小学语文学习调查问卷
小学语文调查问卷小蜗牛
小学语文调查问卷小蜗牛
1.蜗牛为什么一直背着房子？
不用为了买房子而省吃俭用地攒钱
不用为了住更大的房子而辛苦搬家
保护蜗牛的心，肺和所有的重要器言；遇到危险可以迅速地缩回外壳躲避危险
2.蜗牛有多少个牙齿？
20个
26000个
100个
3.蜗牛可以在刀尖上行走吗？
可以
不可以
4.蜗牛一出生就背着外壳吗？
不是
是
5.蜗牛外壳主要成分是什么？
胶质
碳酸钙
石灰石
6.蜗牛是雌雄同体吗？
是不是
7.蜗牛休眠吗？
夏天因为热而夏眠，冬天因为冷而冬眠
不休眠
8.蜗牛可以食用吗？
可以
不可以
9.蜗牛的天敌有鸟类，青蛙，蜥蜴等在这些天敌中，有一种虫子的幼虫特别喜欢吃蜗牛，这种虫子是？
萤火虫
蚂蚁
蜜蜂
10.蜗牛产卵100粒需要多长时间？
1小时
6小时
一天
11.蜗牛宝宝刚刚出生，吃的食物是什么？
树叶卵壳苔藓
12.蜗牛宝宝长成大蜗牛需要多长时间？
半年一年两年
13.蜗牛吃水泥吗？
吃
不吃。
小学生语文学习中高阶思维情况调查问卷
小学生语文学习中高阶思维情况调查问卷
亲爱的同学:你好！以下涉及小学语文学习相关问题的调查，对问题的答案选择与回答无所谓对与错，希望同学们能根据你的实际情况如实回答，以便于我们更好地了解目前你在语文学习中存在的问题，谢谢合作！
1.你的年级和班级：
2.你喜欢语文课吗？
A 非常喜欢
B 一般
C 不喜欢
3.我在回答老师提问时，能引出新的问题或方法。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
4.我在讨论问题时，能提出自己独特的观点。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
5.我在讨论时，能应用思维导图等表述自己的观点。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
6. 我在遇到新问题时，能与过去的问题进行比较分析。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
7.我在回答问题时，能根据事物的主要特征进行分类。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
8. 我能找到问题各部分之间的相同点和不同点。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
9.我能根据比较分析类似的问题，找出解决办法。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
10. 我能在问题讨论中，灵活地改变自己的观点。
A 非常符合
B 符合
C 不符合
2018.11。
小学语文课前预习情况调查问卷
小学语文课前预习情况调查问卷
亲爱的小朋友，现在，我隆重邀请你参加语文课前预习情况调查活动，请一定要根据自己的实际情况如实作答哟！那样我才能即时调整教学方式，让你学得更愉快。
一、请选择最适合你的答案，将序号填在题后的括号里。
１、你觉得课前预习对你学习有协助吗？（ ）
A 、有协助；
B 、没有协助；
C 、有点协助，但不大。
２、你完成预习作业的情况如何？（
）
A 、每次都能完成；
B 、有时候能完成；
C 、经常不能完成。
３、你不能完成预习作业的原因是什么？（ ）
A 、预习作业太多；
B 、作业太难；
C 、家里写作业不舒服，不想做。
４、你觉得什么时候预习最好？（ ）
A 、课前；
B 、晚上；
C 、课堂上写完作业后；
D 、其他空余时间。
５、预习的时候你一般先做什么？( )
A 、先给课后的会认字写上拼音，给会写字组上词；
B 、先读课文，不理解的字查字典注上音；
C 、先标自然段序号；
D 、没有先后，想先做什么就先做什么。
6.你有厌倦预习的心理状态吗？( ) A 、有 B 、没有 C 、偶尔有
二、问答题：
你预习时都会做些什么？请把它写在下面，记得一定要把自己做过的事情都写出来。
农村小学学生语文学习现状调查问卷报告
农村小学学生语文学习现状调查问卷报告农村小学学生语文学习现状调查问卷报告一、调查目的了解学生语文学习现状，找出语文教学中急需解决的问题。
二、调查方法及时间本次调查，采用问卷调查。
调查时间为20xx年4月。
三、调查对象及范围调查对象为我校一至六年级学生，共发放问卷50分，收回问卷50份。
四、调查情况问卷共设计了10个问题，调查情况如下：1、问题1：你对语文课有兴趣吗？问卷结果显示：82%的学生对语文课感兴趣，16%的学生对语文课有时候有兴趣，2%的学生对语文课毫无兴趣。
可见虽然并不是所有学生都喜欢语文，但绝大多数学生还是喜欢学习语文的，对语文有较为浓厚的兴趣。
2、问题2：你在每学期开学时有没有制订出该学期的语文学习计划。
问卷结果为：制订计划的同学占44%，有时候制订计划的同学占32%，没有制订过计划的同学占26%。
由此可见，相当一部分学生在学习之前，不能制订出自己的学习计划，学习盲目，没有方向感。
而且结果显示，没有制订过学习计划的学生均为一二年级的低年级学生，这说明与教师的引导有很大关系。
可能教师认为学生还小，不懂得什么是计划，所以没有引导学生制订。
3、问题3：每节语文课前有没有预习的习惯。
问卷结果为：60%的学生能坚持每课都预习，30%的学生只是有的时候预习，10%的学生没有预习习惯。
预习对新课的学习是非常必要的，有40%的同学不能每课必预习，说明预习习惯的培养还不是很到位。
4、问题4是针对学生的预习方法提的，调查学生是否知道应该预习哪些内容。
70%的学生知道应该怎样预习，26%的学生对预习的内容只知道一点，4%的学生不知道该预习什么。
可见预习的方法、内容，还需要老师进一步的给学生讲解。
5、问题5：在上课的时候，你能不能坚持认真听老师讲课。
94%的学生能够坚持认真听老师讲课，4%的学生有时候能坚持听老师讲课，2%的学生不能认真听老师讲课。
由次可见，学生上课的注意力是比较集中的，这也说明了他们对语文课有兴趣，愿意上。
小学生语文作业设计的调查问卷(五篇材料)
小学生语文作业设计的调查问卷（五篇材料）第一篇：小学生语文作业设计的调查问卷小学生语文作业布置调查问卷尊敬的老师：您好！为了了解小学生语文作业的现状，为小学语文作业问题的研究提供基础的数据，我设计了一份《小学生语文作业布置调查问卷》，恳请老师您再百忙中抽空填写，您的宝贵意见将成为本次调查重要的参考资料，谢谢您！1、您的职称是()A普通教师B小学二级教师C小学一级教师D小学高级教师 2您的年龄是()A 23—35B 36—50C 50以上3、您觉得目前布置的整体作业量是()A丰富多样B丰富C比较丰富D很单一4、您布置的作业通常需要多长时间完成()A平均30分钟以内B平均1小时以内C平均1至2小时以内D 平均2小时以上5、您认为您布置的作业难度大吗？()A很难B比较难C一般般D比较容易E很容易6、对于语文作业的布置，您一般设计以下哪种类型()A口头作业B书面作业C实践性作业D其他7、您的语文家庭作业中，以下哪类作业布置的次数多()A常规的书面作业（例如抄写课文、词语，做练习题等等）B动手操作性作业（例如动手制作小玩意、出版报或者做实验等等）C社会实践性作业（例如扮演小记者采访别人、到社区做调查等等）D口头朗读作业8、通常情况下您布置作业的目的是为了（）A补充课堂上的教学内容B培养学生的学习兴趣C培养学生口语表达和实践能力D上级要求9、您通常布置的作业是（）A 分层布置B全班一样10、您布置作业的原则和方法()A根据教学目标和教学要求布置该节课相应的作业B根据配套练习册上的练习题要求学生完成相应的课时作业C根据学生当时具体的掌握情况灵性设计相应的作业D根据学生的意愿和兴趣设计与教学内容相关的作业11、通常情况下，您布置的作业信息来源是（）(可多选)A课堂讲授的内容为主B教材上的课后练习C练习册上的练习题D自己设计作业12、作为语文老师，您会布置下面的哪些作业()（可多选）A抄写（包括抄词和摘抄等）、默写B预习、复习C做练习册D作文E办手抄报F编写故事、根据课文内容想象、画图G阅读H其他作业（请注明）（）第二篇：作业设计调查问卷小学生语文作业情况调查问卷性别：年龄：学校：年级班亲爱的同学们：你们好！此次调查是想了解你们语文作业情况，以便老师在今后的教学中改进作业的布置与评改。
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告
语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告篇一：关于学生语文学习情况的调查问卷分析报告关于小学语文学习兴趣的调查问卷分析报告本次问卷调查设计选择题17题，自主性回答题3题。
参加调查人数40人，收回问卷40份。
问卷内容统计如下：一、调查内容。
本次调查内容重点是对小学生在语文学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。
二、调查结果分析。
（一）、对学生学习兴趣趋向的调查与分析。
并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。
“兴趣是最好的老师”，以后要从兴趣入手，继续培养学生热爱语文、热爱学习的好品质。
2、向纵深再看，学生最不喜欢上的语文课就是复习练习课和习作课了。
回顾以前所进行的复习练习课，大都是背课文、默课文、写词语、默词语，这些形式太死板，学生常常在复习中身心疲惫，复习效果反而达不到理想的要求，以后在学习中要改进方式方法；而习作课，一向被学生认为是最头疼的课，以后要多引导他们走进生活，多观察，多动手动脑，勤练笔，逐步提高他们的表达欲望和写作水平。
3、课外阅读方面，只有40%的孩子喜欢并经常选择适合自己课外读物看，60%的孩子只是偶尔读一些课外读物。
这就造成了他们在语言表达上的不均衡。
语言表达上较好的同学往往更爱读书，表达上就更优秀，形成一种良性循环；而语言表达上一般的同学，对课外阅读的兴趣不大，势必影响着他们的表达能力提不上去。
就以上数据分析来看，在语文教学中，仍要致力于提高学生学习语文的兴趣，要创造性地开展有效学习活动，发展他们的学习动机，去接受并乐于参与到各种类型的语文教学中。
另外要指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性、积极性，使得他们爱阅读，爱语文，爱表达，爱创造。
（二）、对学生学习状况和知识掌握的调查与分析。
自己很努力了，而学习效果一般；近95%的同学表示要从现在开始努力学习。
这些数据说明，学生的学习存在差异性。
其实他们都在前进——只是有人快一点，有人则慢一点，而且他们都有努力上进的劲头，在他们的心灵中都点燃着“想成为一个好学生”的火花，因 蓬勃范文网:语文学习情况的调查问卷及问卷分析报告)而我们要爱护这点火花，在学习中特别是复习教学中要注意教学的层次性，让不同层次的学生都能享受得到成功的甜蜜。
五年级小学语文学习情况问卷调查
五年级小学语文学习情况问卷调查语文学习已经有不短的时间了，这期间你一定有不少的收获和认识，感悟和体会。
这里，我们想通过问卷调查的形式，与你在语文学习方面做一次全面的沟通和交流，以期我们今后更好地改进教学工作。
为保证调查的真实性、有效性、可靠性，请你务必根据个人情况如实填写。
谢谢你的配合！请提供以下个人信息：1、你喜欢语文课吗？（）（选A的做第2题，选C的做第3题）A 喜欢B 一般 C不喜欢2、你喜欢语文课是因为（）[多选题]A 学语文有意思，感到语文学习内容不难，对学好语文有信心B语文老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高C语文学习对于升学或就业很重要D受成绩好的同学影响3、你不喜欢语文课是因为（）[多选题]A 学习基础不好B 对语文的有关学习内容不感兴趣C 感觉语文学习的内容太难，学习上缺乏信心D老师上课不吸引我，语文课太枯燥E语文老师讲课不清楚，重点和难点讲不清，教学水平不高F语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽G其他原因4、（1）你喜欢你的语文老师吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、还行（2）你喜欢怎样语文老师吗？（）A、温柔的，不凶巴巴的，但是学习上要求不严格的B、学习上严格要求的，犯一点错就要严厉批评的C、学习上既严格要求，对我们犯的错也能宽容，多倾听我们的心声的（3）你觉得语文老师应该给予你们怎样的帮助？（）A 多让我们识记基础知识 B作文和阅读要多指导 C 多带领我们阅读课外书籍5、你在学习语文的过程中遇到最大的困难是什么？（）A、听不懂老师的讲课B、说不出想说的内容C、读课文有困难D、不会写作文E、学过后遗忘很快6、目前，你在学习的过程中，学习状态如何，学习效果怎样？（）A、我很努力，学习效果很好B、我很努力，但学习效果一般C、从现在开始，我要努力学习D、反正我就这样了，随便吧7、在目前的学习中，你感觉自己在哪方面存在不足？A、基础知识掌握B、阅读理解文章C、写作中D、知识的灵活运用上8、在学习过程中，碰到不懂、不能解决的问题，你首先想到的解决办法是什么？（）A、查阅资料。
小学语文调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解小学生语文学习现状，提高语文教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和优化教学资源具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生年级：（请选择）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 学生性别：（请选择）A. 男B. 女二、语文学习态度4. 您的孩子对语文学习感兴趣吗？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您的孩子在学习语文时，是否积极主动？A. 非常积极主动B. 比较积极主动C. 一般D. 不太积极主动E. 完全不积极主动三、语文学习习惯6. 您的孩子每天是否有固定的语文学习时间？A. 有B. 没有7. 您的孩子在学习语文时，是否能够专心致志？A. 能够B. 不能8. 您的孩子在学习语文时，是否善于总结和归纳？A. 善于B. 不善于四、语文学习方法9. 您的孩子在学习语文时，更喜欢以下哪种学习方法？A. 阅读法B. 讨论法C. 实践法D. 演示法E. 其他：（请简要说明）10. 您的孩子在学习语文时，是否善于利用课外资源？A. 善于B. 不善于五、语文教学评价11. 您认为目前小学语文教学存在哪些问题？A. 教学内容过于枯燥B. 教学方法单一C. 课堂氛围不活跃D. 评价方式过于单一E. 其他：（请简要说明）12. 您认为哪些教学方法对提高小学生语文素养最有帮助？A. 阅读教学B. 写作教学C. 朗读教学D. 互动教学E. 其他：（请简要说明）六、建议与意见13. 您对提高小学生语文素养有什么建议或意见？（请在此处填写）再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据实际情况，选择最符合您观点的选项。
2. 如有其他意见和建议，请在此处填写。
小学语文教育教学情况问卷调查
小学语文教育教学情况问卷调查尊敬的各位同仁:您好，以下是关于您语文教学状况的一个调查，结果仅仅用于调研用途,您真实的回答将为我们提供建设性的信息。
请您根据自己的实际情况尽量客观地选择一个答案，谢谢您的合作！一、基本信息：1、您的性别( )A、男B、女2、您的教龄( )A、1年及以下B、1-3年C、4-6年D、6年以上3、您的年龄：( )A、 20-30岁B、31-40岁C、41 -50岁D、51-60岁4、每周课节数 ( )A、10节(含)以下B、11-15节C、16-20节D、21节(含)以上5、您的学历( )A、中专及以下B、大专C、本科D、研究生6、您当前所教的班级数量( )A、1个教学班B、2个教学班C、 3个教学班D、4个教学班及以上7、您所教的班级人数有多少？（）A、40人以下B、40-50人C、50-60人D、超过60人二、教学情况：1、您现在课堂教学的主要方式是( )A、以讲授为主B、重视启发式教学C、以小组讨论为主，教师参与和指导2、在课堂教学中您对学生的主体作用的发挥( )A、很重视B、比较重视C、一般D、说不清3、您确定制定教学目标的常用依据是（）A、课程标准B、教材C、教参及教师用书D、个人经验4、备课时，您最经常考虑和反思的问题是 ( )A、学生的兴趣和经验B、每节课的教学任务必须完成C、课堂活动的内容及形式设计D、落实新理念于教学中E、其他（请补充）5、您在教学中使用的主要教学方法有哪些？(可多项选择) （）A、提问法B、讲授法C、讨论法D、实验法E、情境教学法F、探究法G、其他（请补充）。
6、您认为最能提升您的教学水平的活动是（可多项选择） ( )A、集体备课B、教研员指导C、观摩优秀教师课堂教学D、个人反思和经验积累E、校本教研活动F、教学设计案例集G、教学设计理论书籍 H、带专家点评的视频案例 I专题网站资源或论坛7、你实行教学时遇到的困难是（可多项选择） ( )A、教学目标的细化B、不理解学生C、教学方法的选择D、缺乏资料和条件E、评价方式的设计F、教学内容的分析和把握G、其他（请补充）8、课堂教学中, 您通常在哪种教学活动上花费较多的时间? (可多项选择)（）A、词汇教学B、讲解句型、课文C、带着学生做各种练习、对答案E、语法教学 F、指导学生使用和掌握英语G、其他9、您对在使用的教材有何意见？( )A、很好B、比较好C、一般D、很糟糕10、您是否按照新课程标准的要求落实听说读写各个教学环节 ( )A、是的B、有时有C、很少顾及D、没有落实11、您学校各年级语文展开活动的情况如何？( )A、保证每周一次B、每两周一次C、每个月一次D、每个学期一次三、你对语文教育教学教研活动有何建议：。
关于小学语文晨读情况的问卷调查(学生卷)
关于小学语文晨读情况的问卷调查（学生卷）亲爱的同学：你好！这份问卷是想了解你对小学语文晨读的一些看法，请在下面每个题的备选项中选一项你认为和真实情况最接近的答案。
本问卷采取匿名填写的方式，所得数据仅供研究使用，请你放心填写。
感谢亲爱的同学！（问卷答案没有对错之分，只需在选项上打√）1. 你所在的年级？ [单选题] *○低年级（一二年级）○中年级（三四年级）○高年级（五六年级）2. 你喜欢语文晨读吗？ [单选题] *○非常喜欢○比较喜欢○不太喜欢○很不喜欢3.你认为小学语文晨读重要吗？[单选题] *○非常重要○不太重要○一点也不重要4.你觉得小学语文晨读对你的语文学习有帮助吗?[单选题] *○有很大帮助○有一些帮助○很少有帮助○完全没有5. 语文晨读时，你的精神状态如何？ [单选题] *○精神状态饱满，头脑清醒○一般○无精打采，头脑昏沉6. 你们班语文晨读的读书氛围怎么样？ [单选题] *○非常好○一般○不好7. 语文晨读时，你晨读的任务目标明确吗？ [单选题] *○很明确○比较明确○很模糊8. 语文晨读时，你读书的内容是？ [单选题] *○都是老师布置的○老师布置一部分，自由选择一部分○大部分时间是老师布置，偶尔自由选择○老师从来不布置，都是自由选择9. 你希望你晨读的内容怎样安排？ [单选题] *○全由老师布置○全由自己选择○老师布置一部分，自己自由选择一部分10. 语文晨读时，你读课本以外的内容吗？ [单选题] *○经常读○有时读○很少读○从来不读11. 语文晨读时，若老师不布置任务，你会怎么做？ [单选题] *○坐等老师布置○随便翻看课本或随便读点内容○复习讲过的内容或预习新课○读自己喜欢的内容12. 语文晨读时，你用什么方式读书？ [单选题] *○一直大声读○一直小声读○时而大声读，时而小声读○一直默读13. 你们班的学生在语文晨读时有下列哪些现象？（可单选、多选） [多选题] *□睡觉或发呆□上厕所□说闲话□看与语文无关的书14. 你们班语文晨读最后十分钟是什么情况？ [单选题] *○一如既往地认真读书○继续读书但声音与氛围大不如前○有的人读，有的人不读○不读，等着下课15. 语文晨读时，语文老师会进教室查看、督促你们吗？ [单选题] *○经常进班○有时进班○进班次数比较少○从来不进班16. 语文晨读时，有班干部督促大家读书吗？ [单选题] *○经常○有时○很少○从来没有17. 语文晨读时，语文老师会迟到吗？ [单选题] *○经常迟到○有时○很少○从来没有18. 语文晨读时，语文老师会在下课前提前离开教室吗？ [单选题] *○经常○有时○偶尔○从来没有19. 晨读时，语文老师会指导大家如何读书、背书吗？ [单选题] *○经常指导○有时指导○偶尔指导○从不指导20. 语文老师对晨读内容进行检查吗？ [单选题] *○经常检查○有时检查○偶尔检查○从不检查21.你们班语文晨读还存在哪些问题？你认为有哪些好的方法或建议可以解决这些问题？[填空题] *_________________________________。
小学三年级学生语文能力现状调查问卷
小学三年级学生语文能力现状调查问卷亲爱的小朋友：你好呀！你喜欢语文课吗？你的语文学习能力好吗？你准备好答题了吗？下面，请你参加语文能力现状的调查活动，问题的答案选择没有对错之分，所以希望你能根据自身的实际情况来进行作答哟！请在规定的地方填写好你的班级、姓名。
（将答案填写在题干后的括号里，除去红色字体的题为多选，其余每题只能有一个答案喔）性别：学校：姓名：班级：1、你喜欢学习语文吗？（）Ａ、喜欢{男：8 女：9} Ｂ、说不上喜不喜欢，只为了完成任务{男：2 女：1}Ｃ、喜欢语文的某些，比如喜欢组词造句、成语接龙、阅读，不喜欢看图写话等，存在语文“偏向”Ｄ、不喜欢2、你喜欢你的语文老师吗？（）Ａ、喜欢{男：8 女：8} Ｂ、一般{男：2 女：2}Ｃ、不喜欢3、你的语文老师一般采用什么方法进行教学（可多选）？（）Ａ、教师讲、学生听Ｂ、教师、学生一起参与互动学习讨论）D、学生自学Ｃ、教师引导、学生自主（包括个人思考和分小组)4、你能理解老师在课堂上的教学与讲解吗？（）Ａ、完全理解{男：3 女：4} B、部分理解{男：6 女：6} C、不理解{男：1}、你在学习的过程中，学习状态如何，学习效果怎么样？（）、我很努力，学习效果很好{男：4 女：5} B、我很努力，但学习效果一般 {男：4 女：4}C、不是很努力，不在意{男：2 女：1}6、你能主动完成语文作业，及时的预习、复习吗？（）A、能{男：6 女：7}B、偶尔能{男：4 女：2}C、不能{女：1}7、你能不依靠别人的帮助独立思考，完成作业吗？（）A、能{男：5 女：4}B、有时可以（看题的难易程度）{男：3 女：4}C、不能{男：2 女：2}8、你喜欢进行语文的课外阅读吗？（）Ａ、喜欢，并经常阅读老师推荐的课外读物{男：4 女：5}B、一般，只是偶尔读一些课外读物{男：6 女：5}Ｃ、不喜欢）A、非常喜欢{男：4 女：4}B、喜欢{男：6 女：5} D、不喜欢{女：1}、你感觉自己在语文学习中，存在哪些方面的不足（可多选）？（）A、基础知识的掌握上（比如：组词造句）B、阅读理解上C、写作上D、知识的灵活运用上11、你在课堂上处于什么状态？（）A、发呆（或开小差）{男：2 女：2}B、安静的听老师讲课{男：7 女：4}C、积极参与到互动学习中，与老师、同学相互交流学习{男：1 女：4}12、在学习过程中，碰到不懂、不理解的问题，你首先想到的解决办法是什么？（）Ａ、直接问老师、同学{男：2 女：2} Ｂ、先自己独立思考，实在不能解决在去问老师{男：6 女：6}Ｃ、查阅资料，和同学一起讨论{男：2 女：2}Ｄ、不懂就不懂吧，放着小学三年级学生语文能力现状调研报告调研学校：成都市高新区大源学校调研班级：三年级二班调研人数：共21人（实际统计人数为20人，男女各10人）我国著名教育家叶圣陶先生曾说，“语文是工具，是人生日用不可缺少的工具。
小学生文言文调查问卷模板
尊敬的小学生朋友们：大家好！为了更好地了解大家对文言文学习的兴趣和需求，我们特设计这份调查问卷。
您的宝贵意见将帮助我们改进教学方法，提高文言文教学质量。
请您根据自己的实际情况，认真填写以下问题。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级二、文言文学习态度3. 您对文言文学习持何种态度？（）A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 非常不喜欢4. 您认为学习文言文有什么好处？（）A. 提高语文素养B. 增强文学鉴赏能力C. 了解古代文化D. 培养耐心和毅力E. 以上都是F. 以上都不是5. 您是否愿意主动阅读文言文书籍？（）A. 非常愿意B. 比较愿意C. 一般D. 不太愿意E. 非常不愿意三、文言文学习情况6. 您每周用于学习文言文的时间大约是多少？（）A. 1小时以内B. 1-2小时C. 2-3小时D. 3小时以上7. 您在课堂上学习文言文的效果如何？（）A. 非常好B. 比较好C. 一般D. 不太好E. 非常不好8. 您认为自己在以下哪些方面需要提高？（）A. 朗读能力B. 翻译能力C. 文言文写作D. 诗词鉴赏E. 以上都需要9. 您在学习文言文时，遇到的最大困难是什么？（）A. 词汇量不足B. 句子结构复杂C. 语法规则难以掌握D. 文言文内容枯燥E. 其他（请注明：______）四、对文言文教学的建议10. 您认为教师在进行文言文教学时，应该注意哪些方面？（）A. 注重文言文词汇的讲解B. 加强文言文句式和语法的分析C. 适当增加文言文阅读量D. 结合实际生活，让学生学会运用文言文E. 以上都是11. 您对文言文教学有什么好的建议？（）A. 增加趣味性，激发学习兴趣B. 丰富教学手段，提高课堂效率C. 加强文言文与古诗文的结合D. 注重文言文与现实生活的联系E. 其他（请注明：______）再次感谢您的参与！祝您学习进步，前程似锦！问卷填写说明：1. 请在括号内选择最符合您情况的选项。
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小学语文学习调查问卷
1.你喜欢学习语文吗？
A、喜欢
B、不喜欢
C、无所谓
2.你认为语文课是：（）
A、有趣的
B、枯燥的
C、令人兴奋的
D、一般，无所谓
3.你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？（）
A、听讲
B、自主探究
C、合作交流
D、实践
4.在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？（）
A.经常
B.有时候有
C.没有
5.你的语文老师提问主要针对：（）
A、大部分同学
B、部分优等生
C、部分后进生
6.在课上老师组织小组合作学习的情况如何？（）
A、经常组织
B、有时组织
C、不组织
7.你在语文课堂上参与学习的情况？（）
A、积极主动地学习
B、较少主动答问，提问或参与讨论
8.语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？（）
A、经常有
B、偶尔有
C、从来没有
9.你认为现在的语文课堂：（）
A、融洽、活跃而有序
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
10.你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？（）
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
11.你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？（）
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
12.你每学期的课外阅读量是多少（）？
A、一两册
B、低于五册
C、五册以上。