时间）c.干燥（微生物生活需要水分，降低水分含量，破坏微生物的生存条件）d.真空包装（隔绝了微生物呼吸所需要的空气）e.腌制：利用盐、糖、醋等来保存蔬菜、肉等食物f.添加食品防腐剂：添加量在国家要求范围内，对人体是无害的③果蔬保存采收后的果蔬，可以通过适当降低贮藏温度或湿度、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度等途径来延长果蔬的贮藏期。
二、现代生物技术1）概念：指人们以现代生命科学为基础，运用先进的工程技术手段和其他基础学科的科学原理，按照预先的设计改造生物体或加工生物材料，为人类生产出所需要的产品或达到某种目的。
2）范围：包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程和蛋白质工程。
3）转基因技术（基因工程）①概念：按照人们的愿望设计出生物蓝图，然后把所需要的基因从一种生物的细胞中提取出来，再导入另一种生物的细胞中，从而有目的地改造生物的遗传特性，创造出符合人类需要的新品种。
②优点：转基因作物营养丰富、产量高、抗病能力强。
例如：转基因水稻。
4）克隆技术（细胞工程）概念：指无性繁殖系，包括克隆动物和克隆植物。
①克隆植物技术例如植物扦插、嫁接，细胞和组织培养，马铃薯分块繁殖等②克隆动物技术包括细胞培养、细胞融合、体细胞核移植、胚胎移植等方法。
高考生物二轮、三轮复习课件 专题九第一讲
回归命题本源
1．纤维素被纤维素酶分解，刚果红－纤维素复合物无法形成， 培养基中会出现以 纤维素分解菌 为中心的透明圈， 因此可根 据培养基是否产生 透明圈 来筛选纤维素分解菌。 2．生长因子是微生物生长过程中自身 不能 合成，必须需要补 充的一部分小分子有机物，主要包括 维生素 基等。 3．消毒和灭菌 (1)消毒仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物 (不包括 、氨基酸和碱
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果酒和果醋制作的注意事项
(1)材料的选择与处理： 选择新鲜的葡萄， 榨汁前先冲洗后去枝梗， 以防葡萄汁流失及污染。 (2)防止发酵液被污染 ①榨汁机要清洗干净并晾干。 ②发酵瓶要洗净并用 70%酒精消毒。 ③装入葡萄汁后要封闭充气口。 (3)果酒发酵条件的控制：①葡萄汁装入发酵瓶时，要留约 1/3 空 间， 目的是先让酵母菌进行有氧呼吸快速繁殖， 耗尽 O2 后再进行 酒精发酵；防止发酵过程中产生的 CO2 造成发酵液的溢出。 ②严格控制温度：18～25℃利于酒精发酵；30～35℃利于醋酸发 酵。 ③充气：酒精发酵为无氧发酵，需封闭充气口；醋酸发酵为有氧 发酵，需适时通过充气口充气。
温馨提示 注意题干给出的几个关键点“嗜盐菌”、“富集培 养”、“耐高温淀粉酶”、“溶化后分装前”，回顾纯化培养和 分离技术。
考点二
传统发酵技术 ( )
典例 2 下列关于果酒和果醋制作的叙述，错误的是 引起醋酸菌死亡
A．制作果酒时瓶口需密闭，而制作果醋时中断通氧可能会 B． 温度对酵母菌酒精发酵的影响很大， 而对醋酸菌的发酵影 响不大 C．在变酸的果酒的表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面 大量繁殖形成的 D．制作果酒和果醋时都应用 70%的酒精对发酵瓶消毒并注 意无菌操作
答案 C
温馨提示
生物技术在农业中的新应用例题和知识点总结
生物技术在农业中的新应用例题和知识点总结农业作为人类生存和发展的基础产业，一直以来都在不断探索和应用新技术以提高产量、质量和可持续性。
生物技术作为一项前沿科技，为农业带来了诸多新的应用和突破。
本文将通过一些具体的例题来展示生物技术在农业中的新应用，并对相关知识点进行总结。
一、生物技术在农业中的新应用例题1、基因编辑技术改良农作物品种例：通过基因编辑技术，科学家对水稻的某个基因进行精确修饰，使其能够更好地抵抗病虫害。
原本容易受到稻瘟病侵害的水稻品种，经过基因编辑后，其体内产生了能够抵御病原菌入侵的蛋白质，大大降低了病害的发生率，从而提高了水稻的产量和质量。
知识点：基因编辑技术（如 CRISPRCas9）能够针对特定的基因进行精准修改，从而快速实现农作物性状的改良。
这一技术相较于传统的杂交育种和转基因技术，具有更高的准确性和效率。
2、生物农药的应用例：在一片蔬菜种植基地，遭受了严重的蚜虫侵害。
以往使用化学农药虽然能够杀死蚜虫，但也会对环境和农产品安全造成一定影响。
后来，采用了一种新型的生物农药——苏云金芽孢杆菌制剂。
这种生物农药能够特异性地杀死蚜虫，对其他有益昆虫和环境影响较小，有效地控制了蚜虫的危害，保障了蔬菜的品质和安全。
知识点：生物农药是利用生物活体或其代谢产物制成的农药，具有针对性强、环境友好、不易产生抗药性等优点。
常见的生物农药包括微生物农药（如苏云金芽孢杆菌、白僵菌）、植物源农药（如苦参碱、印楝素）和昆虫天敌等。
3、植物组织培养技术快速繁殖优良种苗例：一家花卉种植企业想要大量繁殖一种珍稀的兰花品种。
通过植物组织培养技术，从兰花的茎尖或叶片等部位诱导出愈伤组织，再分化培养出完整的植株。
在短时间内获得了大量性状一致、品质优良的兰花种苗，满足了市场需求。
知识点：植物组织培养技术可以在无菌条件下，将植物的细胞、组织或器官培养成完整的植株。
该技术不仅能够快速繁殖优良品种，还可以用于脱毒苗的培育、种质资源保存等方面。
专题九 生物的多样性及保护
专题九 生物的多样性及保护[知识网络结构]：生物的多样性有三因此生物多样性的本质是基因的保护生物的栖关注我国特有的珍稀动植物，生物的多样性的涵义和生物多样性的保护是中考中常考查的内容，多以选择题和分析说明题的形式来考查。
[经典例题剖析]：例１、臧羚羊为2008年北京奥运会吉祥物。
在奥林匹克提出“绿色奥运”理念的今天，对臧羚羊的保护将会使更多的人关注和重视生态环境。
导致臧羚羊近几年内数量锐减的原因是（ ）A 滥捕乱杀 B 环境恶化 C 外来物种入侵 D 物种退化[解析]1、根据生物的特征进行分类 依据：生物的形态结构特征。
植物 孢子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 生物的分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。
2、从种到界马的分类单位：马种，马属、马科、奇蹄目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎 动物亚门，动物界。
桃的分类单位：梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门、被子 植物亚门。
滥砍乱伐 滥捕滥杀环境污染外来物种入侵造成生物数量锐减的原因主要有滥砍乱伐、滥捕滥杀、环境污染、外来物种入侵等。
近年来由于人们保护生物多样性的意识较差和经济利益的趋动，大肆捕杀臧羚羊，导致臧羚羊的数量锐减。
[答案] A例2、在分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲，下列说法正确的是（）Ａ．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征Ｂ．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多Ｃ．小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征少Ｄ．小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少[解析]生物的分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
分类单位越大，生物种类越多，相似程度越小，共同特征少。
分类单位越小，物种越少，相似程度越大，共同特征多。
小麦和玉米是同科，小麦与大豆是同门，在分类单位上门大于科，所以小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少。
[答案]Ｄ例3、根据形态结构与生活环境是相适应的观点，分析下图哪一种鸟足是啄木鸟的足（）[解析]在表甲中燕子和野兔分别属于鸟类和哺乳类，它们都属于恒温动物。
高三生物复习课件：专题九 现代生物科技专题
一类是从大肠杆菌中分离得到的，称为 E· DNA 连接酶；另 coli
一类是从 T4 噬菌体中分离出来的，称为 T4DNA 连接酶。 (4)反转录是以 RNA 为模版来合成 DNA 的过程。可以在体 外短时间内大量扩增 DNA 的技术叫 PCR(多聚酶链式反应)。
卵裂期
囊胚期
基因工程 1．实质：在分子水平上利用特殊工具将特定基因转入受体 细胞，使其产生所需性状。 2．基本工具：
限制酶 作用 DNA 连接酶 载体
切割目的基因和 拼接 DNA 片段，形 携带目的基因进入 载体 受体细胞 成重组 DNA 作用 两核苷酸的脱氧核糖与磷酸之间形成 部位 的磷酸二酯键
备。
【典例 1】(2012 年湛江一模)下图是利用三倍体香蕉的茎 尖培养脱毒香蕉植株的过程示意图。下列叙述正确的是( )
A．①～③过程中发生了有丝分裂和减数分裂 B．对香蕉进行花药离体培养可获得单倍体 C．②阶段为脱分化过程 D．X 代表愈伤组织 [名师点拨]此题考查植物组织培养技术。茎尖组织经过脱
列操作正确的是( ) A ．提取矮牵牛蓝色花的 mRNA ，经逆转录获得互补的
DNA，再扩增基因 B
B．利酶将基因 B 与质粒连接后导入玫瑰细胞 D．将基因 B 直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细
胞
[名师点拨]提取矮牵牛蓝色花的mRNA，逆转录得到DNA， 然后扩增酶进行切割，B 错误；目的 基因与质粒的连接需要用 DNA 连接酶，而不是 DNA 聚合酶，
初中生物《生物技术》教案
初中生物《生物技术》教案
教学目标：
1. 了解生物技术的基本概念和分类；
2. 能够列举生物技术在生活中的应用；
3. 能够说明生物技术对人类生产和生活的影响。
教学重点和难点：
重点：生物技术的概念及应用；
难点：生物技术在生活中的实际应用场景。
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生探讨日常生活中有哪些应用了生物技术的场景，并引入生物技术的概念。
二、讲解生物技术的基本概念和分类（15分钟）
1. 生物技术的定义：利用生物体的生物学特性，通过基因工程技术等手段改良生物体或生产新的物质的技术；
2. 生物技术的分类：传统生物技术和现代生物技术。
三、介绍生物技术的应用（15分钟）
1. 农业生物技术：转基因作物；
2. 医疗生物技术：基因治疗；
3. 工业生物技术：生物材料的生产等。
四、生物技术对人类生产和生活的影响（10分钟）
1. 增加农产品产量，解决粮食问题；
2. 提高医疗水平，治疗疾病；
3. 推动工业发展，提高生产效率。
五、小结与作业布置（5分钟）
教师总结本节课的内容，布置作业：写一篇关于生物技术在生活中应用的小文章。
教学反思：
本节课主要介绍了生物技术的基本概念、分类及应用，通过实际案例引导学生了解生物技术对人类生产和生活的影响。
在教学过程中，可以适当增加生动的实例，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。
初中生物生物技术与应用知识点梳理
初中生物生物技术与应用知识点梳理生物技术与应用知识点梳理生物技术是利用生物体的特性和生命过程进行科学研究和应用开发的一门学科。
随着科技的发展，生物技术在许多领域中发挥着重要的作用。
以下是对初中生物生物技术与应用的知识点梳理。
1. 细胞培养技术细胞培养技术是在无菌条件下培养和繁殖细胞。
包括原代细胞培养、细胞系培养和组织培养。
细胞培养技术被广泛应用于医药、疫苗生产、组织工程和基因工程等领域。
2. 基因工程基因工程是通过改变生物体的遗传物质来获得特定性状的技术。
包括基因克隆、基因编辑和转基因技术等。
基因工程在农业、医药和环境治理方面有着重要的应用，可以提高作物的抗病性、产量和优质性，也可以用于治疗人类遗传性疾病。
3. PCR技术PCR技术（聚合酶链反应）是一种用于扩增特定DNA片段的技术。
通过PCR技术，可以在短时间内从少量DNA样品中扩增出大量目标DNA。
PCR技术在疾病诊断、基因检测和亲子鉴定等方面具有广泛的应用。
4. DNA测序技术DNA测序技术是确定DNA序列的方法。
它是了解基因组结构和功能的重要手段。
随着测序技术的发展，测序成本不断降低，测序速度不断提高，使得研究人员能够更好地了解基因的作用和遗传变异。
5. 发酵技术发酵技术是利用微生物（细菌、真菌、酵母等）进行代谢过程，制备有机物或者得到特定产物的过程。
发酵技术广泛应用于食品工业、制药工业和生物能源领域。
6. 酶工程酶工程是通过改变酶的结构和性质，使其具有更好的催化能力和稳定性的技术。
酶在工业生产、医药和环境保护中有着广泛的应用。
通过酶工程，研究人员可以开发出更高效、更环保的生产方法。
7. 生物传感器生物传感器是利用生物体感受物质的特异性和灵敏性，将其转化为可观测的信号的装置。
生物传感器在医学诊断、食品安全检测和环境监测等领域发挥着重要的作用。
8. 组织工程组织工程是利用细胞和生物材料构建组织和器官的技术。
通过组织工程，可以修复和替代受损组织和器官，解决器官移植等问题。
最新初中生物总复习主题九-生物技术..PPT课件
3.学会用恰当的方式与异性同学交往。
2009年的所在 考点位置
七.一 自尊自信 1
七.二 关于交往 6
七.二 关于交往 8
4.了解文化习俗的多样性和丰富性；学 会正确对待各国、各民族的文化习俗，促 进同世界各国人民的友好交往。
备注：删去共10个考点，另去年的第19个考点“学会调节和控制 情绪”被并到18个考点中了。因而现有的考点与去年相比少了11 个。从去年的57个删减成了46个。
(3)对部分考点内容微调的说明 ：
2010年 与2009年相关考点相比删减或增添情况 考点序号
考点17 删去：“了解习惯的含义”
考点19 删去：“懂得坚强意志的作用”
5.懂得具有良好的学习习惯的重要性， 自觉养成良好的学习习惯。
6.了解青春期的生理变化和心理变化， 掌握青春期的基本护理常识。
七.二 关于交往 10
七.三 学会学习 13 七.四 热爱生活 16
2010年删去的考点内容
2009年的所在 考点位置
7.初步了解我国改革开放以来经济、社会 七.六 爱我中华 24 的变化发展，感悟改革开放的重要意义。
(2)应用：酸奶、奶酪、泡菜等。 2．酒精发酵： (1)原理：酵母菌在____无__氧____条件下能将葡萄糖分解成二 氧化碳和酒精。 (2)应用：发面(馒头、面包)、____酿__酒____等。
4
【热向考点 1 发酵技术在食品制作中的应用
利 曲霉
用
细 酵母菌
菌
真 乳酸菌
菌
制 作
醋酸菌
食 品
霉菌
醋 酱 酸奶 腐乳 面包、馒头
中考生物二轮专题复习课件：专题9生物技术
无性生殖
第* 页
有性生殖
克隆技术的应用 挽救濒危物种；医疗上用于器官移植；克隆技术也可用于检测胎儿 的遗传缺陷等。但克隆技术所涉及的范畴容易引起伦理之争，故需要谨 慎运用克隆技术。
第* 页
2．转基因技术 转基因技术的原理 把一种生物体的基因转移到另一种生物体的DNA中，从而使后者 具有前者相应基因控制的性状。转基因技术不会改变生物的生殖方式和 过程。 转基因技术的应用 转基因技术可广泛应用于制药、遗传病诊治、培养新品种、环境保 护等。但转基因技术容易引起人类健康安全问题和生态环境安全问题。
答案：A
第* 页
一、选择题
1．(云南)下列食品制作与发酵微生物不相符的是
A．酸奶——乳酸菌
B．面包——酵母菌
C．米醋——醋酸杆菌
D．泡菜——霉菌
(D )
第* 页
2．(湖南郴州)我们的祖先很早就会利用细菌和真菌为生活服务。
下列说法正确的是
()
D
A．制作豆腐乳是利用真菌保鲜
B．将食物放在冰箱里是利用细菌制作食物
第* 页
制酒的过程中要保证无其他杂菌进入，否则制出的酒有酸味，或甜酒没 制出来，糯米饭反而发霉了，因此制酒时要注意密封，不能随便打开容 器，所有的器皿要消毒干净，用的酒曲要纯洁等，以避免其他杂菌的污 染。
答案：④→⑥→③→①→②→⑤ 防止温度过高，将酵母菌烫死 一开始酵母菌进行有氧呼吸，将葡萄糖彻底分解产生二氧化碳和水，后 来进行无氧呼吸，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳 Q 常打开容器， 杂菌感染(合理即可)
第* 页
突破点二 现代生物技术 1．克隆技术 克隆技术和试管婴儿的比较
生物技术
克隆技术
试管婴儿
原理
细胞核取自体细胞，然后转入到去核卵细 两性生殖细胞(精子和卵细胞)在体外受精
中考复习生物核心必考点疑难点拨完全解析(全国通用)核心考点04现代生物技术的发展(含答案解析)
核心考点04现代生物技术的发展考点详解1.转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。
2.“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。
克隆技术是一种常见的无性生殖的方式。
3.基因控制生物的性状，转基因技术，变异的类型及原因，细菌的形态结构等基础知识点4.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
5.熟知微生物在生产生活中的应用前景。
6.掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。
真题再现一、单选题1．（2021·贵州铜仁·中考真题）克隆技术和转基因技术都属于现代生物技术。
下列实例属于克隆技术的是（）A．取珍稀兰花的叶片或根，在无菌条件下接种到人工培养基上，培育出许多新的植株B．将人的控制胰岛素合成的基因转移到大肠杆菌体内，使大肠杆菌成为生产人胰岛素的“工厂”C．将苏云金杆菌的杀虫蛋白基因转移到棉花等作物体内，使农作物能有效抵御害虫D．将控制药用蛋白合成的基因转移到动物体内，用动物的乳腺来生产药用蛋白2．（2021·四川达州·中考真题）新疆棉花拥有较高的品质优势，这使新疆成为了世界上多数服装制造商首选的原材料采购头。
如图是新疆棉植物体结构层次示意图，下列分析错误．．的是（）A．在生物体的结构层次中，棉花与人体内的唾液腺都属于器官B．棉花种子的种皮属于图中A保护组织，该组织的作用是保护和分泌C．同一受精卵经b和c过程，所产生的不同组织细胞内的染色体数目相同D．利用转基因技术培育的抗虫棉新品种，产生的抗虫变异属于可遗传变异3．（2021·黑龙江大庆·中考真题）科学家将大鼠生长激素基因成功地导入小鼠的受精卵中，由这样的受精卵发育成的转基因超级鼠的生长速度比同胎出生的普通小鼠明显加快，这说明A．性状控制基因B．基因控制性状C．小鼠受精卵需要大鼠基因才能发育D．生物的性状是由外界环境决定的4．（2021·吉林长春·中考真题）我国科学家从苏云金杆菌中提取抗虫基因，导入到棉花细胞中，成功培育出了抗虫棉。
生物技术的知识点整理
生物技术的知识点整理生物技术是一门应用生物学原理和方法来解决生物学问题的学科，它在各个领域都有广泛的应用。
本文将对生物技术的一些重要知识点进行整理和介绍。
1. DNA技术DNA技术是生物技术中最为基础和重要的技术之一。
它包括基因克隆、PCR、DNA测序等多个方面。
基因克隆是将感兴趣的基因从一个生物体中分离出来，并通过重组DNA技术插入到宿主细胞中，使其表达出来。
PCR是一种体外扩增DNA的技术，可以在短时间内大量复制DNA片段。
DNA测序则是确定DNA序列的方法，可以揭示基因的结构和功能。
2. 蛋白质工程蛋白质工程是通过改变蛋白质的结构和功能来实现特定目的的技术。
它可以通过基因工程手段来改变蛋白质的氨基酸序列，从而改变其结构和功能。
蛋白质工程广泛应用于药物研发、酶工程、农业生物技术等领域。
3. 基因组学基因组学是研究生物体基因组结构和功能的学科。
它包括基因组测序、基因组注释、基因组比较等多个方面。
基因组测序是确定生物体基因组DNA序列的方法，可以揭示基因组的组成和基因的分布。
基因组注释是对基因组序列进行功能注释，可以预测基因的结构和功能。
基因组比较则是对不同物种的基因组进行比较，可以揭示物种间的基因差异和进化关系。
4. 细胞工程细胞工程是利用细胞的生物学特性来实现特定目的的技术。
它包括细胞培养、细胞转染、细胞融合等多个方面。
细胞培养是将细胞在体外培养并扩增的技术，可以用于生产重组蛋白、药物筛选等。
细胞转染是将外源基因导入到细胞中的技术，可以实现基因的表达和功能研究。
细胞融合则是将两个或多个细胞融合在一起，形成新的细胞群体，可以实现细胞杂交和细胞重编程等。
5. 生物信息学生物信息学是利用计算机和信息技术来处理和分析生物学数据的学科。
它包括基因组学、蛋白质组学、转录组学等多个方面。
生物信息学可以对大规模生物学数据进行存储、管理和分析，从而揭示生物学的规律和机制。
以上只是生物技术的一部分知识点整理，生物技术领域非常广泛且不断发展，还有很多其他的知识点和技术在不断涌现。
中考生物 重点专题突破 专题九 生物技术复习课件
2021/4/6
CHENLI
2021/4/6
CHENLI
5
【解析】此题考查食品的保存，食品腐败的原因是： 细菌和真菌在食品中生长繁殖，防止食品腐败的原理 是抑制食品的细菌和真菌的生长和繁殖。细菌和真菌 的生长和繁殖需要适宜的温度、一定的水分和有机物 等，所以将食品放在低温、干燥的环境中能够保存很 长时间，另外隔绝空气也有利于保存食品。
发酵，制酒时利用的就是酵母菌分解有机物产生酒精
的原理。
2021/4/6
CHENLI
3
重难点2 现代生物技术
例2（’15枣庄）下列不属于现代生物技术的是( A ) A. 利用酵母菌酿制葡萄酒 B. 利用组织培养技术培育脱毒苗 C. 利用克隆技术培育多莉羊 D. 将人生长激素基因转移到大肠杆菌细胞内 【解析】现代生物技术主要指的是基因工程(转基因技
术），还有克隆技术、胚胎技术、组织培养技术等。 而A项采用的是微生物发酵技术。
2021/4/6
CHENLI
4
重难点3 食品保存的方法
例3（’15湘潭）为防止食品腐败变质，一般采取的
保存方法有
( D)
①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥
隔绝空气
A. ①③⑤ C. ②④⑥
B. ①④⑤ D. ②③⑥
第二部分 重点专题突破
专题九 生物技术
2021/4/6
CHENLI
1
知识网络
2021/4/6
CHENLI
2
重难点突破
重难点1 日常生物技术
例1（’15济宁）长沟镇的果农常把葡萄酿成葡萄酒。
在酿制过程中，起重要作用的是
A. 乳酸菌
B. 酵母菌
(B )