用字母表示数
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用字母表示数
用字母表示数
教学目标:
1. 使学生知道用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示数,表示常见的数量关系。
2. 初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。
二. 重点、难点
1. 正确理解含有字母的式子所表示的数量关系的含义。
2. 正确解答根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。
教学内容概括:
教学过程:
(一)用字母表示数
1. 字母可以表示运算定律
例1. 用a、b、c分别表示三个数
加法交换律:
加法结合律:
乘法交换律:
乘法结合律:
乘法分配律:
例2. 省略乘号,写出下面各式
,,,,
2. 用字母表示平面图形的周长面积公式
例1. 平行四边形面积:
长方形周长:()
三角形面积:
长方形面积:
梯形面积:
正方形周长:()
正方形面积:()
例2. 梯形的上底是2.4分米,下底是4.6分米,高是1.2分米,求面积。
(先写出公式,再把数值代入公式计算)
注:(1)符号对齐书写;(2)结果不写单位名称;(3)要写答题。
答:这个梯形面积是4.2平方分米。
通过例题的练习,我们可以发现用字母表示运算定律和周长、面积公式清楚、简明、易记。
(二)用字母表示常见的数量关系。
例1. 用a表示单价,x表示数量,c表示总价
例2. 小明花12.8元买回一些日记本,已知每本日记本1.6元,利用上面的公式算出小明买回多少本日记本?
答:小明买回8本日记本。
(三)用含有字母的式子表示数量
例1. 一个作业本共28页,已知用了a页,还剩多少页?
例2. 甲车每次运货a吨,乙车每次运货b吨,各运了x
次,两车共运货多少吨?
表示甲车共运的吨数,表示乙车共运的吨数。
例3. 甲校有学生x人,乙校学生人数比甲校的2.5倍少100人,乙校有学生多少人?
表示甲校人数的2.5倍是多少人。
(四)交际应用
小华练钢笔字,每页a行,每行有b格,他一共练习了m页,一共写了多少个字,如果a=20,b=12,m=7,一共写了多少个字?
当时
答:一共写了1680个字。
【模拟试题】(答题时间:35分钟)
一. 填空
1. 有苹果x千克,梨是苹果的1.2倍,梨有()千克,梨和苹果共()千克。
2. 老师拿来c本作业,发给a个同学,平均每个同学可以发()本。
3. 一年级有a人,二年级学生人数是一年级的2.3倍,三年级学生比二年级多b人,二年级有学生()人,三年级有学生()人,平均每个年级有学生()人。
4. 甲、乙两数和是b,甲是a,那么甲比乙大()
5. 一个数学练习本0.60元,a个数学练习本()元,当a=5时应付()元。
二. 说一说下面每个算式所表示的意义
(1)小红身高150厘米,比小军矮x厘米
表示:()
表示:()
(2)一辆汽车每小时行n千米,第一天走了b小时,第二天走了7.5小时,表示(),表示(),表示(),若,则表示()
三. 选择正确答案的序号填在括号中
1. 应该写成()
① ② ③ ④
2. 小强今年岁,小明今年a岁,经过x年他们相差()
① ②4 ③ ④