如何处理青春期人际关系问题[1]

青春期教育讲座

我成长，我快乐

——青春期的孩子如何处理人际关系问题

2009.12.9

时间：2009.12.9

地点：四楼学术厅

目的：针对初二女生处理人际关系困难的问题，特举行此讲座。

意在引导孩子们了解一些解决办法，帮助他们顺利地度过青春期。

一、话题的引入

（一）两个女生的困惑

１、亲爱的老师：

您好

我是一位初二年级的学生（女生），说起朋友倒也是有，但要说真正的知心朋友却没有。平时课间和一些同学擦肩而过，很想打个招呼，却不知道该说什么好，只能点点头示意就走人了，平时站在操场上一个人怪孤零零的，真想找个人陪。记得一次找同学还钱，一路上大概有5，6同学拦住我，问我欠多少钱，要替她还——好嫉妒啊，我要是也有这么多朋友该多好？

２、亲爱的妈妈：

近日以来，我好难过。我和好朋友闹矛盾了，她一天不理睬我，不和我说话，成天不搭理我。我主动去找她说话，她也不理睬我。

这几天她交新朋友了，和别人成天说说笑笑的。看到她与别人开心说笑的样子，我心里好不是滋味。

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得到一个朋友多么难啊，眼看一个朋友就这么失去了，我心里说不出来的伤心。我躲在被窝里哭了好几次，连读书都没了心思……妈妈，帮帮我好吗？是我哪儿做错了吗？

（二）学生的共同现象

近日，来我校德育处来进行交流的初中生个案都有一个共同特点，在学校里没有要好的朋友，为了有朋友，会压抑自己的情绪，去讨好同学，感觉生活的很累，家长却不理解自己内心的苦闷，只是催促学习。

二、青春期人际关系问题

人际关系问题是学生产生心理健康问题的一大主因。学生的人际关系主要涉及师生关系、同伴关系和亲子关系等方面。在人际关系方面，心理健康的学生能够了解彼此的权利与义务，能客观地了解他人，关心他人，与他人进行积极的沟通，并能保持自身人格的完整性。心理不健康的学生不喜欢与人交往，喜欢独来独往，其言行简单粗暴，不能有效地控制自己一些消极的想法与行为。

１、与教师的关系所产生的心理健康问题。

教师不仅是“传道、授业、解惑”者，而且更主要的是学生走向社会、融入生活的向导者。在儿童的心目中，老师是权威的代表。

但到了青春期，随着孩子认知能力的提高，学生不再盲目接受任何一位老师，他们开始对老师品头论足。初中时期的教师2

在学生的心目中是理想的天使、公正的代表，学生希望得到教师父母般的关爱与朋友般的理解。如果教师的认知发生偏差，对学生缺乏关爱、理解、耐心与热情，学生则会由失望进而转化成压抑、敌对、攻击等心理或行为。更有甚者会使学生的心理遭到严重的创伤。

初中时期的孩子开始有所选择：对所喜欢的老师所讲授的科目，他们会努力地学习；而对自己不喜欢的老师讲授的科目则持排斥态度。如果有一个词在阐述青春期孩子们人际关系的特点，这个词就是——朋友。这一点在初二的孩子中表现较突出。

2、同学间的关系所产生的心理健康问题

初中生在人际关系方面除希望得到老师的理解与支持之外，最重要、最关键的是被同辈团体所接纳支持。这种接纳与支持，不仅是调剂情感、和谐身心的润滑剂，而且也是化解矛盾、加深交流、达成合作、提高学习效果的催化剂。由于学校的分班和调座位等，导致了学生人际关系的不适应、不融洽，甚至紧张，最终发展到了孤独、焦虑、抑郁、偏执、敌对等不良心理。另外，一些学生间比吃比穿、争风吃醋等引发猜疑、妒忌等不良心理。

3、与父母所产生的心理健康问题。

在孩子进入青春期以后，以父母为榜样的态度不再继续，代之的是他们开始观察到父母也有很多缺点，对父母的依赖逐渐在减少，甚至有了反抗情绪。其实这种反抗表面上看是针对某些具体的人或事，其实它深层的原因是在于对自我曾经“幼稚”的

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崇拜（以父母为榜样）的质疑，从而产生不自信。在此时如若不加以引导是危险的，他们会表现的目空一切，要么自卑，要么自大，不会尊重他人，只看别人的缺点，只看自己的优点或只看别人的优点，只看自己的缺点。我们要做的是从家庭出发，让孩子全面的了解生活，包括家庭的困难，父母的工作状况；让孩子参与家庭事务的讨论，在做决策时征求孩子的意见。在生活中，用行动告诉孩子——你不仅是家庭中的孩子，你还是家庭中的一员。用对孩子的尊重教会孩子尊重父母，尊重他人。

民主、和睦的家庭氛围可以给孩子提供一个温馨浪漫、和谐舒畅的心灵港湾。在这样的家庭氛围中成长的孩子，健康活泼，富有朝气和进取精神，但这样的家庭只占了极少数。更多的是专制式的家庭，在这样的家庭中父母与孩子之间不能进行正常的沟通，父母最关心的是孩子的学习时间和学习成绩，如若孩子达不到父母的期望，轻者怒骂中者殴打，易造成孩子孤僻、专横和反社会的性格。在不良的社会风气影响下，单亲家庭在不断增加，家庭的种种伤痕，会给孩子带来诸多的心理伤害。诸如被抛弃感、愤怒感、敌视感，更多的是抑郁、敌对、富于破坏性、消极厌世等

三、听听３位“妈妈”的心理话

（一）勇敢正视问题，独立思考、独立解决

孩子：

从你的描述中，我看到的是一个已经进入青春期，开始不再4

像孩子似得疯玩疯闹的生活了。甚至，你自己也开始由一些心事了。这是你现在产生人际困扰的前提。即，你不再是一个小女孩儿了，慢慢已经开始要成长为一个独立的女孩子，而眼下你遇到的难题就是如何建立属于自己的人际关系。因为在青春期，同伴、朋友对于你的成长是会产生非常大的影响的。

首先我们需要解释一下，为什么青春期的孩子，尤其是青春期初期的女孩儿，会容易因为人际问题而困扰。也许你也会记得，自己在初中阶段早期，自己很注重往往是老师的意见和态度，或者一部分父母的意见。而到了现在，日常的生活中，往往更在意的是同伴的、朋友们的意见。深入地说，青春期的孩子，参照的体系会由父母和老师主观提供的形象，转移到客观上孩子自己接触和发现的同年龄的人身上，他们对于你的影响在这一阶段会超过老师和父母的要求。而更根本的事实在于：这是你独立发现，独立思考的开始。

青春期的人给人的第一印象往往是不再单纯和幼稚的孩子了，而是充满了想要自我发现，自己独立建立自己的人生的“小大人”。而这一过程的中，确实会表现出来忧伤、失落、无奈等等负面的情绪。是的，成长中总是有烦恼的。而征服这些烦恼的过程，往往就是自己成长的过程。

回到你提问的具体问题上说：你有时会不知道该不该和别人打招呼，或者你嫉妒那些特别受大家欢迎的同学，其实透露出来的心态就是你非常担心自己在别人心里的形象。担心自己是不5

是这样做不太好，别人会有其他的眼光和想法，或者我自己是否别其他人所重视了，被大家所接纳了。

其实你产生这样的想法是正常的，也是一个青春期的孩子应该逐步去考虑的问题了。但是，你显然还不是一个比较自信的人，一个可以自然地去表达自我的人。从这个角度来说，你确实需要学习一些交往的技巧，也需要提升一下