第三节 安全用电

课堂导案
2．思考讨论：如果发现有人触电，你该 怎么办呢？能用手直接去拉触电的人吗？
结论切：遇断到电触源电事故，首先应迅速 ____绝___缘__体___________；再用 ______断__电____________挑开电源线，迅速
课堂导案
3. 讨论：在生活中哪些行为会引发
这
高压线下钓鱼、高压线下放风筝、
2．下列四种情境中，符合安全用电原
则的是( D )
A．徒手从输电线上取风筝 B．电灯的开关接在零线上 C．家庭电路中导线绝缘层破损
课堂导案
四、注意防雷
自主学习：阅读教材P115的内容，学
习有关的知识．
针状
1. 高大建筑的顶端金都属有线__________的
金
课堂导案
2．雷云天气时，应该采取的措施： (1)应该留在室内，关好门窗． (2)减少使用电子设备． (3)切勿游泳或从事水上运动． (4)不要站在山顶及空旷场地． (5)应远离高大树木和桅杆等，在空
课堂导案
2．结论：所以电压___越__高_____越危 不高于36 V
险． 实验表明，只有____________________ 的电压，对于人体才是安全的．
课堂导案
二、常见的触电事故
1．阅读教材P113～P114“常见触电事故”
的(1内) 容双，线学触习电有：关如的图知1，识．
人的一只手接触____火_____ 零
随堂检测
1. 电压越高越危险的原因是( D )
A．吸力大 B．电阻大 C．压力大 D．电流大
随堂检测
2．下列做法中不符合安全用电原则的是
(B )
A．不接触低压带电体，不靠近高压带电体 B．用湿毛巾擦洗正在发光的台灯灯泡，保
持其清洁 C．更换灯泡、搬动电器前先断开电源开关
随堂检测
3．下列做法不符合安全用电的是
课前预习
3．安全用电原则：不接触___低__压_____ 高压
带电体，不靠近__________带电体．
4．放雷电电是大气中一种剧烈的 __避__雷__针____现象．高大建筑的顶端都
课堂导案
一、电压越高越危险
1．阅读教材P113“电压越高越危险”的
内容，完成以下问题：
(1)根据欧姆定律我越们高：对于阻值不变的 电阻而言越，大电导压体__________，流过的电 流就会_______小___； (2)人变体大是__________，双手是潮湿的时，
A
B
C
D
能力拓展
6．如右图所示是一只小鸟落在11万伏的 高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露
的C电线，但小鸟仍安然无恙，这是因为
() A．鸟有耐高压的天性 B．鸟爪是干燥的，
鸟的身体不导电
能力拓展
7．在表演台上，某人声称具有特异功能“不怕
电”他把灯泡接到家庭电路的两根电线上，灯
泡亮，取下灯泡后，他用双手同时抓住这两根
(D )
A．遇到有人触电，先切断电源
B．将洗衣机的金属外壳接地
随堂检测
4．如右图所示，雷电发生时，会产生耀 眼的闪光和巨响，关于雷电的说法，正确
的是( A )
A．雷电可以把电能转化为内能和机械能 B．雷电发生时，不会影响家用电器的正
常工作 C．雷电电流、电压都很
随堂检测
5．在家庭电路中，假如站在地上的人一只
C
电的基本常识，下列说法中正确的是 () A．使用试电笔时，手指不能触碰试电
笔上端的金属帽
课后练案
4．不用湿手触摸用电器的原因
是( B )
A．湿手的电阻非常大 B．湿手的电阻比干手的电阻小 C．湿手触摸用电器易打滑
课后练案
5．(2017·呼和浩特)下列四幅图中连
接或做法符合安全用电原则的是( C )
手接导触体了火线，如图所示，由于人体是
__________(选填“导体”或“绝缘体”)，
人体电成流为闭合电路中的一部分，就会有
______3_6_V__通过人体，发生触电事故，经
验
证明，只有不
课后练案
1．(2017·枣庄)电工维修电路有时需要 带电操作，如下图所示．以下操作不会发
B
生触电事故的是( )
A．甲站在绝缘凳上同时接触火线和零线 B．乙站在绝缘凳上仅接触火线 C．丙站在地上仅接触火线
课后练案
2．(2017·湖北)下列做法符合安全用
电原则的是( D )
A．电器失火时，先用泡沫灭火器灭火 ，再切断电源
B．常用湿布擦插座、用电器等 C．发现有人触电时，立即用手将触电
课后练案
3．(2017·孝感)关于家庭电路与安全 用
些触电事故呢？
用电器的金属外壳没有接地、用湿
手碰触开关、用电器的插头处绝缘
层损ห้องสมุดไป่ตู้、在输电线上晾晒湿衣服
课堂导案
4．关于安全用电，下列说法中正确的
是( D )
A．人体只要接触火线就一定会触电 B．只要站在绝缘板上就不会触电 C．通电导体起火时，应立即用水泼灭
课堂导案
三、安全用电原则
1. 阅读教材P115“安全用电原则”的内
电线芯，并让别人用测电笔触其肌肤，众人见
氖管发光而瞠目结舌，对此，某同学B展开讨论
后形成以下观点，其中不正确的是( )
A．这是科学的欺骗行为
感谢聆听
第十九章
生活用电
第三节 安全用电
1 .学....习...目....标.... 2 .课....前...预....习.... 3 .课...堂....导....案.... 4 .随...堂....检....测.... 5 …课…后…练…案…. 6 …能…力…拓…展….
学习目标
学习目标
学习重点
1.理解电压越高越危险的
容，掌握相关知识．为了确保用电
安
低压带电体
全高，压日带常电生体活中要做到： 断开
(1)不接触_________________，不靠近
课堂导案
(3)不弄湿用电器，不损坏 绝__缘__体______；
(4)保险装置、插座、导线、家用 电及器时等更达换到使用寿命应 _______________．
课堂导案
道理.
2.知道生活中安全用电的 知道生活中安全用电的
常识.
常识.
3.了解雷电产生的原因及
课前预习
1．研究表明，电对人体造成的伤害 程通度电与时通间过人体的_通__电__电__流___及 __________有关． 2双．线常触见电的触电单类线型触有电：家庭电路 ______跨__步__电；压__触__电______；高压电弧
线，另一只手接触_______
线，电流流过人体，
课堂导案
(2) 单线触电：如图2，人站在地
上，一只手接触____火______线，电流
通过人体流入大地，发生触电事故．
课堂导案
(3) 如图3，高压带电体周围有强大 的电场，当人靠得很近时，容易产生电 弧触电．
课堂导案
(4) 如图4，如果高压输电线掉落在地 上，当人体经过这个区域时，两脚之 间存在相当高的“跨步电压”．电流 从一条腿流入， 从另一条腿流出 ，会发生触电事故．