浅谈奥尔夫音乐教育体系基本动作教学中的律动教学方法

Hebei Normal University of Science & Technology

本科毕业论文

（人文科学）

题目：浅谈奥尔夫音乐教育体系基本动作教学中的律动教学方法

院（系、部）：艺术学院

学生姓名：赵玉洁

指导教师：崔琳职称副教授

2012年5月20日

河北科技师范学院教务处制

资料目录

1. 学术声明………………………………………………………………4～4 页

2. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）…………………………5～15页

3. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）任务书………………16～17页

4. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）开题报告……………18～21页

5. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）中期检查表…………22～22页

6. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）答辩记录表…………23～23页

7. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定汇总表……24～25页

8 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）工作总结……………26～28页

9 其他反映研究成果的资料（如公开发表的论文复印件、效益

证明等）……………………………………………………………28～30页

河北科技师范学院

本科毕业论文

题目

浅谈奥尔夫音乐教育体系基本动作教学中的律

动教学方法

院（系、部）名称：艺术学院

专业名称：音乐学

学生姓名：赵玉洁

学生学号：1812080335

指导教师：崔琳

2012年5月20日

河北科技师范学院教务处制

学术声明

本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于河北科技师范学院。

本人签名：日期：

指导教师签名：日期：

摘要

新中国成立以来，我国中小学音乐教育取得了很大的进步，但是还是存在很多问题。传统教学方法书面符号与实际音响分离，技术与艺术割裂。这导致音乐理论的学习成为非音乐的，公式化的抽象概念的练习，音乐演奏的练习成为一种近似麻木状态的动作重复。

2001年开始的第八次课程改革针对传统音乐教育过于注重知识技能，忽视音乐的审美性，实践性，忽视情感态度价值观的培养，过分注重结果而轻视过程等问题进行了深刻的思考与探索。

卡尔·奥尔夫学校音乐教育体系被介绍进我国，使我们在音乐教育改革之初，就迅速与世界音乐教育的发展接轨，起点高、发展迅速，对促进我国音乐教育改革起了巨大的作用

关键词：奥尔夫音乐教育体系基本动作教学律动情感表现能力教学方法

Abstract

Since the founding of new China, the primary and secondary music education in China has made great progress, but still there are many problems. Written symbols of the traditional teaching methods with the actual audio separation, fragmentation of technology and art. This leads to the learning of music theory to become non-music, formulaic abstraction of practice, music practice an approximate numb state action to repeat.

2001, the eighth curriculum reform for the teaching of traditional music too much emphasis on knowledge and skills, ignore the music's aesthetic, practical, and neglect the cultivation of emotion, attitude and values, too much emphasis on results than process issues such as a deep thinking and exploration.

Carl Orff School music education system was introduced into the country, so that we in the beginning of the reform of music education, rapidly with the development of world music education standards, high starting point, the rapid development and played a huge role in promoting music education reform in China

Keywords:Orff music education system,basic moves teaching, rhythm , emotional expression ability ,teaching methods

目录

摘要................................. 错误！未定义书签。Abstract.............................. 错误！未定义书签。一绪论............................... 错误！未定义书签。（一）论文研究背景与意义............. 错误！未定义书签。（二）奥尔夫教学法产生背景介绍........ 错误！未定义书签。（三）奥尔夫教学体系基本动作教学中的律动教学方法错误！未定义书签。

1、奥尔夫音乐教育的基本内容........... 错误！未定义书签。

2、基本动作教学中的律动............... 错误！未定义书签。（1）反应的训练：..................... 错误！未定义书签。（2）动作训练......................... 错误！未定义书签。（3）实习期间对奥尔夫律动教学法的运用和体会错误！未定义书签。

（四）奥尔夫律动教学方法的成果........ 错误！未定义书签。结论.................................. 错误！未定义书签。参考文献.............................. 错误！未定义书签。