为正义高歌 PPT课件

尊重和遵守制度、规 则、秩序，是一个现 代人应有的品格。或 当遇到非正义行为发 生时，对实施非正义 行为的人要进行积极 的劝说和制止
（1）劝阻同学不要购 买伪造的比赛门票。
（2）向有关部门举报 票贩子的行为。
（3）在日常生活 中，有正义感的人 应当鄙视以不正当 手段多的利益的行 为和逃避规则约束 的行为
6月7日 当千千万万个考生正摩拳擦掌，大显身手之时，见义勇 为受伤的江西宜春市高三学生柳艳兵正躺在病床上，眼巴巴看着同 学走进考场。
在歹徒的刀砍向无辜群众的时刻，这个年轻人挺身而出夺刀斗 凶，换来一车人的生命安全。尽管无法参加高考，但这名被网民称 为“最美考生”的学子已经交上了一份满分的“道德答卷”。
“夺刀少年”为什么会让网友崇拜？ 砍人歹徒为什么让人们痛恨？这对你 做人做事有何启发？
掌握 正义 标准
有利于促进社会进步发展 有利于维护公共利益 有利于维护他人正当权益
要为人正直 坚持正义的标准
分清正义行为和非正义行为
• 1、阅读课本10页的材料，分析上述行 为哪些是正义行为？哪些是非正义的 行为？
坚定 赞扬和支持正义行为
正义 态度
谴责或制裁非正义行为
强烈的规则意识
与非正义行为斗争 见义勇为+见义智为
（1）坚决制止 爸爸的行为 （2）让爸爸打 的回家（请人 代驾）
尊重和遵守制度、 规则和程序，是 一个现代人应有 的品格
（1）悄悄报警 （2）向司乘人 员说明情况
当遇到非正义行为 发生时，对实施非 正义行为的人要进 行积极的劝说和制 止，必要时以自己 的勇敢和机智同违 法犯罪行为作斗争。
课后希望同学们用自 己智慧的双眼发现身边的 正义行为，并评选出我们 班的正义之星。
• 2、填写下列表格（11页）
1、设想一下，如果没有制度、规则和程序， 社会生活将会怎样？
2、分析公平正义与制度的关系 3、这对你做正义感的人有何启发？

要为人正直 坚持正义的标准
必须遵守法律规则和程序 正义性在于为所有成员制定
强烈的规则意识
受到表彰的“夺刀少年”
宜春市综治委已正式授予“夺刀少 年”柳艳兵“见义勇为先进个人” 荣誉称号。江西省教育厅证实，教 育部对柳艳兵及其同学易政勇的行 为表示赞赏，并表示待他们身体康 复后，将为他们组织单独考试。而 砍人的犯罪嫌疑人不仅遭到了人们 的唾骂，而且还被依法刑事拘留。
（1）劝阻他 不要这样做 （2）请老师 教育引导
不伤害他人、不 侵犯他人的基本 权利是正义的最 起码要求。
（1）劝说他 交给老师。 （2）请老师 批评教育
按照正义标准对人 对事、做人做事， 违反正义标准的事 坚决不做，是一个 有正义感的人的集 中表现。
（1）劝说家长不要把 车停靠在学校门口。 （2）向派出所或学校 反映情况，避免类似事 情的发生。
“夺刀少年”和“砍人歹徒”的不同下 场，说明了人们对待两者不同行为的什么 态度？这对你做正义感的人有何启发？
坚定 赞扬和支持正义行为
正义 态度
谴责或制裁非正义行为
要为人正直 坚持正义的标准 不侵犯他人利益
强烈的规则意识
与非正义行为斗争
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
要为人正直 坚持正义的标准 不侵犯他人利益