最后一课1

检查才穿的衣服 后排板凳；空着 坐满了人， 作用：对比，突出不平常 2给你留下最深印象的地方是？为什么？ 提示；学生的答案可能多样，引导学生体会本文所表现的强烈的爱国主义精神
1）读了这篇文章后，你最深的感受是什么？为什么会有这样的感受？ （2）运用文章中的对比手法，把自己某天上学时与以往不同的感受写下来。
学生思考 （1）这篇文章写了一件什么事? ―――法国阿尔萨斯地区遭受普鲁士侵占以后，师生上最后一堂法语课。 （2）复述课文。理清文章思路 索，见闻和感受，故事情节和人物性格自然而生动地展开。小说从“我”走出家门、跑向学校 （课前——上课——下课）
、上课之前，教室气氛与平日有什么不同？有何作用？ 气氛：一阵喧闹，在街上也能听到 安安静静，不平常 学生：开课桌、关课桌、大声背书～～～ 都在自己的座位上了 老师：拿大铁戒尺敲桌子：“静一点，～～” 踱课 气氛： 学生： 对比手法 老师： 后排板凳：