东方传统插花(课堂PPT)

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东方传统插花的基本花型说课课件

东方传统插花的基本花型说课课件
使学生掌握东方式传统插花中的直立式插花 的构图方法。
难点
如何利用黄金分割原理确定造型 与容器之间以及3个主枝之间的 比例关系。
教学理念 行为导向的教学理念
目标(O) + 任务(T) +准备(P) +行动(A) +评估(E)
教法分析
讲授法 角色扮演法
讨论法
接受竞标任务 男女分组活动 展示与评议
竞标者 设计师、插花师
教材分析
东方式传统插花技艺 1. 风格特点 2. 基本花型 3. 表现技法
A. 传统的基本花型 直立式 倾斜式 平卧式
学情分析 教学对象:09园林班学生
目标分析
知识与技能 学生在不断变化的教学方法的引导下,掌握直立式插花的操作流
程及相关的理论知识,主要包括主枝的高度、角度的确定方法,花材 容器的选择原则及与环境协调的关系。
评标人
学法分析
自主、合作、探究
看一看
——观察、欣赏
说一说
——回答、讨论、展示
想一想
——辨别、探究
做一做
——实践、体验
教学流程设计
约4分钟 约6分钟 约21分钟 约12分钟 约2 分钟
多元评价,促进发展
掌握技能
展示交流,提高认识
分组实训,掌握技能 赛前培训,学习新知
45分钟
创设情境,揭示任务
感性认识
行为导向的教学理念
目标(O) + 任务(T) +准备(P) +行动(A) +评估(E)
男女生PK,激发兴趣。 赛前培训, 学习方法。 小组合作, 掌握技能。 展示评价, 提高认识。
过程与方法 通过目标、任务、准备、行动与评估五个环节,运用讨论法、

东方式插花的基本造型PPT课件

东方式插花的基本造型PPT课件
月色”,着重表现淡淡月光下的美丽荷塘, 进而烘托出作者的一缕幽思, • “天际归舟”、“春江月夜”、“雁落平 沙”等作品,也都是典型的示例。
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•出帆
• 出帆巧借花器的 形状表达主题。白 色花枝的线条及白 色的马蹄莲构成风 帆的造型,三朵紫 红小菊挺立船头, 表达了出海远航的 意境.
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山涧
• 在透明的水盘中,三根线条 从一端放射出去,聚汇在 另一端,似山峰、又如栈 桥,我们似乎能感觉到山 脚下清澈的流水声。娇艳 的玫瑰和翠绿的绿萝在隔 溪互盼,在色彩上也打破 了山峰的平板。
东方传统插花艺术
东方传统插花艺术风格特点
“真、善、美、圣”
一 自然之“真” 插花作品必须符合自然生长 规律,不留过多人工痕迹。因而传统的东方式也 称为“自然式”插花。
二 人文之“善” 将花卉人格化,讲求“花 德”,让花卉起“人伦教化”功能。如松、竹、 梅(岁寒三友);以兰喻君子;以菊喻隐者;以 牡丹喻富贵。
4.宾主关系(主次)
插花作品必有主次,内容、花枝、花色、花材均是。
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•静
留出空白
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翔 (线条勾画空间; 红玫瑰是作品的焦点)
花材:玫瑰,龟背竹,紫藤 花器:瓷圆水盘
一根藤条就充分表现了飞翔的动感,一片龟背竹 使作品达到动态平衡,而 一朵红玫瑰在此起到 画龙点睛的作用。用材简单,造型生动。
• 2.以花木的形象定意
• 石榴-多子多孙 子孙满堂 • 竹子-谦逊与虚心、高风亮节 • 千日红-不朽
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• 3.以花木的生长习性定意
• 梅花-傲雪凌霜,毫无畏惧 • 菊花-临秋独放,不畏严寒; • 兰花-高洁幽香,淡泊名利的君子之花, • 荷花-出淤泥而不染,纯洁无邪; • 松柏-挺拔坚强,坚贞不屈 • 报春花 迎春花-春色满园,春光明媚 • 君子兰-君子至交,友谊万古长青

第三节-东方式插花PPT优质课件

第三节-东方式插花PPT优质课件
• 讲求“心正花正”,进而“花正心正”。以自然之美来正 人之心态,来怡情娱趣,这是真正的艺术境界。
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东方传统插花艺术的创作理念与法则 一、符合植物自然生长规律
1.起把紧:插花时,各枝条的基部插口应集中靠拢,如 一株生长着的植物,以显示其自然生机。
花 想
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2.表现花材自然美:如竹子的美在于其挺拔刚劲的气势,若 创作中倾斜使用,就丧失了她的内涵美。
(2)整个作品要有一种向上的生长力,体现植物的生命力。
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插作步骤: 1、插主枝
(1)第一主枝①,
0° 15°

保持直立或左倾于 垂直线10-15度, 稍向后斜10度左右
左前45°

插入。
(2)第二主枝②,
插于第一主枝左侧
30度,并向前倾45
度左右,使花枝有前
后深度,呈立体感。
(3)第三主枝③,成75度左右插于花器
《庭院深深》
蝶恋花 ——欧阳修
庭院深深深几许。杨柳堆 烟,帘幕无重数。玉勒雕 鞍游冶处,楼高不见章台 路。雨横风狂三月暮。门 掩黄昏,无计留春处。泪 眼问花花不语,乱红飞过 秋千去。
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小荷才露尖尖角
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•已 是 悬 崖 百 丈 冰
这首诗词是毛主席读陆游咏梅词,反其义而用之。 卜算子《咏梅》 一九六一年十二月 毛泽东 读陆游咏梅词,反其义而用之。 风雨送春归, 飞雪迎春到, 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。
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二、东方式常见基本花型

瓶花:在狭口高瓶中插作作品





盘花:在阔口浅底花器中,借助花泥

或剑山插作作品。
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1.直立型
第一主枝基本直立 状为基准,所有插入的 花材都呈自然向上的势 头。

生活四艺东方传统插花艺术(课堂PPT)

生活四艺东方传统插花艺术(课堂PPT)

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• 插花者应深入观察和了解植物的生长习性,思 考其美之所在与其美之精华,并融入个人的情感与 审美,使作品展现出充沛的自然生命力和美感,具 有能震撼人心灵的感染力。
• 这是传统东方插花的精髓所在。
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2、人文之“善”
受儒家以“善”为宗旨的美学思想的影响, 对花卉赋予了美好的象征含义,讲求材必有意, 意必吉祥。
2、手法 用材少,对技巧要求高(剑山、七宝花留、撒)
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七宝花留
剑 山
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• 三、 东方插花的目的和意义
• 1、最初的目的是佛前供花、发展到现在已经带有许多 的精神内涵,意来表心言志。 • 2、意义:养生悟道,用心体会全过程。
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第一节 东方插花的原理
用象征、寓意、谐音的技巧,以借花明志、 对花舒怀,并给作品赋以某种命题,使作品展现 一种特定的意境,这是传统东方插花所特有的风 格。
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松、竹、梅---“岁寒三友”,因这三种植物在寒冬 时节仍可保持顽强的生命力而得名,象征傲骨凌霜、不 畏严寒的品格。

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梅 16
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(二)借鉴同类艺术创作的艺术手法
1、重视线条的应用 常用木本枝条作为主要花材,运用枝条的不同 线条形态表现不同的外延美与内涵美,使作品更加生 动活泼,更富于艺术表现力。 2、高低错落,参差有致 插花的位置安排不可太均匀对称、平齐成列, 要高低俯仰,前后伸展,有所变化。
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6、宾主关系

东方传统插花艺术(公开课)ppt课件

东方传统插花艺术(公开课)ppt课件
范燕萍主编 《插花艺术基 础》
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以抽象的手法来表现,命名的自由度更大
• 如右图,有如蜻蜓点 水,让人联想“小荷 才露尖尖角,早有蜻 蜓立上头”的意境。
• 引自黎佩霞、范燕萍主编 《插花艺术基础》
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第三部分 写插花讲求远景、中景、近景的安排。
运用透视的角度用“远近法”来布置景物。 • 多株布景时要分组处理,可分两组或三组。
• 如以竹、松、兰、菊、 桂花等花材创作的 “君子之尊”
• 罗宁作 • 引自赖尔聪主编《昆
明世博会插花大赛获 奖作品集2》
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借助植物的季相景观变化来命名
• 如作品“秋色正酣” • 薛立新作
• 引自王莲英、秦魁杰主编 《中国传统插花艺术》
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以插花作品的造型命名
• 如作品“腾飞” • 引自黎佩霞、范
件形神俱佳的优秀作
品。作品的花材选取
也较合理,海滩选用
水生植物睡莲,鸟首
选用鹤望兰,鸟身选
用流线型花材,都恰 到好处。
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命名方式有两种: 1.规定命题命名: 先命名,然后再根据命名进行创作
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2.自由命题命名 创作完成之后,根据其表现的题 材、主题及意境等内容再命名
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以花材的象征含义和特性来取名
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四、写意写景的表现技法
用概括的、抽象的艺术手法来表现 自然,如用粗放的线条模糊地勾勒 出景观的大致轮廓,似像非像,以 引起人们的联想
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归心似箭
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第四部分 东方传统插花基本花型
• 一、基本花型的结构 • 东方式基本花型一般都由三个主枝构成
骨架,然后再在各主枝的周围,插些长 度不同的辅助枝条以填补空间,使花型 丰满并有层次感

生活四艺东方传统插花艺术(课堂PPT)

生活四艺东方传统插花艺术(课堂PPT)

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4、呼应关系
注意花材的方向性,使材料在俯仰之间、顾盼 之间互相联系,互相渗透,浑然融为一体,从而生 机勃勃,开合自如。
5、对比关系
通过对比,可以使素材之间互相比较,各自突
出,或使作品的精华部分得以强调。有对比才能使
构图显得生动活泼,不致平铺直叙。对比有高低、
疏密、大小、虚实、色彩的对比等等。
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以花木的生长习性定意:
以各种花木的生长特性及其形、色、香、质、神、性格等来评议。 梅花傲雪怒放,象征毫无畏惧的品格; 菊花临秋独放,象征不畏严寒; 兰花高洁幽香,是淡泊名利的君子之花,象征高风亮节; 荷花出淤泥而不染,纯洁无邪; 松柏表示挺拔坚强,坚贞不屈,代表顽强的精神; 报春花、迎春花寓意春色满园,春光明媚; 君子兰代表君子之交,友谊万古长青。
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以花木的形象定意:
石榴、慈姑一株多子,代表子孙满堂,后代繁荣;
竹子象征谦逊与虚心、高风亮节;
千日红代表不朽;
千日红花期长,且花后不落,色 泽不褪,仍保持鲜艳。大多数的花开时 虽千娇百媚,可是花开不足百日便凋谢, 人们认为能够常开不败的花一定是倾注 了许多祝福在其中的,比如千日红。因 此,人们认为它象征着永恒的爱、不朽 的恋情。
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3、虚实结合,刚柔相济
疏密有致 插花材料之间不可密不透风,也不要平 均间隔。要上疏下密、上散下聚。
浓淡适宜 花色太浓时宜用浅色小花使之淡化,材 质太硬太重时,则宜加些轻柔的枝叶使之柔和。
留空白 如盆景式插花,一侧布置插花,另一侧大 片留下空白,使人有观赏和想像的余地 。空白出余韵 。
东方插花的思

《东方式插花》课件

《东方式插花》课件

色彩淡雅,以黑白灰为主
注重花材的选择和搭配,强调 花材的质感和形态
常见花材与器具
花材:牡丹、菊花、梅花、兰 花等
器具:花瓶、花篮、花盘等
花材选择:根据季节、场合、 主题选择合适的花材
器具选择:根据花材、插花风 格、场合选择合适的器具
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东方式插花的基本 技法
THEME TEMPLATE
花材的处理与修剪
感谢观看
THEME TEMPLATE
商务活动:作为 礼品赠送给客户 或合作伙伴,表 达敬意和诚意
家居装饰:用于 美化家居环境, 提升生活品质
文化交流与国际友谊
东方式插花作为文化交流的重要载体,可以增进各国人民之间的了解和友谊。 东方式插花可以展示各国文化的独特魅力,促进不同文化之间的交流与融合。 东方式插花可以作为国际友谊的象征,增进各国人民之间的感情和友谊。 东方式插花可以作为国际文化交流的重要平台,促进各国文化产业的发展。
生活体验:从日常 生活中寻找灵感, 如家庭、朋友、旅 行等
艺术作品:欣赏其 他艺术作品,如雕 塑、音乐、舞蹈等, 从中获取灵感
构图技巧与法则
平衡原则:保持整体构图的平衡,避免头重脚轻或头轻脚重 对称原则:利用对称性,使构图更加稳定和谐 比例原则:注意花材与容器的比例,避免过大或过小 色彩搭配:选择合适的色彩搭配,使作品更加美观 空间布局:合理安排花材的位置,使作品更加立体 创意发挥:发挥个人创意,创作出独特的作品
插花可以调节室 内空气湿度,改 善空气质量
插花可以陶冶情 操,提高审美情 趣,使人心情愉 悦
商业空间与品牌形象
商业空间:东方 式插花可以应用 于商场、酒店、 餐厅等商业空间, 提升空间美感和 品牌形象。
品牌形象:东方 式插花可以展示 企业的文化内涵 和品牌形象,增 强客户对企业的 认知度和忠诚度。

第5次课 东方式艺术插花和常见礼仪插花的插制ppt课件

第5次课  东方式艺术插花和常见礼仪插花的插制ppt课件

(三)美---艺术
包括花材美、布局结构美和整体艺术美。 中国人赏花注重形、色、香、德,“形”则以“瘦疏古怪 为 佳” ,与中国书、画艺术讲究线条美有关。如梅枝条曲折多 姿、清香悠远、严寒开放,被视为最佳花材。 花材的位置也按书法、绘画的结构章法,讲究参差不齐、 疏密有致、起伏有势、虚实相生、气脉相连。如“得画家写生 折 枝之妙,方有天趣”。 整体艺术是指插花作品与周围环境的配合产生的艺术效 果。如传统文人插花所指的“花快意”—明窗、净室、古鼎、 松 涛、溪声等,并提出以茗赏为上、谈赏为次、酒赏为下等。
前述蓝花。
第三节 日本传统插花作品的插制简介
一、立华的插制
插制要点:A.起把宜紧, 瓶口宜清;B. 约10cm 的水际柱;C. 一般为 五枝。
二、生花的插制
插制要点:A.起把宜 紧,瓶口宜清;B. 由 “主、副、体”三枝 构成。
第四节 常见礼仪插花作品的插制
一、礼仪花束的插制
一)螺旋法
二)礼仪花束的插制
(二)融书法画理于插花中
1.讲究线条 东方人认为线比面更有情趣, 富于生气。故多用木本枝条为 主材,运用枝条的形态表现不 同的内涵。粗枝劲干表现雄壮 气势;纤细柔枝表现温馨秀丽。 飞动的线条给人以挥洒自如、 酣畅淋漓之美;顺势而下的线 条有一泻千里之感;蜿蜒迂回 的线条,又有溪水长流的韵味。
2. 参差不齐
1. 花枝的修剪
2. 枝干的弯曲
3. 枝干的弯折
V字形弯折
绿铁丝缠绕弯折
四)花材的固定
• 1. 花材固定器 • 2. 花材固定的方法 1)撒的制作与固定方法
瓶口支撑法
瓶内支撑法
2)七宝支撑法
3)花泥支撑法
四、 学习插花的方法与步骤

第五章东方传统插花艺术PPT课件

第五章东方传统插花艺术PPT课件

三株二株分组,三株也按二株一株分开。
高矮各异,不可平齐,也不排列于同一
直线上,且姿态变化,相互呼应,生动
有趣。
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• 二、花材的选配 • 写实景基本忠实于自然景象,用景
中之花材;写意景则用高度概括的手法 来表现湖光山色、雪雨风霜等自然景象。 • 选材广泛,可用山花野草配以清奇 枝杈,或选用有代表性的植物来表现大 自然的无穷变化。
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• (六)宾主关系 • 插花时要确立宾主关系,可使主题更为集中
,避免因主次不明而造成散漫。 • 主,是作品的中心内容。而宾则处于衬托的
地位,无论从色彩、趋向,都是把主摆在显
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三、讲求意境,寓意于花,更赋命题
• (一)意境
• 注重花材所表达的内容美,即意境美。 讲究借物寓意,以形传神,内涵丰富多 彩,意境含蓄深远,耐人寻味和遐思, 表现诗情画意,以秀丽多姿、清雅绝俗 见长,这是西方插花乃至于其他插花中 所没有的。
“虽由人作,宛自天开“ • 袁宏道:使观者疑花丛生于碗底方妙。 •
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二、人文之“善”
• 受儒家以“善”为宗旨的美学思想的影 响,对花卉赋予了美好的象征含义,讲 求材必有意,意必吉祥
• 用象征、寓意、谐音的技巧,以借花明 志、对花舒怀,并给作品赋以某种命题, 使作品展现一种特定的意境,这是传统 东方插花所特有的风格。
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三、艺术之“美”
• 包括素材美、布局美、色彩美、造型美、构 思美和整体艺术美
• 素材美:善用木本花材,突出线条造型。 • 布局讲求画理书法,如“画苑布置为妙” 。 • 色彩创意追求统一和谐,艳而不俗、雅而不
淡 • 造型上不求规则化,任由发挥,以达明示主
题为度 • 追求整体艺术美
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东方传统插花 PPT

东方传统插花 PPT

任务实施: (1)第一主枝垂直或左(右)偏离垂直线
10°-15°插入,略向后倾斜10°左右。
(2)第二、三主枝以不同角度分插在第一主 枝两侧,使一、二、三主枝得顶点连线成为 一个有深度的不等边三角形。要求第二主 枝向左前方插成45°,第三主枝向右前方 插成75°。
(3)插焦点花,中部偏下 并向前倾斜45°左右, 长度就是第三主枝花 得2/3。
(2)六朝时期(220-581)为初级阶段, 出现瓶、盆水养插花的形式,用于佛前供 花或礼宾寄情。
(3)隋唐五代的昌盛期(581-960)每 年的农历二月十五定为“花期”--百花 生日;插花艺术已经深入人们
生活当中,同棋、琴、书、画一样,插花、挂画、 点茶、焚香也成为有教养之人四项基本素养。
3、平展式
着重强调花材横向平伸得静态之美,此花型 若用低矮容器插制(钵、盘等)则为四面观造 型,宜俯视欣赏,如常见的会议桌、餐桌、 茶几上的桌花等;若用较高容器(瓶、高 钵),插制则为一面观造型,宜平视欣赏。
插制步骤:
(1)插花中三主枝虽然都在一个平面内,但每 一枝花得插入方式有长有短,有远有近, 形成花型。第一主枝插在花器的一侧,第 二主枝插在另一侧,第三主枝根据作品重 心平衡情况插入。实际插制时,第一主枝 在水平线上下20°范围内进行变化。第二 主枝插在第一主枝垂直线另一侧15°的范 围内。第三主枝插在第一主枝的垂直线另 一侧30°以外并向前倾45°。
造型的基本形态,如直立、倾斜或下垂。
第一主枝长度=(花器高+花器口颈宽)的 1.5~2倍,一般盆插取1.5倍,瓶插取2倍。
②第二主枝:协调第一主技,使之更为完 美的枝条,同时呈现一定的空间感。
第二主枝长度=第一主枝长度的1/2~2/3~ 3/4。
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2、日本插花发展史
日本插花源于中国,公元6世纪末到7世纪 初日本圣德太子第一次派小野妹子到中国 (隋唐)建立邦交,学习中国文化,她回国 后居住在六角堂池坊,把中国当前的佛前供 花发展起来,池坊插花的历史也就是日本插 花的历史。
公元14世纪日本贵族流行插花比赛,由于池 坊专庆的插花水平最高,因此产生池坊流。 19世纪形成立花、生花、盛花、投入花的形 式,出现小原流。出现了“花道”一词。
(7)清代的衰败期(1644-1911)插花风格以自 然美为主,清代特色写景花(盆景式插花)表出 自然美景,在技巧上讲究截枝与曲枝,器具出
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现了剑山。有影响的插花论著有沈复的<<浮生 六记>>陈濮(pu) 子的<<花镜>>。
(8)现代(1911--)20世纪80年代以后,随 着改革开放和园艺事业的发展,插花这门古老的 艺术才得以复苏。
项目三 东方传统插花
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一、东方插花艺术发展简史
1、中国插花发展史
(1)六朝以前的原始阶段(前10000-公 元220年),我国人民把许多美丽的花纹样 烧制在各种陶器上。
(2)六朝时期(220-581)为初级阶段, 出现瓶、盆水养插花的形式,用于佛前供 花或礼宾寄情。
(3)隋唐五代的昌盛期(581-960)每
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1.主枝: ①第一主枝:最长的枝条,其插放位置决
定造型的基本形态,如直立、倾斜或下垂。
第一主枝长度=(花器高+花器口颈宽)的 1.5~2倍,一般盆插取1.5倍,瓶插取2倍。
②第二主枝:协调第一主技,使之更为完 美的枝条,同时呈现一定的空间感。
第二主枝长度=第一主枝长度的1/2~2/3~ 3/4。
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生花:
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(3)盛花: 盛花是用水盆的形式表现写景插花并体现
色彩美,使用剑山。日本花道由高瓶转至 浅盆,以盆预言大地。
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盛花:
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(4)投入花: 将花插入高瓶的一种花型,投入花以三枝
为骨干,也是“天、地、人”的意思。日 本插花高潮期是20世纪,1926年创立了草 月流,1953年河原氏受美国的邀请,首度 将日本的插花介绍到国外。1956年创办 “国际花会”,分会遍布世界40多个国家。
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(1)立花 池坊流代表花型,意思是“直立起来的花”,
以木本植物为主要花材,以7-9个花枝为骨 架,分上中下三段插作而成的一种左右对称且 竖立的花型。
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立花:
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(2)生花: 生花意思是“生长着的花”。主张以少而
精的花材,表现植物自然的形体美、色彩 美和组合美,反对应用非植物材料。“生 花”多以三主枝为骨架,分别象征宇宙间 的“天、地、人”,最高的一支象征天, 最低的一支象征地,中间的一支象征人。
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4.东方插花不仅注重花材的形体美和色彩 美,而且更注重花材所表达的内容美,即 意境美。讲究借物寓意,以形传神,意境 含蓄深远,耐人寻味和遐思。
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三、东方插花构图基本形式 三个主枝构成不等边三角形的骨架;再在
各主枝的周围,插些长度不同的从枝(辅 助枝条)以填补空间,使花型丰满并有层 次感。
如潇洒飘逸的柳枝,创作中如使其聚集成 丛,有违天意则失去其魅力;表现梅花时,

不表现其横斜疏影的姿态,就等于失去了
梅花的自然美;竹子的美则在于其挺拔刚
劲的气势,若创作中倾斜使用,就丧失了
她的内涵美,插花对素材的应用,是一个
源于自然、取于自然、依于自然、再现自
然的过程,一切以自然为本,是自然式插
花创作的先决条件。
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3、花型也要符合植物自然形态 自然式插法的花型所分的直立、倾斜、下
垂等型式,也是根据植物自然形态而定的。 植物生长有向阳性,直立型插花有如阳光 在正立方,所有枝叶方向都向上,倾斜型 插花有如阳光位于斜上方,放花叶倾向一 侧,下垂型则适于蔓性枝条,向下悬垂。
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任务一 直立式
直立式造型强调直立挺拔向上的静态的线 条美,具阳刚之气,和庄重严肃之感。宜 平视观赏。
年的农历二月十五定为“花期”--百花
生日;插花艺术已经深入人们
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生活当中,同棋、琴、书、画一样,插花、挂画、 点茶、焚香也成为有教养之人四项基本素养。
(4)宋代的精雅期(960-1279)插花艺术不只是追求 怡情娱乐,更注重构思的理性意念,内涵重于形 式,多以表现作者的意趣或人生哲理品德节操等 插花主题。
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【任务分析】 制作直立式插花,首先要在考虑色彩搭配
的前提下选花材,制作过程中要保证整体 造型符合直立式插花的特点。
(5)元代(1279--1368)插花风格多以借花消愁或表 达个人思想感情,作品没有固定的造型,出现了 自由浪漫轻巧秀丽和潇洒简逸风格的心象花和自 由花。
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(6)明代的完善期(1368-1644)插花艺术在技 艺和理论上都形成完整的体系,讲究布局配置借 鉴书法绘画的构图章法等美学法则,营造插花艺 术。人们以花会友,以花喻友,将之人格化提出 松竹梅为“岁寒三友”,梅兰菊竹为“四君子”。 我国插花史上评价最高的专著<<瓶史>>,其 作者袁宏道。
但若三主枝都选择了木本的花材,则辅助 枝应选草本花材。
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四、东方传统插花的原则 1、起把紧 自然草木的发芽与生长,都是由一点向周
边扩展的,所以插花时,各枝条的基部插 口应集中靠拢,如一株生长着的植物,这 样才能显示其自然生机。如松散交叉就像 杂草丛生,既无生气也失美感。
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2、表现花材自然美
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二、东方插花艺术的特点 1.东方插花用花量少,多用木本花材,几
支便能“画龙点睛”,展现出一叶一世界, 一花一乾坤的艺术天地。
2.东方插花追求线条美,利用线条的曲直、 粗细、长短、疏密、软硬等勾勒出优美生 动的轮廓。
3.东方插花用色清雅,一般只有2-3种花 色简洁明了,强调时令感和季相的变化。
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③第三主枝:起稳定和均衡作用的枝条。 第三主枝长度=第二主枝长度×1/2~2/3~
3/4。 注意:三主枝不宜在同一平面,以求变化。
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2. 从枝 是陪衬和烘托各主枝的枝条。 位置:各个主枝的周围。 长度:短于它所陪衬的枝条。 数量:根据需要而定,能达效果即可。 花材种类:一般选用与主枝相同的花材,
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