全国2013年4月自考小学教育科学研究试题00406
全国小学教育科学研究试卷
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全国2008年4月小学教育科学研究试卷课程代码：00406一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．在中国，“方法”一词最早的含义是（）A．度量方形之法B．工具C．手段D．程序2．教育科研的目的是( )A．求真B．求善C．求真与求善并重D．发现新方法3．直接用新观点揭示的课题称为( )A．再生性课题B．热门性课题C．创见性课题D．开拓性课题4．表述假设的语句形式必须是( )A．陈述句B．疑问句C．感叹句D．祈使句5．通过测量学生的兴趣、态度、意志、情绪、动机、性格等方面的行为、情感和感受来了解被测者的心理特征的测验属于( )A．人格测验B．智力测验C．能力倾向测验D．成就测验6．教师在参与学生的学习活动、班队活动中进行的观察属于( )A．无结构非参与观察B．无结构参与观察C．有结构时间取样观察D．有结构事件取样观察7．“您热爱中国共产党吗?”这类问题对被调查者容易导致( )A．“暗示效应”B．“期望效应”C．“霍桑效应”D．“社会认可效应”8．一份问卷作答时间一般应在( )A．5分钟左右为宜B．10分钟左右为宜C．30分钟左右为宜D．50分钟左右为宜9．实验研究的情境和被试变量的特征主要影响实验的( )A．内在效度B．外在效度C．难度D．区分度10．除自变量以外一切可能影响研究结果，而对实验可能起干扰作用的因素称为( )A．自变量B．因变量C．无关变量D．结果变量1l．教育研究动态综述、专科工具书、百科全书、年鉴、手册等属于( )A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献12．下列选项中，属于文献整理方法的是( )A．制作卡片B．归纳法C．读书摘记D．外审法13．要对大陆和香港两地的小学语文教材的内容进行比较研究，应采用内容分析的模式是( )A．A—X—T模式B．A—X一S模式C．A—X一Y模式D．A—B—X模式14．一般而言，反映对象具有某种属性的概念是( ) A．正概念B．负概念C．正确概念D．特点概念15．“教育者”与“教师”这两个概念之间的关系属于( ) A．矛盾关系B．对立关系C．真包含关系D．同一关系16．教育理论研究要求人们在全面了解已有教育理论的基础上，预见现实的未来发展趋势和走向，这说明教育理论研究具有( )A．多样性和不确定性B．继承性和超前性C．概括性和间接性D．复杂性和抽象性17．从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性的或普遍性结论的思维方法是( )A．比较方法B．归纳方法C．类比方法D．演绎方法18．下列选项中，属于对研究数据的推断统计方法的是( )A．计算一组数据的算术平均数B．计算一组数据的标准差C．平均数差异的显著性检验D．计算两个变量的相关系数19．下列选项中，属于非概率抽样方法的是( ) A．方便抽样B．随机抽样C．系统抽样D．整群抽样20．在学术论文本论部分，围绕中心论点设立若干平列的分论点，分别论证中心论点的结果安排形式是( ) A．层递推论式B．平列层递结合式C．平列分论式D．循序渐进式二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）21．小学教育科学研究22．自变量23．文献法24．集中量数三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）25．简述假设在教育科学研究中的作用。
小学教育科学研究试题及答案解析
正确答案：
初步设想、立项论证、开ห้องสมุดไป่ตู้论证。
四、问答题 （共 12 题，共 80 分） 21. 名词解释：教育科学研究
25. 名词解释：研究假设
正确答案：
研究假设是研究者根据经验事实和科学理论对所研究的问题的规律或原因作出的一种推测 性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。简单地说，即研究问题 的暂时答案。
26. 简述小学教育研究的特点。
正确答案：
(1)在研究目的上，注重应用性;(2)在研究主体上，强调广泛性、群众性，即合作式研究;(3) 在研究内容上，强化实践性;(4)在研究方法，提倡行动研究。
正确答案：
教育科学研究是指运用科学的理论(哲学、教育学、心理学和社会学等)与方法，遵循一定的 科学研究程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种认识活动。
22. 名词解释：教育科学研究方法
正确答案：
教育科学研究方法是按照某种途径，有目的、有计划地、系统地进行教育研究和构建教育理 论的方式。教育科学研究方法的运用，是以教育现象为对象，以科学方法为手段，遵循一定 的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
30. 简述教育科研中常见的选题不当的表现 正确答案： (1)范围太大;(2)主攻目标不清楚;(3)问题太小、范围太窄、意义不大;(4)现有条件下课题太难， 资料缺乏;(5)是经验感想之谈，不是科研项目。
31. 试论学校开展教育科学研究的意义。 正确答案： (1)推动教育的改革和发展。 (2)为提高教育质量与办学效益提供决策依据。 (3)发展和完善教育科学理论的基础。 (4)培养教师的科研意识与能力，提高教师素质。 (5)总结教育经验，促进教育的科学管理。 (6)培养未来教育改革家的重要战略措施。
全国2011年4月自学考试小学教育科学研究试题_真题-无答案
全国2011年4月自学考试小学教育科学研究试题(总分100,考试时间150分钟)课程代码：00406一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或耒选均无分。
1. 日本学者村井实等人把教育学定义为研究教育问题的科学，把教育研究方法划分为理论方法、实证方法、实验研究和历史研究四大领域，这种划分所依据的标准是( )A. 研究的不同目的B. 研究问题的性质C. 研究过程的阶段D. 研究方法上是否定量2. 用明确的文化符号清楚地表达研究工作的研究程序、方法和成果，以保证同行专家了解整个研究过程，这体现了教育科学研究的( )A. 客观性原则B. 公共性原则C. 解释性原则D. 检验性原则3. 许多中小学教师在长期实践中悟出深刻道理或闪现灵感火花，因而自觉地展开某一教育教学问题的研究，这类研究课题属于( )A. 纵向课题B. 横向课题C. 自选课题D. 学校课题4. 把教育看作有机体，从医学理论中得到启发，开展教育病理学研究，这一发现问题的策略为( )A. 类比与移植B. 变换思考角度C. 怀疑D. 探究与体察5. 教师在课堂上对学生学习活动的观察属于( )A. 间接观察法B. 有结构观察法C. 参与观察法D. 实验观察法6. 观察者以对观察对象某一方面的印象代替其他方面的印象的主观倾向称为( )A. 晕轮效应B. 宽大效应C. 趋中效应D. 期望效应7. 调查研究中使用最频繁的方法是( )A. 问卷调查法B. 访谈调查法C. 测量调查法D. 表格调查法8. 一份调查问卷的作答时间一般应控制在( )A. 5分钟左右B. 10分钟左右C. 30分钟左右D. 50分钟左右9. 某调查问卷中有一个问题是“你是否满意语文老师的教学方法?”，该问题属于( )A. 事实性问题B. 态度性问题C. 封闭性问题D. 开放性问题10. 通过测验学生的兴趣、态度、意志、情绪、动机、性格等了解被测者心理特征的测验称为( )A. 成就测验B. 智力测验C. 能力倾向测验D. 人格测验11. 在教育实验研究中，教学方法、教学组织形式、教材内容、课程结构、师生关系、学校管理制度等往往被作为( )A. 自变量B. 因变量C. 无关变量D. 控制变量12. 根据实验对变量操纵和控制程度及水平的不同，可以将实验分为( )A. 实验室实验和自然实验B. 前实验、准实验和真实验C. 探索性实验和验证性实验D. 单因子实验和多因子实验13. 教育实验的内在效度是指( )A. 实验的自变量与无关变量的一致性程度B. 实验的自变量与因变量之间的相关程度C. 实验的自变量与结论之间存在的因果关系D. 实验研究对结论的普遍适用程度14. 在教育经验总结的深入阶段要用到理论思维方法，这种方法的特点是( )A. 具有严密的逻辑、抽象性B. 具有丰富的多样性C. 具有生动的形象、直观性D. 具有直接的具体性15. 教育理论研究通过概念、判断、推理等思维形式来研究具体的现实资料，旨在反映教育事实背后的本质及规律，这说明教育理论研究具有( )A. 多样性和不确定性B. 概括性和间接性C. 继承性和超前性D. 复杂性和抽象性16. 教师、学生及其亲属的口头证据、谈话属于( )A. 零次文献B. 一次文献C. 二次文献D. 三次文献17. 反映全国中小学教育状况和教育经验的《人民教育》属于( )A. 教科书B. 专著C. 报刊D. 教育档案18. 要对大陆和香港两地的小学语文教材的内容和风格进行比较研究，应采用( )A. A—X—T模式B. A—X—S模式C. A—X—Y模式D. A—B—X模式19. 某教师在研究全班学生的兴趣爱好时，根据全班男女学生比例分别选取一定人数的男生和女生作为研究样本，这种抽样方法是( )A. 随机抽样B. 整群抽样C. 方便抽样D. 定额抽样20. 通过分别论证平行的分论点，来论证中心论点的学术论文形式称为( )A. 逻辑推论式B. 平列分论式C. 层递推论式D. 平列层递结合式二、名词解释题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)21. 教育观察法22. 教育经验总结23. 内容分析法24. 教育科研成果的社会价值三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)25. 教育研究中如何准确地表述假设?26. 简述无结构参与观察的基本步骤。
小学教育科学研究,真题 201604
全国2016年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试卷(课程代码00406)一、单项选择题1．为保证同行专家了解整个研究过程，教育科学研究需要遵循A．客观性原则B．系统性原则C．检验性原则D．公共性原则【解析】（P24）： D．公共性原则，用明确的文化符号清楚地表达研究工作的研究程序、方法和成果，以保证同行专家了解整个研究过程。
2．形成科学事实的方法有A．观察和调查B．归纳和演绎C．分析和综合D．分类和比较【解析】（P31）：A．形成科学事实的方法：（1）搜集事实材料的方法：以活动为对象搜集事实材料的方法有：观察、调查、经验总结、个案追踪、实验等等；以文献为对象搜集事实材料的方法有：文献法、内容分析法。
（2）整理事实材料的方法：描述统计的方法，主要有图示法、表列法、集中量数、差异量数、地位量数、相关量数等；推断统计的方法，主要有平均数差异的显著性检验等。
3．使用与他人相同的方法，检验他人研究结论的课题属于A．承续性课题B．热门性课题C．创见性课题D．再生性课题【解析】（P37）：D．为了比较而研究的他人曾经提出与完成过的课题，叫再生性课题。
这类课题不是简单地重复他人已经搞清楚了的问题，而是在不同的时间、地点等条件下，对他人已经完成的课题及其规定的同类对象进行再调查与再研究。
4．“男生的推理能力比女生强”与“男女生的推理能力存在差异”两个假设分别是A．归纳假设和演绎假设B．方向性假设和非方向性假设C．描述性假设和解释性假设D．关系假设和因果假设【解析】（P54）：B．方向性假设和非方向性假设二者区别在于：方向性假设，指出相关或差异的特点，如“思维能力上男生的推理能力比女生强”，非方向性的假设只简单地指出那里存在个相关或差异、如“思维能力上男女生有差异”。
5．无结构观察与有结构观察的主要区别是A．是否获得系统真实的资料B．是否采用仪器设各C．是否有详细的观察计划D．是否在人工控制状态【解析】（P70）：C．根据观察是否有统一设计的、含有一定结构的观察内容、项目和相应的要求，可将教育观察法分为有结构观察法和无结构观察法。
00406小学教育科学研究201204
2012年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.在中国，“方法”一词最早的意思是( )A.手段B.工具C.度量方形之法D.程序2.教育科研的目的是( )A.求真B.求善C.求真与求善并重D.偏重求真3.观察、调查、经验总结、实验等方法属于( )A.选择课题的方法B.研究设计的方法C.形成科学理论的方法D.形成科学事实的方法4.由国家某机构委托某科研小组实施的课题“三峡库区移民小学生心理与对策研究”属于( ) A.横向课题 B.纵向课题C.自选课题D.学校课题5.根据许多人都在研究的“创造教育”而选择的相关研究课题属于( )A.委托性课题B.热门性课题C.开拓性课题D.创见性课题6.“思维能力上男女生存在差异”，这一研究假设属于( )A.解释性假设B.预测性假设C.方向性假设D.非方向性假设7.在人工控制的环境中进行的系统观察称为( )A.实验观察法B.自然观察法C.直接观察法D.间接观察法8.在教育现场观察中，最为困难又最费时间的一步是( )A.获准进入现场B.与现场有关人员建立友善关系C.观察与记录D.整理、分析资料9.“关于某市小学低年级学生与高年级学生的劳动观念的调查”属于( )A.常模调查B.个案调查C.综合调查D.比较调查10.问卷设计的中心环节是( )A.初步设计B.试用C.修订D.发送11.下列关于教育实验与自然科学实验不同之处的描述，正确的是( )A.教育实验着力探讨物与物或人与物质的关系B.教育实验是一种充满了情感、思想和教育价值观的研究活动C.教育实验的研究目的是为了获得教育的科学事实D.教育实验是通过完全的定量描述来求得变量的精确度12.某教师在实验班开展了一项“情境—体验教学方法改革”实验，对比班的学生家长为了防止自己的孩子落伍，纷纷聘请家庭教师，导致实验效果不明显。
(全新整理)4月全国自考小学教育科学研究试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．小学教育科学研究的对象是（）A．学生B．教师C．教育问题D．教育理论2．首次提出论证自然知识和解释自然现象的一般模式——“归纳—演绎”程序的是（）A．弗兰西斯·培根B．罗吉尔·培根C．伽利略D．亚里士多德3．教育科研要追求的目标一是“求真”，二是“求善”，这里的“求善”指的是（）A．追求揭示因果关系B．追求改进或改善C．追求认识效果D．培养善良的人4．教育科学研究要求在搜集资料、分析和解释结果时，不允许带有价值偏见指的是教育科学研究的（）A．伦理性原则B．检验性原则C．公共性原则D．客观性原则5．由上级科研部门发布并组织审批、检查和验收的研究项目，称为（）A．纵向课题B．横向课题C．自选课题D．学校课题6．按照假设的形成逻辑，可将教育研究的假设分为（）A．归纳假设和演绎假设B．方向性假设和非方向性假设C．描述性假设和解释性假设D．描述性假设和预测性假设7．“思维能力上男生的推理能力比女生强”这一假设属于（）A．解释性假设B．预测性假设C．方向性假设D．非方向性假设8．小样本是指样本容量低于（）A．30 B．501C．60 D．1009．在人工控制的环境中进行的系统观察法称为（）A．实验观察法B．自然观察法C．时间取样观察法D．事件取样观察法10．在常规教研活动中进行的听课、评课活动，对于执教的教师来说是一个（）A．有结构非参与观察B．无结构非参与观察C．有结构参与观察D．无结构参与观察11．对特定范围内的所有调查对象逐一进行的调查称为（）A．抽样调查B．普遍调查C．常规调查D．专题调查12．在教育研究史上，被称为教育实验法创始人的教育家是（）A．冯特和杜威B．裴斯泰洛齐和福禄贝尔C．梅依曼和拉伊D．陶行知和晏阳初13．具体地陈述一系列事实，并带有个人特点、处在感性认识水平的教育经验总结是（）A．描述性总结B．解释性总结C．归纳性总结D．演绎性总结14．下列选项中，不．属于个人教育经验总结基本方式的是（）A．将先进的理论、观念转化为教育经验技能B．从实践中发现问题，尝试改进，及时总结C．确定研究课题，选择调查对象，进行提炼概括D．点滴归纳，自觉总结15．教师日志、私人自传以及学校的会议记录等文献是（）A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献16．下列选项中，属于教育文献搜集方法的是（）A．辨证分析法B．内审法C．归纳法D．“滚雪球”法17．要分析一段时间某一权威教育刊物上发表的文章的研究意向，从而考察这一时期教育研究的方向、思路等的变化特点及趋势，应采用的内容分析模式是（）2A．A—X—T模式B．A—X—S模式C．A—X—Y模式D．A—B—X模式18．教育理论研究的基本任务是（）A．统计处理数据B．积累科学事实C．加工整理科学材料D．形成、完善和发展教育理论19．下列选项中，属于集中量数的是（）A．方差B．标准差C．中数D．全距20．一般说来，基础理论研究成果的价值更多地表现为（）A．经济价值B．学术价值C．决策价值D．社会效益二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）21．教育调查法22．准实验23．内容分析法24．抽样误差三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）25．教育科研工作者必须遵循的伦理原则有哪些？26．如何准确地表述假设？27．简述教育观察法的特点。
00406小学教育科学研究201704
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育科学研究试卷(课程代码00406)本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。
4.合理安排答题空间。
超出答题区域无效。
第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.教育科学研究要能揭示因果关系，是指其具有A.客观性原则B.解释性原则C.检验性原则D.系统性原则2.形成科学理论的方法有A.观察和调查B.文献和实验C.分析和综合D.描述和统计3.下列属于理论性课题的是A.教育本质问题研究B.教育评价研究C.招生制度改革研究D.教育法的制定研究4.根据复杂程度可以将研究假设分为A.描述性假设和解释性假设B.归纳假设和演绎假设C.方向性假设和非方向性假设D.关系假设和因果假设5.直接观察与间接观察的主要区别在于A.是否被观察对象接纳B.是否借助仪器设备C.是否有详细的计划D.是否在人工控制状态下6.轶事记录法一般用于A.无结构参与式观察B.有结构参与式观察C.无结构非参与式观察D.有结构非参与式观察7.根据调查内容的多少可将教育调查法分为A.团体调查和个案调查B.问卷调查和访谈调查C.普遍调查和抽样调查D.综合调查和专题调查8.问卷调查的缺点是A.调查工具标准化不够B.调查过程不深入C·调查效率较低 D.难以消除调查对象的疑虑9.下列属于主观测量法的是A.问题解答法B.推理测验法C.投射法D.分类测量法10.随机分组多因子前后测设计属于A.假实验B.前实验C.准实验D.真实验11.在“集中复习与分散复习效果的比较实验”中，自变量是A.复习时间分配B.复习效果C.分散复习D.集中复习12.属于间接推广教育经验的是A.广泛宣传B.举行交流会C.举办展览和演示D.小组传、帮、带活动13.《中国教育年鉴》属于教育文献中的A.书籍B.教育报纸C.教育档案D.教育期刊14·教育理论研究都是在已有的理论基础上发展起来的，因而具有 A.超前性 B.概括性和间接性C.多样性和不确定性D.继承性15.“启发教学”与“接受教学”两个概念属于A.同一关系B.真包含关系C.矛盾关系D.对立关系16.分析与综合属于教育理论研究的A.历史逻辑方法B.基本的逻辑思维方法C.系统方法D.结构与功能方法17.标准差是一种A.相关量数B.集中量数C.地位量数D.差异量数18.工作误差是A.样本代表性产生的B.抽取样本方法不同造成的C.样本随机波动产生的D.抽样失误造成的19.教育专著属于A.教育事实研究报告B.教育理论研究成果C.教育经验总结报告D.教育实验报告20.关于调查方法的说明一般在教育调查报告的A.前言部分B.正文部分C.结论部分D.附录部分第二部分非选择题(共80分)二、辨析题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)判断正误并说明理由。
小学教育科学研究,真题 201804
A．有结构非参与式观察方式
B．有结构参与式观察方式
C．无结构参与式观察方式
D．无结构非参与式观察方式
【解析】（P90）： C．在常规教研活动中进行的听课和评课活动，听课者有时并没有结构化的观察指标体系，而只是就主要的教学环节(如教学目标的制定、教学过程的展开、重点的突出、难点的突破等)进行考察和评议，则听课者和执教者都可在参与听课、评课和上课的活动中观察到丰富的教育教学行为、事件和现象，从而在一次次这样的活动中积累相关的经验。这种听课、评课的过程，对于执教的老师来说也是一个无结构参与观察的过程。
12．对先进教育经验的模仿属于
A．经验的外演
B．经验的反思
C．经验的内化
D. 经验的吸收
【解析】（P176）： A．.经验的外演是指经验被认知，被了解后，学习者根据对经验的理解所进行的方法操作和实际运用。它包括模仿、重演和试用三种具体形式。它通过学习者自己的实用体验而达到对先进经验的初步掌握。
13．《中国大百科全书·教育》属于教育文献中的
二、名词解释题
21．解释性假设
【解析】：（P55） 是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设高一级的形式。
22．实验的内在效度
【解析】：（P161） 是指实验的自变量与因变量之间存在明确因果关系或相关关系的程度。
23．文献法
【解析】：（P181）是一种利用教育文献研究教育现象，深化教育认识、解决教育问题的非接触性方法。
其成绩。(请保留小数点后两位，四舍五入)
61，75， 80， 85， 90， 65
【解析】：
=76
Z80= =0.36
4月全国高等教育自学考试小学教育科学研究试题及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．一般而言，下列教育语句中能够区分真假，可以作为教育命题的是( )A．祈使句B．疑问句C．感叹句D．陈述句2．研究从未有人涉足的对象领域的课题是( )A．开拓性课题B．创见性课题C．热门性课题D．再生性课题3．从教育科学的某一理论或一般性陈述出发推出新结论，推论出某特定假设属于( )A．预测性假设B．描述性假设C．演绎假设D．归纳假设4．在人工控制的环境中进行的系统的观察属于( )A．实验观察法B．自然观察法C．直接观察法D．间接观察法5．为了比较而研究的、他人曾经提出与完成过的课题是( )A．热门性课程B．再生性课题C．承续性课题D．创见性课题6．研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器，在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划地考察并描述教育现象的方法称为( )A．教育观察法B．教育调查法C．教育实验法D．教育理论研究7．中学的生物测验属于( )A．人格测验B．能力倾向测验C．智力测验D．成就测验8．按照教育和心理测量的严格要求，由专家研制的、适用面广泛的、关于某些特殊问题测量的量表性问卷是( ) A．自编问卷B．标准化问卷C．送发问卷D．邮寄问卷9．只有一个粗略的访谈提纲，对访谈过程没有严格规定的访谈调查是( )A．个别访谈B．集体访谈C．结构性访谈D．非结构性访谈10．下列选项中，不是．．教育实验基本要素的是( )A．自变量B．因变量C．常量D．无关变量11．在教育实验中，前实验设计中的单组仅后测设计可用符号表示为( ) A.IG X Y B.IG Y1 X Y2C.IG2Y 2Y X'C.IG2Y1Y2YX1Y''12．在观察前有详细的观察计划，明确的观察指标体系，而且在观察时严格按计划进行，能对整个观察过程进行系统地、有效地控制和完整、全面地记录属于( )A．直接观察法B．间接观察法C．无结构观察法D．有结构观察法13．根据实验对变量的操纵和控制的程度和水平的不同，可将实验分为( )A．实验室实验和自然实验B．前实验、准实验和真实验C．探索性实验和验证性实验D．单因子实验和多因子实验14．要求面向实际，从对象的思考中提出新问题属于发现问题的( )A．类比与移植的策略B．怀疑的策略C．探究与体察的策略D．变换思维角度的策略15．可用来为教育实践活动提供行动规范、价值观的教育定义属于( )A．约定性定义B．描述性定义C．纲领性定义D．操作性定义16．“不同家庭背景对小学生思想品德发展的影响的调查”是( )A．常模调查B．抽样调查C．比较调查D．普遍调查17．在非概率抽样中，只抽取对研究者来说最为方便的那一小部分研究对象作为样本的方法是( )A．定额抽样B．维度抽样C．定标抽样D．方便抽样18．从学术论文的本论部分的结果安排看，围绕设立的若干平行分论点的论证而论证中心论点的形式是( ) A．层递推论式B．平列分论式C．平列层递结合式D．综合论述式二、简答题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）19．简述教育科学研究的操作原则。
7全国自考小学教育科学研究试题及答案解析
全国2018年7月自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.小学教育科学研究的对象是( )A.教育理论B.教育问题C.教育技术D.教育方法2.根据观察时是否借助有关仪器设备，可将教育观察法分为( )A.自然观察法和实验观察法B.直接观察法和间接观察法C.参与观察法和非参与观察法D.有结构观察法和无结构观察法3.将教育科学研究分为纯粹研究和应用研究所依据的标准是( )A.研究目的B.研究问题C.研究过程D.研究方法4.由上级科研主管部门发布并组织申报、审批、检查和验收的研究课题，称为( )A.纵向课题B.横向课题C.自选课题D.学校课题5.关于小学语文教学方法的研究课题属于( )A.一级课题B.二级课题C.三级课题D.理论性课题6.小样本是指样本容量低于( )A.10B.30C.50D.1007.与科学观察相比，日常观察带有较大的随意性和( )A.目的性B.计划性1C.系统性D.偶然性8.教育调查法的缺点是( )A.所获得的资料不客观但可靠B.所获得的资料不全面C.所获得的资料难于进行因果归因分析D.研究过程不经济、简便9.校长为了了解某班基本情况，随机地对该班活动进行的观察属于( )A.无结构非参与观察B.无结构参与观察C.有结构、非参与式时间取样观察D.有结构、非参与式事件取样观察10.问卷中的问题可分为两类：事实性问题和态度性问题。
以下问题属于事实性问题的是( )A.你最喜欢的课程是B.你与家长交流你的学习情况吗?①语文②数学①从不②偶尔③音乐④美术③有时但不经常④经常C.你最喜欢的课外书籍是哪一类?D.对考试你最关心的是①有关课程的复习资料①成绩②名次②英雄人物的故事③检验个人的学习方法③科普读物④动画书籍④发现个人的问题11.下列关于教育实验的叙述不．正确的是( )A.教育实验是一种纯粹的自然科学实验B.教育实验要有一定的理论假设C.教育实验必须控制某些条件D.教育实验是一种特殊的实验活动12.主试因被告知被试具有潜在能力和较大的发展可能性，而不自觉地对被试表现出特别的关注，从而影响了实验的归因分析，这种效应称为( )A.“霍桑效应”B.“期望效应”C.“约翰·亨利效应”D.“模仿效应”13.“得之于心，应之于手”，只可意会，难以言传的教育经验属于( )A.成功的经验B.失败的经验C.个人经验D.群体经验14.教育理论研究最基本的任务在于( )A.解决教育实际问题B.获得教育科研成果C.创立独立的教育理论体系D.形成、完善和发展教育理论215.将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法称为( )3A.比较方法B.演绎方法C.分析方法D.综合方法16.未发表的书信、手稿、讨论稿、草案和原始记录等属于( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献17.瞿葆奎主编的26卷本《教育学文集》属于( )A.教科书B.手册C.专著D.科普读物18.如果要分析某一权威教育刊物在一段时期发表的文章在研究意向、研究题材和研究方法等方面的差异，考察教育研究方向、思路、方法等的变化特点及趋势，宜采用( ) A.A—B—X模式 B.A—X—S模式C.A—X—Y模式D.A—X—T模式19.下列选项中，属于集中量数的是( )A.中数B.全距C.方差D.标准分20.某教师在抽样时，将所有学生都进行随机排列和编号，选取所有奇数编码的学生作为研究样本。
全国4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题及答案解析历年试卷及答案解析
全国2018年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406第一部分选择题一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.牛顿说，如果说他比别人看得远，是因为他站在巨人的肩膀上。
这说明科学研究具有( )A.再生性B.创造性C.历史继承性D.问题性2.如果要了解某一学生在课堂上的行为表现，最适合的方法是( )A.教育观察法B.经验总结法C.教育实验法D.教育文献法3.教育实验的内在效度是指( )A.实验的自变量与无关变量的一致性程度B.实验的自变量与因变量之间的相关程度C.实验的因变量与无关变量之间的相关程度D.实验研究对结论的普遍适用程度4.“智力因素”与“非智力因素”( )A.都是正概念B.都是负概念C.前者是负概念，后者是正概念D.前者是正概念，后者是负概念5.科学研究的社会价值主要是( )A.深化认知和改善实践B.理论探讨和揭示规律C.发现问题和解决问题D.培训教师和锻炼队伍6.在他人已有成果基础上向深度和广度延伸的课题属于( )A.热门性课题B.再生性课题C.承续性课题D.开拓性课题7.一位小学教师设计了观察记录代码系统，在听课时按代码系统做观察记录，他的这种观察属于( )A.无结构参与观察B.无结构非参与观察C.有结构参与观察D.有结构非参与观察8.学生撰写的班级日志属于教育文献中的( )A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献9.教育实验中出现的“期望效应”来源于( )A.被试比平时有更佳的表现B.主试对被试的特别关注C.控制组的对照与模仿D.被试的自然成熟10.教育实验的基本结构是( )A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量11.为了形象地描述各部分在总体中的比重，最常用的统计图是( )A.条形图B.图形图C.线形图D.散点图12.在教育经验总结中，容易被忽视．．．的经验是( )A.成功经验B.失败经验C.值得推广的经验D.典型经验13.要想了解初入学儿童的学习习惯，最合适的调查方法是( )A.以事实性问题为主的问卷调查B.以态度性问题为主的问卷调查C.以事实性问题为主的访谈调查D.以态度性问题为主的访谈调查14.根据调查研究目的的不同，可将教育调查法分为( )A.常模调查与比较调查B.普遍调查与抽样调查C.问卷调查与访谈调查D.综合调查与专题调查15.了解科研前沿动向并获得新情报新信息的最佳途径是( )A.实验研究B.测量统计C.经验总结D.文献检索16.20世纪初，实验教育学派主张通过实验研究阐明教育现象中各种复杂的因果关系。
2015年4月全国自考小学教育科学研究考前密卷00406(含答案)
2015年4月全国自考小学教育科学研究考前密卷00406(含答案)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
第1题下列不属于小学教育的特点的是()A. 起始性B. 基础性C. 全体性D. 选拔性【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第2题与教育观察法、教育调查法相比较，教育实验法的特点是()A. 形成教育科学事实B. 具有理论假设C. 非接触性D. 进行因果分析或相关分析【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第3题调查报告正文的主要写法有层层深入式和()A. 全面包括式B. 并列分述式C. 简练具体式D. 定量分析式【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第4题自然观察法是指()A. 观察者随机进行的观察B. 在观察对象处于自然状态时进行的观察C. 对自然出现的事物的观察D. 公开的观察【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第5题有结构观察法的特点不包括()A. 按计划进行观察B. 观察者不参与被观察者的活动C. 有详细的观察计划D. 有明确的观察指标体系【正确答案】 B【你的答案】本题分数2分第6题“全面发展教育”是()A. 集合概念B. 非集合概念C. 非集合概念D. 关系概念【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第7题一组数据按大小顺序排列时居中的那个数被称为()A. 组中值B. 平均数C. 中位数D. 众数【正确答案】 C【你的答案】本题分数2分第8题在地位量数中最常用、最重要的统计量数是()A. 百分等级B. 名次C. 标准差D. 标准分数【正确答案】 D【你的答案】本题分数2分第9题科学实验法最早是由英国哲学家()提出的A. 罗吉尔·培根B. 弗兰西斯·培根C. 拉伊D. 梅依曼【正确答案】 A【你的答案】本题分数2分第10题一般来说，一篇论文的关键词以()个为宜。
00406小学教育科学研究200907
2009年7月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育科学研究试题课程代码：00406一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.研究者运用一定的方法、手段，进行有意识、有目的地变革教育现象的物质活动能力是（）A.动手实践能力B.评价分析能力C.发现创新能力D.活动定向能力2.进一步研究他人已经提出的问题，在他人已经取得的成果的基础上进行的更有深度或广度的课题是（）A.再生性课题B.热门性课题C.创见性课题D.承续性课题3.对已有结论、常规、习惯行为方式等的合理性做否定的或部分否定的判断属于发现问题的（）A.探究与体察的策略B.类比与移植的策略C.变换思维角度的策略D.怀疑的策略4.基于对现实事物的更深入、更全面的了解而提出的更复杂更困难的假设是（）A.描述性假设B.解释性假设C.预测性假设D.归纳性假设5.教育科学研究一要“求真”，二要（）A.求变B.求提升C.求善D.求效率6.观察者只有一个总的观察目的和观察要求，或仅有一个大致的观察范围和内容，没有详细的观察计划和观察指标体系，观察时依据观察目的，按观察者的理解有选择地记录观察结果。
这是（）A.间接观察法B.直接观察法C.有结构观察法D.无结构观察法7.观察者不参加被观察者的任何活动，完全以局外人的身份进行的观察是（）A.参与观察法B.非参与观察法C.自然观察法D.实验观察法8.“关于现阶段小学生理想状况的调查”属于（）A.抽样调查B.常模调查C.比较调查D.综合调查9.在调查问卷中，对选择某种答案的人再次提供进一步的问题和分析答案。
这种问题答案的设计方法被称为（）A.是否式B.量表式C.表格式D.后续式10.按照统一设计的要求和访谈内容依次向访谈对象提问，并要求受访者按规定标准进行回答的访谈调查是（）A.结构性访谈B.非结构性访谈C.一次性访谈D.重复性访淡11.自陈量表和投射技术主要用于（）A.成就测验B.智力测验C.能力倾向测验D.人格测验l2.描述研究属于下列哪一类教育科研成果（）A.关于教育事实的研究报告B.关于教育理论的研究成果C.综合性研究成果D.学术论文13.在教育实验中，由于实验主试被告知被试具有较大发展可能性，对被试产生积极鼓励的心理态度，从而影响了自变量和因变量的归因分析。
0046年自考专业(小学教育)发展与教育心理学考试真题及答案6
0046年自考专业(小学教育)发展与教育心理学考试真题及答案一、单项选择题 (本大题共30小题，每小题1分，共30分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出)1、被称为科学儿童心理学奠基人的是( )。
A.达尔文B.普莱尔C.杜威D.皮亚杰2、进展与教育心理学的讨论需要遵循肯定的原则，其中必需和教育实际亲密结合，以充分保证其实际效用，这指的是( )。
A.客观性原则B.进展性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则3、行为主义心理学正式诞生的标志性论文是( )。
A.《行为主义者眼中的心理学》B.《行为主义》C.《行为：比较心理学导言》D.《学习的自由》4、皮亚杰认为，影响心理进展的因素主要有四个，其中心理进展的打算性因素是( )。
A.成熟B.练习和习得阅历C.平衡D.社会阅历5、最初提出印刻现象的是( )。
A.洛伦兹B.斯波丁C.克雷奇D.布朗芬布伦纳6、学问阅历的内化要经受肯定的过程，苏联心理学家加里培林认为这个过程包括有5个阶段，其中主要是借助于实物、模型来进行心理活动的是( )。
A.动作定向阶段B.出声的外部言语阶段C.物质化活动阶段D.内部言语活动阶段7、幼儿初期的主要记忆特点是( )。
A.以无意识记为主B.以有意识记为主C.以意义识记为主D.以语词记忆为主8、婴儿说话的关键期是( )。
A.单词句阶段B.多词句阶段C.简洁句阶段D.复合句阶段9、以下四种学习动机类型中，属于近景动机的是( )。
A.为得到好分数，不想落人后，或者为了得到家长和老师的表扬，为了得到嘉奖而努力学习B.为履行集体和组织交给自己的任务，或者为集体和组织争光而学习C.为个人前途、抱负，为升学，甚至为自己的出路和将来幸福而学习D.为祖国的前途、人民的利益而勤奋学习10、以下对学校生自我意识进展特点的描述中，不正确的是( )。
A.自我评价由查看答案【二、多项选择题】1ABD2ABCDE3ABCD4BCD5BE。
自考小学教育科学研究历年真题详解下载
自考小学教育科学研究历年真题详解下载全国自考《小学教育科学研究（课程代码：00406）》历年真题汇编（含部分答案）内容简介本资料收录了全国自考“小学教育科学研究（课程代码：00406）”的考试真题，并提供部分参考答案。
历年真题是很有价值的复习备考资料，通过研习历年真题，可以了解本考试科目的出题风格、难度及命题点。
•试看部分内容2002年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2003年4月全国自考《小学教育科学研究》真题2004年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2004年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2005年上半年全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2005年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2006年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2006年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2007年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2007年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2008年4月全国自考《小学教育科学研究》真题2008年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2009年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2009年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2010年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2010年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2011年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2011年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2012年4月全国自考《小学教育科学研究》真题2012年7月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2013年4月全国自考《小学教育科学研究》真题2013年7月全国自考《小学教育科学研究》真题2014年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2014年10月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2015年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2015年10月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2016年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2016年10月全国自考《小学教育科学研究》真题2017年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2017年10月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2018年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2018年10月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案2020年8月全国自考《小学教育科学研究》真题2002年4月全国自考《小学教育科学研究》真题及答案。
00406小学教育科学研究201304
2013年4月高等教育自学考试全国统一命题考试小学教育科学研究试题课程代码：00406本试卷满分100分，考试时间150分钟考生答题注意事项：1.本卷所有试卷必须在答题卡上作答。
答在试卷和草稿纸上的无效。
2.第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3.第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹笔作答。
4.合理安排答题空间，超出答题区域无效。
选择题部分一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．一般而言，教育科学研究需要发现新事实，获得新知识，寻找新途径，解决新问题，这说明教育科学研究具有A．创造性B．问题性C．历史继承性D．规范性2．在纷繁复杂的教育现象中，准确地提炼并把握问题实质的能力是A．活动定向能力B．理论思维能力C．发现创新能力D．动手实践能力3．通过对一时流行的概念进行仔细推敲进而发现问题的策略是A．类比与移植策略B．变换思考角度的策略C．怀疑的策略D．探究与体察策略4．提供关于事物的结构、外部联系和大致数量关系的假设是A．描述性假设B．解释性假设C．演义假设D．归纳假设5．下列关于教育观察法缺点的表述正确的是A．较难掌握B．易受观察者的主观因素影响C．所获资料可靠性不高D．不能纵贯分析教育现象6．我们通过现场观察了解一名学生在5分钟内读出汉语拼音直呼音节的个数，这个观察属于A．无结构非参与观察B．时间取样观察C．专题观察D．事件取样观察7．对某市1-6年级部分学生进行调查，然后推论出该市小学生身体素质整体状况的调查属于A．常模调查B．比较调查C．抽样调查D．个案调查8．问卷的核心是A．标题B．前言和指导语C．问题D．结束语9．在比较讲授法和讨论法两种教学方法对学生学习成绩影响的实验中，教学方法属于A．自变量B．因变量C．无关变量D．条件变量10．参加实验的学生被试因得知自己参与实验而比平时更加的努力，这种现象被称为A．期望效应B．霍桑效应C．约翰·亨利效应D．晕轮效应11．教育经验总结是实践之后的反思方法，说明经验总结法的特点之一是A．回溯性B．综合性C．生动性D．独特性12．图书、报刊、会议文献等属于A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献13．通过看文字记述与可靠的实物证据是否相符来判断文献真伪的方法是A．演绎法B．外审法C．归纳法D．内审法14．要从不同场合抽取学生的行为表现进行比较和分析，宜采取的分析模式为A．A-B-X模式B．A-X-Y模式C．A-X-T模式D．A-X-S模式15．“全面发展教育”是一个A．关系概念B．负概念C．集合概念D．非集合概念16．下列表述不．属于教育命题的是A．教育是一种有目的的培养人的活动。
全国2005年4月高等教育自学考试 小学教育科学研究试题 课程代码00406
全国2005年4月高等教育自学考试小学教育科学研究试题课程代码：00406第一部分选择题(共36分)一、单项选择题(本大题共18小题，每小题2分，共36分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．根据是否调查全部研究对象，可将教育调查分为（）A．常模调查与比较调查B．访谈调查与问卷调查C．普遍调查与抽样调查D．团体调查与个案调查2．最常用的差异量数为（）A．平均差B．标准差C．全距D．四分位差3．未发表的书信、手稿、讨论稿、草案和原始记录等属于（）A．零次文献B．一次文献C．二次文献D．三次文献4．受某县政府委托，某大学教科院开展了“某县未来十年教育发展规划研究”。
从课题来源看，该研究课题属于（）A．纵向来源课题B．横向来源课题C．研究者自选课题D．理论性课题5．教育实验研究结果能够被推广到其他人群的程度是指实验的（）A．外在效度B．内在效度C．结构效度D．目标效度6．与归纳思维方向相反的思维方法是（）A．综合B．归类C．演绎D．分析7．14是数据8，12，16，30，18，10的（）A．算术平均数B．众数C．中数D．几何平均数8．在教育观察中，当观察者对观察对象不十分了解时，他们作出的等级判断常常回避极端判断，这属于观察中的（）A．晕轮效应B．宽大效应C．趋中效应D．皮格玛利翁效应9．“学生”和“中学生”之间的关系是（）A．矛盾关系B．交叉关系C．同一关系D．真包含关系10．张老师准备将自己执教十余年的教学经验加以总结，它选择的研究课题属于（）A．二级应用课题B．二级理论课题浙00406# 小学教育科学研究试题第 1 页共4页C．三级理论课题D．三级应用课题11．文献鉴别中的内审法主要用来鉴别（）A．文献本身的真伪B．文献作者的真伪C．文献版本的真伪D．文献所载内容的真伪12．某校为了完成一项教育方法改革的实验，学校领导和教研人员频繁地去实验班听课，师生更加努力，这容易导致（）A．霍桑效应B．期望效应C．约翰·亨利效应D．成熟效应13．教育实验中的自变量是指（）A．假定的原因变量B．自动发生变化的变量C．需要控制的无关变量D．假定的结果变量14．“只可意会，不可言传”，“得之于心，应之于手”，通常用来描述（）A．失败经验B．个人经验C．局部经验D．群体经验15．教育调查问卷中问题的编排，应力求做到（）A．先易后难，后开放后封闭B．先易后难，先封闭后开放C．先难后易，先开放后封闭D．先难后易，先封闭后开放16．为了研究噪音对小学生身体健康的危害，研究者有意识地将实验班的教室长期安排在闹市附近，该研究（）A．较好地体现了教育科研的操作性原则B．较好地体现了教育科研的客观性原则C．违背了审慎解释研究成果的伦理原则D．违背了消除和避免不良后果的伦理原则17．在“小学生创新精神与能力培养”的实验中，不可能．．．是其理论基础的学说是（）A．马克思主义关于人的全面发展学说B．奥苏贝尔的接受教学的学说C．建构主义的学习理论D．主体教育思想18．主要借助语言直接同研究对象打交道，从而获得研究资料的研究方法是（）A．文献法B．教育实验法C．教育观察法D．教育调查法第二部分非选择题(共64分)二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)19．小学教育科学研究课题论证的内容有哪些？20．小学教育科学研究的对象有哪些基本特征？21．教育观察法的设计步骤有哪些？浙00406# 小学教育科学研究试题第 2 页共4页22．在“培养小学生良好劳动习惯”这一课题的研究过程中，为了解学生从事家务劳动的状况和家长对该问题的看法，研究者拟对学生家长进行一次问卷调查。
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绝密★考试结束前
全国2013年4月高等教育自学考试小学教育科学研
究试题
课程代码：00406
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”
的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．一般而言，教育科学研究需要发现新事实，获得新知识，寻找新途径，解决新问题，这说明教育科学研究具有
A．创造性B．问题性
C．历史继承性D．规范性
2．在纷繁复杂的教育现象中，准确地提炼并把握问题实质的能力是
A．活动定向能力B．理论思维能力
C．发现创新能力D．动手实践能力
3．通过对一时流行的概念进行仔细推敲进而发现问题的策略是
A．类比与移植策略B．变换思考角度的策略
C．怀疑的策略D．探究与体察策略
4．提供关于事物的结构、外部联系和大致数量关系的假设是
A．描述性假设B．解释性假设
C．演义假设D．归纳假设
浙00406# 小学教育科学研究试题第1页（共4页）
5．下列关于教育观察法缺点的表述正确的是
A．较难掌握B．易受观察者的主观因素影响
C．所获资料可靠性不高D．不能纵贯分析教育现象
6．我们通过现场观察了解一名学生在5分钟内读出汉语拼音直呼音节的个数，这个观察属于
A．无结构非参与观察B．时间取样观察
C．专题观察D．事件取样观察
7．对某市1-6年级部分学生进行调查，然后推论出该市小学生身体素质整体状况的调查属于
A．常模调查B．比较调查
C．抽样调查D．个案调查
8．问卷的核心是
A．标题B．前言和指导语
C．问题D．结束语
9．在比较讲授法和讨论法两种教学方法对学生学习成绩影响的实验中，教学方法属于A．自变量B．因变量
C．无关变量D．条件变量
10．参加实验的学生被试因得知自己参与实验而比平时更加的努力，这种现象被称为A．期望效应B．霍桑效应
C．约翰·亨利效应D．晕轮效应
11．教育经验总结是实践之后的反思方法，说明经验总结法的特点之一是
A．回溯性B．综合性
C．生动性D．独特性
12．图书、报刊、会议文献等属于
A．零次文献B．一次文献
C．二次文献D．三次文献
13．通过看文字记述与可靠的实物证据是否相符来判断文献真伪的方法是
A．演绎法B．外审法
C．归纳法D．内审法
14．要从不同场合抽取学生的行为表现进行比较和分析，宜采取的分析模式为
浙00406# 小学教育科学研究试题第2页（共4页）
A．A-B-X模式B．A-X-Y模式
C．A-X-T模式D．A-X-S模式
15．“全面发展教育”是一个
A．关系概念B．负概念
C．集合概念D．非集合概念
16．下列表述不．属于教育命题的是
A．教育是一种有目的的培养人的活动。
B．不良的师生关系不利于提高教学效率。
C．素质教育究竟向何处去？
D．教育具有相对独立性。
17．从一般或普遍推论具体或特殊的方法是
A．综合法B．归纳法
C．类比法D．演绎法
18．认定一项研究结论（结果）是否为“成果”的关键词是
A．创新B．可信
C．可行D．增值
19.下列属于非概率抽样的是
A．分层抽样B．整群抽样
C．“滚雪球”抽样D．系统抽样
20．下列不．属于研究报告主体部分的是
A．方法B．引言
C．结论D．致谢
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）
21．教育现场观察
浙00406# 小学教育科学研究试题第3页（共4页）
22．教育实验的内在效度
23．教育经验
24．集中量数
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
25．简述发现问题的具体策略。
26．简述教育观察法设计步骤。
27．教育实验具有哪些质的规定性？
28．简述文献法和内容分析法的主要区别。
29．教育研究中的历史感体现在哪些方面？
四、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）
30．结合实际论述开展小学教育科学研究的意义。
31．在访谈调查中，提问需要注意哪些事项？
五、计算题（本大题共1小题，共10分）
32.下表是某班学生某次考试的统计表，请计算全班成绩平均数。
（保留整数）
浙00406# 小学教育科学研究试题第4页（共4页）。