2.6自然界中氧和碳的循环导学案

2.6自然界中氧和碳的循环导学案

班级姓名

【学习目标】

1、了解自然界中的氧循环与碳循环，从而认识自然界中物质间的循环

与转化。

2、了解大气层中臭氧层的作用及其保护。

3、了解温室效应的成因和温室效应的利弊。

4、关注人类活动对生态系统的影响，养成与自然界和谐相处的生活态

度。

【预习导学】

1、想一想：自然界中，生物不断进行进行呼吸，消耗氧气，生成二氧化碳，那么地球上会不会因此而耗尽氧气，充满了二氧化碳呢？

2、课前实验一：通过实验探究产生和消耗氧气的途径（可参照书本64页活动）

记录：蜡烛熄灭的时间。

【思考】这个模型中消耗氧气的途径是什么?产生氧气的途径又是什么?

【画一画】你能设计图表模型来表示玻璃罩内氧循环过程吗？

课前实验二：书本P68的活动，得出实验结论并加以分析。

实验结论：盖有玻璃片的杯内水温较____（填“高”或“低”）。

2、找一找：你听说或知道臭氧吗？请搜索有关臭氧的知识。并记录：

（1）位置：________层

（2）形成：_____________________________________；

（3）O2和O3的相同点和区别？

相同点：都由____元素组成。

臭氧物理性质：臭氧是一种具有________色和________味的气体，它____溶于水。臭氧化学性质：有很强的氧化性，不稳定。

（4）臭氧层对人和生物有什么影响?

（5）臭氧层为什么会有空洞?会给地球带来什么后果？

【课中任务】

任务一：自然界中氧循环的途径有哪些？

1、交流预习导学1、2。

2、小组讨论：在自然界中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？

思考：（1）根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？

（2）假如有一天叫你在大棚内种植大量的蔬菜，你打算如何使棚内的蔬菜增产？

任务二：认识大气中臭氧层的作用及其保护

交流预习导学3

任务三：自然界中碳循环的路径有哪些？

1、参看书本P67，完成自然界中碳循环的路径。

思考:随着工业的发展，人类大量燃烧煤和石油等燃料，这对碳的循环会产生什么影响？2、交流课前实验二。结合书本、资料、日常经验，讨论：温室效应有什么利弊，我们可以采取哪些措施防治温室效应的加剧？？

【当堂检测】

1、大自然中氧气的消耗有多种途径 下列不是氧气在大自然中消耗的途径是（）

A、植物的光合作用

B、物质的燃烧

C、合成臭氧

D、生物的呼吸作用

2、大气中的臭氧层是保护地球上生物免受紫外线伤害的“保护伞”，臭氧是一种（）

A、混合物

B、氧化物

C、单质

D、化合物

3、当你复印材料时 经常能闻到一股特殊的气味 这种气体就是臭氧 氧气在放电条件下可以转化为臭氧 以下说法正确的是 （）

A该变化是物理变化B臭氧与氧气性质完全相同

C臭氧与氧气是同种物质D该变化是化学变化

4、碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的 自然界中主要吸收二氧化碳的途径是 （）

A、呼吸作用

B、蒸腾作用

C、光合作用

D、分解作用

5、关于温室效应，有下列说法：①温室效应有利也有弊；②温室效应的加剧是大气层中臭氧层受到破坏引起的；③温室效应的加剧主要是由于大气中的二氧化碳含量升高引起的；④发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止温室效应的加剧；⑤适度的温室效应能保证地球上的气温衡定，适于动植物生存；⑥森林被称为地球之肺，所以大力提倡植树造林，可以完全消除温室效应。其中正确的是（）

A、①②③④⑤⑥

B、①③④⑤

C、①③④⑤⑥

D、①②③④⑤