浅谈后进生的转化三篇

浅谈后进生的转化三篇

后进生是教育管理工作中重要的一环，转化好后进生，更有利于学校和班级的管理，

使他们回归正常的集体生活和学习，从而提高教育教学质量。在转化过程中要注意以下几

方面：首先，要摆正态度，积极乐观地对待后进生;其次，用爱心温暖后进生;再者，抓住

闪光点，正确引导后进生;最后，要有耐心等待后进生的进步。

在教育管理中，最为令人棘手的问题是后进生的管理工作。后进生作为一个班级存在

的特殊群体，其多表现为思想差、行为差和成绩差几种情况，这就让管理者为之头疼，不

知如何做好后进生的转化工作。怎样才能转化好后进生呢?

我们先必须介绍后进生构成的原因，我们晓得后进生主要就是受到家庭、社会、学校

和个人自身因素的影响。在家庭方面，有的家长受到社会“读书无用论”的错误影响，对

子女的犯罪行为和学习成绩漠不关心，对孩子成绩优劣抱持无所谓的态度;有的家长为了

生活，常年出外打零工，孩子变成了戍守儿童，缺乏家长的陪伴和关心;有的家庭物质生

活较好，家长不忍心孩子吃苦耐劳，过分疼爱，以致孩子有求必应，培养“小霸王”性格，甚至对孩子在学校中所犯的错误也纵容，并使家校教育冲突;导致更大危害的就是父母再

婚的家庭，孩子丧失温暖，对生活产生悲观失望情绪。在社会方面，由于社会上存有赌徒、吃喝玩乐等不良风气，在无形中潜移默化地影响了学生。另外，青少年往往存有疑惑心理，网络上一些不当网站充满著色情、凶杀案等负面影响青少年身心健康。学校因素中，教师

对教育对象无法公平等待之，只一味钟爱优等生，对后进生不闻不问。放任自流甚至视作

害群之马，以致师生关系不亲密，学生缺乏关怀而失去自学信心。自身因素主要就是缺乏

自学积极性和吃苦耐劳精神，意志力脆弱、自制力高、自学兴趣高、情绪不平衡等，导致

他们不思进取，自暴自弃。介绍了后进生构成这些因素后，我们就可以对症下药，遏止和

增加后进生的构成，从而达至“治病救人”的目的。对后进生的转变据以上构成因素，我

们可以从以下几方面抓起转变他们。

一、要摆正态度，积极乐观地对待后进生。

看待后进生，首先必须抱著恰当的态度，必须正确地对待和估量后进生。后进生并非

永远一成不变，他们也恩坚忍，只不过整体表现不显著罢了。我们应大力扶贫他们，维护

他们的自尊心，使他们消除自身严重不足和自卑心理，调整好心态，践行起至自信心，他

们就可以转型。在我所教班中曾存有一位女生听课不深入细致，甚至睡。直面Menat女生，她比男生更棘手，但我坚信只要找出导致她Menat的原因，不退出她，确实可以转变她。

通过观察，我辨认出这位女生平时劳动挺能干，也能够吃苦耐劳，并且乐意协助同学，只

不过由于小学时基础不坚实，步入初中后，功课激增，对自学深感力不从心，虽努力学习，但每次考试成绩都不理想，以致她产生了自卑，对自学丧失兴趣，退出了自学。直面这种

情况，我并不数落她，而是与她谈论一些名人成才的故事，使她明白：每个人的顺利，并

不是天生精明而获得的，他们也就是靠着刻苦和不懈努力，持之以恒，直面挫折永不言弃，最终才有所成就的。经过多次家访和引导之后，她重回自学信心，听课不再睡。同时，我

根据她的实际情况帮忙她制定了合理的自学计划，在往后的自学中，她进步虽然并不大，但已对自学充满著自信心，听课精神高度集中，并认真完成各项自学任务。

二、用爱心温暖后进生。

教育必须直面全体学生，必须高度关注每一位学生。特别就是自卑、在家庭中缺乏快乐的学生和培养骄纵不良习惯的后进生。其实他们的内心很寂寞绝望，他们期望获得老师的高度关注和快乐，就像是阴影中的草木渴求阳光照亮一样。因此，老师必须用慈母般的爱心去关怀爱护后进生，使他们感受到老师的热情和亲近，赢得引导，获得进步和更加信赖老师。比如;在精心安排座位时，必须精心安排一位优等生与其同桌，建议优等生协助后进生;必须课堂回答上，必须给与机会，鞭策后进生各抒己见，使他们积极参与课堂活动;在班级活动中，必须给他们展现身手的机会，整体表现自己技能，重回自信心。比如后进生周某，由于就是戍守少年，父母常年出外，追随奶奶生活。父母只是给与他物质上的满足用户，缺乏沟通交流和陪伴的关怀，加之奶奶特别疼爱孩子，对孙子的错也实行宽容态度，以致他培养骄纵的性格，脾气孤僻，在班里经常搞出恶作剧，影响课堂纪律，同学们都不愿与他习于，靠近和厌气他。同学们越不理会他，他越发故意破坏班级，大多老师都为之棘手。直面此后进生，道理谈多少遍都不必，但总无法放任自流。但此学生存有一嗜好，篮球踢得极好。在学校搞出的班际篮球比赛活动中，他很想要出席，但同学们都不热烈欢迎，后来，我力排众议，给与他出席比赛的机会。在比赛中他充分发挥了他的特长，用高超的球技展现了自己的风采，获得了到场观众的阵阵掌声。这次比赛，同时使他感受到团队合作精神的关键。此后，他逐渐亲近同学，有意识地发生改变自己身上的不足之处，懂认同同学，同学们也不再靠近他，他终于带入班集体这个温暖的大家庭。对于父母再婚家庭后进生，我经常与他们家访，掀开他们心中的疑惑，把家庭给他们增添的心理障碍解决掉，还使同学们亲近他们，使他们感受到老师和同学对他们的关怀，从而从自卑的阴影中跑出，体验至自己在班集体中并没受性别歧视，自己并不孤独，生活中时时充满著快乐。

三、抓住闪光点，正确引导后进生。

俗话说：金严重不足赤，人无完人。每个人奥城上优缺点共存，只不过优等生身上的闪光点更引人注目，后进生身上的闪光点隐密一点，难于辨认出。其实，老师只要留心后进生，细心观测，他们身上也存有许多闪光点的。对于后进生身上的闪光点，我们必须擅于把握住并及时鞭策，鼓励他们扬长避短，通过自己的不懈努力，不断消除自身的缺点，他们一样可以沦为畅销的人。我班曾存有一位后进生，由于父亲吸毒，脾气孤僻，母亲经常受到父亲的侮辱。在这种环境影响下，这位同学比较自卑，讨厌一个人绝食，很少与同学交流，也比较努力学习，但成绩总是不理想。怎样才能使他践行起至自学的信心呢?后来经过观测，这位同学富于正义感和同情心，当他看见大同学被捉弄时，勇于东站出批评这种不良现象。辨认出这一闪光点后，我在班中表彰了他，班中的同学也为他的坚强而对他刮目相待。后来还辨认出他存有文艺天赋，在学校举办文艺晚会时，我使他非政府小品节目。在演出过程中，台下掌声不断，，给全校师生事增添了快乐的笑声，给这次晚会平添了色彩。这使他深感惊艳和兴奋，认识到自己并不是一无是处，只要不懈努力代价就可