人教部编版二年级上册语文《拍手歌》课件
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部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精品PPT课件
鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。 彼此有交情的人。
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
通过本课的学习，学会了生字，理解了词 语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动 物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动 物共同的家园。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林ห้องสมุดไป่ตู้深处 猛虎 百灵 唱 不休
新颖奇特；新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后，你感受到了什么？
通过本课的学习，学会了生字，理解了词 语，学会部件归类识字的方法，认识了很多动 物朋友。我们从读中感受到了地球是人类和动 物共同的家园。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄 鹰 飞翔 雁群 丛林ห้องสมุดไป่ตู้深处 猛虎 百灵 唱 不休
部编人教版二年级上册语文《拍手歌》教学课件
3 拍手歌
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
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丛
shēn
深
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猛
灵
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休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
世界 雁群 丛林 孔雀 百灵 深处 锦鸡 不休 雄鹰
猛虎 飞翔
我会写
gē
歌
xióng
熊
cóng
丛
māo
猫
shēn
深
jiǔ
九
chù
处
péng
朋
liù
六
yǒu
友
词语对对碰
新奇——奇特 伙伴——同伴
保护——保卫 嬉戏——玩耍
深——浅 朋友——敌人
新奇——平常 保护——破坏
二年级上册
猜一猜
你知道下面的小朋友玩的是什么游戏吗？
我会认
shì jiè
世界
què
jǐn
雀
锦
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
xiánɡ
yàn
翔
雁
cónɡ
丛
shēn
深
měnɡ
línɡ
猛
灵
xiū
休
小鸟唱歌
世雁 界
丛
雀
深锦 雄
鹰
猛
翔
灵
休
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
主旨归纳
唱完了拍手歌，你明白了什么呢？
动物是人类的好朋友，动物与人类 之间互相依存，我们应该保护它们。
综合拓展
你拍一，我拍一，天天早起练身体。 你拍二，我拍二，天天都要带手绢。 你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。 你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。 你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。 你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。 你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。
世界 雁群 丛林 孔雀 百灵 深处 锦鸡 不休 雄鹰
猛虎 飞翔
我会写
gē
歌
xióng
熊
cóng
丛
māo
猫
shēn
深
jiǔ
九
chù
处
péng
朋
liù
六
yǒu
友
词语对对碰
新奇——奇特 伙伴——同伴
保护——保卫 嬉戏——玩耍
深——浅 朋友——敌人
新奇——平常 保护——破坏
二年级上册语文课件拍手歌人教(部编版)
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拍手歌的表演形式和特点
● 表演形式：拍手游戏，两人或多人一组，边念儿歌边拍手，动作协调，富有节奏感。 ● 特点：内容简短易懂，朗朗上口，适合低年级学生。通过游戏的形式，让学生更加容易理解和记
忆知识点。同时，拍手游戏也能够锻炼学生的反应能力和协调能力。 以上内容仅供参考，具体 的教学内容还需要根据实际情况进行调整和完善。
● 特点：拍手歌具有简单易学、互动性强、节奏明快等特点，适合儿童学习和表演。同时，拍手歌也具有教育 意义，可以帮助儿童学习语言、认识事物、培养社交能力等。 以上内容仅供参考，您可以根据您的需求和 实际情况进行调整和修改。
• 以上内容仅供参考，您可以根据您的需求和实际情况进行调整和修改。
二年级上册语文课件拍 手歌的教学内容
拍手歌的歌词和旋律
歌词内容：介绍 拍手歌的歌词， 包括每段的意思 和整体的主题。
旋律特点：描述 拍手歌的旋律特 点，如节奏、旋 律和音乐元素等。
演唱技巧：介绍 如何演唱拍手歌， 包括发音、吐字 和气息等技巧。
表演形式：探讨 拍手歌的表演形 式，如个人、小 组或团体等不同 的表演方式。
拍手歌的演唱技巧和注意事项
添加副标题
二年级上册语文课件拍手歌 人教(部编版)
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 拍手歌的起源和特
点
02 课程背景 04 二年级上册语文课件
拍手歌的教学内容
05 二年级上册语文课件 拍手歌的教学方法和 手段
06 二年级上册语文课 拍手歌的教学评价和 反馈
07 二年级上册语文课件 拍手歌的拓展和延伸
二年级上册语文课件拍 手歌的拓展和延伸
拍手歌的表演形式和特点
● 表演形式：拍手游戏，两人或多人一组，边念儿歌边拍手，动作协调，富有节奏感。 ● 特点：内容简短易懂，朗朗上口，适合低年级学生。通过游戏的形式，让学生更加容易理解和记
忆知识点。同时，拍手游戏也能够锻炼学生的反应能力和协调能力。 以上内容仅供参考，具体 的教学内容还需要根据实际情况进行调整和完善。
● 特点：拍手歌具有简单易学、互动性强、节奏明快等特点，适合儿童学习和表演。同时，拍手歌也具有教育 意义，可以帮助儿童学习语言、认识事物、培养社交能力等。 以上内容仅供参考，您可以根据您的需求和 实际情况进行调整和修改。
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二年级上册语文课件拍 手歌的教学内容
拍手歌的歌词和旋律
歌词内容：介绍 拍手歌的歌词， 包括每段的意思 和整体的主题。
旋律特点：描述 拍手歌的旋律特 点，如节奏、旋 律和音乐元素等。
演唱技巧：介绍 如何演唱拍手歌， 包括发音、吐字 和气息等技巧。
表演形式：探讨 拍手歌的表演形 式，如个人、小 组或团体等不同 的表演方式。
拍手歌的演唱技巧和注意事项
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二年级上册语文课件拍手歌 人教(部编版)
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 拍手歌的起源和特
点
02 课程背景 04 二年级上册语文课件
拍手歌的教学内容
05 二年级上册语文课件 拍手歌的教学方法和 手段
06 二年级上册语文课 拍手歌的教学评价和 反馈
07 二年级上册语文课件 拍手歌的拓展和延伸
二年级上册语文课件拍 手歌的拓展和延伸
2024部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件
•课程背景与目标•课文解读与赏析•知识点归纳与总结•互动环节与游戏设置目录•拓展延伸与作业布置•课件使用说明与技巧分享部编版二年级语文上册简介部编版教材特点强调中华优秀传统文化的传承，注重培养学生的核心价值观和审美情趣。
二年级语文上册内容包含识字、课文、语文园地等多个部分，注重学生的基础知识和基本技能的训练。
课文选材特点选取文质兼美的文章，贴近学生生活实际，有利于激发学生的学习兴趣和想象力。
《拍手歌》课文内容及特点课文语言特点课文内容概述采用押韵和反复的修辞手法，使儿歌更加朗朗上口，易于记忆。
课文教育意义教学目标与要求知识与技能目标01过程与方法目标02情感态度与价值观目标03课件设计思路及亮点课文整体感知及结构梳理课文概述结构梳理重点词句解析与拓展延伸重点词句拓展延伸可以引导孩子们进一步了解各种动物的生活习性、特点等，拓展他们的知识面，同时也可以鼓励孩子们尝试自己创作类似的问答歌曲。
朗读指导和技巧分享朗读指导技巧分享情感体会和价值观引导情感体会通过学习《拍手歌》，让孩子们感受到动物世界的神奇和有趣，培养他们的爱心和环保意识。
价值观引导可以引导孩子们尊重生命、保护自然，树立正确的生态观念和价值观，促进他们的全面发展。
认读生字书写指导扩词练习030201生字新词认读及书写指导句子理解和运用训练重点句子解析句式仿写句子运用段落结构分析引导学生分析段落结构，了解段落内部的逻辑关系。
段落大意概括指导学生阅读课文各段落，概括出每个段落的主要意思。
段落写作训练通过仿写、续写等方式，培养学生的段落写作能力。
段落大意概括能力培养全文主旨把握和启示意义全文主旨概括在理解各段落大意的基础上，引导学生概括全文的主旨。
启示意义阐述结合课文内容，引导学生思考并阐述文章所蕴含的启示意义。
情感价值观培养通过讨论、分享等方式，引导学生体会文章所表达的情感和价值观，培养积极向上的情感态度。
拍手歌节奏练习和表演展示节奏练习表演展示小组合作朗读比赛活动安排分组合作朗读评价引导学生发挥想象力和创造力，对拍手歌进行改编，可以加入新的词汇、句子或动作元素。
人教部编版二年级上册语文《拍手歌》精品课件
读认生字 找一找，说说每组画线的字有什么相同之处。
孔雀 大雁 雄鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅
合作探究
1.课文中提到了哪些动物？ 2.课文是怎样描写这些动物的？
理解表达
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
找个词语替换“新奇”吧。
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
孔雀
锦鸡
你拍二，我拍二， “伙伴”是什么意思？ 孔雀锦鸡是伙伴。
学写生字
歌丛深处 六 熊猫九朋友
学写生字
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
熊猫 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
“嬉戏”是什么意思？
理解表达
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 怎么做朋友？ 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
理解表达
以小组为单位进行朗读课文和 背诵课文的比赛，相互促进，共同 进步。
雄鹰 飞翔 大雁
读认生字
cónɡ lín shēn chù
丛林 深处
měnɡ hǔ
猛虎
bǎi línɡ xiū xi xiónɡ māo百灵 休息 熊猫Fra bibliotek读认生字
世界 雄鹰 丛林 百灵
孔雀 飞翔 深处 休息
锦鸡 大雁 猛虎 熊猫
读认生字
jiè
界田
⿱介
左右结构
世界 界线
jǐn
锦
金⿰ 帛
上下结构
锦鸡 锦衣
理解表达 什么动物？课文怎样描写的？
部编人教版二年级上册语文《拍手歌》精品课件
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
小结：凡带有“隹”的字， 一般情况下都与鸟有关系！
隹： 鸟：
有利爪的短 尾巴鸟
长尾巴鸟
世界 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵
bó
金帛 锦 深处 百 灵
休
雀 世界
雄 锦
鹰
翔
雁 丛深 猛 灵 休
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
3.拍手歌
朗读提示：
1.圈出生字，读准字音，读通句子。 2.圈出小动物的名字。 3.标出小节。
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
②
。
你拍二，我拍二⑦，
你拍七，我拍七，
孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏。
。
③ 你拍三，我拍三⑧， 你拍八，我拍八，
雄鹰飞翔云彩间。 大小动物都有家。
②
。
你拍二，我拍二⑦，
你拍七，我拍七，
孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏。
。
③ 你拍三，我拍三⑧， 你拍八，我拍八，
雄鹰飞翔云彩间。 大小动物都有家。
④ 你拍四。 ，我拍四⑨， 你拍九，我拍九，
天空雁群会写字。 人和动物是朋友。
⑤ 你拍五。 ，我拍五⑩， 你拍十，我拍十，
丛林深处有猛虎。 保护动物是大事。
④ 你拍四。 ，我拍四⑨， 你拍九，我拍九，
天空雁群会写字。 人和动物是朋友。
⑤ 你拍五。 ，我拍五⑩， 你拍十，我拍十，
二年级上册语文课件第二单元 第3课 拍手歌｜人教(部编版) (共8张PPT)
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、 鸭子，公鸡脸红了。 1. 短文共有( 5 )个自然段。 2. 公鸡的屋顶被大风吹掉了，它的邻居是怎样做的？
用“——”画出来。
3. 公鸡为什么脸红了？ _公_鸡__看__看__修__好_的__屋__顶__，__再_看__看__满__身__泥_浆__的__兔__子__、_鸭__子_ ， _想_到__自__己__之_前__不__肯__借__盆_借__水__给__自__己_的__邻__居__，__公_鸡__脸__红_ 了。
语文 二年级 上册 配人教版
第二单元 识字
3 拍手歌
基础巩固 一、看拼音，写词语。
深处
熊猫
丛林
拍手
朋友 歌声
二、我会连字成词。
三、找出下列汉字的共同之处并写下来。
隹
四、我会连。 丛
从 歌 哥
鸟
友 有 身 深
五、帮动物们回家。(填序号) ①孔雀 ②雄鹰 ③老虎 ④燕子 ⑤百灵 ⑥黄鹂 ⑦ 熊猫 ⑧锦鸡
①②④ ⑤⑥⑧
③⑦
能力提升 六、我会根据课文内容填空。 1. 老虎生活在__丛__林_深__处__，熊猫生活在__竹_林___。 2. 黄鹂、百灵喜欢__唱__歌___。 3. 人和动物是__朋__友___。 七、课外拓展阅读。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。 中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要 用，不借！”
______ 举一反三
八、照样子，写一写。
天鹅
鹅毛大雪
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
下午，鸭子向公鸡借点水，公鸡说：“我都不够用， 不借！”
用“——”画出来。
3. 公鸡为什么脸红了？ _公_鸡__看__看__修__好_的__屋__顶__，__再_看__看__满__身__泥_浆__的__兔__子__、_鸭__子_ ， _想_到__自__己__之_前__不__肯__借__盆_借__水__给__自__己_的__邻__居__，__公_鸡__脸__红_ 了。
语文 二年级 上册 配人教版
第二单元 识字
3 拍手歌
基础巩固 一、看拼音，写词语。
深处
熊猫
丛林
拍手
朋友 歌声
二、我会连字成词。
三、找出下列汉字的共同之处并写下来。
隹
四、我会连。 丛
从 歌 哥
鸟
友 有 身 深
五、帮动物们回家。(填序号) ①孔雀 ②雄鹰 ③老虎 ④燕子 ⑤百灵 ⑥黄鹂 ⑦ 熊猫 ⑧锦鸡
①②④ ⑤⑥⑧
③⑦
能力提升 六、我会根据课文内容填空。 1. 老虎生活在__丛__林_深__处__，熊猫生活在__竹_林___。 2. 黄鹂、百灵喜欢__唱__歌___。 3. 人和动物是__朋__友___。 七、课外拓展阅读。
公鸡和兔子、鸭子是邻居。 中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要 用，不借！”
______ 举一反三
八、照样子，写一写。
天鹅
鹅毛大雪
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
下午，鸭子向公鸡借点水，公鸡说：“我都不够用， 不借！”
(最新)部编人教版二年级上册语文《拍手歌》精品课件
小结：凡带有“隹”的字， 一般情况下都与鸟有关系！
隹： 鸟：
有利爪的短 尾巴鸟
长尾巴鸟
世界 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵
bó不休 深处 百 灵
休
雀 世界
雄 锦
鹰
翔
雁 丛深 猛 灵 休
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
②
。
你拍二，我拍二⑦，
你拍七，我拍七，
孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏。
。
③ 你拍三，我拍三⑧， 你拍八，我拍八，
雄鹰飞翔云彩间。 大小动物都有家。
④ 你拍四。 ，我拍四⑨， 你拍九，我拍九，
天空雁群会写字。 人和动物是朋友。
⑤ 你拍五。 ，我拍五⑩， 你拍十，我拍十，
丛林深处有猛虎。 保护动物是大事。
仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写。
你拍一，我拍一， 青蛙卫士护庄稼。
动物拍手歌
你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
3.拍手歌
朗读提示：
1.圈出生字，读准字音，读通句子。 2.圈出小动物的名字。 3.标出小节。
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
②
。
你拍二，我拍二⑦，
你拍七，我拍七，
孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏。
隹： 鸟：
有利爪的短 尾巴鸟
长尾巴鸟
世界 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵
bó不休 深处 百 灵
休
雀 世界
雄 锦
鹰
翔
雁 丛深 猛 灵 休
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
②
。
你拍二，我拍二⑦，
你拍七，我拍七，
孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏。
。
③ 你拍三，我拍三⑧， 你拍八，我拍八，
雄鹰飞翔云彩间。 大小动物都有家。
④ 你拍四。 ，我拍四⑨， 你拍九，我拍九，
天空雁群会写字。 人和动物是朋友。
⑤ 你拍五。 ，我拍五⑩， 你拍十，我拍十，
丛林深处有猛虎。 保护动物是大事。
仿写： 仿照文中的一个小节，自己写一写。
你拍一，我拍一， 青蛙卫士护庄稼。
动物拍手歌
你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有春燕。 你拍三，我拍三，蝴蝶跳舞真好看。 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
3.拍手歌
朗读提示：
1.圈出生字，读准字音，读通句子。 2.圈出小动物的名字。 3.标出小节。
拍手歌
①你拍一，我拍一，⑥ 你拍六，我拍六，
动物世界很新奇。 黄鹂百灵唱不休。
②
。
你拍二，我拍二⑦，
你拍七，我拍七，
孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏。
《拍手歌》精品-二年级上册语文人教部编版PPT课件
雁 丛深猛 灵休
我会读
孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 世界 雄鹰 飞翔 丛林 深处 猛虎 百灵 休息 儿歌 六个 熊猫 九只 朋友
我会写
gē
cóng
歌 丛 儿歌 唱歌
草丛 丛林
我会写
shēn
chù
深 处 深入 深林
到处 处处
我会写
liù
六 六个 第六
xióng
熊 熊猫 大熊
我会写
māo
课文讲解
天空雁群会写字
这句话运用了拟人的 手法写出了大雁飞行的特 点。
课文讲解
黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱， 像是森林中的歌唱家。
归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。 我们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
黄鹂百灵唱不休。
我会读
你拍七， 我拍七， 戏。
竹林熊猫在嬉
我会读
你拍八， 我拍八， 家。
大小动物都有
我会读
你拍九， 我拍九， 友。
人和动物是朋
我会读
你拍十， 我拍十， 事。
保护动物是大
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世 界雀锦雄鹰翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
jiǔ
猫 九 花猫 小猫
九个 第九
我会写
péng
you
朋 友 朋友 亲朋
友人 友爱
我会写
拍手歌
你拍一/我拍一/ 动物/世界/很新奇。
你拍二/我拍二/ 孔雀/锦鸡/是伙伴。
我会读
孔雀 大雁 老鹰 锦鸡 黄鹂 天鹅 世界 雄鹰 飞翔 丛林 深处 猛虎 百灵 休息 儿歌 六个 熊猫 九只 朋友
我会写
gē
cóng
歌 丛 儿歌 唱歌
草丛 丛林
我会写
shēn
chù
深 处 深入 深林
到处 处处
我会写
liù
六 六个 第六
xióng
熊 熊猫 大熊
我会写
māo
课文讲解
天空雁群会写字
这句话运用了拟人的 手法写出了大雁飞行的特 点。
课文讲解
黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱， 像是森林中的歌唱家。
归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。 我们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
黄鹂百灵唱不休。
我会读
你拍七， 我拍七， 戏。
竹林熊猫在嬉
我会读
你拍八， 我拍八， 家。
大小动物都有
我会读
你拍九， 我拍九， 友。
人和动物是朋
我会读
你拍十， 我拍十， 事。
保护动物是大
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世 界雀锦雄鹰翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
jiǔ
猫 九 花猫 小猫
九个 第九
我会写
péng
you
朋 友 朋友 亲朋
友人 友爱
我会写
拍手歌
你拍一/我拍一/ 动物/世界/很新奇。
你拍二/我拍二/ 孔雀/锦鸡/是伙伴。
部编版小学语文二年级上册《拍手歌》(实用)优秀PPT课件 图文
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
liù
六
组词：六十 六只 部首：八 结构：上下结构
你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。
māo
猫
组词：猫咪 小猫 部首：犭 结构：左右结构
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
péng
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
02
•
人活到极致，就是不愿意闲下来。
•
沈从文曾说：我一生最怕是闲，一闲就 把生命 的意义 全失去 了。
•
他的学生汪曾祺曾在文章里这样描述沈 从文：
•
冬天屋里生不起火，用被子围起来，还 是不停 地写。
•
到了晚年，他也不愿闲下来，参考大量 资料整 理完成 了《中 国古代 服饰研 究》。
•
别人享乐时候，他在写，有人质疑抨击 他的时 候，他 还在写 。
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
部编版二年级上册语文拍手歌课件PPT
鸟类
兽类
孔雀锦鸡是伙伴
拍
雄鹰飞翔云彩间 动物世界很新奇
手
天空雁群会写字
歌
丛林深处有猛虎 保护动物是大事
黄鹂百灵唱不休 竹林熊猫在嬉戏
《拍手歌》让我们认识了 8 种动物朋友, 读完后，你懂得了 人和动物是好朋友 ，保护 ， 动物是大事 的道理。
和动物有关的诗句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
---唐·杜甫《绝句》 白毛浮绿水，红掌拨清波。
---唐·骆宾王《咏鹅》
一、读成句子后再连一连。
雄鹰
天空
雁群
云彩
熊猫
竹林
百灵
枝头
青蛙
田间
写字 嬉戏 飞翔 捉虫 唱歌
二、照样子写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 天空雁群在写字。 ____雁__群__在__天__空__写__字__。___
三、把下列词语分成三类写下来。 雄鹰 马 猛虎 大雁 羊 狮子 黄鹂 驴 豹子 百灵 斑马 牛 1.猛__虎____狮__子____豹__子_____斑__马_______ 2.马____羊____驴____牛________________ 3.雄__鹰____大__雁____黄__鹂____百__灵________
jiǔ
部首：丿 结构：独体字 组词：九十 九个 造句：一年级有九十个孩子。
pénɡ
部首：月 结构：左右结构 组词：朋友 亲朋 造句：我有许多好朋友。
yǒu
部首：又 结构：半包围结构 组词：有爱 友情 造句：我要做一个有爱的好 孩子。
狮子抓羚羊
雄鹰 锦鸡
朋友 丛林 世界
识字游戏
词语解释 新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
shēn
深处
部编版二年级上册语文《拍手歌》PPT课文课件说课
辨析词语 新奇 新鲜
相同点：两个词含有“少见”的意思。 不同点：“新奇”指刚出现而且奇特的事物。
“新鲜” 指刚出现的事物。 造 句：1.小孩子总是对新奇的事物感兴趣。
2.上网对于农村的孩子来说是件新鲜事。
边读边想，儿歌可以分为几部分？
第一部分（第1小节）：写了动物世界很新奇。 第二部分（第2－8小节）：描写了动物们在森林 里生活的情景。 第三部分（第9、10小节）：告诉我们要保护动物。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
提问：猛虎为什么生活在丛林深处？
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环 境，而且这里便于捕捉猎物。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
提问：你是怎么理解这个句子的？
这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的 特点。“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地 歌唱，表明它们在自己的家里生活的自由自在。
提问：为什么说保护动物是一件大事？ 动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依 存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。
04
延伸拓展
中心思想
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。 在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类 一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存， 保护环境是我们的责任。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 些动物在自然界里生存的美好画面。
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了地球是人类和动物共 同的家园。
1．根据拼音写词语。
cónɡ lín
丛林 深处
xiónɡ māo
熊猫 朋友
二年级上册语文课件-第二单元拍手歌人教(部编版)
课文结构：分为多个小节，每 个小节描述不同的动物和人类 活动
课文主题：保护动物，人与自 然和谐相处
课文重点难点解析
重点：理解拍手歌的内容和意义，掌握生字词的读音和含义。 难点：理解课文中的比喻和象征意义，体会作者所要表达的思想感情。 解决方法：通过朗读、讲解、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，掌握重点难点。 实践应用：通过课后练习、阅读拓展等方式，巩固所学知识，提高语文素养。
知识点讲解
识字与写字
识字：认识本单 元的生字，包括 字音、字形、字 义等方面的讲解
写字：掌握本单 元的生字书写， 包括笔画、笔顺、 结构等方面的指 导
词语积累：学习 本单元的词语， 包括近义词、反 义词、成语等方 面的扩充
句子理解：理解 本单元的句子， 包括句子的结构、 语气、语调等方 面的分析
拓展练习题解析
题目类型：选择题、填空题、判断题等 题目难度：基础题、中等难度、高难度 题目内容：与课文内容相关，涉及字词、句子、阅读理解等方面 题目数量：根据课文内容和学生年龄特点确定
教学建议与注意事项
教学建议
注重朗读与背诵： 通过朗读和背诵， 帮助学生更好地理 解和记忆课文内容。
结合图片进行讲解：利 用图片展示课文中的动 物形象，帮助学生更好 地理解课文内容。
拍手歌的起源
起源背景：民间儿童游戏
添加标题
添加标题
起源地点：中国
添加标题
添加标题
歌词内容：描述动物之间的关系
拍手歌的特点
押韵：每句末尾字音押韵，读 起来朗朗上口
节奏感强：每句歌词都有固定 的节奏和韵律
内容丰富：涵盖了动物、自然、 天文等多个领域，富有知识性
易于传唱：歌词简短易懂，容 易记忆和传唱
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1、同学们边读课文朗读边思考，课 文中一共出现了哪些动物？
2、自读课文，学习生字。 用自己喜欢的方法读课文，同时用曲 线在文中标出生字词。
shìjiè què jǐn xióng yīng xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休
我来猜一猜
（灵） （休） （丛）
què
孔雀
jǐn
锦鸡
quèjǐn
孔雀锦鸡是伙伴
xióngyīng xiáng
雄 鹰 飞翔云彩间
yàn
yàn
雁群
天空雁群会写字
雁雀 鹰
这三个词语中，都含有“隹”，这是为什么呢？
“隹”：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短 尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部 首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
动物和人类一样，都是大自然的孩子。 我们要和动物和谐相处，爱护它们、保 护它们，共同拥有美丽的大自然。
布置作业
1.熟读课文。 2.把今天学过的内容讲 给家人听。
丛
组词：树丛 丛林 部首：一 结构：上下结构
歌
组词：歌曲 唱歌 部首：欠 结构：左右结构
深
组词：深圳 深入 部首：氵 结构：左右结构
把动物送回家。 ①雄鹰 ②老虎 ③孔雀 ④百灵 ⑤黄鹂 ⑥熊猫 ⑦雁群 ⑧锦鸡
鸟类
兽类
雄鹰 孔雀 百灵 黄鹂 锦鸡 雁群
猛虎 熊猫
大小动物都有家 人和动物是朋友 保护动物是大事
熊
组词：熊猫 狗熊 部首：灬 结构：上下结构
处
组词：好处 住处 部首：夂 结构：左下包围结构
拓展延伸
你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯， 你拍二，我拍二，观察记忆在一块， 你拍三，我拍三，换换偏旁真简单， 你拍四，我拍四，想象画面记生字， 你拍五，我拍五，编个故事记清楚， 你拍六，我拍六，唱个顺口溜溜溜， 你拍七，我拍七，加加减减笑嘻嘻， 你拍八，我拍八，表演记忆乐哈哈， 你拍九，我拍九，编个儿歌记得久。
小结：凡带有“隹”的字，一般都与鸟有关系！
měng
猛虎
cóng shēn měng
丛林 深处有猛虎
líng
百灵
黄鹂
líng xiū
黄鹂百灵唱不休
熊猫 竹林熊猫在嬉戏
鸡鹂 鹅
与鸟有关
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫 丛林 深处 世界 不休飞翔
你拍一，我拍一，动物世界很新奇， 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴， 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间， 你拍四，我拍四，天空雁群会写字， 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎， 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休， 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏， 你拍八，我拍八，大小动物都有家， 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
六
组词：六十 六只 部首：八 结构：上下结构
猫组词Biblioteka 猫咪 小猫 部首：犭 结构：左右结构
九
组词：九十 九天 部首：丿 结构：单一结构
朋
组词：朋友 亲朋 部首：月 结构：左右结构
友
组词：友爱 友善 部首：又 结构：左上包围结构
2、自读课文，学习生字。 用自己喜欢的方法读课文，同时用曲 线在文中标出生字词。
shìjiè què jǐn xióng yīng xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休
我来猜一猜
（灵） （休） （丛）
què
孔雀
jǐn
锦鸡
quèjǐn
孔雀锦鸡是伙伴
xióngyīng xiáng
雄 鹰 飞翔云彩间
yàn
yàn
雁群
天空雁群会写字
雁雀 鹰
这三个词语中，都含有“隹”，这是为什么呢？
“隹”：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短 尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部 首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
动物和人类一样，都是大自然的孩子。 我们要和动物和谐相处，爱护它们、保 护它们，共同拥有美丽的大自然。
布置作业
1.熟读课文。 2.把今天学过的内容讲 给家人听。
丛
组词：树丛 丛林 部首：一 结构：上下结构
歌
组词：歌曲 唱歌 部首：欠 结构：左右结构
深
组词：深圳 深入 部首：氵 结构：左右结构
把动物送回家。 ①雄鹰 ②老虎 ③孔雀 ④百灵 ⑤黄鹂 ⑥熊猫 ⑦雁群 ⑧锦鸡
鸟类
兽类
雄鹰 孔雀 百灵 黄鹂 锦鸡 雁群
猛虎 熊猫
大小动物都有家 人和动物是朋友 保护动物是大事
熊
组词：熊猫 狗熊 部首：灬 结构：上下结构
处
组词：好处 住处 部首：夂 结构：左下包围结构
拓展延伸
你拍一，我拍一，巧记生字笑眯眯， 你拍二，我拍二，观察记忆在一块， 你拍三，我拍三，换换偏旁真简单， 你拍四，我拍四，想象画面记生字， 你拍五，我拍五，编个故事记清楚， 你拍六，我拍六，唱个顺口溜溜溜， 你拍七，我拍七，加加减减笑嘻嘻， 你拍八，我拍八，表演记忆乐哈哈， 你拍九，我拍九，编个儿歌记得久。
小结：凡带有“隹”的字，一般都与鸟有关系！
měng
猛虎
cóng shēn měng
丛林 深处有猛虎
líng
百灵
黄鹂
líng xiū
黄鹂百灵唱不休
熊猫 竹林熊猫在嬉戏
鸡鹂 鹅
与鸟有关
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵 熊猫 丛林 深处 世界 不休飞翔
你拍一，我拍一，动物世界很新奇， 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴， 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间， 你拍四，我拍四，天空雁群会写字， 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎， 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休， 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏， 你拍八，我拍八，大小动物都有家， 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
六
组词：六十 六只 部首：八 结构：上下结构
猫组词Biblioteka 猫咪 小猫 部首：犭 结构：左右结构
九
组词：九十 九天 部首：丿 结构：单一结构
朋
组词：朋友 亲朋 部首：月 结构：左右结构
友
组词：友爱 友善 部首：又 结构：左上包围结构