间接抒情作文课件

3.寓情于理 ：
即通过议论来抒情。这种议论也区别于一般议论。一般议 论需要充足的论据和严密的论证，而用来抒情的议论，只是 作者用饱蘸感情的文字写出自己对客观事物的判断和评价， 以达到抒发主观感情之目的。
读下列短文，说说是间接抒情的哪 种形式并简要分析：


1．他望车外看了看，说：“我买几个桔子去。你 就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有 几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁 道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自 然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不太 （大）难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就 不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看 见他的背影，我的泪很快地流下来了。 。



时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷 风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄 的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活 气。

（白描）

再往更远处看吧，氺天交界处，依稀看到一线山痕， 那些从天边驶来的和向天边驶去的船只，不由使人 想起了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的诗句。 这朦胧的景色，似乎把人们带到了更远的虚无缥缈 的仙境。 （引用）

说说作者写了什么景物？抒发了 什么情感？

答题格式 ： 通过描写 抒发了 （情）。
（内容），

（答案：通过描写杏花、房屋、牛羊、 老婆婆、狗叫等，展现了一个温馨甜 蜜的小山村，抒发了热爱留恋向往之 情。）
间接抒情的作用：

使抽象的情感融化在情景 理来自百度文库，具体化形象化，抒 情效果含蓄婉转，深蕴隽 永，感染力强。



（叠词）

不一会儿，黄公涧就映入眼帘了：一潭碧水被一丛 丛葱笼花树围着，只有前上方露出一带白而发亮的 涧流，从上而下，蜿蜒曲折地注入潭水中，潭水不 时溅起朵朵飞花翠玉般的“白梅”。

（比喻）
屋檐底下有两张方桌，是窑上开票记账用的。我看 天还没亮，爬上桌去躺着，一合眼就睡着了。睡得 正熟，我忽然摔了下来，好像落在万丈深渊里，浑 身疼痛。原来桌子被人抽掉，矿上的办事人来开磅 称煤了。 （比喻、夸张）
间接抒情的常用手法：

借景抒情、联想、想象、白 描、叠词、衬托、比喻、排 比、拟人、夸张、引用等
写法启示

这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓， 有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着 水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 （联想）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田 野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个 滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草 软绵绵的。
间接抒情
-----作文指导
间接抒情的形式
1.寓情于景 ：
自然景物描写无不涂上作者或人物浓烈的感情色彩， 达到物我合一的境界。
2.寓情于事 ：
即通过叙事来抒情。这种叙事与一般的叙述不同。一 般的叙述，作者往往站在比较客观的立场上对事件的全过程 加以具体完整的叙述，而以叙述来抒情，不追求事件的完整 过程，只是片段式的介绍，但必须是生活真实。

文段四


荷西与我离了车站，往一条羊肠小径走下去，两边的 山崖长满了蕨类植物，走着走着好似没有了路，突然， 就在一个转弯的时间，一片小小的平原在几个山谷里， 那么清丽地向我们呈现出来，漫山遍野的白色杏花， 像迷雾似的笼罩着这寂静的平原。一幢幢红瓦白墙的 人家，零零落落地散布在绿得如同丝绒的草地上。细 雨里，果然有牛羊在低头吃草，有一个老婆婆在喂鸡， 偶尔传来的狗叫声，更衬出了这个村落的宁静。时间， 在这里是静止了，好似千万年来，这片平原就是这个 样子，而千万年后，它也不会改变。 ——三毛《逍遥七岛游》

答题格式：

本段运用了（ ）抒情中的（ ） 的形式，通过写（ ）（或事或 景或理），表达了（ ）（情）。
分析：

(本段运用间接抒情中的寓 情于事的形式，通过细致的 描述父亲蹒跚的背影，表达 对父亲的感激和怜爱之情。)
文段二：

2．只当是前天我们见的残红，怯怜怜的在风前 抖擞，一瓣，两瓣，落地，叫人踩，变泥——— 变了泥倒干净，这半死不活才叫是受罪，看着寒 伧，累赘，叫人白眼————
分析：运用间接抒情中的寓情于景的形式，描写 “残红”怯生生，表达对花儿的怜爱，对人生落寞 的哀伤。

文段三：

3．对人无所求，给人的却是极好的东 西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活； 不是为自己，而是为人类酿造最甜的生 活。 分析：运用间接抒情中的寓情于理的形 式，作者用饱含感情的文字写出自己对 蜜蜂的高度评价，抒发赞颂之情。）