系统与设计1、系统的基本特征

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知识点3-系统的含义及基本特征

知识点3-系统的含义及基本特征
【答案】C
系统的含义及基本特征 【典型例题】
【解析】材料强调了劳动力减少会制约经济的发展,这体 现了部分对整体的影响,故选B。
【答案】B
系统的含义及基本特征
【典型例题】
2.在竞争激烈的美国男子篮球职业联赛,各球队无不在队 员出场顺序和阵型上费尽心机,以求排出最佳阵容,使队 员的优势得以最大化发挥,最终战胜对手。这表明( ) ①整体功能总是大于部分功能之和 ②要正确处理整体与部分的关系 ③应该树立全局观念,统筹全局 ④用联系的观点看问题是获得正确认识的源泉
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
系统的含义及基本特征 【典型例题】
【解析】整体功能并不总是大于部分功能之和,①错误。 实践是认识的来源,④错误。
【答案】C
系统的含义及基本特征
【典型例题】
3、国务院发布的《大气污染防治行动计划》指出,到2014年, 京津冀、长三角、珠三角区域要完成区域、省、市级重污染 天气监测预警系统建设,实现多省份跨区域联合治理雾霾。 跨区域联合治理雾霾的方法体现了( )
知识点——
系统的含义及基 本特征
系统的含义及基本特征
【知识解析】
1、整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关 系。 (1)系统和要素是自然界、社会和思维运动中普遍存在的, 任何一个事物都存在着系统和要素两个方面。系统是由相 互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体,要素是组成 一个整体而相互作用的部分。 (2)要素和系统各有其不同特点。要素作为整体的组成元 素、因素方、面、部分,有如下特点:第一,个别性、局 部性。要素总是整体中的一个个别部分,或者是一个个别 因素、个体。第二,多样性、差别性。一个系统中诸多要
系统的含义及基本特征 【知识解析】

一、系统的基本特性

一、系统的基本特性

2、为什么要发明自行车呢?
• 自行车的作用是 提高速度,使人 们可以尽快地到 达目的地。
• 而刹车的作用却是 减速,两者相矛盾。
• 对行车速度和安全 进行协调。
由此可见,系统都是以实现某种功能为目的的, 这正是区别不同系统的标志。
系统的目的一般通过更具体的目标来实现,系 统的多个目标有时不完全一致,甚至互相矛盾, 这就需要协调,寻求平衡或折中的办法,从而 收到整体最佳的效果。
(二)请用系统目的性特性解释下列现象
汽车车速过快或过慢都会 格外耗油,二者之间有个 最适当的速度,即所谓巡 航速度(又叫经济速度) 最省油。
体现了系统的目的性。车速和油耗是评价汽车性能的两个 重要指标,当这指标相互矛盾(车速过快格外耗油)时, 就需要寻求折中的办法去解决,从而收到车速和油耗都比 较理想的、整体较好的效果。
(3)系统的整体性强调系统各组分之间、组分与整体之 间的联系和协调。
由此可知,系统整体的最大特点是:它具有改变组成部分 性质,放大或缩小组成部分功能的作用。
(二)试用系统整体性的思想,对以下现象进行分析:
1.中国女排在夺取“五连冠”以后,国际排球联合会以古 巴、美国、日本、苏联等国家女排中的最强队员,组成国 际明星队与中国女排较量。在北京、上海举行的两场比赛 中,国际明星队均被中国女排打败。本来,从当个运动员 的情况看,国际明星队队员的实际水平都有可能超过中国 女排成员,但中国女排却战胜了世界强手组成的明星队, 其奥秘何在?
系统的整体性也称集合性,是系统最基本最重要的特征
可以从以下几个方面去理解系统的整体性
(1)系统的组分(元素)是构成系统整体的前提基础, 没有这些组分(元素)就没有系统的整体;但系统的整体 功能是组分(元素)在孤立状态下所没有的。

一、系统的基本特性

一、系统的基本特性

呼 吸 系 统
构成系统的三个要素
(1)至少要有两个或两个以上的要素(部分)才 能组成系统;
(2)要素(部分)之间相互联系、相互作用,按 照一定方式形成一个整体;
(3)这个整体具有的功能是各个要素(部分)的 功能中所没有的。
比如:水(H2O)是由氢和氧两种元素构成,喝水可 以解渴,分别吸入氢气和氧气并不能为你解渴
森林
实体系统 概念系统 概念系统 实体系统 概念系统 实体系统
(3)按照系统的运动状态分 动态系统和静态系统 静态系统:系统的结构和状态,不随时间的
变化而变化的系统。
房屋
公路
动态系统:系统的结构和状态随着时间 的变化而变化。如学校,它不仅有建筑物还有教 师、学生等。
生 态 系 统
下列分别属于什么系统?
乐高积木用相同的组件,可以组成不同的 系统,以实现不同的功能。什么是区别这 些系统的标志?
系统的目的性是用来区别系统的标志
4.系统具有环境适应性
对环境的适应能力,保持和恢复系统原有的特性。
例如:雷鸟
冬季的雷鸟
夏季的雷鸟
5.系统具有层次性
系统无论大小,都可以分解为一系列的子 系统,并存在一定的层次结构。系统各层次 具有独自的功能,他们通过相互联系、相互 作用共同完成系统的整体功能。
下列分别属于什么系统?
飞碟 商业系统 百幕三角洲 一项正在建设的工程
学校 6月25日通用技术二模考试
黑色系统 白色系统 黑色系统 灰色系统 白色系统 灰色系统
系统的基本特性
整体性 目的性 相关性
环境适应性
层次性
1.整体性
系统是一个整体,它不是各个要素的 简单相加,系统的整体功能是各要素 在孤立状态下所没有的。

8、系统与设计

8、系统与设计

加。
(1)系统的
是各组分(元素)在孤立状联抽取各国女排中的最强队员,组成
国际明星队与中国女排较量,可是被中国女排打败。本来,从单个运
动员情况看,明星队的球员实际水平都在中国女排之上,但为什么会
落败?其奥秘何在?
(2)系统内部的协调和配合情况,直接影响系统整体功 能的实现;
家用电冰箱不能紧贴墙壁放置,汽车在雪地行 走轮胎要加链条,这是都为什么?
实例二 雷鸟是一种寒带鸟类,它栖息的地方没有天然 的隐蔽场所。冬季和夏季之前,它会完全更换 新羽,与大地的装束一致。这又是为什么?
外界环境的变化会引起系统功能 和内部组分的变化
工程技术中,这类通过系统调节以适应外界环 境变化的事例很多,请列举几例,填入下表:
2、功能性(目的性)——系统的目的一般通过 更具体的目标来体现
• 系统的多个目标有时不完全一致,甚至互相矛盾,这 就需要协调,寻求平衡或折中的办法,从而收到整体 最佳的效果。
• ▲系统都是以实现某种功能为目的的,这正是区别不 同系统的标志。
(1)人们为什么要发明自行车?
自行车的由来世界上第一辆自行车出现于1790年,由法国人希布 拉克用木材制成,没有脚蹬,靠双脚交替踏地前进。1801年,俄 国人阿尔塔莫诺夫发明了一辆轮子前后挂着的小车。这些发明家 把它作为礼物献给了俄国沙皇。1831年,德国人德列斯发明了车 把,可以方便地转弯。1839年,英国人麦克米伦发明了脚踏,装 于前轮上。1880年,人基尔梅发明了链条,用它带动后轮旋转。 1888年,英国人邓勒普发明了充气车胎。
比如;“一个和 尚挑水吃,两个 和尚抬水吃,三 个和尚没水吃”。
• (3)系统的整体功能大 于组成系统的各部分的功 能之和,(局部的优点影 响整体)

系统基本特征

系统基本特征

系统基本特征
系统的基本特征有:
1、群体性特征:系统是由系统内的个体集合构成的。

2、个体性特征:系统内的个体是构成系统的元素,没有个体就没有系统。

3、关联性特征:系统内的个体是相互关联的。

4、结构性特征:系统内相互关联的个体是按一定的结构框架存在的。

5、层次性特征:系统与系统内的个体之关联信息的传递路径是分层次的。

6、模块性特征:系统母体内部是可以分成若干子块的。

7、独立性特征:系统作为一个整体是相对独立的。

8、开放性特征:系统作为一个整体又会与其它系统相互关联相互影响。

9、发展性特征:系统是随时演变的。

10、自然性特征:系统必遵循自然的、科学的规律存在。

11、实用性特征:系统是可以被研究、优化和利用的。

12、模糊性特征:系统与系统内的个体之关联信息及系统的自有特征通常是模糊的。

13、模型性特征:系统是可以通过建立模型进行研究的。

14、因果性特征:系统与系统内的个体是具有因果关系的。

15、整体性特征:系统作为一个整体具有超越于系统内个体之上的整体性特征。

5.1 系统及其特征

5.1  系统及其特征
系统的整体性
整体性是系统最基本的特性,也是观察 和分析系统最基本的思想和方法。
作为系统整体的组成要素的性质和功能也不同 于它们在独立时的性质与功能,当它们作为系 统的一部分与周围环境发生作用时,并不是代 表孤立的要素本身,不是各个要素(部分)的 简单相加,而是代表系统整体。
4. 系统基本特征
系统的整体性
蝴蝶效应
4. 系统基本特征
整体性与相关性区别
整体性:体现了要素与整体之间的关系。 相关性:体现了系统内部要素与要素之间
关系。
4. 系统基本特征
系统的目的性
任何系统都具有某种目的,都要实现一 定的功能,这也正是区别不同系统的标志。
案例5:1806年,拿破仑之妻、皇后J.约琵芬 为王妃特制的一块手表,是目前知道的关于手 表的最早记录。手表最初的产生目的是为了满 足人们对计时功能的需要。
一个系统与其所处的环境之间通常都有 物质、能量和信息的交换,外界环境的变 化会引起系统特性的改变,并相应地引起 系统功能和系统内各部分相互关系的变化。 系统只有具有对环境的适应能力,才能保 持和恢复系统原有的特性。
4. 系统基本特征
系统的环境适应性
案例6;“春捂秋冻” 案例7;变色龙
4. 系统基本特征
4. 系统基本特征
系统的目的性
任何系统都具有某种目的,都要实现一 定的功能,这也正是区别不同系统的标志。
设计和分析一个系统时,必须事先弄清其目的, 否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。
当系统存在多个目标时,要从整体协调的角度 出发寻求平衡,以获得整体上的最佳效果。
4. 系统基本特征
系统的环境适应性
推倒第1张牌时,其余骨牌将依次纷纷倒下。 用于比喻时,“多米诺骨牌效应”常指一

一、系统的基本特性

一、系统的基本特性

案例7、如何理解生活中的谚语“春捂秋冻” ?
这是环境适应性的体现:
由于人自身就是一个系统, 春天多穿一些, 是对冬天的一种适应和衔接, 秋天穿少一些, 是对夏天气候的衔接和向冬天过渡的一种准备。
两者都是为了使人的身体 逐渐适应外界气温的变化而不至于生病。
另外,保护色的作用也是为了保护动物自身的生存。
案例5、计算机的硬件都有哪些?功能是什么?
鼠标、键盘—输入 显示器、音箱—输出 中央处理器CPU—处理 内存、硬盘—存储 主板—连接、协调 任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能。
知新: 三、系统具有目的性 ——侧重“系统的功能”
1、系统的目的性,也称为功能性。 2、每个系统都具有特殊的功能。这是区别不同系统的
在某些情况下(如下陡坡),行车速度和安全要求这两个 具体目标产生了矛盾,就得通过刹车来减速,进行协调, 从而保证自行车更好地到达目的地。 【系统思路】系统的具体目标之间有矛盾时,要从系统的 目的出发,进行协调。
案例6、家用电冰箱不能紧贴墙壁放置,汽车在雪地 行走轮胎要加链条,这是都为什么?
冰箱放置与墙保持距离,目的是有一个适当的散热空间, 从而保持正常工作。
【系统思路】系统不是各 个元素(组分)的简单相 加。如果将它们之间的相 互联系和相互作用协调好, 就能得到“1+1>2” 的效果。 反之亦然。
案例3、木桶理论
构成系统的各个部分往往是优劣不齐的, 而劣势部分往往决定整个系统的水平。
铁链的强度取决于最弱的一环
案例4、为了保护草原植被,当地政府颁布了禁止 大量捕杀野狼的法令,这是什么道理?
绿色草丛中的蝈蝈
北极熊
冬天和夏天的雷鸟
小结:
系统的基本特性

一轮浙江通用技术选考课件必修2第3单元系统与设计

一轮浙江通用技术选考课件必修2第3单元系统与设计
A.雷击导致信号设备发生故障,说明该系统的环境适应性差 B.信号设备在设计上存在严重缺陷,说明该系统的目的性不明确 C.信号设备发生故障导致动车追尾,说明该系统的整体性差 D.信号设备发生故障导致区间信号灯显示错误,说明系统具有相关性
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学考+选考总复习
B [本题考查系统的基本特性。系统的目的性指系统要实现的功能,与系 统的缺陷无关,因此 B 项符合题意。]
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学考+选考总复习
二、系统的设计 1.系统设计概念:系统设计是指在①________的基础上,对系统进行调查分 析、筹划研究、评价实施、运行改善等。直到完成一个能②________的实际系 统的过程。 2.系统设计的目的和要求:要从整体出发,以系统整体功能的③________ 为目的。 3.系统各部分之间的相互联系与相互作用:运用系统的思想综合考虑各部分 之间的关联、冲突问题,注重各部分的横向、纵向联系。
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学考+选考总复习
下列关于该系统的说法中,不.正.确.的是( ) A.实现了农田的智能化管理,体现了系统的目的性 B.数据库能存储监测到的各种数据信息,体现了系统的环境适应性 C.灌溉设备需要定期维护,体现了系统的动态性 D.数据库、信息采集等出现异常,会影响农田灌溉,体现了系统的整体性
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学考+选考总复习
3.阿基米德式螺旋抽水机是古希腊科学家阿基米德在公元前 3 世纪为了将 水从大船的船舱中排出而发明的。这个系统属于( )
A.自然系统和人造系统 B.实体系统和抽象系统 C.自然系统和社会系统 D.人造系统和实体系统
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通用技术:《系统与设计》教案

通用技术:《系统与设计》教案

第三单元系统与设计1、系统的含义:系统是由相互联系、相互作用、相互以来和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。

构成系统必须具备的三个条件:(1)至少要有两个或两个以上的要素(部分);(2)要素(部分)之间互相联系、互相作用,按照一定方式形成一个整体;(3)整体具有的功能是各个要素(部分)的功能中所没有的.例:自行车的结构2、系统的组成、类型:系统是普遍存在的,也是多种多样的。

根据需要,可以对系统进行不同的分类.如,可把系统分为自然系统和人造系统。

自然系统是自然形成的系统(如生态系统)。

人造系统是由人工制造加工而成的系统(如计算机系统和机械传动系统).也可把系统分为实体系统和抽象系统。

实体系统是实物形态的(如生物系统、机械系统)。

抽象系统是非实物形态的(如哲学系统)。

3、系统的基本特性:(1)整体性(全局、集合):-—侧重于“部分影响整体”。

是系统的最基本的特性,也是观察和分析系统最基本的思想和方法。

错误!系统是一个整体,它不是各个要素(部分)的简单相加,系统的整体功能是各要素(部分)在孤立状态下所没有的。

错误!系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。

例:巴尔扎克的塑像、“木桶理论”、一招不慎全盘皆输、弃卒保车、“阿波罗”登月飞船上的零件(2)相关性(匹配、关联):——侧重于“部分与部分之间的关联”构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系,是彼此相关的.例:古代建筑的“梁柱结构"、合金钢材料各种性能的相互影响、家庭装修工程(3)目的性(功能):任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,这是区别不同系统的主要标志.(4)动态性(更新):物质都是不断变化,因此系统是一个动态的系统,处在运动变化和发展之中.(5)环境适应性(自适应):系统都存在于一定的环境之中,并不断的与外界环境进行物质的能量的和信息的交换,系统必须适应外部环境的变化。

例:“春捂秋冻"、电冰箱不能紧贴墙放置1、系统分析及其目的:系统分析是指为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验,并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序,或对原有的系统提出改进方案的过程.目的:寻求解决问题的最佳决策。

系统控制与设计知识点

系统控制与设计知识点

系统与设计、控制与设计知识点一、系统含义1、系统:由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。

如:自行车系统、教育系统、学校系统、计算机系统等2、系统构成的三个要素1)至少要有两个或两个以上的要素(或部分);2)各要素之间互相联系互相作用,有一定的结构;3)系统的功能是组成的要素所不具备的思考:为什么说一个班级是一个系统?班级内的所有桌子是否是系统?二、系统的分类(按不同标准分)(1)自然系统和人造系统(大树和计算机)(2)实体系统和抽象系统(计算机硬件系统和计算机软件系统)(3)静态系统和动态系统(系统随时间的变化)宇宙飞船是静态还是动态系统?(4)开放系统和封闭系统(系统与外界之间是否存在物质、能量、信息的交换)教学楼是封闭还是开放系统?(5)简单系统和复杂系统(组成要素少或要素之间的关系简单)(6)黑色系统和白色系统(信息完全明确的为白色系统,完全不明确的是黑色系统)三、系统的基本特性1、整体性(1+1>2):非各个要素的简单相加。

如一支球队;巴尔扎克雕像;木桶理论2、相关性:各要素之间相互作用相互联系[案例分析]为了保护草原植被,当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令,这是什么道理?狼捕杀羊、野兔等食草性动物,使其数量减少,从而起到保护植被的作用。

【系统思路】系统的各个元素、组分的变化会对其他的元素、组分起影响。

相同的道理,为了使野生动物园的羚羊更有活力、生命力更强,可以引进狼或豹子等肉食动物。

3、目的性:任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能。

系统的目的性是用来区别系统的标志。

4、动态性:系统处于运动变化和发展之中。

如自行车零件的磨损、老化与维修更换。

[总结]太阳每天都是新的。

这说明任何事物都是在不断变化的。

任何一个系统都是一个动态的系统,处在运动变化和发展之中。

运用系统的动态观点,有助于使我们不仅看到系统的现状,而且看到系统的变化和发展,从而预测系统的将来,掌握系统的发展规律。

通用技术第三章:系统的基本特性课件

通用技术第三章:系统的基本特性课件

4.动态性
任何系统都是一个动态的系统,处于运动变 化和发展之中。
有助于使我们不仅看到系统的现状,而且看到 系统的变化和发展,从而预测系统的将来,掌握 系统的发展规律.
5.环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、 能量和信息的交换,外界环境的变化会引起 系统特性的改变,并相应地引起系统功能和 系统内部各部分相互关系的变化。
系统的基本特征
复习
1.系统含义: 由相互联系、相互作用、相互依赖和相 互制约的若干要素或部分组成的具有特定功 能的有机整体。 要素:是构成系统最主要的元素. 部分:是相对于系统的整体而言.
2.构成系统的三个条件 : 至少要有两个或两个以上的要素(或部 分)才能组成系统. 各要素之间互相联系,互相作用,按照一 定方式形成一个整体. 系统具有的功能是各个要素(部分)的功 能中所没有的.
本节小结
系统的基本特征: 1.整体性 2.相关性 3.目的性 4.动性 5.环境适应性
1.骆驼的双峰的储蓄功能是为了在干旱的 沙漠中生存;北极熊身上厚厚的毛和脂肪的 保暖作用是为了在寒冷的北极生存;竹节虫 与树枝相似的体态的隐蔽作用是为了不易让 捕食者发现。这主要说明了系统具有( ) A.目的性 B。整体性 C.相关性 D.环境适 应性 2.如果把主板、显卡 CPU、显示器、键盘、 鼠标、硬盘、内存条等材料散放在一起没什 么意义,但如果将他们有机的组装成一起, 就变成一台电脑,这体现了系统的 ( ) A.整体性 B.动态性 C.目的性 D.适应性

3.从系统的基本特性看,区别收音机和电视机的主要标 志是 ( ) A.系统的整体性 B.系统的目的性 C.系统的相关性 D.系统的环境适应性
4.人们常说“三个臭皮匠等于一个诸葛亮”、“人心齐 泰山移”, 这主要说明了系统具有( ) A.目的性 B.整体性 C.相关性 D..环境适应性 5、“你的眼睛只有长在你的脸上才漂亮啊。”这话体现 了系统的( )。 A.整体性 B.相关性 C.目的性 D.环境 适应性

系统的基本特性

系统的基本特性

系统的基本特性(整体性与相关性)系统的基本特性在《系统与设计》这一章中具有很主要的地位和作用。

学生通过学习了第一、二部分后,已经了解到了系统的含义并对系统有了初步的认识。

掌握系统的基本特性不但可以使学生对系统有更深一步的了解,同时也为后续的系统分析和系统设计的教学起到承上启下的作用。

本节的重点是系统的整体性和相关性。

学生在理解了系统的这两个重要特性以后,对系统的目的性、动态性、适应性等其他特性就比较容易理解了。

学生在学习了系统的含义和类型之后,通常都会很想继续了解系统的特性。

可以通过阅读、讨论等方法让学生理解课本的理论知识,而对于学生来说较难的是运用理论进行实际的系统分析。

因此,如何用理解系统的基本特性并将其运用到分析实际的问题就成为了本节的难点。

因此,应以系统的基本特性作为教学主线逐步展开教学过程,以案例为载体完成教学目标、达到教学目的。

通用技术这门学科与其他学科的特点区别就是:教学资源都大量包含学生身边的事物当中。

所以,教师在教学过程中要善于充分利用学生身边的这些教学资源,使学生在学习的过程中通过身边的事例来理解所学的知识,在感受知识亲近感的同时提高课堂学习效果。

还可以安排学生以讨论(或辩论)的方式来学习本部分的知识内容,让学生充分地参与到教学的互动中来。

教学过程:安排学生阅读课文后,提问学生回答系统的基本特性最重要的是哪两个?学生在阅读后,得出系统最重要的基本特性是:整体性和相关性。

组织学生讨论并分析系统的基本特性,并举出身边的事例加以说明。

1、整体性:系统是一个整体,并不是要素的简单相加。

例如:魔方是一个整体,单个的小彩块就不具有变换组合的功能;汽车上的零配件共同组成了汽车,使其具有了交通工具的作用,其中任何一个子系统出了问题都会影响汽车的正常使用功能,甚至会发生交通事故。

讨论:系统的整体功能大于组成系统的各部分功能之和。

例;1+1>2的现象;三个臭皮匠顶一个诸葛亮;一着不慎,满盘皆输。

第四章系统与设计

第四章系统与设计
在厨房装修开始时,没有进 行整体规划和布局,如考虑厨具 摆放位置、电线和水管的走向、 烟道和下水道口的预留位置;此 外也没有按空间位置及尺寸恰当 地选购家具。
厨具安装
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
案例分析4
电脑CPU上安装的小风扇为什么有时转得快, 有时转得慢
飞机需要定期地对各种设备、仪器进行检修, 以保证其安全飞行。
自行车的维护与修理
任何系统在应用过程中总 会出现变化(损坏或者自 我调节),处在运动变化 和发展之中。
四. 系统具有动态性 ——侧重系统的更新
任何系统都是一个动态的系统,处在运动变 化和发展之中。这种运动变化和发展来自于系统 的内因和外因。
运用系统的动态观点,有助于使我们不仅看 到系统的现状,而且看到系统的变化和发展,从 而预测系统的将来,掌握系统的发展规律。
适应路面较滑的环境,以 使汽车能正常行驶。
系统在一定的环境条件下只有作出相应的变化,才 能保持(或恢复)其原有的特性。 山地自行车
五、系统具有环境适应性 ——侧重“系统的适应”
1、系统都存在于一定的环境之中,并不断地与外 界环境进行物质的、能量的和信息的交换。
2、系统必须适应外部环境的变化。
学以致用
以下事例分别体现了系统的什么特性
①山地自行车的调档装置,上坡时可调节到
二、系统具有整体性 ——侧重“部分影响整体”
1、整体性是系统的最基本属性。 2、系统是一个有机整体,不是各元素的简单集合或数量
相加。 3、系统要求它的局部服从整体,强调整体观点、整体
目标和整体效益。
组成系统的各个要素、部分之间相互影响。
三、系统具有相关性 ——侧重“部分影响部分”
构成系统的各元素之间或系统整体与部分之间,是相 互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系,是彼此 相关的。

系统基本特征

系统基本特征

系统基本特征系统是一种包含有元素和组件的统一结构,它可以为一个或多个目标指定完整、一致性的行为特征。

可以说,系统是一个有机的整体,有着搭建系统所必需的结构。

系统的基本特征是它的功能、结构、性质、组织等。

系统可以是逻辑的,也可以是实体的,或者是两者的结合体,它的功能可以是收集信息、输入信息或执行指令,结构可以以物理形式表示,也可以以概念形式表示,性质可以是简单的,也可以是复杂的,组织可以是集中的,也可以是分散的。

系统的功能可以由它们的输入、输出、过程和管理等来确定。

输入是被系统接受的信息,输出是系统产生的信息,而过程则指系统根据输入和输出产生的一系列变化,管理则指系统的控制结构和操作步骤等。

系统的结构可以分为依赖性结构和模块结构。

依赖性结构可以更好地明确系统中各模块之间的相互联系,因此可以提高系统的效率。

模块结构的优势在于它可以将复杂的系统分解为更简单的模块,这样可以更有效地管理和维护系统,甚至可以改变系统中的某些模块,而不影响其他模块。

系统的性质可以由它的自动化水平、稳定性、灵活性和可伸缩性等来定义。

自动化水平指的是系统对信息的处理的自动化程度,它可以提高系统的运行效率和准确性;稳定性指的是系统运行过程中的变化是否趋于稳定,如果系统的稳定性越高,它的系统性能便越好;灵活性指的是系统的复杂性和弹性,它可以使系统根据客户或外部环境的变化而变化;可伸缩性指的是系统能够在一定范围内自行调整大小,使系统能够满足不同客户的需求。

最后,系统的组织可以由它的中心控制结构,分布式控制结构,分级控制结构等来定义。

中心控制结构是指一个统一的中心控制系统,所有的信息处理和控制都由这个中心系统来完成;分布式控制结构是指将系统分解成多个子系统,每个子系统可以独立的运行;分级控制结构是指系统分为多个层次,从底层到顶层,每层可以独立运行,但是都由顶层的控制结构管理。

以上就是系统基本特征的主要内容,系统基本特征建立在一个系统的功能、结构、性质、组织四个方面上,它们将形成系统运行最基本的特征,是系统的运行的基石。

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的问题。 (2)选择合适的优化方法 决策修路,以改善本村与外界的交通联系, 这是正确的优化方略。 (3)验证与实施 条件校验→实施与调整
2、影响系统优化的因素
首先,优化追求的目标要适度。 其次,实施系统优化,总要有付出,尽量
取得最大的性/价比。 再次,系统优化是离不开条件的,条件是 否具备直接影响优化。 最后,某些不确定因素或不可预见的因素 可能也会影响系统的优化。
区别的主要标志。
“一堆沙子、钢筋、水泥等材料散放在
一起,没什么意义。但如果将它们按照 一定的结构形式造成一座桥梁,就具有 了交通的功能。”
4. 动态性:系统处于运动变化和发展之中。
为什么旧汽车年检时更易发现安全质量问题,更需要维 护,甚至淘汰?
汽车用了一段时间,零件开始磨损、老化,整个系统得状 况发生了变化,安全性能大大降低,容易出事故。
主题
考试内容
考试要求 I II I I II I I
系 统 与 设 计
系统的含义 系统的基本特性 系统分析的一般步骤 系统分析的主要原则 简单系统设计方案 系统优化的意义 影响系统优化的因素
一、系统的含义
系统是由相互依存的若干个部分组
成,具有特定功能的有机整体。 或者说系统是由相互依存、相互作 用的若干个元素构成的,并完成特 定功能的统一体。
1、整体性
系统的整体性也称为集合性,是系统
的最基本属性。 系统是一个整体,即具有整体的特性、 功能、目标和作用的有机整体。系统 不是各元素的简单集合,也不是简单 的数量相加。 要求局部服从整体,强调整体观点、 整体目标和整体利益。
2、相关性
系统的相关性也称关联性,是说构成系统
的各元素之间,是相互联系、相互作用、 相互依赖、相互影响的关系,是彼此相关 的。
自然,此人是一只麻雀也不会捕到的。
他的可笑之处在于没有意识到网中的
每个网眼是互相联系的而不是孤立存 在的,因此,单个网眼就没有整个网 所有的捕雀功能。
可见系统是一个整体,它不是各元素(部
分)的简单相加。 系统的整体功能是各元素(部分)在孤立状 态下所没有的。 系统的功能大于组成系统的各元素(部分) 的功能之和。
二、构成系统要具备三条件
1、至少要有两个或两个以上的元
素(部分)才能组成系统。 2、各元素(部分)之间相互联系、 相互作用,按照一定方式形成一 个统一整体。 3、这个整体具有单个元素(部分) 所不具有的特定功能。
三、系统的范围
系统的范围有大有小,大到整个宇
宙,小到一个分子、一个原子都可 以看成一个系统。
3、最优化方法
为了使系统达到最优化的目标所提出的各
种解决方法,称为最优化方法。 最优化方法是系统学中的一个重要方法。 它通常是指在一定人力、物力和财力资源 的条件下,使取得的效果达到最大,而投 入最小的一种方法。
最优化的原则和步骤
1、原则: ①要用定性和定量分析相结合的方法使系统最优化。 ②坚持系统整体的最优化。 ③不间断地寻求系统最优化。 2、步骤: ①提出需要最优化的问题,收集有关资料和数据。 ② 确定变量,建立计算方程和有关约束条件 ③ 选择合适的最优化方法 ④解方程,校验解的最优性 ⑤实施
第四节 简单系统设计的基本方法
一、简单的系统设计案例分析 1、教室平面设计的分析 2、保温设计的分析 二、简单系统设计的基本方法
三、系统设计的基本原则
1、以实现系统基本功能,为首要原则。
2、利用子系统间的关联关系,合理解决
子系统的冲突,综合处理的原则。 3、追求效益的最大化及优化是系统设计 追求的永恒目标的原则。 4、可实现动态调整的原则。 5、人性化设计的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ则 6、具备战略性的思考,即设计应有相对 的稳定性和适应可持续发展性的原则。
思考:怎样对一个系统进行优 化?
假如你是村长,村里人力兴旺,资源充足,
但不富裕。经分析发现,由于交通闭塞, 本地区的资源优势不能输出利用,外地的 新技术、新物流也难以输入本村,严重影 响本村经济发展。作为村长,你怎样带领 本村群众,优化系统,尽快脱贫致富。
1、系统优化的一般性步骤
(1)分析需要进行优化的问题 交通闭塞,就是本村系统需要要进行优化
七、系统分析的方法
1、分析系统的组成与功能 2、分析各组成部分之间的关系 3、分析系统与外界环境之间的关系 4、对系统进行整体的评价 5、构建数学模型进行定量分析
总之,运用系统的思想和定性定量相结合
的方法,对系统进行分析,就是系统分析 的基本方法。
八、学写简单的系统分析报告
“陆战坦克不能到水里作战,战舰很难
在陆地上行驶”等
合金钢材料中,碳含量的高低影响着钢的强度、硬 度和韧性,从而影响钢的耐磨性。碳含量高,则硬度 高、韧性差;碳的含量低、则硬度低、耐磨性差。这 反应了系统的什么基本特性( A ) A、相关性 B、环境适应性 C、动态性 D、整体性
“春捂秋冻”是北方天气变化,人们穿衣变 化的一种写照,它能够体现系统的哪一种性 质( D ) A.整体性 B. 相关性 C. 目的性 D.环境 适应性
“辅车相依,唇亡齿寒”
木桶理论
一个由若干木板构成的木桶,其容量
取决于最短的那块木板;对一个系统 而言,构成系统的各个要素类似于一 个木桶的若干木板,而系统的能力又 如木桶的容量,取决于系统中最弱的 要素。
铁链的强度取决于最弱的一环
3、目的性
系统的目的性,也称为功能性。 每个系统都具有特殊的功能,这是系统
四、系统的分类
(1)按系统组成元素的性质: 自然系统和人造系统 (2)按照系统元素存在的形态 实体系统和抽象(概念)系统 (3)按照系统的运动状态 静态系统和动态系统 (4)从系统与外部环境的关系 开放系统和封闭系统
五、系统的基本特性
《申鉴•时事》 某人在林中看到别人布了一张捕雀的 大网,捕到的麻雀都是钻进一个个网 眼的。于是,他回家用一截截短绳结 成许多互不相连的小绳圈,也去捕雀, 有人问:“这绳圈做什么用?”他说: “网雀用的。既然一只雀只钻一个网 眼,我这种绳圈岂不比一张大网省 事?”
主要内容: 1、系统的分析过程,如功能、构成、
特性的定性、定量分析说明。 2、依据,如系统的内部关系,系统 与外部环境关系的挖掘。 3、结论和建议,如评价与小结。
第三节 系统的优化
问题1 :
在现代生活中噪声污染已严重地威胁着 人们的生活,城市居民所患的神经性疾 病中,相当部分是由于噪声污染造成的。 香港地少人多,楼宇密度极高,噪音问 题特别严重。请从系统优化的角度提出 减少噪音的方法?
[总结]太阳每天都是新的。这说明任何 事物都是在不断变化的。任何一个系统 都是一个动态的系统,处在运动变化和 发展之中。运用系统的动态观点,有助 于使我们不仅看到系统的现状,而且看 到系统的变化和发展,从而预测系统的 将来,掌握系统的发展规律。
4、环境适应性
任何系统都存在于一定的环境中,并不
断地与环境进行物质、能量和信息的交 换,所以系统必须适应相应的环境。
下图所示,是香港两处减少噪 声污染的建筑。
香港吐露港公路傍大廈局部
香港青山公路的巴士站局部
2、从图中看出减少噪音的方法是建隔音墙 。
3、建隔音墙应该考虑的问题?
建隔音墙的作用本质是改变噪音的传播途径,
以达到改善污染的目的。 那么,隔音墙需要建多高、多长?采用什么 样的几何形状?使用什么材料?
模型自行车制作要求
1.材料:结构与设计2组件。 2.制作要与实际相符。 3.体现系统的基本特征。 4.制作应有相对的稳定性,体现人性化。 5.制作美观,具有工艺性。
6.每组独立完成,团结合作,勇于创新。
4、对于隔音墙的实施,应考虑以下要求: (1)墙体结构与材料; (2)美观; (3)效果。
思考:修建隔音墙有什么意义?
5、系统优化的意义 修建隔音墙,以较小的投入,获得了好的
治理噪音污染的效益,使社会环境大系统 的整体得以优化。 系统被改善了,就是系统优化了。获取系 统的最佳效益或最佳功能,就是系统优化 的意义。
六、系统的思想
系统的思想就是从系统的角度来
分析处理问题,它强调系统的整 体性、相关性、目的性和环境适 应性。
请用系统的思想来评价以下问题? 1、三个臭皮匠顶个诸葛亮。 2、一着不慎,全盘皆输。 3、“头痛医头,脚痛医脚”。
4、“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三
个和尚没水吃”
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