物质跨膜运输的实例导学案(含答案)
人教版生物必修一4.1物质跨膜运输的实例 精品导学案
4.1 物质跨膜运输的实例【课程目标】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
【教学重点】1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。
【教学活动】知识准备：渗透作用【演示实验】渗透作用：渗透装置：渗透作用发生的条件：活动一：细胞的吸水和失水1.分析右侧水分子进出哺乳动物红细胞的示意图，探讨动物细胞吸水和失水的条件：(1)外界溶液浓度 细胞质溶液浓度→细胞失水(2)外界溶液浓度 细胞质溶液浓度→细胞吸水(3)外界溶液浓度 细胞质溶液浓度→水分进出平衡2.植物细胞的吸水和失水（1）完成下图填图，了解植物细胞的结构。
（2）原生质层： 和 以及两层膜之间的 。
（3）植物细胞吸水和失水的条件：①外界溶液浓度 细胞液浓度――→细胞失水②外界溶液浓度 细胞液浓度――→细胞吸水________________③外界溶液浓度 细胞液浓度――→水分进出平衡细胞维持原来形态（4）成熟植物细胞发生质壁分离的原因外因：细胞液浓度________外界溶液浓度。
内因： 的伸缩性比 的伸缩性大；原生质层有 ；细胞液具有 。
3.植物细胞的吸水和失水实验（1）原理： 的伸缩性比 的伸缩性大；当外界溶液浓度 细胞液浓度时，细胞失水， 和 分离；当外界溶液浓度 细胞液浓度时，细胞吸水，发生质壁分离复原。
（2）实验材料： 。
（3）实验流程：书本（4）发生质壁分离的植物细胞不复原的原因是 。
活动二：物质跨膜运输的其他实例1.用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示：（1）同种植物对不同离子的吸收量 。
（2）不同植物对同一离子的吸收量 。
（3）植物细胞在同一时间吸收离子和吸水的量 。
2.物质跨膜运输的特点（1）________可以自由通过，一些需要的________、________也可以通过，其他的________、小分子和________则不能通过。
第1节 物质跨膜运输的实例 训练案及答案
长白山第二高级中学高效课堂导学案高一生物备课时间：2013年月日上课时间：2013年月日备课组长：编号：第4章第1节物质跨膜运输的实例训练案一、选择题：1、下列现象中属于渗透作用的是（）A. 水分子通过细胞壁B. 葡萄糖分子通过细胞膜C. K+离子通过原生质层D. 水分子通过原生质层2、放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，会发生质壁分离的细胞是（）A. 人的口腔上皮细胞B. 干种子细胞C. 洋葱分生区的细胞D. 洋葱表皮细胞3、甜菜块根细胞的液泡中有花青素，使块根变为红色。
将块根切成小块放在蒸馏水中，水无明显的颜色变化。
但用盐酸处理这些根后，则能使水变红。
其原因是（）A. 花青素不溶于水而溶于盐酸B. 盐酸破坏了细胞膜的选择透过性C. 盐酸破坏了原生质层的选择透过性D. 细胞壁被盐酸破坏4、植物细胞的质壁分离过程中，与细胞壁分离的是（）A. 细胞核B. 原生质层C. 细胞质D. 液泡膜5、盐碱地栽种植物，其出苗率和成活率均较低，原因是（）A. 土壤溶液pH太小B. 土壤中缺肥C. 土壤溶液的浓度高于植物细胞液的浓度D. 土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度6、将人类的红血球置于不同浓度蔗糖溶液中，浸泡半小时之后的结果如下图。
依照红血球外形的变化判断蔗糖溶液的浓度，由高到低排列，正确的是（）A. 甲>乙>丙>丁B. 丁>甲>乙>丙C. 丙>丁>甲>乙D. 丙>乙>丁>甲7、在做质壁分离和复原实验时，将复原后的植物细胞置于清水中，植物细胞也不会再吸水了；可当把因失水皱缩的红细胞置于清水中时，红细胞复原后会因继续吸水而胀破。
产生这种现象的原因是（）A. 植物细胞的细胞膜比动物细胞的坚韧B. 植物细胞有液泡，红细胞没有C. 植物细胞能对吸水进行调节D. 植物细胞有细胞壁，红细胞没有8、将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片，从盖玻片的一侧滴入0. 25g/mL 的蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次，15 min后，分别放在显微镜下观察，其结果是（）A. 前者发生质壁分离，后者也发生质壁分离B. 前者发生质壁分离，后者破裂C. 前者发生细胞破裂，后者发生质壁分离复原D. 前者发生质壁分离，后者皱缩9、假如将甲乙两个植物细胞分别放入蔗糖溶液和甘油溶液中，两种溶液均比细胞液的浓度高，蔗糖分子不能透过细胞膜，甘油分子可以较快地透过细胞膜，在显微镜下连续观察甲乙两细胞的变化是（）A. 甲乙两细胞发生质壁分离后，不发生质壁分离复原B. 甲乙两细胞发生质壁分离，但乙细胞随后又发生质壁分离复原C. 甲乙两细胞发生质壁分离，但甲细胞随后发生质壁分离复原D. 甲乙两细胞均发生质壁分离，随后又均发生质壁分离复原10、当植物细胞吸水时，一定会发生的现象是（）A. 质壁分离B. 质壁分离的复原C. 细胞液颜色变浅D.液泡变大，原生质层变薄11、下列细胞用于做质壁分离实验时，能成功的是（）A. 人的口腔上皮细胞B. 洋葱根尖分生区细胞C. 叶的下表皮细胞D. 用开水煮过的洋葱鳞片叶紫色外表皮细胞12、与质壁分离与复原实验的实验材料及外界溶液有关的正确叙述分别是（）①实验材料必须是成熟的植物活组织细胞②细胞液最好有颜色，便于观察和判断细胞质壁分离和复原的程度③细胞液必须有颜色，否则不能发生质壁分离和复原④外界溶液的浓度应适中，不能过低或过高⑤外界溶液必须对细胞无毒害⑥外界溶液的浓度无特殊要求，任何浓度均可A. ①②，④⑤B. ①③，④⑤C. ①②，⑤⑥D. ①③，⑤⑥13.最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是（）。
物质跨膜运输的实例导学案
4.1 物质跨膜运输的实例课前导学案【课前预习，知识链接】一、渗透作用（预习课本60页问题探讨部分，填空）1.扩散：指物质分子从____浓度区域向____浓度区域转移，直到均匀分布的现象。
（初中知识）2.渗透作用实质上是水或者其他溶剂分子跨过半透膜的扩散作用。
3.半透膜：一些小分子能通过，一些大分子不能通过的多孔性薄膜。
4.渗透作用定义：水或其它溶剂分子通过半透膜从___（高/低）浓度的溶液进入___（高/低）浓度溶液中的现象。
5．如果用一层纱布（蔗糖分子和水分子都可以自由通过，即具有全透性）液面则不会升高；如果烧杯内不是清水，而是等浓度的蔗糖溶液，液面也不会升高。
由此可知，发生渗透作用必须具备两个条件：(1) ____________________；(2)______________________二、动物细胞的吸水和失水1．哺乳动物红细胞的吸水和失水：当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时，细胞__________________；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度______时，细胞__________________；当外界溶液的浓度与细胞质的浓度______时，细胞_____________________。
2.其他动物细胞的吸水和失水的原理与红细胞是____________________。
三、成熟植物细胞的吸水和失水1.植物细胞的结构2.成熟的植物细胞由于_________占据了细胞的大部分空间，将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指的是_______。
3.水分子从细胞液中出来需要穿过的结构有__________，__________，__________和__________。
4. 植物细胞膜外还有一层_________,它的化学成分主要是_________和_______________。
细胞壁具有________性，水分子和溶解在水里的物质都能自由通过。
5.细胞膜、_______以及两层膜之间的__________，称为原生质层。
4.1物质跨膜运输的实例导学案
第4章细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例层慢慢地恢复成原来的状态，此现象称为 5•物质跨膜运输的其他实例：细胞的吸水和失水是水分子 ____________________________ 运输的过程。
而物质跨膜运输并不都 是 ______________________ 的，而且是细胞对于物质的输入和输出有 __________________ O 所以 细胞膜和其他生物膜都是 三、课堂互动 ㈠教师生成的问题单1.医生给病人进行静脉注射时，常常使用0.9%的生理盐水和5%葡萄糖溶液，为什么？2•把植物细胞和动物细胞放到清水里，结果是否相同？说明理由。
3.根据所学的知识，谈谈你对“合理施肥”的理解。
㈡学生生成的问题单”一. 学习目标1. 通过模拟实验推究膜的透性2•能根据观察的现象，分析推理得出正确结论二. 教学重点1渗透作用的条件2. 植物细胞和动物细胞的吸水和失水三. 教学难点1. 渗透作用的条件2. 植物细胞和动物细胞是一个渗透系统二、预习导引1.2. 渗透作用的发生必须具备的两个条件： ① _______________________________动物细胞的吸水和失水 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 活细胞吸水或失水的多少取决于 _ 植物细胞的原生质层由 _________________________________ 、 _________ 和 ________ 植物细胞的原生质层相当于一层 _________________ O 当 _____ 失水，细胞壁和原生质层发生分离，此现象称为 _____ 浓度大于外界溶液浓度时，细胞通过时，细胞吸水膨胀； 时，细胞失水皱缩；时，水分进出细胞处于动态平衡。
3. 4.通过 ______ 的细胞，当O三层构成。
_浓度小于外界溶液浓度时，细胞_____________ O 发生质壁分离_________ 吸水，细胞壁和原生质㈢重点、难点解析【例1】下列细胞中主要靠渗透作用吸收水分的是（）A •洋葱根尖分生区细胞B •萎蔫的菠菜叶肉细胞C.干玉米种子细胞 D •杨树茎的形成层细胞解析：植物体内成熟的细胞靠渗透作用吸水，根尖分生区细胞、干种子细胞、茎的形成层细胞都是未成熟的细胞，没有形成中央大液泡，主要靠吸胀作用吸水。
人教版高中生物必修1《物质跨膜运输方式》导学案(有答案)
《物质跨膜运输方式》导学案 张建尚 江苏省赣榆高级中学【情景导学】抬望眼——让梦想腾飞！香港是中国的特别行政区，每个公民都能自由进出香港吗？在什么条件下可以进出香港？假如你到香港去学习，你会以何种交通方式进出香港？同样的道理，不是所有物质都能自由进出细胞，即使能够进出细胞其方式也各不相同。
那么细胞内外的物质到底是怎样通过细胞膜的呢？ 【重点和难点】重点：物质进出细胞的方式。
难点：主动运输。
【课前预习】起步稳——夯实基础促发展！1.物质进出细胞，既有顺浓度梯度的扩散，统称为 ① 运输；也有逆浓度梯度的运输，称为 ② 运输。
物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式叫做 ③ ，借助载体蛋白的扩散方式叫做 ④ 。
1.①被动②主动③自由扩散④协助扩散2.物质从 ① 一侧运输到 ② 一侧，需要 ③ 的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的 ④ ，这种运输方式叫做主动运输。
主动运输保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的 ⑤ ，排出 ⑥ 和对细胞有害的物质。
2.①低浓度②高浓度③载体蛋白④能量⑤营养物质⑥代谢废物3.氧气、二氧化碳、乙醇、苯等进出细胞的方式是 ① ，葡萄糖进入红细胞的方式是 ② ，Na +、K +、Ca +等离子进出细胞的方式是 ③ 。
3.①自由扩散②协助扩散③主动运输4.蛋白质等大分子物质不能利用载体蛋白进出细胞，只能通过 ① 和 ② 的方式进出细胞。
这两种方式的存在证明了细胞膜具有 ③ 特点。
4.①胞吞②胞吐③流动性【课堂探究】走得欢——探索中收获，收获中提升！ 一、被动运输1.甲、乙两图是物质通过细胞膜进出细胞的示意图，据图分析：（1）图甲表示的跨膜运输方式是 ① ，图乙表示的跨膜运输方式是 ② 。
两者的相同点是 ③ ，不同点是 ④ 。
（2）表示O 2、CO 2、N 2、甘油、苯、乙醇等进出细胞的是图 ① ，表示葡萄糖进出红细胞的是图 ① 。
（3）下表是乙醇分子进入细胞的运输速度与浓度差之间的关系，请在坐标中绘出曲线 ① 。
物质跨膜运输的实例、物质跨膜运输的方式整合导学案
【学以致用】
1.植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过的结构是（）
A.细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B.细胞膜、细胞质、液泡膜
C.液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁D.细胞膜、液泡膜、细胞质
2.将某植物细胞置于大于该细胞液浓度的硝酸钾溶液中（NO3-和K+可逐渐被吸收进入细胞液），一段时间后在显微镜下观察，发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞（）
二、物质跨膜运输的其他实例
阅读教材P63中资料分析。分析下图：
三、跨膜运输的方式：
阅读课本P71图4-7、P72图4-8，明确跨膜运输有哪几种，他们各自的条件是什么。
四、大分子物质进出细胞的方式
阅读课本P72小字内容。
1.红细胞吸水或失水的多少取决于什么条件？
2.结合左图标注植物各部分结构。原生质层包括那些结构？
3.补充先将洋葱外表皮细胞浸在蔗糖溶液中，后又换成清水的观察结果。
现象试剂
中央液泡大小
原生质层的位置
细胞大小
蔗糖溶液
基本不变
清水
逐渐恢复原来的大小
逐渐恢复原来的位置
4.观察左图，水稻培养液里的Ca2＋和Mg2＋浓度为什么会增高？
5.分别列举出以自由扩散、协助扩散、主动运输方式进出细胞的物质。
6.列举出大分子物质进出细胞的实例，并说明这些现象说明了细胞膜的结构特点还是功能特点。
细胞内合成的一些大分子若需转运到细胞外，首先包裹在囊泡中，然后转移到细胞膜并与细胞膜融合，囊泡中的物质排出细胞外，组成囊泡的膜成为细胞膜的一部分。胞外基质中的糖蛋白就是通过这种途径运到胞外的。对于一些特殊的细胞，它们分泌的产物如激素、神经递质等，也是通过这种方式释放到细胞外。但是，分泌产物的释放是受特定信号调节的。首先是分泌分子由囊泡包裹，移向细胞膜，当细胞接受到分泌信号后，囊泡与细胞膜融合，将分泌分子释放到胞外。
高中物质跨膜运输的实例教学案及答案教案
编号：13第4章第1节物质跨膜运输实例班级姓名学号用时：45分钟编制：刘先明审题：使用时间：2008年9月日教学目标1．举例说出细胞膜是选择透过性膜2．尝试提出问题，作出假设3．操作教学重点和难点1.教学重点举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2.教学难点尝试提出问题，作出假设自主学习：1．当外界溶液的浓度比细胞质的浓度时，细胞吸水膨胀；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度时，细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度时，水分进出细胞处于动态平衡。
2．活细胞吸水或失水的多少取决于。
3.根据“水分进出哺乳动物红细胞”实验，请回答：(1)红细胞内的血红蛋白等有机物 (能/不能)透过细胞膜。
(2)红细胞的细胞膜相当于一层。
(3)当外界溶液的浓度低时，红细胞将会发生。
(4)红细胞内外溶液浓度的差值较大时，或较多。
4．植物细胞的原生质层由、和三层构成。
5．植物细胞的原生质层相当于一层。
当浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过失水，细胞壁和原生质层发生分离，此现象称为。
发生质壁分离的细胞，当浓度小于外界溶液浓度时，细胞通过吸水，细胞壁和原生质层慢慢地恢复成原来的状态，此现象称为。
6. 植物细胞的质壁分离和复原证明水分子是可以出入的物质；而且水分子进出细胞的方向取决于两边溶液的浓度，细胞吸水和失水是水分子顺进行跨膜运输的过程。
同时也证明是选择透过性膜，因为，蔗糖分子并未如水分子那样进出细胞膜。
要点讲解：一、渗透现象观察课本60页问题探讨中的渗透现象示意图，回答右侧的问题。
总结：通过以上问题，得出发生渗透现象的条件：____________________________水分的流动方向：___________________。
例1：下列现象中属于渗透作用的是（）。
A. 水分子通过细胞壁B. 葡萄糖分子通过半透膜+通过半透膜 D. 水分子通过半透膜例2：如图，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为13000的蛋白质)的水溶液，b侧加入清水，并使a、b 两侧液面高度一致。
高中生物人教版必修一导学案：4.1 物质跨膜运输的实例导学案
课题物质跨膜运输的实例【教学目标】1．记住渗透作用的概念和渗透作用发生的条件2．理解水的跨膜运输是顺相对含量的梯度3．能举例说出细胞膜是选择透过性膜【教学重点】1．理解水的跨膜运输是顺相对含量的梯度2．能举例说出细胞膜是选择透过性膜【教学难点】1．理解水的跨膜运输是顺相对含量的梯度2.能举例说出细胞膜是选择透过性膜【课时安排】 1课时第1课时【教学过程】【自主学习】：1．请同学们认真阅读教材P60页的“问题探讨”，试着完成下列几个问题：(做在书上）半透膜有何种特性？试归纳出渗透作用的概念以及渗透作用发生的条件是？2.动植物细胞都可以发生渗透作用，那么发生渗透作用的条件是什么？3.认真阅读教材60页动物细胞吸水和失水(渗透作用）的内容，完成教材P61页的“思考与讨论”四个问题；4.认真阅读教材61—63页植物细胞失水和吸水（渗透作用）的内容，完成下列问题：（1）原生质层的概念、质壁分离的概念（在书上标出，背下来）（2）一个成熟的植物细胞在什么情况下发生质壁分离？在什么情况下发生质壁分离复原？5．完成教材P64页的“资料分析”四个讨论题。
学会正确解读坐标数据图表。
【当堂检测】1. 干旱时，植株会萎蔫，这时植株内的细胞可能会出现下列哪种情况（）A. 质壁分离B. 吸胀吸水C.质壁分离复原D. 渗透吸水2. 有关原生质层的下列叙述中，正确的是（）A．去掉细胞壁的植物裸露细胞是原生质层B．原生质层包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质C．原生质层包括细胞膜、细胞质及细胞核D．组成原生质层的主要生命物质是蛋白质和核酸3. 将人体血液放置于9%食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现血细胞呈现（）A．质壁分离 B．正常状态 C．细胞膜破坏 D．细胞皱缩4. 下列哪项不是发生质壁分离的必备条件（）A．细胞壁与原生质层的伸缩性不同 B．液泡的有无C．原生质层两侧的溶液具有浓度差 D．细胞核的大小5．将紫色萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的升高，水的颜色逐渐变深，分析其原因是（）A．细胞壁在高温中受到破坏 B．生物膜在高温时失去了选择透过性C．高温使花青素的溶解度加大 D．高温使细胞内形成有色物质6．在做质壁分离和复原实验时，将复原后的植物细胞置于清水中，植物细胞也不会再吸水了；可当把因失水皱缩的红细胞置于清水中时，红细胞复原后会因继续吸水而涨破。
物质跨膜运输的实例导学案
5________________ 6________________
原生质层包括_____、____和这两层之间的____（用图中数字表示）
3．原生质：（1）原生质指细胞内的生命物质，包括细胞膜、细胞质、细胞核；
（2）原生质相对原生质层多了和两部分结构。
班级：，小组名：，姓名
课题
第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例
编制人
王正庆
编制时间
10.28
使用时间
上一课时共性问题解决要点记录
学
习
任
务
1.将人成熟红细胞放在质量分数为9%的食盐溶液中制成装片后，用显微镜观察，可以发现红细胞的状态变化是（）
1．植物细胞结构上与动物细胞的明显区别是：
①植物细胞的细胞膜外面有一结构，而动物细胞没有。
②成熟的植物细胞由于占据了细胞的大部分空间，将细胞质挤成一薄层，所以细胞内的液体环境主要指。
2．原生质层：、和这两层膜之间的细胞质。
请写出数字所对应的结构：
1_______________ 2________________
分子与细胞自主课导学案（编号：GZSWRJBXY011）
班级，小组名：，姓名
课题
第四章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例
编制人
王正庆
编制时间
10.28
使用时间
导
语
细胞在进行生命活动过程中需要不断和外界环境进行物质交换，就是细胞需要从外界环境中输入物质，也同时将细胞的部分产物输出细胞。
学
习
任
②.植物细胞的质壁分离和复原证明水分子是可以出入细胞的物质；而且水分子进出细胞的方向取决于两侧溶液的浓度，细胞吸水和失水是水分子顺__________进行跨膜运输的过程。同时也证明细胞膜是____________膜，因为，蔗糖分子并未像水分子那样进出细胞膜。→从而也可以此判断植物细胞的死活
【高中生物】人教版高中生物必修1学案：4.1-物质跨膜运输的实例-Word版含答案
第4章 细胞的物质输入和输出第1节 物质跨膜运输的实例[学习目标]： 1．举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2．观察植物细胞的质壁分离和复原。
使用说明：①依据学习目标，认真预习课本至少15分钟，用红笔标重点和疑难点。
②认真独立完成以下内容。
【知识链接】一、渗透作用具备的条件 具有① 膜两侧溶液具有② 二、细胞的吸水和失水 1．原理——渗透作用 (1)半透膜 植物细胞的①具备条件 动物②(2)浓度差：细胞液（或细胞质）与外界溶液（或组织液）之间有浓度差 2．动物细胞的吸水和失水(1)组织液浓度③ 细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。
(2)组织液浓度大于细胞质浓度时，细胞④ 。
(3)组织液浓度⑤ 细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。
1．成熟植物细胞的结构2．原理和现象(1)外界溶液浓度○14 细胞液浓度时，细胞失水，发生○15 现象。
(2)外界溶液浓度○16 细胞液浓度时，细胞吸水，发生○17 现象。
(3)实验探究过程制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片低倍显微镜观察 （i ）一个○18 的中央大液泡（ii ）原生质层紧贴细胞璧低倍显微镜观察 （i ）中央液泡逐渐○20 （紫色○21 ）（ii ）原生质层与细胞壁逐渐○22 目标导航基础预习知识点一 渗透作用 知识点二 植物细胞的吸水和失水低倍显微镜观察 （i ）中央液泡逐渐○24 （紫色○25 ）（ii ）原生质层逐渐○261．细胞对无机盐离子的吸收实例(1)水稻吸收① 多，吸收② 较少，番茄吸收③ 较多，吸收④ 较少。
说明不同植物对不同⑤ 的吸收表现出较大差异。
(2)人体甲状腺滤泡上皮细胞中碘的含量明显⑥ 血液中碘的含量。
(3)不同微生物对⑦ 的吸收表现出较大的差异。
2．物质跨膜运输的特点(1)物质跨膜运输并不都是⑧ 的。
(2)细胞对于物质的输入和输出有⑨ 。
3．结论细胞膜和其他生物膜都是⑩ 膜，可以让○11 自由通过，一些○12 和○13 也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
《物质的跨膜运输》导学案(SJ)必修1导学案：9、物质跨膜运输
2、举例：植物根细胞对的吸收，、进入动物小肠绒毛上皮细胞。
3、意义：（1）使活细胞主动选择吸收，及时排出和对细胞的物质，保证细胞的顺利完成。
（2）体现了细胞膜的，即可以自由通过，细胞选择吸收的或小也可以通过。
【总结】物质跨膜运输的三种方式：
（4）在a－e的五种过程中，代表被动转运的是。
（5）可能代表氧气转运过程的是图中编号；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号。
备注
第4页共4页
D．B<A<C
( )6、下列物质中以相同方式通过细胞膜的是
A.甘油和二氧化碳B.葡萄糖和水
C.氨基酸和水D.葡萄糖和糖元
【回标反馈】
备注
第3页共4页
【巩固练习】
( )1、下列跨膜运输的生理活动中，属于主动运输的是
A．酒精进入胃黏膜细胞
B．CO2由静脉血进入肺泡内
C．葡萄糖和氨基酸进入小肠绒毛上皮细胞
方向
载体
能量
实例
被
动
运
输
自由扩散
协助扩散
主动运输
二、大分子或颗粒性物质进出细胞膜方式
1、大分子或颗粒性物质主要通过作用进入细胞
2、大分子或颗粒性物质主要通过作用排出细胞外
备注
第2页共4页
【课堂检测】
( )1、干旱时，植物会萎蔫，这时植株内的细胞可能会出现下列哪种情况
A.质壁分离B.吸胀吸水
C.质壁分离复原D.渗透吸水
( )4、下列细胞结构中,可以允许任何溶剂和溶质通过的是
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.液泡膜
( )5、将一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞,如图1－3,你认为这3个细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是
高一生物4.3物质跨膜运输的实例导学案附答案
第四章 第3节 物质跨膜运输的方式（时间：11月26 日）【学习目标】1•知识目标：掌握物质进出细胞的方式2•能力目标：培养学生提出问题的能力；培养学生解读图表数据的能力 3•情感目标：联系生活实际，让学生理解研究物质跨膜运输的意义【重点难点】1. 重点：物质跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散、主动运输。
2. 难点：主动运输的特点【自主预习】物质进出细胞的方式有 ______________ 运输和 ____________ 运输两种方式，此外还有其他运输方式。
一、被动运输 （一）自由扩散1•概念：物质通过简单的 __________________ 作用进出细胞，叫做自由扩散。
2•特点：要）3.举例：浓度梯度（顺/ 逆）； 载体（需要/不需要）： 能量（需要/不需（二）协助扩散1•概念：进出细胞的物质借助的扩散，叫做协助扩散。
2•特点：浓度梯度（顺/ 逆）；载体（需要/不需要）：能量（需要/不需要）3.举例：二、主动运输1•概念：从一侧运输到的一侧，需要载体蛋白的协助， 同时还需要细胞内化学反应所释放的，这种方式叫做主动运输。
2•特点：浓度梯度（顺/ 逆）；载体（需要/不需要）：能量（需要/不需要）3•举例：4. _____________________________________________________________________________ 意义：三、 胞吞和胞吐1、 胞吞：大分子附着在细胞膜表面， 这部分 __________________ 内陷形成 ____________ ，包围着大分子。
然后小囊从细胞膜上分离下来，形成 ____________________ ，进入细胞内部。
2、 胞吐：大分子先在细胞内形成 __________________ ，囊泡移到细胞膜处，与细胞膜 __________________ ，将大分子排出细胞。
3、 实现胞吞和胞吐依赖于细胞膜具有一定的 _____________________________ ，这一生命活动过程所需的 ATP 主要通过细胞内 ________________________ 进行的有氧呼吸提供。
物质跨膜运输的实例导学案新人教版必修1
物质跨膜运输的实例导学案一、学习目标 1、举例说出半透膜的特点 2、理解动物细胞的吸水和失水； 3、通过探究实验了解植物细胞的吸水和失水；4、举例说出细胞膜是选择透过性膜学习重点：1、细胞膜具有选择透过性2、细胞吸水和失水的原理学习难点：细胞吸水和失水的原理二、学习过程一、渗透系统的组成分析及应用：1、渗透系统的组成（如图）及特点：（1）半透膜，可以是生物性的选择透过性膜，如细胞膜，也可以是物理性的过滤膜，如玻璃纸。
（2）半透膜两侧的溶液具有浓度差。
2、渗透作用的发生：（1）若S 1溶液浓度大于S 2，则单位时间内由S 2→S 1的水分子数 S 1→S 2，外观上表现为S 1液面 ；若S 1溶液浓度小于S 2，则情况相反，外观上表现为S 1液面 。
（2）在达到渗透平衡后，若存在如图所示的液面差Δh ，则S 1溶液浓度 S 2。
3、渗透作用的应用：（1）比较不同溶液浓度大小（2）、验证渗透作用发生的条件A 、具有 。
B 、具有 。
小结：渗透作用：水分子（或其他溶剂分子）透过半透膜从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，称为渗透作用。
二、动物细胞的吸水与失水原理：细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，相当于一层半透膜；故漏斗内 烧杯内 溶液浓度 M N 现象及结论 ①若漏斗内液面上升，则M N ②若漏斗内液面不变，则M N ③若漏斗内液面下降，则M N当外界溶液浓度细胞质的浓度，细胞吸水膨胀，浓度差异大时，会因吸水而涨破当外界溶液浓度细胞质的浓度，细胞失水皱缩，浓度差异大时，会因失水而死亡当外界溶液浓度细胞质的浓度，细胞处于动态平衡状态三、植物细胞的吸水与失水1、植物细胞若吸水会涨破吗？为什么？2、植物细胞内的液体环境主要指3、原生质层：、和这两层膜之间的细胞质。
请写出数字所对应的结构：1_______________ 2________________ 3________________4_______________ 5________________ 6________________即原生质层包括_________、_________和这两层之间的________（区分：原生质体：所有细胞内物质，包括细胞膜、细胞质、细胞核）4、探究：原生质层相当于一层半透膜（1）原理：植物细胞的原生质层相当于一层。
3物质跨膜运输的实例导学案(供参考)
第四章第一节物质跨膜运输的实例学习目标：1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2.观察植物细胞的质壁分离和复原。
学习重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜。
学习难点：尝试提出问题，作出假设。
预习案一、细胞的吸水和失水1.原理：AB之间存在2.条件：必须存在C3.动物细胞的吸水和失水（1）动物细胞的细胞膜相当于（2）条件及现象a.外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。
b.外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞c.外界溶液浓度细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。
4.植物细胞的吸水和失水1)、植物细胞若吸水会涨破吗？为什么？2)、原生质层：、和这两层膜之间的细胞质。
请写出数字所对应的结构：1_______________ 2________________3________________4_______________ 5________________6________________即原生质层包括_________、_________和这两层之间的________（区分：原生质体：所有细胞内物质，包括细胞膜、细胞质、细胞核）3)探究：原生质层相当于一层半透膜a:提出问题:原生质层相当于一层半透膜吗？b:作出假设：原生质层相当于一层半透膜。
c:原理：植物细胞的原生质层相当于一层。
当小于的浓度时，细胞失水，中央液泡体积会________，细胞皱缩；当小于的浓度时，细胞吸水，中央液泡体积会________，细胞膨胀。
d:质壁分离：当植物细胞失水时，由于原生质层比细胞壁的伸缩性，因而会出现和___________分离的现象，称为质壁分离。
e:质壁分离复原：质壁分离后的细胞吸水后，液泡和原生质层恢复原状，称为质壁分离复原。
f:实验现象：取紫色洋葱表皮细胞（为什么？），将其先放入特定浓度蔗糖液中，再放入清水中中央液泡大小细胞大小颜色变化现象名称蔗糖溶液清水g:二、物质跨膜运输的其他实例1.细胞对无机盐离子的吸收实例（1）水稻吸收多，吸收较少，番茄吸收较多，吸收较少。
4.3物质跨膜运输的方式导学案答案.doc
4.3物质跨膜运输的方式导学案答案4.3《物质跨膜运输的方式》导学案参考答案活动一：1.顺相对含量逆相对含量蛋白质选择透过性膜2.脂质蛋白质3.具有一定的流动性选择透过性活动二：1.从图上可以看出，氧气、二氧化碳、氮气、苯等小分子（苯还是脂溶性的）很容易通过合成的脂双层；水、甘油、乙醇等较小的分子也可以通过；氨基酸、葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层2.葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质活动三：1.高浓度低浓度2.被动运输主动运输其他运输方式3.顺浓度梯度4.（1）两种，自由扩散和协助扩散（2）物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散。
例如水分子，氧气，二氧化方向是从I W I浓度向低浓度（顺浓度梯度）运输。
（3）进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散,叫做协助扩散。
例如葡萄糖进入红细胞。
这种方式中物质的运输方向是从高浓度向低浓度（顺浓度梯度）运输。
（4）不需要。
因为两者都是顺物质的浓度梯度进行的。
（5）共同点：都不需要细胞消耗能量。
不同点：前者不需要蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助。
（6）因为自由扩散和协助扩散都是顺物质的浓度梯度进行的，不需要细胞消耗能量小结：1自由扩散协助扩散物质通过简单的扩散作用进出细胞2高低高低3进出细胞的物质借助载体蛋白的扩散4①都是从高浓度向低浓度运输②都不消耗能量被动运输。
不同点：前者不需要蛋白质的协助，后者必须有蛋白质的协助。
活动四：1.逆浓度梯度运输高浓度低浓度载体蛋白细胞内化学反应所释放的能量主动运输2.选择性载体蛋白3.保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收需要的营杨物质，排出代谢废物和对细胞有害的物质。
归纳总结：高浓度一低浓度高浓度一低浓度低浓度一高浓度不需要需要需要不消耗不消耗消耗02、C02、肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖、氨基酸和无机盐等(图略)物质浓度物质浓度载体蛋白数量02浓度载体蛋白数量活动五：胞吞胞吐流动性不属于1细胞膜囊泡2囊泡融合思考：1不需载体，需要消耗能量2这是细胞的胞吞作用，这属于人体的防御功能，并有利于细胞新陈代谢的正常进行。
4.3物质跨膜运输的方式导学案(包括答案)
4.3 物质跨膜运输的方式导学案【基础知识】一、被动运输1．自由扩散概念：物质通过简单的①进出细胞。
方向：物质分子从②一侧到③一侧。
扩散速度：取决于④的浓度差，还与分子大小，溶解度及电荷性质有关。
实例：⑤、氧气、CO2、甘油、乙醇等2．协助扩散概念：进出细胞的物质借助⑥的扩散。
方向：物质分子从⑦一侧运输到⑧一侧。
条件：细胞膜两侧存在物质分子⑨；细胞膜上⑩的协助。
实例：⑾从血浆进入红细胞。
二、主动运输方向：物质分子从①一侧运输到②一侧。
条件：细胞膜上相应的③协助，消耗细胞内化学反应所释放的能量。
实例：K＋、Ca2＋、Na＋、氨基酸等通过细胞膜。
意义：主动运输普遍存在于④中，保证了活细胞能够按照生命活动的需要，主动选择吸收所需要的⑤，排出⑥和对细胞有害的物质。
三、大分子物质的运输1．胞吞过程：大分子或颗粒附着在细胞膜上，这部分①内陷形成②，然后从细胞膜上分离下来，形成③进入细胞内部。
实例：单细胞生物如变形虫、草履虫都可以吞食细菌或食物颗粒，人体的吞噬细胞能吞噬细菌、细胞碎片及衰老的红细胞。
2．胞吐过程：大分子先在细胞内形成④，囊泡移动到细胞膜处，与细胞膜⑤，将大分子排出细胞。
实例：胰岛细胞分泌胰岛素、胰腺细胞分泌酶原颗粒。
【能力提升】糖A．乙进入细胞一定有载体蛋白的参与 B．乙运出细胞一定有载体蛋白的参与C．甲进入细胞一定需要能量 D．甲运出细胞一定不需要能量2、跨膜运输（自由扩散、协助扩散、主动运输）体现了细胞膜具有（ ），非跨膜运输（胞吞与胞吞）体现了细胞膜具有（ ）。
A 、选择透过性B 、一定的流动性进入细胞都要穿过细胞膜，不同物质穿过细胞膜的方式不同，下列各图表示在一定范围内细胞膜外物质进入细胞膜内的三种情况。
回答下列问题：（1）据图指出A 、B 、C 所表示的物质运输方式，A 是___________________________， B 是_____________________，C 是___________________________________________。
《物质跨膜运输的实例》 导学案
《物质跨膜运输的实例》导学案一、学习目标1、举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2、进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
二、学习重点1、渗透作用的原理。
2、植物细胞的质壁分离与复原。
三、学习难点1、尝试提出问题，作出假设。
2、进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
四、知识梳理（一）细胞的吸水和失水1、渗透作用（1）概念：水分子（或其他溶剂分子）通过半透膜，从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散。
（2）条件：一是具有半透膜；二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。
（3）常见的渗透装置如：长颈漏斗和半透膜组成的渗透装置。
当漏斗内溶液浓度高于外界溶液浓度时，水分子通过半透膜进入漏斗，使漏斗内液面上升；当漏斗内溶液浓度与外界溶液浓度相等时，水分子进出漏斗达到动态平衡，漏斗内液面不再上升。
2、动物细胞的吸水和失水（1）当外界溶液浓度小于细胞质浓度时，细胞吸水膨胀。
（2）当外界溶液浓度大于细胞质浓度时，细胞失水皱缩。
（3）当外界溶液浓度等于细胞质浓度时，水分子进出细胞处于动态平衡。
3、植物细胞的吸水和失水（1）植物细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液。
（2）原生质层：包括细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
（3）植物细胞的质壁分离与复原①质壁分离：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，原生质层和细胞壁分离。
②质壁分离复原：当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水，原生质层逐渐恢复原状。
（二）物质跨膜运输的其他实例1、细胞对无机盐离子的吸收（1）不同植物对同一种无机盐离子的吸收有差异。
（2）同一种植物对不同种无机盐离子的吸收也有差异。
2、物质跨膜运输的特点（1）物质跨膜运输并不都是顺相对含量梯度的。
（2）细胞对于物质的输入和输出有选择性。
（3）细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜，这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。
五、实验探究探究植物细胞的吸水和失水（一）实验原理1、成熟的植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第4章《细胞的物质输入与输出》
第1节《物质跨膜运输的实例》学习单【学习目标】
1.举例说出细胞膜是选择透过性膜。
2.进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。
【自主学习】
【合作探究】
【探究点一】渗透装置与渗透作用
（1）一段时间后漏斗液面升高的原因是什么？
（2）如果用纱布代替玻璃纸，漏斗液面还会升高吗？如果烧杯中不是清水，而是同浓度的蔗糖溶液，漏斗液面还会升高吗？由此可说明渗透作用发生的条件是什么？
（3）漏斗液面会一直升高吗？分析其原因。
【典例1】完成下图中的空格
【典例2】某同学在缺少实验仪器的情况下，做了这样一个实验，将生鸡蛋大头的蛋壳去掉，保留壳膜完好，将小头打破，让蛋清和蛋黄流出，如图所示。
然后，在蛋内灌上清水，把它放在O.3 g／mL 的蔗糖溶液中，并且用铅笔在鸡蛋壳上标上最初的吃水线，半小时后，
他发现鸡蛋上浮，原吃水线高出水面。
请分析：
(1)鸡蛋壳上浮的原因是。
(2)如果里面是蔗糖溶液，外面是清水，蛋壳将会。
(3)本实验中相当于渗透装置中的半透膜的是，还可用作半透膜的材料有。
【探究点二】动物细胞的吸水和失水
1.红细胞内的血红蛋白等有机物能够透过细胞膜吗？红细胞的细胞膜是不是相当于“问题探讨”中所说的半透膜？
2.当外界溶液的浓度低时，红细胞一定会由于吸水而涨破吗？其吸水或失水的多少取决于什么条件？3．半透膜和选择透过性膜是同一种膜吗？如果不是，两者有什么不同？又有什么相同点？
【探究点三】植物细胞的吸水和失水
1.对该实验材料的选择有哪些要求？动物细胞、植物根尖分生区细胞或植物的叶肉细胞可以吗？
2.发生质壁分离的洋葱表皮细胞的原生质层与细胞壁之间是何物质？
3.本实验若选用浓度高于或低于0.3g/ml的蔗糖溶液做试剂会出现什么现象？若用相同浓度的KNO3溶液进行实验，又会出现什么现象，为什么？
探究实验的一般步骤：提出问题→→→
→→。
【典例3】下图是处于不同生理状态的3个洋葱鳞片叶表皮细胞，请据图回答：
(1)图A细胞处于何种状态? 。
(2)图中各细胞的细胞液浓度依次是 > > 。
标号①所指的物质是。
(3)如上图3个细胞处于不同浓度的溶液中，则A、B细胞所处的外界溶液浓度是 > 。
(4)如果将洋葱鳞片叶表皮细胞制成装片，并使之处于高渗溶液中而发生质壁分离。
用显微镜观察一个细胞质壁分离的发展过程，发现该细胞形态的变化顺序将如上图所示的→→。
【学习感悟—思维导图】
【能力提升】
1.以下可以发生渗透作用的是（）
A.煮熟的马铃薯条放入水中
B.把干种子放在清水中
C.烈日下菠菜叶子下垂
D.放在盐水中的萝卜变软
2．将同一植物细胞依次浸入蒸馏水、0.3mol／L的蔗糖溶液和0.4 mol／L
的KN03溶液中，测得细胞的体积随时间的变化曲线如右图所示，则曲线A、
B、C分别代表细胞所处的溶液是( )
A．清水、蔗糖溶液、KN03 B．KN03、清水、蔗糖溶液
C．清水、KN03、蔗糖溶液 D．蔗糖溶液、KN03、清水
3．右图表示某同学画的几个植物细胞的示意图，请回答：
(1)注明图中各标号所指构造的名称：1 2 3
(2)表示质壁分离的正确图解是。
(3)发生质壁分离的外因是。
(4)发生质壁分离的结构基础。
(5)将发生了质壁分离的细胞置于清水中，如果不能复原，则说明。
4．给你洋葱、蔗糖、蒸馏水及必要的工具，请你设计一个测定洋葱表皮细胞液浓度范围的实验方案。
(1)原理：水分的作用。
(2)①配制蔗糖溶液。
②洋葱表皮细胞装片。
③用显微镜按观察装片。
(3)结论：该洋葱表皮细胞液的浓度介于两种相邻溶液浓度之间。
【学习困惑与建议】
参考答案
【问题导学】1.（1）半透膜（2）B A A B动态平衡
2.中央大液泡细胞液细胞膜液泡膜两层膜之间的细胞质
3. 顺相对含量的梯度跨膜顺相对含量的梯度选择性选择透过性膜水分子离子和小分子其他离子小分子大分子
【自主研读】1.D选择性细胞吸收水分和其他离子较多，而吸收Mg2+和Ca2+较少细胞对该物质两个独立
【探究点一】（1）单位体积的清水中水分子数大于蔗糖溶液中的水分子数。
单位时间内由清水进入蔗糖溶液的水分子多于由蔗糖溶液进入清水的水分子。
（2）①不会，因为纱布是全透性的，水分子和蔗糖溶液都能通过。
②不会，因为半透膜两侧溶液没有浓度差。
③具有半透膜和浓度差。
（3）不会，当蔗糖溶液中的水分子数增多到一定程度，半透膜两侧的压力几乎相等时，水分子的运动达到动态平衡，漏斗内的液面便不再上升。
【典例1】（自上而下，从左到右）细胞液原生质层细胞质液泡膜
【典例2】(1)因壳内清水通过壳膜渗透进入蔗糖溶液，壳内水减少，重量减轻 (2)下沉(3)壳膜动物膀胱，鸡嗉子等。
【探究点二】1.①一般不能透过②红细胞膜相当于一层半透膜
2. 不一定。
红细胞吸水或失水的多少主要取决于红细胞内外浓度的差值。
一般情况下，差值较大时吸水或失水较多。
3. 区别：①半透膜是无生命的物理性薄膜，是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。
②选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。
细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。
共性：都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。
【探究点三】1.①选取成熟的、液泡带有一定颜色的植物组织进行实验，便于观察实验现象。
②动物细胞无细胞壁，根尖分生区细胞无大液泡，都不会发生质壁分离现象。
植物的叶肉细胞虽可以发生质壁分离，但其含有绿色的叶绿体，不便于观察。
2.发生质壁分离的洋葱表皮细胞的原生质层与细胞壁之间充满细胞外液。
3.选用0.3g/ml的蔗糖溶液作为试剂，即明显出现质壁分离又不会杀死细胞，若浓度过高，质壁分离速度快，细胞会失水过多而死亡，不能再进行质壁分离复原，若浓度过低，不能引起质壁分离或质壁分离速度太慢。
若选用相同浓度的KNO3溶液，开始外界溶液浓度较大，细胞发生质壁分离；细胞主动吸收K+和NO3-后，随细胞浓度增大，质壁分离又会自动复原。
提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→得出结论→交流讨论
【典例3】(1)质壁分离 (2)C A B 细胞外溶液(3)A B (4)B A C
【能力提升】1D 2C
3．(1)细胞壁细胞核液泡 (2)b (3)外界溶液的浓度大于细胞液的浓度 (4)原生质层的伸缩性大而细胞壁的伸缩性小，以及具有一定浓度的细胞液 (5)细胞失水过多而死亡
4．(1)渗透 (2)①一系列不同浓度的②按不同浓度梯度制作一系列③顺序逐个 (3)使细胞发生质壁分离和未发生质壁分离的。