化学教研组教研活动记录10183

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化学组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年10月25日，星期二，下午2:00-5:00二、活动地点学校化学实验室三、活动主题提高化学教学质量，促进学生全面发展四、活动参与人员化学组全体教师五、活动内容1. 教学研讨（1）回顾本学期教学工作情况首先，由化学组负责人对本月以来的教学工作进行了简要回顾。

本月，我们共完成了8个班级的化学课程教学，涉及知识点包括原子结构、化学键、化学反应等。

在教学中，老师们注重理论联系实际，努力提高学生的实验操作能力和化学素养。

（2）交流教学心得接着，各位老师就本月在教学过程中遇到的问题和心得进行了分享。

以下是部分老师的发言摘要：①李老师：在讲解原子结构时，我发现部分学生对原子核与电子的相互作用理解不够深入。

为了提高学生的理解能力，我尝试通过动画演示和类比的方法，让学生更加直观地认识原子结构。

②王老师：在组织学生进行实验时，我发现部分学生存在操作不规范、记录不完整等问题。

为了提高学生的实验素养，我要求学生在实验前预习实验步骤，并在实验过程中认真记录数据。

③张老师：在讲解化学反应时，我注重引导学生思考反应原理，提高学生的分析能力。

同时，我还鼓励学生在课堂上提出问题，培养学生的自主学习能力。

（3）讨论教学改进措施针对教学过程中存在的问题，老师们共同讨论了以下改进措施：①加强课堂互动，提高学生的学习兴趣。

②注重实验教学，培养学生的动手操作能力和实验素养。

③关注学生个体差异，实施分层教学。

④加强家校沟通，共同关注学生的化学学习。

2. 教学观摩为了提高化学教学质量，本次教研活动安排了两位老师的公开课。

以下是公开课情况：（1）授课教师：张老师课题：《化学反应速率与化学平衡》教学亮点：①通过生活实例引入课题，激发学生的学习兴趣。

②运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。

③注重学生自主探究，培养学生的分析能力。

（2）授课教师：李老师课题：《物质的量》教学亮点：①通过类比法讲解物质的量，帮助学生理解概念。

化学组教研组活动记录

一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高化学教学质量，促进教师专业成长四、活动参与人员：化学组全体教师五、活动记录：1. 活动准备活动前，化学组教研组长对本次教研活动进行了精心策划，制定了详细的活动方案。

包括确定活动主题、确定活动时间、地点、参与人员、活动内容等。

同时，对本次教研活动所需的资料、设备进行了提前准备。

2. 活动开始（1）主持人介绍活动流程主持人首先对本次活动流程进行了简要介绍，明确了活动目标和要求。

（2）教师分享教学经验接下来，由各年级化学教师分享自己在教学过程中的成功经验和心得体会。

如：- 高一年级教师：针对新课程改革，分享了如何将理论知识与实际应用相结合的教学方法。

- 高二年级教师：针对实验操作，分享了如何提高学生实验技能和实验安全意识的经验。

- 高三年级教师：分享了如何针对高考题型，提高学生解题能力和应试技巧的经验。

（3）教学案例分析为了更好地提高教学质量，教研组选取了几个具有代表性的教学案例进行分析。

案例涉及教学内容、教学方法、教学评价等方面。

通过分析，教师们对如何提高教学质量有了更深入的认识。

（4）教学反思教师们针对自己在教学过程中遇到的问题和不足，进行了深入的反思。

如：- 如何提高学生的课堂参与度？- 如何激发学生的学习兴趣？- 如何提高学生的实验操作能力？（5）专家讲座邀请了一位资深化学教师进行专题讲座，主题为“化学教学中的创新与实践”。

讲座内容丰富，为教师们提供了许多有益的教学方法和策略。

3. 活动总结（1）主持人总结主持人对本次活动进行了总结，肯定了教师们在教学过程中的努力和取得的成果，并对今后的教学工作提出了要求。

（2）教师交流教师们就本次活动内容进行了热烈的讨论，分享了彼此的教学心得，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

六、活动成果1. 教师们对化学教学有了更深入的认识，明确了提高教学质量的方向。

2. 教师们分享了丰富的教学经验，为彼此提供了有益的借鉴。

化学教研组活动记录本(3篇)

第1篇日期：2023年3月15日地点：学校化学实验室主持人：张老师参与人员：化学教研组全体教师一、活动背景为了提升化学教研组的教学水平和科研能力，加强教师之间的交流与合作，促进教育教学改革，我校化学教研组于2023年3月15日开展了主题为“深化课堂教学改革，提高化学教学质量”的教研活动。

二、活动内容1. 主题讲座张老师首先为全体教师带来了一场主题为“新课程改革背景下的化学教学策略”的讲座。

讲座中，张老师结合新课程改革的要求，分析了当前化学教学的现状，提出了提高化学教学质量的具体策略。

讲座内容丰富，案例分析生动，使全体教师对新课程改革背景下的化学教学有了更深入的认识。

2. 课堂教学展示为了提高化学教研组教师的教学水平，本次教研活动安排了两位教师进行课堂教学展示。

第一位教师展示了《化学反应原理》一课，通过精心设计的实验，引导学生探究化学反应的本质，课堂气氛活跃，学生参与度高。

第二位教师展示了《物质的性质与变化》一课，通过多媒体课件和实物展示，使学生对物质的性质有了更直观的认识。

3. 教学研讨在课堂教学展示结束后，全体教师对两位教师的课堂进行了点评和研讨。

大家一致认为，两位教师的教学设计合理，教学方法得当，课堂气氛活跃，教学效果显著。

同时，针对教学中存在的问题，大家提出了改进意见，如：加强课堂提问的针对性，提高学生课堂参与度；注重实验教学，培养学生的动手能力；关注学生个体差异，实施分层教学等。

4. 教研总结最后，张老师对本次教研活动进行了总结。

他指出，本次教研活动达到了预期目的，全体教师积极参与，认真研讨，取得了丰硕的成果。

同时，张老师对全体教师提出了以下要求：（1）提高认识，加强学习，紧跟新课程改革步伐；（2）加强教学研究，提高自身业务水平；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）加强合作，共同提高化学教研组的教学质量。

三、活动效果本次教研活动，全体教师积极参与，认真研讨，达到了以下效果：1. 提高了化学教研组教师对新课程改革背景下的化学教学的认识；2. 促进了教师之间的交流与合作，加强了团队建设；3. 提升了化学教研组的教学水平和科研能力；4. 为进一步提高化学教学质量奠定了基础。

教育教研活动记录化学(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，化学教育也在不断地更新和完善。

为了提高化学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日举办了以“提升化学教学质量，促进学生全面发展”为主题的化学学科研讨会。

本次活动旨在通过研讨交流，探讨化学教学的新方法、新思路，促进教师的专业成长。

二、活动时间2023年3月15日（星期三）上午9:00-12:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 学校化学教研组全体成员2. 其他化学教师3. 邀请的专家评委五、活动议程1. 开幕式2. 专题讲座3. 教学案例分享4. 小组讨论5. 总结与反思六、活动内容（一）开幕式上午9:00，活动正式开始。

主持人首先介绍了活动的背景和目的，强调了化学教育在培养学生科学素养、创新精神和实践能力方面的重要作用。

随后，学校领导发表了讲话，对化学教研组的工作给予了充分肯定，并对全体化学教师提出了新的期望。

（二）专题讲座9:30-10:30，邀请了化学教育专家进行了专题讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：1. 新课程标准下化学教学的变革2. 化学实验教学的创新与实践3. 化学教学中学生探究能力的培养4. 教学评价的改革与创新专家的讲座深入浅出，结合实际案例，为在座的教师提供了许多有益的启示。

（三）教学案例分享10:30-11:30，由我校三位化学教师分享了各自的教学案例。

案例涉及了初中化学的多个章节，包括元素化合物、有机化学、化学实验等。

教师们从教学设计、教学过程、教学效果等方面进行了详细阐述，展示了他们在教学实践中的创新与探索。

（四）小组讨论11:30-12:00，参会教师分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：1. 如何提高化学实验课的教学效果？2. 如何在教学中培养学生的探究能力？3. 如何运用信息技术提升化学教学效率？各小组积极发言，分享了各自的教学经验和心得，现场气氛热烈。

七、活动总结与反思12:00，活动圆满结束。

教研室活动记录化学(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学学科在教学实践中面临着诸多挑战。

为了提升教师的教学水平，促进教师专业成长，加强校际间的交流与合作，我校化学教研组于2023年4月15日开展了以“深化化学教学改革，提高课堂教学效率”为主题的教研活动。

本次活动邀请了校外专家进行专题讲座，并组织教师进行教学经验分享和课堂观摩。

二、活动时间2023年4月15日（星期六）上午8:30至下午5:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员1. 校内化学教师：张老师、李老师、王老师、刘老师等2. 校外专家：张教授、李博士3. 其他相关教师五、活动内容1. 专家讲座上午，由张教授和李博士分别就“新课程背景下化学教学的创新与实践”和“化学实验教学的有效策略”进行了专题讲座。

两位专家结合实际案例，深入浅出地分析了新课程改革背景下化学教学的现状和问题，并提出了相应的解决策略。

- 张教授强调，教师应转变教学观念，关注学生的主体地位，培养学生的创新意识和实践能力。

- 李博士则着重介绍了化学实验教学的有效策略，如实验设计、实验操作、实验评价等，为教师提供了宝贵的经验。

2. 教学经验分享下午，我校化学教师张老师和刘老师分别就“如何提高化学课堂效率”和“化学实验教学中的安全问题”进行了经验分享。

- 张老师分享了她在课堂教学中运用多媒体技术、小组合作学习等方法提高课堂效率的经验。

- 刘老师则结合自身教学实践，探讨了化学实验教学中安全问题的预防和处理。

3. 课堂观摩活动最后，全体教师观摩了由李老师执教的《物质的性质与变化》一课。

李老师通过精心设计的实验和问题引导，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，教学效果显著。

六、活动总结1. 专家讲座使教师对新课程改革背景下的化学教学有了更深入的理解，为教师提供了实践指导。

2. 教学经验分享为教师提供了互相学习、共同进步的平台。

3. 课堂观摩使教师对课堂教学有了更直观的认识，有助于提升自身的教学水平。

化学教研组活动记录内容(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高化学教学质量，促进教师专业成长四、活动内容：1. 主题讲座（1）主讲人：李老师（2）讲座主题：化学实验设计与创新（3）讲座内容：李老师首先介绍了化学实验在化学教学中的重要性，强调了实验在培养学生实践能力、创新能力和科学素养方面的作用。

接着，李老师结合实际案例，详细讲解了化学实验设计与创新的方法和技巧。

最后，李老师与大家分享了实验教学中的一些成功经验和心得。

2. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高化学课堂效率（2）研讨内容：1. 各位老师结合自己的教学经验，分析了目前化学课堂中存在的问题，如学生参与度不高、课堂气氛不活跃等。

2. 针对这些问题，老师们提出了以下改进措施：a. 加强课堂互动，提高学生参与度；b. 运用多媒体技术，丰富教学手段；c. 注重培养学生的实验操作能力和观察能力；d. 鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯。

3. 各位老师就以上措施进行了热烈的讨论，并分享了在实际教学中取得的好方法。

3. 教学公开课（1）公开课教师：张老师（2）公开课主题：化学实验课《酸碱中和滴定》（3）公开课内容：张老师通过精心设计的实验，引导学生观察酸碱中和反应的现象，让学生掌握中和滴定的原理和方法。

在实验过程中，张老师注重培养学生的实验操作能力和观察能力，同时引导学生进行小组讨论，培养学生的合作精神。

4. 教学经验交流（1）经验交流主题：化学教学中的创新与突破（2）交流内容：1. 各位老师结合自己的教学实践，分享了在化学教学中的一些创新经验和突破方法。

2. 交流内容主要包括：a. 如何激发学生的学习兴趣；b. 如何培养学生的实验操作能力和观察能力；c. 如何运用多媒体技术提高教学效果；d. 如何培养学生的创新意识和实践能力。

5. 教研组工作总结（1）总结人：教研组长（2）总结内容：1. 本学期教研组工作取得了显著成效，老师们在教育教学方面取得了丰硕成果。

教研组活动记录化学(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：化学实验教学改进与创新四、活动参与人员：化学教研组全体教师五、活动内容：1. 活动背景随着新课程改革的深入推进，化学实验教学在化学教学中扮演着越来越重要的角色。

为了提高化学实验教学质量，促进教师专业成长，我校化学教研组于2021年X月X日开展了以“化学实验教学改进与创新”为主题的教研活动。

2. 活动过程（1）实验课展示本次教研活动首先由化学教研组优秀教师进行实验课展示。

展示内容包括：化学实验操作规范、实验原理讲解、实验现象分析、实验结论总结等。

展示过程中，教师们充分发挥自身优势，运用多种教学方法，使实验课生动有趣，充分调动了学生的学习积极性。

（2）实验改进与创新在实验课展示环节结束后，教研组全体教师针对实验教学中存在的问题进行了深入探讨。

大家一致认为，要改进化学实验教学，首先要从以下几个方面入手：①优化实验设计：针对不同学段、不同层次的学生，设计具有针对性的实验方案，确保实验的可行性和有效性。

②改进实验方法：结合实验原理，运用现代教育技术，改进实验方法，提高实验操作的便捷性和准确性。

③创新实验手段：利用多媒体技术、网络资源等，丰富实验手段，提高实验教学效果。

④加强实验评价：建立科学合理的实验评价体系，关注学生在实验过程中的表现，提高实验教学质量。

（3）分组讨论针对实验改进与创新，教研组全体教师分为四个小组，分别从实验设计、实验方法、实验手段、实验评价四个方面进行深入讨论。

各小组讨论结束后，代表进行汇报，分享讨论成果。

（4）总结与反思最后，教研组长对本次活动进行总结。

他指出，化学实验教学改进与创新是提高化学教学质量的关键。

教师要关注实验教学中存在的问题，不断探索和实践，提高实验教学水平。

同时，要注重培养学生的实验素养，为学生的终身发展奠定基础。

六、活动成果1. 提高了化学教研组教师的实验教学水平，为提高化学教学质量奠定了基础。

化学教研组活动记录范文

活动时间：2023年4月15日活动地点：学校化学实验室参与人员：化学教研组全体教师活动主题：提高化学实验教学水平，促进教师专业成长一、活动背景随着新课程改革的深入推进，化学实验教学在培养学生实践能力、创新精神和科学素养方面发挥着越来越重要的作用。

为了提高化学教研组的教学水平，促进教师专业成长，我校化学教研组决定开展此次教研活动。

二、活动内容1. 实验教学观摩活动开始，由化学教研组长带领全体教师参观了学校化学实验室，观摩了部分教师的实验教学过程。

在观摩过程中，教师们认真记录，对实验教学中存在的问题进行了深入探讨。

2. 教学经验交流观摩结束后，教研组全体教师聚集在一起，进行了教学经验交流。

以下是部分教师的发言摘要：（1）教师A：在实验教学中，要注重培养学生的实验操作技能和科学素养，让学生在实验过程中学会观察、思考、分析问题。

（2）教师B：实验教学要结合实际，设计具有启发性和趣味性的实验项目，激发学生的学习兴趣。

（3）教师C：实验教学要注重培养学生的安全意识，确保实验过程安全有序。

3. 教学问题讨论针对实验教学过程中存在的问题，教师们展开了热烈的讨论。

以下是部分讨论内容：（1）实验器材不足，影响实验教学效果。

建议学校加大投入，完善实验器材。

（2）部分教师实验操作不规范，影响学生实验技能的培养。

建议加强教师培训，提高实验操作水平。

（3）实验教学评价体系不完善，难以全面评价学生实验能力。

建议建立科学合理的评价体系。

4. 教研活动总结化学教研组长对本次教研活动进行了总结，并对今后的工作提出了要求：（1）加强实验教学研究，提高实验教学水平。

（2）加强教师培训，提升教师实验操作能力。

（3）完善实验教学评价体系，全面评价学生实验能力。

（4）积极申报实验课题，推动实验教学研究。

三、活动效果通过本次教研活动，化学教研组全体教师对实验教学有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。

以下是活动效果：1. 教师们对实验教学的重要性有了更深刻的认识，提高了对实验教学工作的重视程度。

化学组教研教学活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年9月20日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：提高化学教学质量，促进学生全面发展四、参与人员：化学组全体教师五、活动内容：1. 总结上学期教学成果与不足（1）教学成果：本学期化学组全体教师积极参与教学研究，提高了教学质量，学生成绩稳步提升。

（2）不足之处：部分教师在课堂教学中仍存在重理论轻实践、教学方法单一等问题。

2. 交流教学经验（1）优秀教师在教学过程中分享了自己的教学心得，如：注重课堂互动，激发学生学习兴趣；关注学生个体差异，因材施教；加强实验教学，提高学生动手能力等。

（2）教师们针对教学中的问题进行了讨论，共同寻找解决方案。

3. 探讨教学方法创新（1）教师们认为，要创新教学方法，首先要了解学生的需求，关注学生的兴趣爱好，激发学生的学习动力。

（2）教师们提出以下创新方法：开展趣味实验，提高学生学习兴趣；运用多媒体技术，丰富课堂教学；结合实际生活，引导学生探究化学知识等。

4. 研讨课程改革（1）教师们针对新课程标准，探讨如何调整教学内容和教学方法，以适应课程改革的要求。

（2）教师们提出以下建议：关注学科核心素养，培养学生的科学素养；加强课程整合，提高教学效率；注重跨学科教学，拓宽学生知识面等。

5. 交流教学资源（1）教师们分享了自己的教学资源，如课件、实验器材等，以便大家相互借鉴。

（2）教师们提出，要充分利用网络资源，拓宽教学渠道，提高教学质量。

六、活动总结：1. 通过本次教研活动，化学组全体教师明确了提高教学质量的重要性，纷纷表示要努力改进教学方法，提高自身素质。

2. 教师们认识到，要实现课程改革，必须加强团队合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。

3. 教师们表示，将继续关注学生全面发展，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

七、活动效果：1. 提高了化学组全体教师的教学水平，为提高教学质量奠定了基础。

2. 促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的教研氛围。

化学教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：化学实验教学方法研讨四、活动主持人：张老师五、活动参与人员：化学教研组全体成员六、活动内容：1. 张老师对本次教研活动进行了简要介绍，强调了化学实验在化学教学中的重要性，并指出本次教研活动的目的是为了提高化学实验教学质量，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 各位老师就化学实验教学中遇到的问题和困惑进行了交流。

以下为部分讨论内容：（1）李老师：在实验教学过程中，部分学生存在动手能力差、实验操作不规范的问题，如何提高学生的实验技能？（2）王老师：实验教学过程中，如何引导学生主动探究，培养学生的创新思维？（3）刘老师：如何合理利用实验资源，提高实验效果？3. 针对以上问题，各位老师提出了以下建议：（1）张老师：加强实验教学前的准备工作，如提前对学生进行实验技能培训，确保学生掌握基本的实验操作规范。

（2）李老师：在实验教学中，注重培养学生的观察能力和动手能力，通过小组合作、实验竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。

（3）王老师：在实验教学中，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的创新思维。

（4）刘老师：合理利用实验资源，如共享实验器材、优化实验方案等，提高实验效果。

4. 主持人张老师对本次研讨活动进行了总结，并对各位老师的发言表示肯定。

他指出，化学实验教学方法研讨对于提高化学教学质量具有重要意义，希望大家在今后的教学工作中，认真落实研讨成果，不断探索和实践，为培养具有创新精神和实践能力的学生而努力。

七、活动总结：本次化学教研组活动围绕化学实验教学方法进行了深入的研讨，各位老师积极参与，提出了许多有益的建议。

通过本次活动，大家认识到化学实验在化学教学中的重要性，明确了提高化学实验教学质量的方向。

在今后的教学工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法，提高化学教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。

八、活动后续工作：1. 各位老师根据研讨成果，结合自身教学实际，制定改进化学实验教学的措施。

化学教研组活动内容记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：化学实验室三、活动主题：提高化学教学质量，促进教师专业成长四、活动内容：1. 教学研讨（1）首先，教研组长介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了提高化学教学质量的重要性，以及教师专业成长对学校发展的影响。

（2）接着，各位教师结合自己的教学实践，分享了在教学过程中遇到的问题和困惑。

大家就以下几个方面进行了深入探讨：①如何提高学生的实验操作能力；②如何激发学生的学习兴趣；③如何加强化学与生活的联系；④如何优化教学手段，提高课堂效率。

（3）针对上述问题，各位教师提出了以下建议：①加强实验教学，让学生在实践中掌握知识；②采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；③结合生活实例，让学生感受到化学的魅力；④利用多媒体技术，丰富课堂教学内容。

2. 教学公开课（1）本次教研活动安排了一节公开课，由张老师主讲。

张老师以“化学实验基本操作”为主题，通过生动形象的语言和丰富的教学手段，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了实验技能。

（2）课后，各位教师对张老师的公开课进行了点评。

大家认为，张老师的课堂气氛活跃，教学方法灵活，教学效果显著。

3. 教学资源分享（1）为了丰富教学资源，提高教学质量，教研组鼓励教师积极分享自己的教学资源。

本次活动中，王老师分享了自己整理的化学实验视频，李老师分享了化学教学课件，张老师分享了化学实验试题等。

（2）各位教师纷纷表示，这些教学资源对自己的教学有很大的帮助，并表示今后将继续分享自己的资源，共同提高化学教学质量。

4. 教研组工作总结（1）教研组长对本次教研活动进行了总结，肯定了各位教师在教学中的努力和取得的成果，同时也指出了存在的问题和不足。

（2）教研组长强调，各位教师要继续加强学习，提高自己的专业素养，为提高化学教学质量而努力。

五、活动总结本次化学教研组活动取得了圆满成功。

通过本次教研活动，各位教师对提高化学教学质量有了更深刻的认识，对今后的教学工作有了明确的方向。

化学教研组活动记录范文

一、活动时间：2021年9月20日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：提高化学教学效果，促进学生全面发展四、活动参与人员：化学教研组全体教师五、活动内容：1. 教研组长发言活动开始，教研组长首先对本次教研活动进行了简要的介绍，强调了提高化学教学效果的重要性，并提出了以下几点要求：（1）加强教学研究，深入研究教材，把握教学重难点；（2）关注学生个体差异，实施分层教学，提高学生的学习兴趣；（3）注重实验教学，培养学生的动手操作能力和创新思维；（4）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

2. 教学经验分享在经验分享环节，几位具有丰富教学经验的教师分别分享了他们在化学教学中的心得体会。

（1）张老师分享了如何通过实验教学提高学生的学习兴趣。

他提到，在实验教学中，要注重实验现象的观察、实验操作的规范以及实验结论的得出，让学生在实验过程中感受到化学的魅力。

（2）李老师分享了如何针对学生的个体差异进行分层教学。

她认为，教师应根据学生的实际情况，制定不同层次的教学目标，采用不同的教学方法，让每个学生都能在课堂上有所收获。

（3）王老师分享了如何利用多媒体技术辅助化学教学。

他认为，多媒体技术在化学教学中具有重要作用，可以直观地展示化学实验现象，提高学生的学习兴趣。

3. 教学案例分析接下来，教研组全体教师对几个典型的化学教学案例进行了分析讨论。

（1）案例一：如何提高学生的化学实验操作能力？教师们认为，提高学生的化学实验操作能力，首先要加强实验教学，让学生在实验过程中学会观察、思考、总结；其次，教师要加强对学生的指导，确保实验操作的正确性；最后，要注重培养学生的安全意识。

（2）案例二：如何激发学生的学习兴趣？教师们认为，激发学生的学习兴趣，首先要关注学生的兴趣爱好，结合教材内容设计有趣的教学活动；其次，教师要善于运用多种教学方法，如情境教学法、探究式学习等；最后，要注重学生的情感体验，让学生在学习过程中感受到快乐。

化学小组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点学校化学实验室三、活动主题探讨新课程标准下化学教学的创新与实践四、活动参与人员化学教研组全体成员、部分教师代表五、活动流程1. 开场致辞2. 教学案例分享3. 教学经验交流4. 主题研讨5. 总结与展望六、活动内容1. 开场致辞教研组长张老师首先对本次教研活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的目的和意义。

他指出，在新课程标准下，化学教学面临着新的挑战和机遇，我们要积极探索创新，提高教学质量。

2. 教学案例分享（1）教师A分享：以“物质的性质”为例，介绍了如何将实验探究与课堂讲解相结合，激发学生的学习兴趣。

（2）教师B分享：以“化学反应速率”为例，讲述了如何运用多媒体技术，使抽象的化学概念更加直观易懂。

3. 教学经验交流教师们就教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入交流。

大家普遍认为，新课程标准下，化学教学应注重以下几个方面：（1）培养学生的科学素养，提高学生的实验操作能力。

（2）注重学生自主学习和探究能力的培养，鼓励学生提出问题、解决问题。

（3）结合生活实际，引导学生关注化学知识在生产和生活中的应用。

（4）创新教学方法，提高课堂教学效果。

4. 主题研讨本次研讨主题为“新课程标准下化学教学的创新与实践”。

教师们围绕以下问题展开讨论：（1）如何优化课堂教学结构，提高课堂教学效率？（2）如何培养学生的化学思维，提高学生的科学素养？（3）如何将信息技术与化学教学相结合，提高教学质量？（4）如何开展化学实验探究活动，培养学生的实验操作能力和创新精神？讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得。

以下是部分研讨内容：（1）教师C提出，优化课堂教学结构，应注重以下几个方面：合理设计教学环节，提高课堂时间利用率；关注学生个体差异，实施分层教学；加强课堂互动，提高学生的参与度。

（2）教师D认为，培养学生的化学思维，应注重以下策略：引导学生发现问题、分析问题、解决问题；鼓励学生进行批判性思维，敢于质疑权威；注重培养学生的逻辑思维能力。

化学学科教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：高中化学新课程改革探讨与实施策略研究四、活动主持人：化学教研组组长张老师五、活动参与人员：化学教研组全体成员六、活动记录：一、活动开始主持人张老师首先对本次活动进行了简要介绍，强调了本次教研活动的重要性和必要性。

随后，全体成员进行了签到，并就座。

二、主题讲座1. 讲座主题：《高中化学新课程改革探讨与实施策略研究》2. 讲座内容：（1）新课程改革背景及意义张老师首先介绍了我国高中化学新课程改革的背景，包括国家教育政策、社会发展需求以及学科发展趋势等方面。

随后，阐述了新课程改革的意义，如提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力等。

（2）新课程改革的主要内容张老师详细解读了新课程改革的主要内容，包括课程目标、课程结构、课程内容、教学方法和评价方式等方面。

同时，结合实际案例，分析了新课程改革在化学教学中的应用。

（3）新课程改革的实施策略张老师针对新课程改革的实施，提出了以下策略：①加强教师培训，提高教师对新课程改革的认识和理解；②优化教学资源，丰富教学内容和形式；③改革教学方法，注重学生主体地位；④完善评价体系，关注学生全面发展。

三、分组讨论1. 分组情况：将全体成员分为四个小组，每组由一名组长负责组织讨论。

2. 讨论主题：（1）新课程改革对化学教师的要求有哪些？（2）如何将新课程改革理念融入化学教学中？（3）如何优化化学教学资源，提高教学效果？（4）如何构建科学合理的评价体系，促进学生全面发展？3. 讨论过程：各小组围绕讨论主题，积极发言，分享自己的观点和经验。

讨论过程中，各小组成员相互倾听、交流，形成了良好的互动氛围。

四、总结与反思1. 总结：张老师对各小组的讨论进行了总结，肯定了大家在讨论中的积极表现。

同时，对各组提出的意见和建议进行了梳理，为后续教学提供了有益的参考。

2. 反思：（1）教师需不断更新教育理念，提高自身素质，以适应新课程改革的要求；（2）学校应加大对教师培训的投入，提高教师对新课程改革的认识和理解；（3）教学资源应更加丰富多样，以满足不同学生的学习需求；（4）评价体系应更加科学合理，关注学生全面发展。

高中化学组教研活动记录(3篇)

第1篇活动时间：2023年3月15日活动地点：学校化学实验室参与人员：高中化学组全体教师一、活动背景随着新课程改革的不断深入，高中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校高中化学组决定开展教研活动，旨在探讨新课程背景下化学教学的有效策略，提升教师的专业素养。

二、活动内容1. 集体备课（1）本次集体备课的主题为“化学反应原理”章节的教学设计。

各备课组教师针对本章节的重难点，结合教材和学情，共同探讨教学思路和方法。

（2）各备课组教师分别阐述了自己的教学设计，包括教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等方面。

（3）其他备课组教师对提出的教学设计进行点评，提出改进意见。

2. 专题讲座（1）邀请资深化学教师开展专题讲座，主题为“新课程背景下化学实验教学的创新与实践”。

（2）讲座内容主要包括：化学实验教学的现状、实验教学的创新理念、实验教学的实践案例等。

（3）教师们认真聆听，积极互动，对讲座内容进行了深入探讨。

3. 交流分享（1）各备课组教师分享自己在教学中的成功经验和遇到的问题。

（2）教师们就分享内容进行讨论，共同探讨解决问题的方法。

（3）学校领导对教师们的教学经验给予充分肯定，并提出了宝贵的建议。

4. 教学反思（1）教师们结合自己的教学实践，进行教学反思，总结教学中的优点和不足。

（2）针对教学中的不足，教师们提出改进措施，以提升教学质量。

（3）学校领导对教师们的教学反思给予肯定，并强调教学反思的重要性。

三、活动总结1. 本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

2. 通过集体备课，教师们对“化学反应原理”章节的教学有了更深入的理解，为今后的教学工作奠定了基础。

3. 专题讲座为教师们提供了新的教学理念和方法，有助于提高化学教学质量。

4. 教师们通过交流分享，取长补短，共同提高。

5. 教师们能够认真进行教学反思，不断改进教学方法，提升教学水平。

四、后续工作1. 教师们将继续加强集体备课，共同探讨教学中的重难点问题。

化学教研组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：高中化学新课程改革背景下的教学策略研究四、活动参与人员：化学教研组成员、各年级化学教师五、活动记录：（一）活动背景随着我国教育改革的不断深入，高中化学课程改革也在如火如荼地进行。

为了更好地适应新课程改革的要求，提高化学教学质量，化学教研组决定开展以“高中化学新课程改革背景下的教学策略研究”为主题的教研活动。

（二）活动流程1. 集体备课活动开始，教研组长首先组织全体化学教师进行集体备课。

针对新课程改革的要求，教师们共同探讨如何调整教学策略，以适应新课程的特点。

2. 专题讲座邀请化学学科带头人进行专题讲座，主题为“新课程改革背景下的教学策略”。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）新课程改革的基本理念（2）高中化学教学目标的调整（3）教学方法与手段的创新（4）教学评价的改革3. 经验分享各年级化学教师结合自身教学实践，分享在新课程改革背景下的教学策略。

以下是部分教师的分享内容：（1）高一教师：针对新课程改革，注重培养学生的科学素养，将实验教学与理论教学相结合，提高学生的动手能力和创新意识。

（2）高二教师：针对学生已掌握的知识，引导学生进行探究性学习，培养学生的自主学习能力和合作精神。

（3）高三教师：针对高考改革，关注学生的学科素养，提高学生的应试能力，注重知识的系统性和完整性。

4. 教学观摩组织教师进行教学观摩，互相学习、借鉴。

以下是观摩课的教学内容：（1）课题：化学反应速率与化学平衡（2）教学对象：高二年级（3）教学目标：使学生掌握化学反应速率与化学平衡的基本概念，了解化学平衡的移动原理，培养学生的实验操作能力和分析问题能力。

5. 总结与反思教研组长对本次活动进行总结，并对教师们提出以下要求：（1）教师要深入学习新课程改革的相关内容，提高自身的教育教学水平。

（2）教师要关注学生的个体差异，实施差异化教学，提高教学效果。

化学学科组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2021年10月15日，星期五，下午2:00-5:00二、活动地点学校会议室三、活动主题1. 分析化学学科教学现状及存在的问题；2. 探讨化学学科教学方法与策略；3. 研讨化学学科教学评价改革；4. 交流化学学科教学心得与经验。

四、参与人员化学学科全体教师、教研组长、教务主任五、活动内容1. 分析化学学科教学现状及存在的问题（1）教研组长就化学学科教学现状进行总结，包括教学进度、学生成绩、教学资源等方面。

（2）教师们结合自身教学实际，就化学学科教学中存在的问题进行讨论，如：学生基础知识薄弱、实验操作不规范、课堂气氛不活跃等。

2. 探讨化学学科教学方法与策略（1）教师们分享各自在教学过程中运用的教学方法，如：启发式教学、探究式教学、合作学习等。

（2）针对化学学科特点，探讨如何提高学生实验操作能力、培养学生科学素养、激发学生学习兴趣等策略。

3. 研讨化学学科教学评价改革（1）教师们就现行化学学科教学评价体系进行评价，分析其优缺点。

（2）探讨如何改革化学学科教学评价，提出评价改革方案，如：注重过程性评价、多元化评价、形成性评价等。

4. 交流化学学科教学心得与经验（1）教师们分享各自在教学过程中的心得与经验，如：如何处理课堂突发事件、如何调动学生学习积极性等。

（2）教研组长对教师们的心得与经验进行总结，提出改进建议。

六、活动总结1. 通过本次教研活动，教师们对化学学科教学现状及存在的问题有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

2. 教师们在教学方法与策略、教学评价改革等方面进行了广泛交流，为提高化学学科教学质量奠定了基础。

3. 教师们纷纷表示，将继续努力，不断提高自身教育教学水平，为培养更多优秀的化学人才贡献力量。

七、后续工作1. 教研组将根据本次教研活动成果，制定化学学科教学改进计划，确保教学质量稳步提升。

2. 教师们将结合自身教学实际，积极探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效果。

化学第一周教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景随着新学期的到来，为了确保化学学科的教学质量，提升教师的专业素养，我校化学教研组于2023年9月5日开展了第一周教研活动。

本次教研活动旨在总结上学期化学教学经验，明确新学期教学目标，探讨教学方法，促进教师之间的交流与合作。

二、活动时间及地点时间：2023年9月5日地点：学校化学实验室三、活动参与人员本次教研活动由化学教研组长张老师主持，全体化学教师参加。

四、活动内容1. 上学期教学总结张老师首先对上学期化学教学进行了总结。

她指出，上学期化学教学取得了较好的成绩，但也存在一些问题，如部分学生基础知识薄弱、实验操作不规范等。

针对这些问题，张老师提出了相应的改进措施。

2. 新学期教学计划讨论张老师针对新学期的教学计划进行了详细的解读，并对各年级的教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了具体安排。

她强调，新学期要注重培养学生的化学素养，提高学生的实验操作能力，同时关注学生的个性化发展。

3. 教学方法探讨针对新学期的教学计划，教师们就教学方法进行了深入探讨。

以下是部分教师的发言：（1）李老师：在新学期的教学中，我将注重培养学生的自主学习能力，通过布置课前预习任务，让学生提前了解本节课的内容，提高课堂效率。

（2）王老师：为了提高学生的实验操作能力，我将增加实验课时，让学生在实验中掌握化学知识，提高实践操作技能。

（3）刘老师：针对基础知识薄弱的学生，我将采取分层教学的方法，针对不同层次的学生制定不同的教学目标，确保每个学生都能有所收获。

4. 教学资源分享教师们就教学资源进行了分享，包括课件、实验器材、习题等。

张老师鼓励教师们充分利用网络资源，拓宽教学渠道，丰富教学内容。

5. 教学反思与交流教师们结合自身教学经验，对教学过程中遇到的问题进行了反思，并与其他教师进行了交流。

以下是部分教师的反思：（1）赵老师：在教学过程中，我发现部分学生对化学实验缺乏兴趣，我将尝试通过趣味实验激发学生的学习兴趣。

化学组主题教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2022年X月X日二、活动地点学校化学实验室三、活动主题基于核心素养的化学教学策略研究四、活动背景随着我国教育改革的不断深入，核心素养成为教育教学的重要目标。

化学作为一门自然科学，培养学生的核心素养具有重要意义。

为了提高化学教学质量，提升学生核心素养，我校化学组特开展此次主题教研活动。

五、活动内容1. 领导致辞学校领导在活动开始时发表了热情洋溢的致辞，强调了核心素养在化学教学中的重要性，并对化学组全体教师提出了期望。

2. 主题讲座本次教研活动邀请了市教研员为全体化学教师做了一场主题为“基于核心素养的化学教学策略研究”的讲座。

讲座内容主要包括以下几个方面：（1）核心素养的内涵及其在化学教学中的体现（2）化学教学目标的确立与调整（3）教学方法与策略的改革与创新（4）教学评价的改革与实践讲座中，教研员结合实际案例，深入浅出地阐述了核心素养在化学教学中的重要性，为教师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。

3. 分组讨论讲座结束后，化学组教师分为三个小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何在化学教学中培养学生的科学素养？（2）如何优化化学教学策略，提高教学效果？（3）如何开展化学实验教学，培养学生的实践能力？各小组在讨论过程中积极发言，分享了自己的教学经验和见解。

讨论结束后，各小组代表向全体教师汇报了讨论成果。

4. 教学展示为了进一步推动核心素养在化学教学中的应用，本次活动还安排了教学展示环节。

三位教师分别展示了他们在核心素养背景下进行的化学教学实践。

（1）教师A展示了如何通过实验探究培养学生的科学素养。

（2）教师B展示了如何运用多媒体技术优化化学教学策略。

（3）教师C展示了如何开展化学实验教学，提高学生的实践能力。

展示结束后，全体教师对三位教师的教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。

5. 总结发言最后，化学组教研组长对本次活动进行了总结，对教师们在核心素养背景下开展化学教学所取得的成果给予了充分肯定，并对今后的教学工作提出了要求。

化学教学教研组活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年10月20日二、活动地点：学校化学实验室三、活动主题：提高化学教学效果，提升教师专业素养四、活动参与人员：化学教研组全体教师五、活动内容：1. 教学研讨（1）教研组长介绍了本次教研活动的主题和目的，强调了提高化学教学效果和提升教师专业素养的重要性。

（2）教师们就教学过程中遇到的问题进行了热烈的讨论。

大家针对以下问题进行了深入探讨：1）如何激发学生的学习兴趣？2）如何提高课堂效率？3）如何培养学生的实验操作能力？4）如何加强化学与其他学科的融合？（3）针对上述问题，教师们分享了各自的教学经验和心得。

例如，有教师提出可以通过制作教学视频、开展小组合作等方式激发学生的学习兴趣；有教师建议通过设置教学情境、开展课堂竞赛等方式提高课堂效率；有教师分享了自己在实验教学中培养学生的操作能力的方法；还有教师提出了化学与其他学科融合的教学案例。

2. 课例分析（1）教研组长组织教师们观看了优秀化学教师的示范课视频，并要求大家结合自身教学实际进行分析和评价。

（2）教师们对示范课的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进建议。

例如，有教师认为示范课中的教学设计合理，教学过程流畅，但部分教学环节可以更加精简；有教师提出示范课中的实验操作步骤不够详细，需要进一步优化。

3. 教学反思（1）教师们结合自身教学实践，反思了在教学过程中存在的问题和不足，并提出了改进措施。

（2）教研组长对教师们的教学反思进行了点评，并提出了针对性的建议。

4. 作业布置（1）教研组长对本次教研活动进行了总结，并布置了下一阶段的教学任务。

（2）教师们根据教研活动的讨论内容，结合自身教学实际，制定了详细的教学计划。

六、活动总结：本次化学教学教研组活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们对提高化学教学效果和提升专业素养有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

以下是本次活动的几点体会：1. 教师们要不断学习，提高自身专业素养，以适应新时代教育发展的需求。