第13课祖国统一的历史大潮

第13课祖国统一的历史大潮
乌兰中学：岳小荣教学目标
一、知识与能力
说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。

能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。

比较港澳特别行政区与内地的异同，增强比较能力。

通过比较港澳台问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳能力。

二、过程与方法
通过读书指导、讨论，了解“一国两制”这一基本国策的含义。

运用播放有关港澳回归和反映港澳台与内地密切交往的资料片等手段，创设一个良好的情境，加深祖国统一是历史必然的感件认识。

三、情感态度与价值观
香港。

澳门的顺利回归，是在新中国综合国力大为提高的基础上实现的，是新中国外交工作的重大胜利。

港澳的顺利回归和回归后持续稳定的发展，说明了“一国两制”的科学构想确实是推进祖国和平统一大业的基本方针，促进了港澳和内地的共同繁荣和发展。

祖国统一是大势所趋和历史必然。

中国共产党对于国家主权问题不作丝毫的让步，希望通过“一国两制”，以和平的方式实现祖国统一。

这说明中国共产党确实是一个代表了中国人民最根本利益的政党。

教学重点难点
重点是能够说出香港、澳门回归和设立特别行政区以及海峡两岸经济文化交往日益密切等史实。

认识到“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。

祖国统一是大势所趋、历史必然。

难点是理解“一国两制”这一基本国策的含义和作用，明白社会主义制度在中国占有绝对主体的地位。

理解香港、澳门能够顺利回归，是建立在新中国综合国力大为提高的基础上的。

教学过程
导入：
展示几幅关于台湾的图片：日月潭，澎湖列岛，高雄港，台北。

（课件）
这是今日美丽的台湾。

（展示地图；台湾）台湾自古以来就是中国领土，海峡两岸同根同源。

师生一起回忆历史。

（课件展示：古代海峡两岸同根同源；近代以来，台湾与大陆的关系发生过怎样的变化？）
师：从新中国成立的那天起，实现祖国统一就成了全国人民的共同心愿。

建国初期，祖国统一的时机尚未成熟，中国政府决定暂时保持现状，但主动地同港澳（香港、澳门）地区加强交往合作，并借此作为与西方国家交往的桥梁。

（建国初，我国还有三个地区的问题没有解决：台湾、香港、澳门）（板书、揭示课题）
一、“一国两制”构想
中共十一届三中全会后，中国进入历史新时期，国家综合实力大大增强，解决历史遗留下来的港澳台问题，实现祖国统一大业被提上了议事日程。

引用邓小平的话。

邓小平说过：实现国家统一是民族的愿望。

一百年不统一，一千年也要统一的。

怎么解决这个问题，我看
只有实行“一个国家，两种制度”。

邓小平从维护祖国统一和中华民族的根本利益出发，尊重历史和现实，以伟大政治家、战略家的远见卓识提“一国两制”的创造性构想。

师提问：“一国两制”是什么意思？
请同学们看书上第70、71页了解它的含义。

（课件展示）
[“一国两制”的构想
目的：实现祖国统一；
内容：在一个中国的前提下，我国主体部分坚持社会主义，香港、澳门和台湾作为特别行政区，仍然保持资本主义制度长期不变。

地位：是完成祖国统一大业的基本方针，是有中国特色社会主义的体现。

] 让学生思考：
1、“一国两制”的构想最初是针对哪个问题提出来的？（台湾）
2、“一国两制”的构想首先在哪个地方变成了现实呢？还有哪个地方也成功实践了这一构想了呢？（香港、澳门）
二、香港、澳门回归
1、师生回忆：香港被英国割占或租借的过程（课件）
澳门被葡萄牙强占的过程（课件）
2、师：香港和澳门与祖国母亲分离了，但港澳同胞对祖国母亲的思念和重返母亲怀抱的愿望一直没断。

下面请听他们的心声……
（放《七子之歌澳门》）
师：被人掳去在外流浪的孩子要回来，可由于母亲在建国初，因多种原因，收回香港澳门的时机尚未成熟。

直到中共十一届二中全会后，我国进入社会主义建设新时期，而这时英国对香港新界的“租界期”也行将期满（99年），中国人民政府决定在“一国两制”方针的指导下，通过和平谈判解决香港问题。

3、请同学看书71—73页，了解香港、澳门问题的解决历程。

（1）学生讲述
（2）教师展示回归过程的示意图（课件。

）
（3）播放港澳交接仪式时的视频
（4）让学生再次说出香港、澳门回归的时间：
1997年7月1日和1999年12月20日。

（板书）
4、师：同学们，我们在看交接仪式过程过，看到了那飘扬的旗帜，你们知道香港、澳门特别行政区区旗所包含的意思吗？
（让学生交流，选代表讲）
5、展出香港、澳门首届行政长官董建华和何厚铧，认同学们认识一下。

6、学生讨论：
（1）、中国为什么能成功解决香港和澳门问题? （港澳问题得以顺利解决的基础是什么？）
（明白：我国综合国力的增强；一国两制”方针的指导；港澳自古是中国的领土，得到人民的支持等）
（2）、港澳特别行政区与内地相比特别在哪些方面？
（享有高度的自治权、实行资本主义制度）
7、香港、澳门回到祖国母亲怀抱已经多年了，它们回归后的情况怎样呢？
让学生介绍一下他们所了解到的港澳情况。

教师可以补充一些资料。

（师展示香港、澳门的图片和资料）
8、小结：如今回到母亲怀抱的港澳，在母亲的关怀下，在港澳人民的努力下，取得了辉煌的成绩，仍然保持着那迷人的风彩。

看到港澳的今天，我们不得不敬佩我们伟大的政治家邓小平同志，不得不佩服他的深谋远虑和高超智慧。

他那远见卓识的构想——“一国两制”如今在香港、澳门身上已真正实践成功。

（板书：一国两制）
三、海峡两岸的交往
1、请同学们思考：港澳问题与台湾问题的性质一样吗？（课件）
（不一样，港澳问题是历史遗留问题，台湾问题是中国内政问题）
2、师补充，中央政府对台湾回归后的政策与对港澳特别行政区的政策也有不同之处。

（不同之处，台湾可以保留自己的军队）
3、师：台湾与大陆同根同源，本是一家人，两岸同胞不希望分裂，都希望祖国统一。

但由于多种原因，完成祖国统一的愿望一直没能实现。

1979年后，中国政府提出以“一国两制”的方式实现和平统一。

如今，中国政府制定了对台的政策和方针，采取了一些措施，为早日实现祖国统一作了充分准备。

请同学看书第73、74页，了解一下“海峡两岸关系的发展”的情况。

（课件：解决台湾问题的基本方针：……
海峡两岸交往原则：……
海峡两岸交往任务：……）
4、展示海峡两岸人民在经济文化等方面进行了交流和合作的一组图片。

5、师：从1949年，蒋介石败退台湾以来，台湾当局主要被蒋介石、蒋经国、李登辉、陈水扁操纵，人为的制造障碍，阻止祖国统一大业的实现。

6、师：他们并不能阻隔两岸人民紧紧相连的心，并不能阻挡住海峡两岸人民要求统一的愿望。

海峡两岸人民在经济文化等方面进行了的多方交流和合作已经充分说明，海峡两岸的统一是大势所趋，人心所向。

师小结：历史统一的潮流滚滚向前，在“一国两制”方针指导下，香港、澳门已回归了祖国，我们相信台湾问题也一定会解决，祖国统一大业一定会实现。

我们盼望着这一天早日到来……
四、做练习，巩固知识。

五、总结全课。

板书：
……。