高职应用电子技术专业人才培养方案

高职应用电子技术专业人才培养方案2008年制定（09年7月第二次修订）

系别：信息工程系

教研室主任：步晓明

系主任：王晖

松原职业技术学院

高职电子技术应用专业教学计划

（专业代码：590202）

一、培养目标与就业范围

本专业培养德智体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、电子技术专业理论知识和电子设备的检测、维修、装接等中级技能的，能从事简单的智能化电子产品设计工作的，能从事电子设备的检测、维修、装接等技术工作的，可持续发展的高素质劳动者和中高级专门人才。

二、学制

全日制二年。

三、人才培养规格

1．思想品德

培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的政治方向，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识。

2．操作技能

培养学生正确使用工具、仪器仪表，对较复杂电子产品进行装接、调试、维修，具有较强的实际工作能力和文明生产习惯，达到相应工种的中级技能要求。

3．专业理论

培养学生掌握本工种所需要的技术理论知识，掌握多种以上较复杂电子产品的工作原理与电路结构，掌握智能产品的原理和简单的设计，了解本工种的新技术、新工艺、新设备、新材料和现代企业管理知识。

4．文化知识

提高学生的文化水平，使学生掌握学习专业理论和技能所需要的文化知

识，具有一定的文化素养。

5．身心健康

学生应了解体育、卫生、保健方面的知识，掌握体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯，具有健康的体魄和良好的心理素质。

四、人才培养的知识、能力、素质结构专业

1.知识结构

(1)了解基本哲学、道德、政治、心理等人文社会科学知识。

(2)掌握本专业必备的中职层次的文化基础理论。

(3)掌握本专业必备的英文单词和缩略词。

(4)掌握计算机的基础知识。

(5)掌握一定的电路、电子技术的基本理论知识。

(6)掌握音响、彩电等家电及通讯设备检测维修方面的知识。

2.能力结构

(1)具有对照电子电路原理图正确连接电路，合理布置实验现场的能力。

(2)具有对电子基本单元电路进行静、动态测量和调试，并能检测和排除故障的能力;能够准确地读取、记录和处理实验数据的能力。

(3)具有本专业必须的电器识图及Protel制图基本技能。

(4)具有计算机办公软件的应用技能。

(5)具有对音响和彩电等家庭影院设备的安装、调试和维护技能。

(6)具有现代通讯设备的调试和维修的基本技能。

(7)具有电子产品组装及对电子产品进行检测的基本技能。

(8)具有各种模拟数字电路的设计应用技能。

(9)具有单片机及其外围电路的搭建技能。

(10)具有单片机程序设计编写技能。

3.素质结构

(1)具有守信、守时、整洁、勤奋等基础文明习惯。

(2)自尊并尊重他人，易与他人沟通、善良、正直、公道，具有一定的人际交往能力。

(3)具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神。

(4)具有市场、竞争、价值、质量、创新、环境等现代意识。

五、课程设置、教学环节及时间分配（见表2）

课程设置：本专业开设17门课程。其中文化课6门，专业基础训练课4门，基本技能1门，专业技能6门；除岗位实习总课时为1984学时。总学习周数为128周，其中课堂教学32周，实习、实训73周（含社会调查3周），综合素质教育（入学教育、军事课、就业指导和毕业教育） 4 周。实践教学(含实训课、实习、实践课)与理论教学比例约9: 4。

表2教学环节及学时分配表

单位：周

六、实践教学时间分配（见表3）

每学期均根据专业培养目标有计划地安排专项技能或综合能力训练项目，如计算机录入、无线对讲机整机装配、社会调查、实习等。在省内外著名建立相对稳定的校外实习基地，同时聘请有关方面的领导、专家授课，开专题讲座及指导学生实习。

加强对实习、实训的管理与考核，学生无故不参加实习、实训或实习、实训成绩不合格者，不能毕业。

表3 实践教学时间分配表

七、教学进程表（见表4）

高职电子类专业教学计划表表4

八、实施情况

本计划为2009年7月修订版，其中制图、单片机C语言和电子工艺课为新添加课程，均为专业骨干课程，但由于是修订时08届学生还处于第一学年结束，已按原计划进行了一年，因此，08届学生按原计划执行，只添加一门电子工艺课。而本计划将对09届学生全面实施。