第十一章 练习题与参考答案

第十一章德育理论练习题

一、单项选择题

1.一般说来，品德包括思想品质、政治品质、法纪品质和( )

A.情感品质

B.意志品质

C.道德品质

D.行为品质

2.不属于我国新时期中小学德育基本内容的是( )

A.自觉纪律教育

B.道德教育

C.宗教教育

D.民主和法制教育

3.关于原始社会德育特点的叙述，错误的是( )

A.原始德育具有阶级性

B.原始德育具有融合性

C.原始德育的内容简单

D.原始德育的手段简单

4.提出道德认知发展阶段论的代表人物是( )

A.杜威

B.马卡连柯

C.班杜拉

D.柯尔伯格

5.不属于社会德育主要特点的是( )

A.广泛性

B.复杂性

C.自主选择性

D.显形性

6.家庭德育内容的重点是( )

A.道德教育和思想教育

B.道德教育和法纪教育

C.道德教育和政治教育

D.思想教育和政治教育

7.德育过程的基础是( )

A.提高品德认识

B.陶冶品德情感

C.激发品德发展的动机

D.组织学生活动和交往

8. 中小学德育最基本、最有效的途径是（）。

A.教学

B.社会实践活动

C.课外活动

D.班主任工作

9．《给教师的一百条建议》的作者是（）

A．马卡连柯B．苏霍姆林斯基

C．班杜拉D．杜威

10．关于品德发展基本条件的叙述，正确的是（）

A．遗传素质对个体的品德发展具有决定性作用

B．品德是随着年龄增长而发展的，年龄越大，品德也越完善

C．社会精神文化与品德的形成、发展无关

D．社会生活条件影响品德发展的现实方向、水平、速度和个别差异

11．关于德育与社会生产、科学技术、商品经济关系的叙述，正确的是（）A．科学技术的发展决定了德育原则的制定

B．商品经济的发展决定了德育目标的确定

C．社会生产的发展及由此产生的民主和法纪观念使现代德育方法更具科学化和民主化的特性

D．德育是推动现代生产、科学技术和商品经济发展的根本力量

12．少年期儿童品德发展的主要特征表现为（）

A．从他性B．协调性

C．动荡性D．成熟性

13．根据马克思主义的观点，德育起源于（）

A．家庭和谐的需要

B．阶级斗争的需要

C．社会生活的需要

D．民族发展的需要

14．品德“三维结构说”的主要思想是（）

A．品德包括思想政治、法纪和道德等方面

B．品德包括品德认识、品德情感和品德行为等要素

C．品德包括品德认识能力、品德实践能力和品德修养能力等方面

D．品德是由品德内容、形式和能力三方面有机结合而成的统一体

15．中小学开展爱国主义教育的根本目标是（）

A．充分认识到爱国主义的意义

B．培养爱国主义的情感

C．激发爱国主义的意志

D．做一个爱国的人

16．德育过程中的主要矛盾是（）

A．教育者和受教育者之间的矛盾

B．社会发展与德育之间的矛盾

C．德育和智育之间的矛盾

D．教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

17.德育是教育者培养受教育者（）。

A.政治立场和观点的教育

B.政治思想品质的教育

C.法纪观念和道德品质的教育

D.品德的教育

18.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。

A.以"知"为开端，知、情、意、行依次进行

B.以"情"为开端，情、知、意、行依次进行

C.以"行"为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种选择

19. 前苏联教育家马卡连柯提出的"平行教育影响"的德育原则是指（）。

A.知行统一原则

B.尊重信任和严格要求相结合原则

C.教育影响的一致性和连贯性原则

D.集体教育和个别教育相结合原则

第十一章德育理论参考答案

一、单项选择题

1.C

2.C

3.A

4.D

5.D

6.A

7.A

8.A

9.B 10.D 11.C 12.A 13.C

14.D 15.D 16.D 17. D 18. D 19. D