受欢迎的小客人
欢迎来做客
欢迎来做客
作者：***
来源：《动漫界·幼教365(中班)》2022年第01期
快过年了，招待客人的机会也多了起来。
招待客人除了要热情、有礼貌以外，还有很多特别的讲究。
中国是礼仪之邦，很多民族都有自己的待客之道。
爷爷奶奶和宝宝一起来了解一下吧！
宝宝，你了解了这么多有趣的待客之道，现在把爷爷奶奶当作客人，展现你的待客之道吧！
幸福小目標
《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其他国家和民族的文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性。
幸福加点料
学习了这么多待客之道，宝宝了解了如何当一名热情的小主人。
那么，宝宝知道怎么做一名受欢迎的小客人吗？爷爷奶奶可以给宝宝讲讲做客之道哦！。
幼儿园教养笔记
幼儿教师教育笔记我们来帮你吧观察时间：2012，6月25日观察地点；活动室观察对象：施权芳，鲍顺帆等六个小朋友观察背景：进入大班后，幼儿的动手能力明显增强，还能主动帮老师做力所能及的事，同时，他们的独立意识变强了，在学习生活中遇到问题或困难，部分幼儿开始能动手动脑去解决问题。
观察目的：观察幼儿面对困难时，处理问题的方法及表现。
观察内容：午饭过后，小朋友们都结伴围坐在桌旁看小人书，我正准备到睡房去搬小床，为幼儿的午睡作准备。
这时，施权芳，施权恒等六个小朋友走到我面前，很诚恳的说：“老师我们想帮你搬小床，”我想到他们以前有过抬小床的经验，就轻轻的点头默许了。
并让他们先把睡房的窗帘拉上，再来拖小床。
（因为睡房太窄，靠窗的地方也要摆放床，所以只好先关窗帘）。
施权恒，高歌，张海辰等几个迅速的走到不同的窗户旁，解开窗帘的活结，关上了窗帘。
而施权芳在关窗帘时，由于用力过猛，使得窗帘掀起一阵风，正好把窗户旁，空调上的一个大塑料袋给刮下来，只见她捡起袋子，揉成一团，试图用力一抛，可惜没抛到2米高的空调顶上。
其他几个小伙伴看到了，连忙跑过去，也加入到把袋子送“回家”的活动中。
其中张海辰也试着抛了一下，同样没成功。
这时，不知是谁想出了办法，只见他们五小朋友站在一起。
施权芳把手放在头顶上在和高歌比划着，又用同样的方法在其他几个小朋友中比较，原来他们在比较高矮，显然鲍顺帆是最高的一个，最后由他把塑料袋揉成一团，向空调顶上抛去，经过两次的努力，他终于完成任务，当塑料袋安然的“躺”在空调顶上时，他们六个孩子欢呼着跳起来了。
看到这一幕幕，我欣慰的向他们投去赞扬的目光。
分析：施权芳，施权恒，高歌，鲍顺帆，张海辰，黄超这六个孩子在班务上一直都是老师的好帮手，平时，他们的动手能力都比较强，总喜欢帮忙做一些力所能及的事。
而且他们几个也很团结。
这次，他们遇到问题，不是马上寻求老师的帮助，而是首先自己想办法，任用所学的知识去解决问题，如先把大塑料袋揉成一团，再向上抛，当他们发现个头太小的孩子抛不上去时，又一起合作协商，用比高矮的方法，选择由最高的小朋友去抛。
德育课教案(优秀12篇)
德育课教案（优秀12篇）中班德育讲礼貌教案篇一一、教学目标：1、知道待客、做客的基本礼节。
2、懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
二、教学过程：1、导入新课同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生回答。
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生回答。
老师：这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。
（板书课题）2、学习新课（1）热情待客我们欣赏一段视频和几张图片。
（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
）老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？学生：(略)老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。
只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。
大家说对吗？（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。
）（2）文明做客老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？（过渡）我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢？把你的想法说一说。
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。
老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？（给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。
）老师：下面我们根据我们刚才所学的来说一说：下面的小朋友哪个做的好，哪个不好？（过渡）3、学生表演找几个同学分别扮演主人和客人，看一看谁做得。
(精品模板)我的好朋友三年级作文
我的好朋友三年级作文我的好朋友三年级作文1剪着短发，一双水灵灵的大眼睛，一张能说会道的嘴，她就是我的好朋友曲志玲。
她能说会道很讨人喜欢。
每次来我家，她一进门就用惊讶的语气说：“呀！你家真干净！”我领她到我的玩具房玩，她又用惊讶的语气说：“哇！你的娃娃真漂亮啊！”妈妈叫我们吃饭。
饭菜端上来了，只见她一边吃得津津有味，一边夸妈妈厨艺好，还夸妈妈长得漂亮。
就这样，她就成了我们家最受欢迎的小客人。
她还爱逞能。
暑假里她刚学会了骑自行车，晚上看见有许多人在楼下乘凉，就想展示一下自己的本事。
她对大家说：“看我多能！”只见她飞快地骑着自行车，到了拐弯的时候不仅没有减速，反而得意地抬起一只脚来，但她没有留神车下的水，结果从自行车上摔了下来。
我跑过去一看，只见她身上、脸上溅满了泥水，变成了一个小非洲人。
她妈妈生气地说：“叫你逞能，变成泥人了吧？”曲志玲边哭边说：“谁知道那儿有水呀！”这就是我的好朋友曲志玲，一个能说会道、爱逞能的可爱小女孩。
我的好朋友三年级作文2我有许多同学，我每天和他们一起上学、一起放学，在这些同学中，我有几个要好的朋友，今天我就来说一说其中的一个——赵嘉瑞。
他很喜欢读书，他每天都要读上一个小时的书，他特别爱看沈石溪写的动物小说。
他的学习成绩很好，在班里的排名很高，他几乎每次都拿到奖学金，我真羡慕他，我要是也像他那样取得好成绩该多好啊。
他是一个乐于助人的人，他很喜欢帮助别人，那件事令我印象深刻。
那是我们上三年级时，在一次体育课上，我和他被另外两个同学叫去打篮球，我和他一队，另外两个同学一队。
赵嘉瑞可是个打篮球的好手，他的投篮姿势很标准，投篮也很准，比分很快拉开了，我们领先。
到了后来，可能是因为我们体力不支了，所以比分被追上来了，但我们仍坚持着，决不放弃。
正打得起劲的时候，赵嘉瑞忽然看到我们班的一个同学在跑步时摔倒了，好像还受了伤，他立刻放下球，向那个受伤的同学跑去，我们也跟着跑了过去。
到了跟前，看到那位同学的手臂上有个血淋淋的伤口，看起来很严重的样子。
受欢迎的小客人读后感
受欢迎的小客人读后感读了这本书，我的心里像是被投入了一颗小小的石子，泛起了层层涟漪。
书里描绘的那些小客人的种种表现，让我不禁想起了自己经历过的一件事。
那是一个阳光灿烂的周末，我家迎来了一位特别的小客人——表妹小雨。
小雨来之前，妈妈就千叮咛万嘱咐，让我要好好照顾她，把她当成家里最尊贵的客人。
我拍着胸脯保证，心想这能有多难。
小雨进门的那一刻，就像一阵活泼的小旋风。
她扎着两个羊角辫，一蹦一跳地走进来，嘴里还哼着不成调的儿歌。
我赶紧迎上去，把她领进客厅。
她那双好奇的眼睛，滴溜溜地转着，一会儿瞅瞅这个，一会儿摸摸那个。
我决定先带她去我的房间参观。
一进房间，她就被我书桌上的一个小摆件吸引住了。
那是一个水晶球，里面有一个小小的雪人，轻轻一摇，就会飘起亮晶晶的雪花。
她小心翼翼地拿起来，眼睛里满是惊喜，嘴里不停地问：“姐姐，这个好漂亮呀，是从哪里买的？”我笑着告诉她是在学校门口的小店里买的。
她爱不释手地把玩着，我心里还暗暗担心她会不会不小心给摔坏了。
参观完房间，我们来到客厅看电视。
我特意给她选了一个她喜欢的动画片，可她看了没一会儿，就坐不住了。
她一会儿在沙发上蹦来蹦去，一会儿又跑到阳台上，指着外面的小鸟叽叽喳喳地说个不停。
我被她弄得有点心烦意乱，但又想起自己的承诺，只能耐着性子陪着她。
中午吃饭的时候，小雨可让我见识到了什么叫“小调皮”。
她不好好坐在椅子上，非要站在椅子上，挥舞着筷子，嚷着要吃这个要吃那个。
妈妈给她夹了一块排骨，她咬了一口，就吐出来说：“不好吃，我要吃红烧肉。
”我在一旁看着，心想这小丫头还真难伺候。
吃完饭，我以为她会安静一会儿，没想到她又拉着我要玩游戏。
我们玩了一会儿捉迷藏，她总是藏在一些很容易被找到的地方，还自以为藏得很好，当我一下子找到她时，她就会嘟起小嘴，说我耍赖。
后来我们又玩了跳房子，她跳得歪歪扭扭的，还总是不小心踩到线，可她一点儿也不在乎，依旧玩得兴高采烈。
到了下午，小雨终于有点累了，安静地坐在沙发上看起了绘本。
夕会课
1、夕会课教案《做一个有礼貌的小客人》教学过程:一、开始部分:1、同学们，讲礼貌是我们中华民族的传统美德。
《小学生日常行为规范》在礼貌方面对我们也有明确的要求，我们学校也把礼貌教育放在德育工作的首位，为同学们制订了礼仪目标，同学们应该:“人人争当礼仪之星，争当文明秀雅好少年。
”2、上节夕会课，我们学习了待客礼仪。
通过学习，我们有的同学在家在待客方面做得很好。
根据家长的评定，有以下同学被评为待客礼仪之星，他们是……请这些同学上来接受“礼仪之星”奖。
(老师边放音乐边给上来的同学戴上小红星，其余同学边听音乐边按节奏拍掌表示祝贺。
)二、主体部分:今天啊，我们一起来(示意学生齐读)“做—个有礼貌的小客人”(一)小品表演《受欢迎的小客人》让学生交流、回答小品中的小明作客时什么地方做得好？(二)让我们再次重温《小学生日常行为规范》在礼貌方面的有关要求《小学生日常行为规范》五、待人有礼，会使用礼貌用语;不打架，不骂人;到他人房间要先敲门，经允许再进入;不打扰别人的工作和休息。
师问:上节课我们学习了待客礼仪，谁还记得待客方面有哪些礼貌用语? (让学生回答后，把礼貌用语贴出黑板，集体再复习读一次) “您好” “请坐” “请喝茶” “再见” “慢走”(三) 下面，我们—起来学习作客礼仪，看看学校在作客礼仪方面又是怎样要求的?(四) 小结:只要我们作客时，能按照这三点作客礼仪去做，就是一个有礼貌的小客人，就一定能受到主人的欢迎，主人一定会对你说:“欢迎你下次再来”。
2、<<团结、尊重、合作>>夕会课教学设计教学过程:1、马克思:“只有在集体中，个性才能获得全面发展其才能的手段，一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展”。
2、心理学家勒温:“一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果，班级集体是学生个性所处环境，情景力场，它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则”。
做客礼仪常识
做客礼仪常识人际交往离不开走亲访友、善待他人。
收到别人的热情邀请是人际关系的转折点。
如何抓住这个机会，就看你有没有做客的意识了。
下面小编就给大家带来一些做客的礼仪常识。
做客礼仪常识宾客礼仪及常识（上）1.参观前在计划拜访亲戚或朋友之前，请做好一些准备。
不管是应邀前来，还是主动拜访，都要提前通知对方，确认双方都有空，以免约会匆匆结束。
如果实在有急事不能赴约，也要提前通知，说明理由，并道歉。
无论如何，违约都是不礼貌的行为。
注意你的衣着和外表。
不要太花哨，只要整洁就行。
带一些合适的礼物。
礼物的选择在我的另一篇文章里有详细的写到。
有兴趣的可以去查一下历史记录。
您可以比预期提前到达，但不要迟到，也不要到得太早，以免出现主人还没准备好的尴尬局面。
2.参观时进门前必须按门铃或敲门，即使门是开着的。
必须得到回应后才能敲门。
进门前必须擦去鞋子上的灰尘。
如果主人有进门前换鞋的习惯，必须服从。
到了主人家，不要只是走进去四处张望。
先向主人问好，然后坐在主人带你去的地方。
如果主人的家人或其他客人也在场，要一一问候，等长辈坐下后再坐下。
当主人端来水或茶时，你不要坐着接受，而要站起来用双手接受，以示尊重。
别人家不如自己家舒适，所以一定要注意礼节，比如不要仰卧，不要脱袜子，不要乱扔东西，不要摆弄主人家里的设备。
虽然中国人比较矜持，可能不会当场出言阻止你，但你的一些不雅行为会大大降低你的形象。
与主人交谈时要有礼貌。
主人是主人，你是客人。
在别人的地盘上要谦虚一点，不要随意提出要求，比如要求喝太多茶或灯光太亮。
你可以询问家务事，但如果你问得太详细，涉及到隐私，没人会高兴。
如果有严肃的事情要谈，请不要事先花太多时间聊天，并尝试尽快切入正题。
3.离开一般来说，拜访的时间不宜过长也不宜过短。
时间太短，别人会觉得你待人不够好；时间太长，又会占用别人的休息时间，别人会不高兴。
所以，如果你请客吃饭，饭后可以喝杯茶，聊聊天，然后告辞。
如果你来谈生意，谈完生意，主人作了总结，差不多该走了。
一年级下册品德与生活第三单元 《快乐的星期天》教案
一年级下册品德与生活第三单元《快乐的星期天》教案单元备课一、内容简析：本单元设“我们去游玩”“爸爸带我去做客”“看电视”三个活动课题。
二、体现的《课标》要求：1、按时作息，做事用心。
2、养成良好的饮食和个人卫生习惯。
3、爱护家庭和公共环境卫生。
4、认识常见的安全和交通标志，遵守交通规则，注意安全。
5、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
意识。
6、能在成帮助下控制和调整自己的情绪7、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
8、能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。
9、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。
爱护花草树木和动物。
10、懂礼貌、守秩序、行为文明。
11、爱护公物和别人的劳动成果，节约水电、纸张等资源。
12、为保护周围的环境能做力所能及的事，有初步的生态13、对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
14、能为解决问题提出自己的看法或建议。
15、选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
三、目标要求：情感与态度：珍爱生命，爱亲敬长。
行为与习惯：爱护花草树木与动物；亲近自然，喜欢在大自然中活动；懂礼貌，行为文明。
知识与技能：初步了解生活中的社会常识。
过程与方法：学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。
四、活动建议：《我们去游玩》：1、活动：一家人去游玩（确实安排一次）2、情景活动：在公园里玩游戏。
3、讨论：在公园里玩游戏要注意的问题。
《爸爸带我去做客》：1、交流：自己做小客人时，都是怎样做的？2、看书讨论：怎样做才算是一个受欢迎的小客人？3、分析、讨论：根据老师提供的有关做文明小客人的图片、文字，讨论哪些行为是文明的，并从中得到教益。
4、展示、讨论：讲讲个人做客时遇到的困惑，老师同学一起分析、讨论碰到这样的事该怎样解决。
5、游戏：小组合作玩做客的游戏。
教师作指导，并帮助学生设定几种不同的情境。
6、延伸：找机会真正做一次小客人，体验做文明小客人的快乐。
大班科学受欢迎的小客人的活动反思
大班科学受欢迎的小客人的活动反思活动反思一：
在《受欢迎的小客人》中，我谈话的形式引发幼儿的想象，也发展了语言表达能力，由这次教学得出，语言活动中有许多诗歌、故事蕴含着优美的意境同时也在教育幼儿。
幼儿能较好地与老师配合，在认识字卡方面，大部分幼儿都能认识，并且能使用简单的礼貌用语和他人交谈。
这节课我把它当做一节识字兼礼仪的课来上，达到了较好的效果。
但他们在情景表演方面还有所欠缺，很多孩子还放不开。
教学反思二：
《受欢迎的小客人》活动中利用多种感官让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
教学反思三：
《受欢迎的小客人》环节中，可以让孩子们自己来说说画的是哪些小客人，它们爱吃什么食物，也可以创造一个情境，以故事的形式让孩子们自己来讲。
让孩子们一边看着图书一边说故事，也可加入对话等等，突出价值。
教师在示范画小动物的时候，可以边画边表述这个小动物的特点，比如在画小兔子的时候我描述了小兔子的各个部位，但在画小鱼的时候并没有描述，可以加入适当的描述，涂色可以不涂完。
整个活动中总结性的语句太少，可以加入一些总结性的语句。
家庭教育现状总结（2篇）
家庭教育现状总结俗话说得好,"父母是孩子的第一任教师"。
家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。
家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。
近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个"乖乖娃"，在家里却成了"小霸王"？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。
一、家庭教育的现状。
学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。
然而，教师们常常会发出这样的感慨学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。
现状之一：教子方法有失偏颇我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：（一）"望子成龙"型。
这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。
家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种"遗憾"，用最美好的"希望"寄托在自己的孩子身上，因而对孩子"成才"的期望值较高。
具体表现在：其一、重视分数。
孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。
"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的唯一目标。
于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上；二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。
倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子"；倘若孩子考差了，家长几天都没有笑容。
其二、舍得投资。
不少家长为子女请"家教"、买《参考》、或者亲自辅导，心甘情愿地吃苦受累，目的只有一个—一切为了孩子，一切为了孩子的学习，一切为了孩子的分数。
做客礼仪教案中班(标准版)
做客礼仪教案中班做客礼仪教案中班1活动目标：1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。
2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。
核心要素：客人来起身迎引入座茶水敬初相识做介绍带尊称才礼貌活动准备：1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、与大班教师提前沟通，并做好相应的表演准备3、杯子茶壶4、标有哭脸和笑脸的牌子若干活动过程：一、导入活动：请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》，并加入动作表演。
二步骤：1、客人用手指轻轻叩门，站在门口，两眼注视对方微笑。
2、小朋友热情的说：“您好，请进!”(手势为邀请状：右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、客人进来后小朋友说：“请坐。
”(手势为邀请状)4、客人要走了，小朋友送到门口说：“再见!”三、学唱歌曲《看朋友》看完表演后，教师就歌词内容向幼儿提问：1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人说了什么?”3、“客人要走了，姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下，说再见，欢迎客人下次再来。
)四、活动延伸1、区域活动：娃娃家“做客”。
2、情景剧表演。
五、家园互动1、家长应随时引导幼儿，在客人来访时主动问候。
2、家长对幼儿应进行隐性教育，注意自己的行为、语言规范(身教重于言教)。
六、教学反思在本节课中，幼儿们的积极性都非常高，都能够做到自己来当一次小主人，大部分孩子都表现的非常好，极个别的幼儿还有点胆怯不敢大声表达做客礼仪教案中班2活动目标：1.初步学会做客的简单礼节。
2.学会用礼貌用语与人交往。
3.喜欢参与集体活动。
活动准备：1.小动物的头饰若干个。
2.小盘子，小杯子若干个。
3.一篮玩具、图书、布娃娃。
4.自制小电视。
5.娃娃歌。
活动过程：一、引入话题。
1.回忆性谈话。
(1)小朋友，你们的爸爸妈妈有没有带你们去别人家做过客呀?(2)你们去别人家的时候都做些什么事?二、学习礼貌用语和简单礼节。
1.学习有礼貌的问候主人。
(1)小朋友，你们到别人家做客时会先做什么事?(2)敲门是怎么敲的?(3)是轻轻的敲还是用手用力的拍打门啊?(4)如果别人家有门铃，你又会怎么做?(5)门开了，小朋友要怎么和主人打招呼?(6)小朋友们刚才都知道了，到别人家做客要轻轻敲门，见到主人要说：“您好!”见了不同的人还要用不同的称呼，像“叔叔好!”“阿姨好!”2.学会有礼貌的与人交谈(1)小朋友，你在做客的时候，主人有没有请你玩玩具，吃东西呀?你要对他说什么?(2)别人的家里好漂亮，小朋友一定很想参观参观，你们要怎么对主人说呢?(3)没有主人的同意，你们能随便玩别人家里的东西吗?(4)小朋友在做客的时候，如果主人邀请你干什么，就要对主人说：“谢谢!”想要做其他的事情时也要先问主人“我能不能这样做。
与众不同的“小客人”
与众不同的“小客人”
今天，我们班来了一位“小客人”，这位与众
不同的“小客人”是我们的语文老师——李老师
请来的！
你一定想知道这位”高贵“的”小客人“是谁吧！让我悄悄地告诉你吧，这个“小客人”是我们李
老师辛辛苦苦养了两年半，才把它养大的“假樱桃”！
你看它全身墨绿，中间结着珍珠大的鲜红的果实，还有点点白花，看上去典雅高贵，“假樱桃”有
什么特点呢？你听好了，其实“假樱桃”处处像
真的樱桃，只有果实的味道吃起来不像真的樱桃外，其他的全是樱桃的“缩小模型”.
“假樱桃”的主干是黑褐色的，上面小枝是青色的，几乎每一根青色的枝桠上都能看到珍珠似的
小樱桃。
“假樱桃”的花是白色的，有点白中加黄，看那只漂亮的蝴蝶正围着它转呢！“假樱桃”的果实分三种颜色，最开始是青色，然后是橙色，最后是红色的了。
你看刚浇过水，它就精神百倍，昂首挺胸，你一定也喜欢上了这个“与众不同”的“小客人'吧！
让我们一起用我们的爱心来共同浇灌和呵护这位与众不同的“小客人”吧！。
一年级3、4单元3份提
单元授课计划课 题快乐的星期天单元 序号三（教学目标）教学目的要求1、情感与态度：学生通过交流游玩的经历，感受大自然之美，喜欢在大自然中活动，关爱生命，健康地生活。
2、行为与习惯：引导学生在游玩中，爱护花草与动物，懂礼貌，守秩序，行为文明。
3、知识与能力：初步了解生活中的社会常识。
4、在活动中，学生能与他人合作交流，分享感受、想法或活动成果。
教材及学生分析快乐的星期天共设计了三个活动主题：我们去游玩、爸爸带我去做客、看电视。
“我们去游玩”，通过一家人去公园游玩的活动，让学生感悟在公共场所要遵守规则，注意安全，爱护公共设施，以及热爱大自然的美等。
“爸爸带我去做客”，通过学做小客人，自己亲自去做客等活动，让学生学会礼貌待人，个人行为要文明等。
“看电视”，主要通过看电视，长见识和与家长一起看电视的活动等，让学生学会有计划的安排自己的生活，能在成人的帮助下控制和调节自己的情绪。
重点与难点重点：初步了解生活中的社会常识。
难点：引导学生在游玩中，爱护花草与动物，懂礼貌，守秩序，行为文明。
课 时 分 配12课时时 间年 月 日———— 年 月 日课时教学设计课题美丽的大自然教案序号 1 授课时间年月日课型新授教学目标1初步了解生活中的社会常识。
2懂礼貌，守秩序，行为文明。
3感受大自然之美，喜欢在大自然中活动，关爱生命，健康地生活。
点难点教学重重点：初步了解生活中的社会常识。
难点：引导学生在游玩中，爱护花草与动物，懂礼貌，守秩序，行为文明。
教学准备自然风景图片、展板、一组优美的音乐；纸数张。
板书设计美丽的大自然外出游玩时要注意哪些问题？注意安全遵守交通规则遵守有关规定教学过程环节集体备课（师生活动）个性化设计创设情景，激情引趣：经验交流，资料展示展示作品，畅谈体会。
师：大自然像一位神奇的魔术师，她用灵巧的双手变幻出各种各样美丽的景色。
想看看吗？（课件展示：随放音乐和图片）师：看了以后，你有什么感受？师：是呀，多美的大自然啊！亲自去看看是一件多么美的事。
受欢迎的小客人读后感
受欢迎的小客人读后感在读完这本书后，我的内心像是被投进了一颗欢乐的小石子，泛起了一圈又一圈有趣的涟漪。
这本书里描绘的小客人形象真是活灵活现，让我不禁想起了自己生活中的一些相似经历。
就说上次吧，表妹来我家做客，那可真是一场充满欢乐和“小意外”的“盛宴”。
表妹要来的消息提前几天就传到了我家，爸妈叮嘱我要好好表现，做一个贴心的姐姐。
我心里暗自琢磨，不就是表妹嘛，能有多难搞定。
那天，表妹如约而至，还没进门呢，就听到她那清脆如铃铛般的笑声。
一进门，她就像只欢快的小兔子，这儿瞅瞅，那儿瞧瞧，对什么都充满了好奇。
我把自己心爱的玩具都拿了出来，想和她一起玩。
可她倒好，对玩具只是匆匆瞥了几眼，就把目光锁定在了我的书架上。
她费力地踮起脚尖，伸手去够一本书，那模样既可爱又好笑。
我连忙帮她把书拿下来，她如获至宝般抱在怀里，一屁股坐在地上就看了起来。
过了一会儿，表妹突然抬起头，眨巴着大眼睛问我：“姐姐，能给我点吃的吗？我饿啦。
”我赶紧跑到厨房，把准备好的零食一股脑地端了出来。
她看到零食，眼睛一下子亮了起来，嘴里还不停地说着：“哇，姐姐真好！”只见她一手抓着薯片，一手拿着巧克力，吃得那叫一个香，嘴角沾满了零食的碎屑，像个小花猫。
到了午饭时间，表妹非要和我坐在一起。
吃饭的时候，她可不安分，一会儿要这个，一会儿要那个，还不停地说着幼儿园里的趣事，把我们逗得哈哈大笑。
吃完饭，表妹又缠着我陪她画画。
我给她准备了纸和笔，她却非要用我的水彩颜料，说那样画出来的才漂亮。
我拗不过她，只好由着她来。
结果，她把颜料弄得满桌子都是，自己的手上、脸上也都是五颜六色的，看着她那滑稽的样子，我真是又好气又好笑。
下午，我们一起看电视，表妹总是不停地换台，这个节目看一会儿，那个节目看一会儿，我都被她弄得晕头转向了。
不知不觉，一天的时间就过去了，表妹要回家了。
她抱着我，依依不舍地说：“姐姐，下次我还要来玩。
”看着她那可爱的样子，我心里暖暖的。
回想起这一天，虽然表妹调皮捣蛋，把家里弄得乱糟糟的，但她的天真无邪和那份纯粹的快乐，却给我们家带来了满满的生机和活力。
中班《礼仪》教案6篇
中班《礼仪》教案6篇通过编写教案，教师可以更好地把握教学进度和重点，编写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和挑战，作者今天就为您带来了中班《礼仪》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班《礼仪》教案篇1活动目标：1、学习日常文明用语(请、多谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。
2、初步培养文明文明行为和意识。
活动重点：培养文明文明行为和意识。
活动难点：在适当的场合运用日常文明用语。
活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。
活动过程：一、导入活动。
1、今日教师给你们请来了两个可爱的小动物，你们明白它们是谁吗(学小狗的叫声和小兔子的样貌，请幼儿猜一猜。
)2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一齐来学一学它们的样貌和叫声。
二、让幼儿根据故事中的情景学说文明用语。
1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一齐玩。
有一天，它们在家里一齐搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。
它该怎样样向小狗借玩具呢2、小结：当需要别人帮忙的时候应当要说“请”，此刻让我们一齐来学一学小兔说的话吧!幼儿团体模仿。
3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。
这时，小兔应当说什么呢4、小结：当你得到别人帮忙的时候，应当说：“多谢”，此刻我们一齐来学习一下小兔是怎样样向小狗道谢的吧!5、幼儿团体模仿。
6、教师继续讲故事：它们俩在一齐玩了一会儿积木。
这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一齐出去玩吧!”小兔高兴地答应了。
它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。
它们一齐转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。
小狗这时应当怎样说呢小兔又会怎样回答呢7、小结：不细心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。
让我们一齐来学一学小兔和小狗的对话吧!8、幼儿模仿练习。
家长讲堂文明礼仪范文
家长讲堂文明礼仪范文家长讲堂文明礼仪范文篇一：家长的文明礼仪伴我行讲话稿家长的“文明礼仪伴我行”讲话稿尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们：作为一名家长，我是既感且愧，感动的是有幸被邀请以家长的身份参加这个“文明礼仪伴我行活动”的启动仪式，并代表家长做简短发言。
惭愧的是我心里很清楚，我和我的孩子距离文明的要求还有一段很长的差距。
所以站在这里之前，我已经无数次地对自己说，就让今天成为我们走向文明的一个新的起点吧！这样，我才有勇气站在这里开口讲话。
要成为一个文明的人，必须接受文明之教育，就像一块矿石，想要成为钢铁，必须投入熔炉接受烈火的冶炼。
我把孩子送进学校，就是想让他们在学校这个文明的熔炉里被炼成一块纯钢。
成绩的好坏并不是最要紧的，作为家长，我期望孩子们能健康成长，期望他们能在老师的教导下成为一个文明的人、一个优秀的人。
老实说，我不期望他们一定会成为栋梁，但我希望他们至少是一棵绿树。
无庸讳言，当前的社会风气并不令人满意，许多不文明的流行性病毒时刻都有可能侵害孩子们的身心。
所以我真诚的希望学校的教育能给孩子们接种抗病毒疫苗，好让他们即使走出校园也可以免受那些社会不文明言行的流行性病毒的感染。
这个要求也许有点冒昧，但请理解一个家长将来把他的孩子交给社会时那种战战兢兢的心情。
感谢老师，教化文明的学校！感谢老师，教育我们的孩子！我们知道，文明的培育需要文明的氛围。
希望在座的各位同学在一个集体里，能够真诚相待，和睦相处，多一点宽容，多一分善良，讲文明话，做文明事，当文明人。
当然，作为家长，我们也绝不能推卸家长的责任。
都说家长是孩子的第一任老师，其实家长一直都是孩子的老师。
我们仍要不断地加强自身的文明修养，当合格的家长，做孩子的榜样。
由于历史、现实和个人的原因，我们作家长的身上也有不少的缺点，甚至有不文明的习惯，希望孩子们能辩证地看待你们的父辈，择其善者而从之，其不善者而改之。
长江后浪推前浪，我相信，不，我坚信，在座的所有的同学一定会超越你们的父辈，成为二十一世纪的优秀青年。
感谢给自己销售蘑菇的话语
感谢给自己销售蘑菇的话语1. 真得好好感谢你给我销售蘑菇呢。
你就像那及时雨宋江，我正愁没新鲜食材呢，你就带着蘑菇出现了。
那天我在厨房愁眉苦脸，想着做啥菜，你一来，说有蘑菇，我眼睛都亮了。
2. 感谢你卖给我蘑菇呀。
你这蘑菇简直是厨房里的小明星，每次用它们做菜，家里人都赞不绝口。
我跟我妈说这蘑菇是你那儿买的，我妈直夸你靠谱，就像找到宝藏一样。
3. 我可得好好谢谢你给我销售蘑菇。
你知道吗？你的蘑菇就像魔法食材。
上次朋友来家里吃饭，我用你的蘑菇做了个汤，朋友喝了一口就问这蘑菇哪儿买的，那感觉就像发现新大陆。
4. 感谢你给我提供蘑菇啊。
你的蘑菇是真不错，感觉就像大自然直接把美味送到我家。
有次我和邻居聊天，说起这蘑菇多新鲜，邻居都眼红了，还说要找你买呢。
5. 太感谢你给我销售蘑菇啦。
你就像一个蘑菇使者，把这么好的蘑菇带到我身边。
我给孩子做蘑菇炒肉的时候，孩子吃得可香了，还说这蘑菇比以前吃的都好吃，这都多亏了你。
6. 感谢你卖给我蘑菇哦。
你这蘑菇在我家的餐桌上就像常胜将军，每次出现都被一抢而空。
我和老公为了蘑菇还“争”过呢，他也特别爱吃用你蘑菇做的菜。
7. 我要诚挚地感谢你销售蘑菇给我。
你的蘑菇就像一把打开美味大门的钥匙。
有回我请亲戚吃饭，用蘑菇做了好几道菜，亲戚们都说这顿饭因为蘑菇变得格外美味。
8. 感谢你呀，给我带来这么棒的蘑菇。
你这蘑菇在我的厨房就像一颗明珠，让我的厨艺都能更好地发挥。
我做菜的时候，就想着一定要把你这蘑菇的美味完全展现出来。
9. 真的很感谢你销售蘑菇给我。
你就像个蘑菇精灵，带来的蘑菇充满了惊喜。
上次我尝试做新的蘑菇菜肴，结果出奇地好吃，这蘑菇的品质是关键，就像宝藏中的宝物。
10. 感谢你给我销售蘑菇呀。
你的蘑菇就像美食世界里的小精灵，每次我做菜用到它们，就像给菜肴注入了灵魂。
我跟同事说起这蘑菇，同事还让我下次帮他带呢。
11. 不得不感谢你卖给我蘑菇呢。
你这蘑菇就像画龙点睛的那一笔，不管是炖菜还是炒菜，有了它就变得不一样。
白鹭第五自然段的仿写
白鹭第五自然段的仿写好的，以下是一份关于白鹭第五自然段仿写的资料。
在那清澈见底的小池塘里，有一种可爱的小生灵，那就是小蜻蜓。
小蜻蜓的整个身子细长细长的，就像一架迷你的小飞机。
它的脑袋圆圆的，上面鼓着一双大大的复眼，像是两颗晶莹剔透的宝石，这双眼睛可厉害了，能看到四面八方的动静。
它的身子像是一节节精心打造的小机舱，颜色多种多样，有的是艳丽的红色，像燃烧的火焰；有的是清新的绿色，如同春天刚冒尖的小嫩芽；还有的是神秘的蓝色，恰似那深邃的湖水。
在身子的两侧，有两对薄如轻纱的翅膀，翅膀上还有着如同叶脉一样的纹路，当阳光洒在翅膀上时，就会反射出五彩斑斓的光芒，就像给小蜻蜓披上了一件绚丽的披风。
小蜻蜓常常在池塘上方低低地飞行着。
它时而轻盈地掠过水面，翅膀尖儿轻轻点一下水面，那水面便泛起一圈圈小小的涟漪，仿佛是池塘笑出的小酒窝；时而它会停在一朵含苞待放的荷花尖上，就像一位优雅的舞者在舞台上亭亭玉立，荷花也因为小蜻蜓的停留而显得更加娇羞动人。
池塘里的小蜻蜓是那么的自由自在，它像是这片小天地里的精灵。
它不用像小蜜蜂那样忙碌地采蜜，也不用像小蚂蚁那样匆匆忙忙地搬运食物。
它就这么悠悠哉哉地在池塘周围活动着，享受着阳光的温暖，感受着微风的轻抚。
小蜻蜓也是池塘的守护者呢。
它会把那些想要破坏池塘宁静的小害虫统统吃掉。
那些小害虫只要一看到小蜻蜓的身影，就会吓得瑟瑟发抖，四处逃窜。
而小蜻蜓则像一个英勇的小战士，紧追不舍，绝不放过一个坏蛋。
小蜻蜓和池塘里的其他生物也相处得十分融洽。
小鱼会在水里欢快地游着，时不时吐出几个小泡泡，像是在跟小蜻蜓打招呼；青蛙也会蹲在荷叶上，“呱呱”地叫着，仿佛在为小蜻蜓的到来而欢呼。
小蜻蜓呢，它就像是这个大家庭里最受欢迎的小客人，给这个池塘带来了生机与活力。
还有的时候，小蜻蜓会成群结队地在池塘上空飞舞。
它们像是一群训练有素的小飞行家，一会儿排成整齐的一字形，一会儿又变换成优美的人字形。
那场面真是壮观极了，就像一场盛大的空中表演。
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议一议：在主人叫遇到这 样的情况该怎样处理？
（1）我不小心弄坏了主人家的小朋友 的玩具，小朋友哭个不停。 （2）在主人家看电视，但是不是我喜 欢看的电视节目。
实践俱乐部：
做个受欢迎的 小客人
受 欢 迎 的 小 客 人
学习目标：
1、养成懂礼貌的好习惯，做客行为文明。 2、初步了解生活中的社会常识。 3、能控制和调节个人的情绪。
故事屋：小猴做客
想一想，说一说：
（1） 小猴是不是有礼貌的孩子？ 为什么？ （2） 鹿大叔会有什么样的心情？ （3） 如果你是鹿大叔，你还会请 小猴做客吗？为什么？
我做小客人：
说一说平时你是怎样议：
做小客人应该注意什么？
读一读：
拜访做客先敲门， 见到主人要问好， 主人倒水应道谢； 小孩玩耍要谦让， 别人玩具不乱动， 无意损坏要道歉； 大人说话不插嘴， 主人东西不乱翻， 临走不忘说再见。
演一演：受欢迎的小客人