集体生活成就我(30张ppt)

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集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中，每个人有不同的角色，承担不同 的职责；
我们在认真做事的过程中体现自己的价值， 体验责任感，做有担当的人。
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——叔本华
尊重是你给予他人最好的礼物。
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集体生活可以培养人际交往的 基本态度和能力
ຫໍສະໝຸດ Baidu
接纳、尊重 理解、宽容
......
语言表达能力、 理解沟通能力、 ......
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甲 丙
我是一个完美主义者， 处处想争第一，如果 考试成绩不理想，我 就会情绪低落，甚至 大病一场。
我喜欢读书，擅长写 作和演讲，班级成立 了文学社，我担任社 长，与同学共同进步。
乙
有的同学说我小心眼 儿踢球不带我，我很 伤心，后来我调整了 自己，现在我已经是 班级足球队的队员了。
王小燕同学做得对不对？ 为什么？
要学会宽容别人。
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《清洁工的故事》
有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕， 她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手把纸巾丢在 了干净的地上。
这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来 放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在 地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当 女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就 把它放进垃圾桶里面。
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“上课铃响了，同学们快进教室!”老师的提醒， 王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一 位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声： “哎呀!踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?” 同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣， 那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小 燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到 老师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座 位上，还在生气。
你还希望参加哪 些集体生活？ 为什么？
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➢ 有人说：“每个人都是他自己个性的工程师。” ➢ 也有人说：“只有在集体中，个性才能得到高
担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
培养了责任感，锻炼了工作和人际交往能力，生 活变得充实精彩。
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不同的角色 不同的职责
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中 国 人 民 解 放 军
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参军前后照片对比
小伙子们都来当兵吧！！无论 你是非主流还是病秧男，一下子提 升气质变成纯爷们！！
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早上，受到同学们琅琅 读书声的感染，我也情不自 禁地大声朗读起来。
集体氛围对你有什么影响？ 试举一例说明。
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怡当的位置吗？ ➢如何发展自己的个性？ ➢你会向与你个性不同的人学习吗？
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每个人的个性特点不同。人与人之间的差 异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集 体生活中重要的学习资源。
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请你来说说师徒四人各自性格特点 。
唐僧是个崇信佛法、严守戒律、 目标明确、立场坚定、勇往直前 、坚不可摧的佛教徒。
......
取经团队中谁的变化最大?
孙悟空由一个桀骜不驯的妖猴最终变成了斗战胜佛。
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包容他人的不同，学习他人的优点，有助 于我们完善个性。
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学校要召开秋季校园 运动会。同学们摩拳擦掌 、跃跃欲试。我也积极参 加了“轮滑接力”项目小 组。为了取得好成绩，我 们小组分析了队员的情况 和影响比赛的各种因素， 共同制定了训练计划队：员 每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格 遵守训练规则，无特殊情况不准请假。“功夫不 负有心人”，在比赛中，我们取得了出人意料的 好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高 的评价：有规则，且所有成员都能遵守规则的团
。。。。。。
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青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的 建议。”原来，那清洁工是公司的总裁！
最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子， 人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得尊重你 身边的每一个人！”
这个故事给我们什么启示？
要懂得尊重别人。
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要尊重每一个人,不论他是何 等的卑微与可笑。因为活在每个 人身上的是和你我相同的性灵。
队是强大的。你是如何理解老师的评价的？
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实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供 了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与 共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不 断丰富。
（3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他
（4）同。桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 宽容，说一声“没关系”
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1.我是班长，我的职责是……,我的收获…… 2.我是组长，我的职责是……,我的收获…… 3.我是英语课代表，我的职责是……,我的收获…… 4.我是体育委员，我的职责是……,我的收获…… 5.我是宣传委员，我的职责是……,我的收获…… 6.我是…… ，我的职责是……,我的收获……
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在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？
（1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重
（2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听他的建议，合理的话要采纳
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集体氛围对人有什么影响？
在小组合作学习中，我的 视野更开阔、思维更活跃了 。
从村小学来到镇初中， 将近一年的寄宿生活大大提 高了我的生活自理能力。
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再次感谢您！ 学生：元元
XX年XX月XX日
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我来说说
元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些 方面看出来的？
是。可以从元元信中“担任黑板报主编后，征 稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎 ”这句话看出来。
度的觉醒和完善。” ➢ 对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。
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水 泊2 梁 山
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集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交 往的平台。
在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自 己的个性，不断认识和完善自我。
个人是否完满，是由个人跟周围世界 的交往与联系是否完满决定的。
——苏霍姆林斯基
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人在社会中不是孤立存在的，通过在集体中培 养的人际交往的基本态度和能力，有助于我们更好 地适应社会。
社会
集体
我
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丁
我是个乐观主义者， 每天我的笑声总能 感染身边的同学。
➢ 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。
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➢你了解自己的个性特点吗？ ➢你的个性特点能帮助你在集体生活中找到
尊敬的刘老师：您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾
对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我 从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编 后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦 乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作 ，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充 实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容 更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。
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可这位女士瞥了一眼老人后，对儿子说：“如 果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那 个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！”
老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只 有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？”
妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！ ”老人听了，拿出手机拨了一个电话，随后便出来 一位青年，老人说：“我建议你重新考虑一下营销 部经理的人选是否合适。”