动物微生物-细菌病的实验室诊断方法
兽医微生物学诊断方法
兽医微生物学诊断方法微生物学是研究微生物的学科，兽医微生物学诊断方法主要是通过检测动物体内的微生物种类和数量，以确定疾病的原因和影响，并指导治疗。
下面将介绍几种常见的兽医微生物学诊断方法。
1.细菌培养和观察细菌培养是一种常用的兽医微生物学诊断方法，可以分离和培养动物体内的细菌。
主要步骤包括样本采集、无菌处理、均匀涂抹在适当的培养基上，然后进行孵育和观察。
观察时可以通过显微镜观察细菌的形态、大小、颜色和运动性，进一步确定病原菌的种类。
2.病原菌的鉴定鉴定病原菌的方法主要有生化试验、免疫学试验和分子生物学方法。
生化试验可以通过对菌落的形态特征、氧需求、代谢产物等进行分析，进行快速初步鉴定。
免疫学试验可以检测血清中的抗体水平，判断动物体内是否存在特定的病原菌。
分子生物学方法如PCR技术可以通过扩增病原菌的DNA片段，再通过测序和序列比对来确定病原菌的种类。
3.抗生素敏感性试验抗生素敏感性试验是评估细菌对不同抗生素的敏感性的方法，可以帮助兽医选择治疗时使用最有效的抗生素。
常见的方法有纸片扩散法、胶杯扩散法和微量稀释法。
这些试验都是通过在培养基上加入一定浓度的抗生素，观察细菌生长的情况来判断细菌对抗生素的敏感性。
4.病毒诊断病毒诊断常用的方法主要有病毒培养、核酸检测和免疫学试验。
病毒培养可以通过将病毒接种到特定的细胞系中，观察细胞的形态变化和细胞内病毒颗粒的形成，进一步确定病毒的存在和种类。
核酸检测可以通过PCR技术扩增病毒的DNA或RNA，再使用特异性探针进行检测。
免疫学试验可以检测动物体内产生的特异性抗体水平，推测是否感染了特定的病毒。
5.真菌和寄生虫诊断真菌和寄生虫的诊断主要是通过显微镜观察和培养方法。
真菌的诊断可以通过直接镜检和培养法，观察菌丝、分生孢子和子实体的形态特征。
寄生虫的诊断可以通过显微镜观察动物组织中的虫体、卵囊、孢子等。
培养法可以适用于一些难以直接检测的寄生虫种类，如血液中的疟原虫。
动物微生物--病毒感染实验诊断
病毒传送培养基以Hanks液为基础加 灭活的小牛血清。为抑制细菌生长加 青霉素100U／ml和链霉素100μg／ml， 为了抑制真菌的生长加入2．5μg／ml 二性霉素B或40μg／ml制霉菌素。
五、病毒检验的结果评价
通过实验手段，从标本中获得有 关病毒感染的证据，从而确定病毒 感染和临床疾病之间的因果关系， 是病毒实验诊断的目标。
通过分离和鉴定获得致病性病毒， 发现病毒感染的特异征象，如机 体内产生特异性抗体,急性期和恢 复期血清中相应的特异性抗体有4 倍以上的升高，细胞内包涵体的形 成等,就可得出病原学诊断。
二、病毒抗原检测
病毒抗原是病毒特异性的标志， 通过免疫学技术检测标本中特 异性抗原存在，可以早期诊断 病毒感染。
1．免疫荧光技术 适合于型别少， 细胞培养难以成功的病毒，如流 感病毒、副流感病毒、疱疹病毒、 巨细胞病毒、腺病毒等。肝活检 组织中的肝炎病毒、神经组织中 的单纯疱疹病毒、脑组织中的狂 犬病毒或其他脱落细胞和活检组 织中的病毒抗原检测。
必须通过全面了解其特性才能 得到鉴定。 1.根据临床特点，流行病学资 料，标本来源，大致了解病 毒的一些特性，有助于确认 病毒的种类。
2.动物感染范围及特点 病毒感 染动物的范围、发病的潜伏期。 3.细胞培养特点。 综合上述资料作出鉴定。
病毒鉴定的方法
1.细胞培养的结果观察
病毒增殖后导致细胞发生:①细胞病 变效应(CPE)。细胞肿大，变圆堆积 成葡萄状，细胞溶解出现空斑，细胞 融合形成多核巨细胞，胞浆内或核内 出现嗜酸性或嗜碱性包涵体等；
第一节标本采集与运送
动物疫病控制—实验室检测
项目五：动物疫病控制
如何进行寄生虫学检测？
2.虫体检查--2：
• 蛛形纲虫虫体检查法：通常采用煤油浸泡法,将病料置于载 玻片上,滴加数滴煤油,上覆另一载玻片,用手搓动两玻片使 皮屑粉碎,镜检。对蜱等其他蛛形纲虫,常采用肉眼检查法。
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
如何进行寄生虫学检测？
定、酶免疫技术等，如猪瘟荧光抗体染色法检测猪瘟病毒。 • 检测病毒核酸：主要针对不同病原微生物具有特异性核酸序
列和结构进行检测。如核酸杂交技术、核酸扩增技术和基因 芯片技术等已研制出多种商品化试剂盒,
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
如何进行病毒学检测？
2.病毒的分离培养：
• 病料处理：主要作除菌处理，方法有滤器除菌、高速离心除 菌和利用抗生素处理3种。
猪 瘟 NY/SY 156-2000
正向间接血凝试验（IHA）
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
什么是动物疫病分子生物学监测？
分子生物学监测又称基因监测。主要是针对不同病原 微生物所具有的特异性核酸序列和结构进行测定。如PCR 技术、核酸探针技术、DNA芯片技术等。
动物防疫技术
一次性静脉 采血管
猪前腔静脉采血
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
免疫抗体监测的程序是什么？
鸡翅静脉采血
猪耳静脉采血
猪前腔静脉采血
牛颈静脉采血
动物防疫技术
项目五：动物疫病控制
免疫抗体监测的程序是什么？
3.抗体检测方法 ：常见动物疫病免疫抗体检测标准及方法， 如下表：
分类
国家 强制 免疫 的重 大动 物疫
• 显微镜检查：制片干澡后，滴加香柏油,用油浸镜观察细菌 的形态结构和染色特性。
兽医微生物学习题(附参考答案)
兽医微生物学习题（附参考答案）一、单选题（共57题，每题1分，共57分）1.有关荚膜描述错误的是（）A、具有免疫原性,可用于鉴别细菌B、具有抗吞噬作用C、一般在机体内形成D、化学成分为多糖或多肽等E、可增强细菌对热的抵抗力正确答案：A2.对病毒特征的叙述错误的是（）A、测量单位是μmB、以复制方式增殖C、是专性细胞内寄生物D、只含一种核酸E、对抗生素不敏感;正确答案：A3.关于病毒的概念,错误的是（）A、病毒在宿主细胞外不能合成蛋白质B、病毒在宿主细胞外不能产生能量C、病毒不能自身复制D、囊膜病毒需用宿主的细胞膜作为囊膜成分E、病毒必须借助光学显微镜才能观察到正确答案：C4.外毒素经0.4%甲醛溶液处理后，毒力减弱，但仍保持其抗原性称为（）A、抗毒素B、内毒素D、肠毒素正确答案：C5.用于分离培养病毒的标本，不能及时送检，短期保存的温度是（）A、4℃B、25℃C、-70℃D、37℃E、-20℃正确答案：E6.关于“逆转录病毒”说法正确的是（）A、基因组为单倍体B、基因组为单股正链DNAC、所有成员均具有编码反转录酶的基因D、无囊膜正确答案：C7.动物病毒培养较为敏感细胞一般是（）A、动物传代细胞B、本动物原代细胞C、多倍体细胞D、单倍体细胞正确答案：B8.质粒是一种编码特定性状的（）A、DNAB、蛋白质C、RNAD、糖类正确答案：A9.对人有致病性的链球菌多为（）。
A、A群B、B群和C群C、D群D、G群正确答案：A10.关于“死于炭疽的病畜尸体”说法错误的是（）A、切开肋间采取脾脏B、可无菌操作从心脏采血C、可自耳根部采血D、严禁剖检正确答案：B11.细菌的运动器官是（）A、荚膜B、细胞壁C、菌毛D、鞭毛E、芽胞正确答案：D12.人畜共患的螺旋体病是（）A、钩端螺旋体病B、雅司病C、梅毒D、回归热正确答案：A13.关于“肠道采集”说法错误的是（）A、粪便应采取新鲜的B、仔猪腹泻病例可采集大肠C、只需选择病变最明显的部分D、可将胃肠两端扎紧剪下保存送检正确答案：B14.链球菌兰氏分群的依据是（）。
实验动物的微生物学、寄生虫学的检验检疫
实验动物的微生物学、寄生虫学的检验检疫一、实验动物的微生物学、寄生虫学质量控制分类根据国家标准GB14922.1和GB14922.2，我国实验动物按微生物和寄生虫学控制分类，分为四个等级，即：①普通级动物（Conventional Animal, CV）；②清洁级动物（Clean Animal, CL）；③无特定病原体级动物（Specific Pathogen Free Animal, SPF）；④无菌级动物（Germ Free Animal, GF）。
现行标准中，大小鼠无普通级，犬、猴无清洁级及无菌级。
二、实验动物的微生物学、寄生虫学质量监测如何控制微生物和寄生虫，是实验动物标准化的主要内容之一。
一般而言，实验动物中，其微生物学和寄生虫学的控制等级越高、不确定因素和干扰因素越少，其实验结果就越准确、越可靠。
（一）监测意义1. 保证实验研究的顺利进行和工作人员的身体健康在人工饲养环境中实验动物被集中饲养，由于活动空间相对狭小，动物繁殖快、数量多、互相影响大，当受到外界或动物间各种病原体感染时，极易导致传染病的发生与流行。
实验动物疾病的发生与流行，除造成动物死亡外，还会干扰实验的顺利进行，引起生物制品的污染，对人类健康产生危害。
2. 确保实验数据的准确性和可重复性定期对实验动物和动物实验的环境设施、饲料、垫料和饮水等的监测，为确保实验动物符合控制等级要求提供了基础；对各级实验动物群进行微生物学、寄生虫学监测，可以确定各级实验动物是否符合原定级别，有利于排除不确定因素，保证实验动物和动物实验的质量可控，从而确保实验数据的准确性和可重复性。
也可以对实验动物不应有的病原体的入侵，及早采取措施，以免疫情扩大，导致动物的死亡，实验的终止而造成更大的损失，（二）监测方法实验动物的微生物、寄生虫检测具体操作方法详见《国家标准实验动物微生物学和寄生虫学的检测方法>>(GB/T 14926.1-14926.64；GB/T 18448.1～18448.10 ),检测方法归纳起来有病原学检测和血清学检测。
医学微生物学动物细菌感染病的诊断和治疗方法
医学微生物学动物细菌感染病的诊断和治疗方法动物细菌感染病是指由微生物学中的细菌引起的疾病，多见于动物身体受损、免疫系统功能低下或外界环境条件不良的情况下。
准确的诊断和选择合适的治疗方法对于动物的健康和疾病的控制至关重要。
本文将介绍一些常用的诊断和治疗方法，旨在提高动物细菌感染病的防控水平。
一、诊断方法1. 临床症状和体征动物发生细菌感染时，常常表现出一系列特征性症状和体征。
例如，发热、食欲减退、呕吐和腹泻是常见的感染症状。
此外，一些细菌感染还会导致皮肤病变、呼吸困难和神经系统症状等。
准确观察和记录动物的临床状况是诊断的第一步。
2. 细菌分离培养细菌分离培养是诊断动物细菌感染病的关键步骤。
通过采集动物相应部位的样本，如血液、体液、组织或粪便等，接种到适宜的培养基上，培养并筛选出目标细菌。
分离培养的结果能够明确感染细菌的种类和数量，为后续治疗方法的选择提供重要依据。
3. 血液检测血液检测是了解动物细菌感染情况的有效手段。
常用的血液检测方法包括血常规、C-反应蛋白测定和抗体检测等。
血常规可以反映细菌感染引起的炎症反应和免疫系统的变化，C-反应蛋白测定可辅助诊断细菌感染并评估感染的严重程度，抗体检测则可确定动物是否对特定菌株产生免疫反应。
二、治疗方法1. 抗生素治疗抗生素是治疗细菌感染的关键药物。
根据细菌的药敏试验结果，选择对目标细菌具有特异性作用的抗生素进行治疗。
常用的抗生素包括青霉素、头孢菌素、氨基糖苷类和四环素类等。
在使用抗生素治疗时，应严格遵循医嘱，注意剂量和疗程的控制，避免滥用抗生素导致细菌耐药问题。
2. 免疫治疗免疫治疗是增强动物免疫力的重要手段。
通过减轻炎症反应、增强免疫细胞的活性和促进伤口愈合等方式，提高动物对细菌感染的抵抗能力。
免疫治疗的方法包括给予免疫增强剂、补充维生素和矿物质以及评估动物的营养状况等。
3. 支持治疗支持治疗是细菌感染病治疗中的重要环节。
包括维持动物的体液平衡、疼痛管理、营养支持和环境调节等。
细菌及细菌类疾病的实验室诊断—动物细菌病的实验室诊断方法(动物微生物技术课件)
六、细菌的分子生物学技术
• 分子生物学技术对病原菌的快速诊断和不能人 工培养的细菌的探索发挥巨大的作用。 • PCR技术、核酸分子杂交技术等。
还有：鞭毛染色可观察有无鞭毛、鞭毛的位置及数量，在细 菌鉴定中很重要。异染颗粒染色镜检异染颗粒，为临床早期 诊断白喉提供依据。
二、细菌的分离培养
绝大多数细菌在适宜的条件下可以生长，细菌 感染性患畜标本只有经过细菌的分离培养、鉴 定和药物敏感试验，才可对感染性疾病进行病 原学诊断并指导临床用药。因此，细菌培养对 疾病的诊断、预防和治疗具有重要的作用。
胎儿胃内容物放入试管送检。
• 肠道及内容物需选择病变最明显的部分，将其中内容物去 掉，用灭菌水轻轻冲洗后放平皿内。
一、细菌性病料的采集、保存与送检
细菌性病料的保存和送检
低温保存
尽快送检
做好记录 • 畜主姓名、动物种类、 地址、发病情况、欲检 部位及检验项目、采集 时间等。
二、细菌的形态学检查—镜检
二、细菌的形态学检查—镜检 细菌染色标本的检查 常用染料
复合染料(中性染料)及荧光染料 复合染料是碱性 染料和酸性染料的复合物，如瑞氏染料(伊红美蓝)、 姬姆萨染料(伊红天青)等；荧光染料如荧光标记的抗 体，荧光素常用异硫氢基荧光素。这些染色常用于某 些特殊的染色技术中。
二、细菌的形态学检查—镜检 细菌染色标本的检查
凝固物质：制备固体培养基时，加入琼脂，琼脂是半乳
糖胶，98℃以上时可溶于水，在45 ℃以下则凝固成凝 胶状态。
抑制剂和指示剂：用于选择、鉴定及判断结果。
二、细菌的分离培养
• 方法：用分区划线法在合适培养基上培养
• 意义 • 看培养基中有无细菌生长推断是否为细菌病； • 依据菌落的特征判断细菌种类； • 用菌落中的细菌进一步作形态学鉴定； • 可进一步作生化鉴定、血清学鉴定及动物试验 ； • 可进一步作药敏试验；
动物医学专业的兽医微生物学研究与检测
动物医学专业的兽医微生物学研究与检测动物医学专业中，兽医微生物学是一门重要的学科，其研究与检测对于动物健康的维护和疾病防控起着至关重要的作用。
本文将介绍兽医微生物学的研究内容和检测方法。
一、兽医微生物学研究内容兽医微生物学是研究动物体内、体外和周围环境中的微生物种类、结构、生理特性和与宿主的关系等方面的学科。
其研究内容包括以下几个方面。
1. 微生物种类与数量：兽医微生物学关注动物体内和周围环境中的细菌、病毒、真菌和寄生虫等微生物的种类和数量。
了解动物体内微生物的多样性和数量分布有助于预防和控制微生物引起的疾病。
2. 微生物结构与特性：兽医微生物学也研究微生物的结构和特性，包括细菌的形态、结构和代谢方式，病毒的构成和寄生虫的寄生环节等。
这些研究有助于理解微生物的生物学特性和病原机理。
3. 微生物与宿主关系：兽医微生物学关注微生物与宿主动物之间的相互作用。
微生物可以是益生菌，对宿主有益；也可以是致病菌，引起宿主的疾病。
研究微生物与宿主之间的关系有助于预防和治疗动物疾病。
4. 微生物的诊断与鉴定：兽医微生物学的重要任务之一是对动物体内和环境中的微生物进行诊断和鉴定。
通过分离培养、形态观察、生理生化实验等方法，可以确定微生物的种类和特性，从而提供有效的治疗方案。
二、兽医微生物学检测方法兽医微生物学检测是通过实验室技术手段对动物样品进行微生物的检测和分析，旨在确定病原微生物的种类和数量，以及评估微生物感染的程度。
目前，常用的兽医微生物学检测方法主要包括以下几种。
1. 细菌培养：细菌培养是一种常用的兽医微生物学检测方法。
通过将动物样品接种于含有适当营养物质的培养基上，利用温度、湿度等条件培养细菌，从而使其增殖、生长和形成可见的菌落。
接着通过形态、生理生化特性以及抗生素敏感性测试等方法，鉴定细菌的种类和特性。
2. PCR检测：PCR（聚合酶链反应）是一种敏感且快速的兽医微生物学检测方法。
通过PCR技术，可以扩增微生物的DNA或RNA序列，从而通过特定的引物与模板序列结合来检测微生物的存在和数量。
《动物微生物》课程标准
《动物微生物》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校农林牧渔类畜禽生产技术专业必修的一门专业核心课程，是在《生物基础》《畜禽解剖生理》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握微生物实验室诊断和免疫防治等基础知识和基本技能，为后续《畜禽疫病防治》《畜禽普通病》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分54学时，3学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，将动物微生物基础知识和基本技能的学习和职业精神培养高度融合。
1.依据《中等职业学校农林牧渔类畜禽生产技术专业指导性人才培养方案》确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出敏感药物选择、病毒鸡胚接种和传染病防治等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校畜禽生产技术专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和动物疫病防治员等岗位需求，围绕动物疫病防治工作实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以畜禽生产技术专业岗位典型工作任务为主线，将相应的专业理论知识、专业技能和职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，遵循学生的年龄特征以及认知和技能形成规律，确定学习内容的顺序。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握常见细菌病和病毒病的实验室诊断基础知识和基本技能，能进行畜禽生产与疾病防治，养成良好的学习习惯，确立良好的职业意识。
1.了解微生物的营养、代谢和生长的特点，掌握细菌、病毒等主要病原微生物的形态结构特征、生长繁殖规律和主要特征。
2.掌握微生物检验常用仪器的使用保养，能完成微生物检验中常用玻璃器皿的准备。
3.能采集细菌病料，能熟练地进行涂片染色镜检、细菌分离培养，会通过药敏试验选择敏感药物。
4.掌握病毒病料采集方法，能熟练地进行病毒的鸡胚接种。
5.理解免疫基础知识及其在传染病防治和诊断工作中的应用。
《动物微生物》课程标准
《动物微生物》课程标准课程名称：动物微生物课程类别：专业基础课程课程学时：72课程学分：4一、课程性质与任务《动物微生物与免疫技术》是动物医学、动物防疫与检疫等专业的专业基础课程，在动物防疫与检疫、畜牧生产和疾病诊断与防控方面具有重要的地位和作用，可为学生学习《禽病防治》、《猪病防治》、《牛羊病防治》、《宠物疾病防治》、《兽医卫生检验》、《动物防疫与检疫技术》等专业课程打下良好的基础。
学好本课程能让学生掌握实用、够用的理论知识和多种贴近生产实践的技能，能够达到技能熟练、知识丰富、解决问题到位、具有一定的自主学习能力和创新能力，具备相应岗位的知识、能力和职业素质。
同时，我们将德育教育有机融入课堂，贯穿学习的全过程，使学生树立“欲做事，先做人”的思想，建立正确的人生观，明显提高了学生的专业素养和可持续发展能力。
本课程具有基础性强、技术性强、应用性强三大特点。
课程中训练的动物微生物检验技术和免疫学技术都是直接应用于生产的技能，是畜牧生产、疫病防控的重要技术支撑，是学生毕业生产实习与顶岗训练的重要准备和演练，在生产中广泛应用于兽医化验室、兽医技术服务、养殖场生物安全等生产环节；训练内容为职业技能鉴定中动物疫病防治员、动物检疫检验工、兽医化验员等工种的鉴定项目。
通过本课程的学习，要求学生能够完成以下工作任务：能利用所学理论知识和技能正确诊断细菌病、病毒病等传染性疾病；能正确消毒与灭菌；能利用生物制品进行免疫预防和治疗。
二、课程教学目标通过本课程的学习，要求学生能够掌握高等畜禽疫病防治人员、动物检疫检验人员、兽药生产与营销人员、技术推广人员所必需的动物微生物检验和免疫的基本知识与技能。
（一）知识目标1.掌握细菌病的实验室诊断方法。
2.掌握病毒病的实验室诊断方法。
3.掌握消毒与灭菌的方法，了解物理因素、化学因素和生物因素对微生物的影响及其在生产上的应用。
4.掌握特异性和非特异性免疫的基本原理。
5.掌握免疫诊断的原理、方法和临床应用。
《动物微生物》学习指南
《动物微生物》学习指南《动物微生物》是畜牧、兽医、兽药生产与营销、动物防疫与检疫等专业的专业基础课程，以《动物解剖生理》、《动物生物化学》、《动物病理》等课程为基础，是《猪病防治》、《禽病防治》、《牛羊病防治》、《宠物疾病防治》、《动物防疫与检疫》等临床课程的基础课程。
本课程以服务为宗旨、以就业为导向、以岗位为要求、以技能为轴线、以生产项目为驱动设计学习内容，理论学习基于工作过程，强调“够用、实用”，实践学习贴近生产实践，强化技能的单项训练，并结合农业部职业技能鉴定项目和执业兽医师资格标准，进行技能的综合训练。
根据毕业生就业岗位对知识和能力的要求，参照动物疫病防治员、动疫病检疫检验员、兽医化验员和执业兽医师的资格标准，将学科体系下的4篇12 章的教学内容整合为生产中的9个项目，每个项目又分解为多个教学任务，最终形成能满足多个生产项目的技能群，以适应不同的岗位需求。
学好本课程不仅能让同学们掌握够用、实用的理论知识和多种贴近生产实践的技能，而且，由于我们将德育教育贯穿学习的全过程，可明显提高学生的专业素养和可持续发展能力。
一、学习内容与学习要求项目一课程介绍1．学习内容：《动物微生物》课程学习内容介绍及学习的方法、目的和意义2．学习要求：通过本项目的学习，要求达到以下学习要求：知识要求：（1）掌握微生物的概念。
（2）掌握微生物的种类及特点。
（3）了解微生物的发展史及动物微生物的现状和任务。
能力要求：初步树立无菌意识。
项目二细菌病的实验室诊断1．学习内容任务一细菌的形态和结构任务二细菌的生理任务三细菌的人工培养任务四细菌的致病作用任务五细菌病的实验室诊断方法任务六病原细菌及其他病原微生物2．学习要求：通过本项目的学习，要求达到以下学习要求：知识要求：（1）了解细菌的形态，理解形态鉴定应注意的问题。
（2）掌握细菌的结构及其功能，理解细菌结构与致病作用、抵抗力、对药物敏感性、染色特性、耐药性变异及细菌鉴定的关系。
【微生物及免疫】细菌病料的采集方法
3 病料的采集方法
二、实质脏器 无菌采取→试管或平皿中。 方便时也可取少量组织或液体接种于适宜培养基中。
3 病料的采集方法
三、肠道及内容物 肠道→病变最明显→去掉内容物→用灭菌水轻轻冲洗→
无菌平皿内。 粪便→新鲜、带有脓、血、黏液→无菌平皿内。
3 病料的采集方法
四、皮肤及羽毛
｝ 皮肤→ 病变明显+正常皮肤
无菌平皿送检
被毛或羽毛→病变明显+毛根
3 病料的采集方法
五、胎儿 可将流产胎儿及胎盘、羊水等送检； 胎儿胃内容物→无菌试管中送检。
4 病料的保存与运送
若能在1-2d送到实验室，可放在有冰的保温瓶或4-10 ℃冰箱，也可放入灭菌液体石蜡或30%甘油盐水缓冲液 中保存。细菌病料的采集方法源自1 细菌感染的实验室检查方法
病料采集
涂片、染色、镜检 分离培养 纯培养
培养特性 生化试验 动物试验 血清学试验 分子生物学检测
2 病料的采集原则
无菌采集、适时采集、含病原多、适量
一般采集于濒死或刚刚死亡的动物。
3 病料的采集方法
一、液体
浓汁、胸腹水→吸取
｝ 血液→静脉或心脏血 无菌试管内送检；
最好及时由专人送检，并带好说明。
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动物微生物试题及答案
动物微生物试题及答案-微生物学试题及答案时间：2010-10-26 11:09:09 来源：网友提供标签：免疫,微生物,疫苗,抗体,抗原,细菌,细胞,动物,变态反应,菌落,作用,补体,病原,类毒素,特异性,血清,温度,抗原性,方法,菌苗简介：动物微生物试题及答案一、名词解释(每个2分，共计20分)1.病原微生物2.人工主动免疫3.抗原4.灭菌5.消毒6.免疫7.血清学试验8.生物制品9.类毒素10.无菌二、填空(每空0.5分，共计25分)1.自然界的微生物有八大类,分别是、、、、、、正文：动物微生物试题及答案一、名词解释(每个2分，共计20分)1.病原微生物2.人工主动免疫3.抗原4.灭菌5.消毒6.免疫7.血清学试验8.生物制品9.类毒素10.无菌二、填空(每空0.5分，共计25分)1.自然界的微生物有八大类,分别是、、、、、、、。
2.培养病毒的方法包括、、三种。
3.特异性免疫的获得途径包括、、、4.根据结构将免疫球蛋白分为、、、、五种，产生最早的抗体是.5.常用的湿热灭菌法有、、、。
6.常用的生物制品有、、。
7.口蹄疫病毒包括、、、、、、七个主型，各型之间交叉免疫性。
8.细菌生长繁殖所需的营养物质有、、、、。
9.免疫的基本功能包括、、。
10.动物T细胞在中分化成熟，哺乳动物B细胞在中成熟，禽B细胞在成熟。
11.动物机体的特异性免疫包括和，其中T细胞介导的免疫应答是。
三、选择题(每题1分，共10分)1.血清中含量最高的免疫球蛋白是。
A、IgGB、IgMC、IgAD、IgE 2.与细菌毒力有关的结构和物质有：A、鞭毛、芽胞、毒性酶、毒素B、荚膜、菌毛、毒性酶、毒素C、细胞壁、细胞膜、细胞浆、色素D、荚膜、菌毛、色素、细菌素3.大肠杆菌在麦康凯琼脂平板上的菌落特征为。
A、无色菌落B、红色菌落C、黑色菌落D、绿色菌落4.受抗原刺激后产生免疫应答的部位是A、骨髓B、胸腺C、腔上囊D、淋巴结5.参与Ⅰ型变态反应的抗体是A、IgG B、IgE C、IgA D、IgM 6.下列关于抗原的说法错误的是()A、抗原一定是外来物质B、抗原分子量越大，结构越复杂，其抗原性越强C、抗原物质与机体亲缘关系越远，抗原性越强D、抗原的特异性由其表面的抗原决定簇决定7.下列介导体液免疫的主要为()。
兽医微生物学诊断方法
兽医微生物学诊断方法引言兽医微生物学是研究动物疾病中微生物的传播、致病机制和预防控制的学科。
在兽医领域中，微生物学的诊断方法起着重要的作用。
本文将介绍几种常用的兽医微生物学诊断方法。
一、细菌培养细菌培养是兽医微生物学中最常用的诊断方法之一。
通过将患动物的临床样本（如血液、尿液、病灶分泌物等）接种到适当的培养基上，利用培养基提供的营养物质和条件，使细菌在培养基上生长繁殖，从而得到纯种菌落。
通过观察菌落形态、颜色、大小和形状，以及进行生化试验和药敏试验，可以确定病原菌种类和其对抗生素的敏感性，从而指导临床治疗。
二、血清学检测血清学检测是通过检测血清中的抗体来判断动物体内是否感染了某种病原微生物。
常用的血清学检测方法包括血凝试验、酶联免疫吸附试验（ELISA）、免疫荧光试验等。
这些方法通过检测血清中的特定抗体水平变化，可以对感染情况进行初步判断，但不能确定感染的具体菌种。
三、PCR技术PCR（聚合酶链反应）技术是一种高灵敏度、高特异性的分子生物学方法，常用于检测兽医微生物学中的病原微生物。
通过PCR技术，可以在短时间内扩增出微生物DNA的特定片段，进而进行分离和鉴定。
PCR技术可以快速、准确地检测病原微生物的存在，对于疑难病例的诊断具有重要意义。
四、流式细胞术流式细胞术是一种通过检测细胞表面标记物或细胞内染色物来分析和鉴定细胞的技术。
在兽医微生物学中，流式细胞术常用于检测病原微生物感染后动物体内免疫细胞的活化和分布情况。
通过流式细胞仪的高速流动和多参数分析功能，可以对细胞进行快速、准确的分析和鉴定。
五、质谱技术质谱技术是一种通过分析样品中不同质量比的离子来确定其分子组成和结构的方法。
在兽医微生物学中，质谱技术常用于鉴定病原微生物的种类和菌株特征。
通过质谱仪的高灵敏度和高分辨率，可以对微生物中的蛋白质、脂质和核酸等分子进行准确的鉴定和定量。
结论兽医微生物学诊断方法的选择应根据具体疾病的临床表现、病原微生物的特征和实验室条件等因素来确定。
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大肠杆菌病实验室诊断方案
病料
病料中细菌的形态学检查
病料中细菌的分离培养
18小时 后
涂片革兰氏染色 糖发酵试验
纯培养 生化试验
动物致病性试验
10日龄小鸡，皮 下注射0.2ml/只
H2S试验 MR试 验
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大肠杆菌病实验室诊断结果
剖检（采集病料） 纤维素渗出物的涂片染色 分离培养（麦康凯或伊红美
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细菌的生化试验
进行生化试验的细菌必须是纯培养物。 检验时，根据可疑细菌的生化特性选择特定
的一组生化试验，将结果与标准进行对比， 以确定病原菌的种类。
例：不同种沙门氏菌的生化鉴定
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动物接种
意义
将待检细菌液接种到动物体内，观察动物 发病情况，进一步确认可疑细菌的致病作 用和类型。
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细菌的形态学检查
方法
光学显微镜检查 电子显微镜检查
意义
观察病料中有无细菌以及细菌的形态、数量、分布、 结构、种类等，进行初步判断
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细菌的分离培养
方法：用分区划线法在合适培养基上培养 意义
看培养基中有无细菌生长推断是否为细菌病 依据菌落的特征判断细菌种类 用菌落中的细菌进一步作形态学鉴定 可进一步作生化鉴定、血清学鉴定及动物试验 可进一步作药敏试验
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病料的采集、保存和运送
病料采集遵循的原则
防止污染 无菌采样 适时采样 适当部位
病料采集方法（不同病料不同方法）
实质脏器 液体材料 其他病料
病料的保存和送检
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细菌性病料的保存和送检
低温保存 尽快送检 做好记录
畜主姓名、动物种类、地 址、发病情况、欲检部位 及检验项目、采集时间等
接种对象
本动物 试验动物
接种途径
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血清学试验
临床诊断中，可用于细菌的血清分型、快速诊 断或大群检疫。
用已知抗体检测动物体内的病原菌 用已知的病原菌抗原检测动物血清中的抗体
• 例：鸡白痢的检疫
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分子生物学方法
分子生物学技术对病原菌的快速诊断和不能人 工培养的细菌的探索发挥巨大的作用。
细菌病的实验室诊断方法
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学习目标
知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ目标
掌握细菌病实验室诊断的方法 理解利用各种诊断方法的进行鉴定的意义
能力目标
具备结合临床病例设计实验室诊断方案的能力
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主要内容
病料的采集、保存和运送 细菌的形态学检查 细菌的分离培养 生化试验 动物接种 血清学试验 分子生物学技术
蓝琼脂平板） 培养物涂片革兰氏染色 生化试验 动物接种试验
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谢 谢！
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重点与难点
重点
细菌病实验室诊断的方法
难点
设计实验方案
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细菌病的实验室诊断
实验室诊断是在临床诊断的基础上进行的
初诊：根据流行病 学、症状、病变等 方面的疾病特征， 做出初步诊断
通过实验室诊断， 确定病原是否是 细菌以及病原菌 的类型
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细菌病实验室诊断方法
病料的采集、保存和运送 细菌的形态学检查 细菌的分离培养 生化试验 动物接种 血清学试验 分子生物学技术