鄂教版三下语文乐园六
鄂教版三年级上册语文乐园六
快，我气死了，于是我就气冲冲的对它说“你是猫我是人
猫和人怎么能比呢？”
•
我一想猫又听不懂人说的话，我自问自答，我想了
想来说“今今天就饶了你。”我的举动被爸爸看到了，我
就难为情的说“猫比我跑得快，所以我就来教训它一顿。”
•
爸爸说“不要紧”后来我和小猫一起拍了一张照片，
然后和爸爸一起回家了，最后给我的 ，小猫 洗了一个清
认一认
鸟巢 狗窝 蛇洞 兔窟 马厩 虎穴 鸡笼 蜂房
读一读
任
无
劳
私
任
奉
怨
献
喜
和
上
平
眉
友
梢
谊
背一背
• 一唱雄鸡天下白。（毛泽东） • 指真相大白。 • 初生牛犊不怕虎。（罗贯中） • 比喻年轻人勇敢胆大，无所畏惧。 • 骏马蹄下无遥途。（英乔·赫伯特） • 在飞奔的骏马脚下，没有遥远的
路途。（强将手下无弱兵）
跑运动员一样飞快地跑了上去，用还不怎么长的爪子碰了碰球，
确定没有危险后，便上前玩了起来，瞧，它玩得多入神啊﹕两
只爪子左碰碰球，右碰碰球，那双眼睛目不转睛地盯着球，似
乎把我们当成了空气。
多么可爱的小猫，你喜欢它吗？
可爱的小猫
• 我的朋友有一只可爱的小猫。 它的耳朵毛绒绒的，全身有着黑白相间的毛滑溜溜，
后和爸爸一起回家了，最后给我的 ，小猫 洗了一个清凉澡。
就睡觉了。
•
我家养了一只小猫，它长着水汪汪的眼睛，小小的鼻
子，嘴巴大大的，有八根胡须，一半四个，头是椭圆形的
像一个橄榄球，耳朵尖尖的，身子胖胖的像一个篮球，两
只手细细的，脚也很胖，整个身子是一道是黄色一道黑色，
尾巴细细的，特别爱和我玩。
鄂教版三年级上册语文乐园(三) (6)
写一写，背一背。 • 满招损，谦受益。（《尚书》） • 三人行，必有我师焉。（孔子） • 尺有所短，寸有所长。（屈原）
读，思，悟，背，写。
满招损，谦受益。（《尚书》）
• 骄傲自满招来损失，谦虚谨慎得 到益处。
• 骄傲使人落后，谦虚使人进步。 毛泽东
三人行，必有我师焉。（孔子）
• 几个人在一起，其中一定有值得 我学习的人。
大千世界：广大无边纷纭复杂的 世界。 无奇不有：什么奇怪的事物都有。
大漠孤烟：表现大漠的广袤无垠， 无边无际。
古木参天：古老的树木枝繁叶茂， 异常高大，高入云天。
惊涛骇浪：令人惊惧的大波浪。 比喻险恶的环境。
海市蜃楼：平静的海面、江面、 雪原、沙漠或戈壁等地方，偶尔 会在空中或地下出现高大楼台树 木等幻境，称为海市蜃楼。
怪石嶙峋：形容山石形状奇特， 重叠高耸。
鬼斧神工：形容艺术技巧高超， 不是人力所能达到的。
大千世界 无奇不有
大漠孤烟 古木参天 惊涛骇浪 海市蜃楼 怪石嶙峋 鬼斧神工
你觉得哪两个词最能说明这些 景观的概括？请想象画面。
你还能说出哪些自然景观？
• 众星拱月 繁星满天 • 电闪雷鸣 和风细雨 • 湖光山色 高山流水 • 草长莺飞 鸟语花香 • 崇山峻岭 微波粼粼 • 百花齐放 春回大地
“三人行，必有我师焉。择其善者而 从之，其不善者而改之。”意思是： 三个人同行，其中必定有我的老师。 我选择他善的方面向他学习，看到他 不善的方面就对照自己改正自己的缺 点。
尺有所短，寸有所长。（屈原）
• 尺虽比寸长，但也会有它的短处； 寸虽比尺短，但也有它的长处。 这句话是说任何人都各有长处， 也各有所短。我们要善于取人之 长，补己之短。
告诫：
三年级语文上册第六单元语文乐园(六)教案鄂教版(2021年整理)
三年级语文上册第六单元语文乐园（六）教案鄂教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（三年级语文上册第六单元语文乐园（六）教案鄂教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为三年级语文上册第六单元语文乐园（六）教案鄂教版的全部内容。
语文乐园（六）【教学目标】知识与技能：1。
学习多音字组成的词语，了解多音字.2。
了解一些有关动物的知识，积累和动物有关的名言、词语等。
3.让学生了解动物有趣的本领，激发学生观察大自然、探索未知世界的好奇心。
4.读读成语故事，学习精卫的锲而不舍的精神。
5。
通过口头训练,让学生了解身边的文化,培养学生的观察力,调查访问能力，提高口头表达能力.6。
习作练习要求学生写出家乡的风土人情，写出自己对家乡的热爱。
过程与方法:引导学生开展自主、探究、合作学习。
情感态度价值观:1.让学生积累，引导学生大致理解动物名言、词语及成语故事,并从中领悟到一定的道理.2.教育学生养成观察，思考的习惯.3.引导学生发现家乡的美，激发对家乡的热爱之情。
【教学重难点】通过表演、积累和理解成语，培养学生综合能力，激发学习兴趣。
【课前准备】搜集相关的典故课件【教学课时】4课时。
第一课时一、认一认，读一读。
出示：【此处为课件2】1。
学生自己读一读，认识6组词语，读准六个多音字.2.说说各组词语中加点字的意思.3。
你还知道哪些多音字以及所组成的词语？4.交流展示。
二、看图读词语。
出示图画【此处为课件3】1、自由看图,说说图上画了什么.2、齐读词语。
3、结合图画，你能说说这些词语各自的意思吗？4、在我们平时生活中，你有听过这些词语吗？能不能用这些词语说一句话。
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园(三)
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园（三）一、教学内容1. 课程名称：《喜羊羊与灰太狼》2. 学习目标：•了解动画片《喜羊羊与灰太狼》中的主要角色；•掌握“童话故事”在语文学科中的意义；•识记本课的生字词，并能在正确语境中运用；•提升阅读理解及口语表达能力。
3. 课程重难点：•重点：了解故事情节；理解童话故事的意义；•难点：生字词及阅读理解题。
二、教学过程1. 导入新课视频观看：让学生观看一段《喜羊羊与灰太狼》的片段，让学生初步了解故事情节，同时激发学生学习兴趣。
课文讲解：通过老师的讲解，让学生加深对课文《喜羊羊与灰太狼》的理解，同时让学生了解课文中生字及生词的意义与使用方法。
2. 讲解重点难点重点讲解：引导学生理解童话故事对孩子们的意义，通过童话故事中的人物故事情节，道出故事中传递的正能量。
难点讲解：通过精心设计的阅读理解题，提升学生阅读理解能力，巩固学生对生字生词的记忆，同时提高学生口语表达能力。
3. 活动实践跟读练习：让学生按照课文情节进行语音模仿，让学生熟悉课文语音、语调等细节，提高学生口语表达能力。
回答问题：老师设计多组阅读理解题目，让学生根据课文理解情节并回答问题，提高学生对阅读文本的理解能力。
4. 课堂总结通过课堂教学，让学生对《喜羊羊与灰太狼》有了更深入的了解，同时巩固学生对生字词及阅读理解方面的基础知识。
让学生喜欢语文学科，更好地掌握语文学科知识。
三、课后作业通过精心设计的阅读理解题目，让学生在家庭中巩固对本课的记忆，并提高学生阅读理解能力及口语表达能力。
四、教学反思在本课中，通过设计多种教学方法，提升学生的学习兴趣，让学生喜欢上了语文学科，并巩固了语文学科的基础知识。
同时，在教学过程中也发现一些问题，例如：学生在使用生字时容易混淆，需要适当加强词汇教学。
对于这些问题，我们将在后续的教学中加以改进，让学生更好地学习语文。
鄂教版三年级语文下册教案 语文乐园(三)
鄂教版三年级语文下册教案语文乐园（三）语文乐园（三）共有我来试试、探究与发现和口语交际三大板块。
其中我来试试包括：认一认，读一读，想一想；读一读；写一写，背一背；读一篇短文《有志者，事竟成》。
探究与发现是让学生结合课文内容，学习积累词语。
口语交际的话题是大海。
让学生加深对大海的认识，激发学生热爱海洋的情感，并能清楚地表达自己的想法，认真倾听和评议。
教学目标：1、学习认识由意思相近、相反的字组成的词语。
2、能根据词语想象画面。
3、学习名人名言，使学生懂得做一个胸怀宽广的人，在苦难和磨难中锻炼自己。
4、了解短文的主要内容。
教学重点：掌握生字新词，学习积累好词好句。
教学难点：理解短文，学习作者表达方法。
教学时数：2课时教学过程：第一课时一、我来试试。
（一）认一认，读一读，想一想。
1、出示词语卡片，请同学读一读，注意读准字音。
2、读一读，想想词语的意思，看看从上下两组词中发现了什么？3、小组交流。
4、全班反馈，指导理解词义。
5、有感情朗读词语，感受祖国语言文字的神奇美妙。
6、拓展学习：试着说说类似词语。
（二）读一读。
1、自由朗读，读准字音。
2、请同学结合课文内容，朗读词语，体会词语所表达的感情。
3、默读词语，想象画面。
4、小组交流，用自己的话说说脑海中出现的画面。
5、全班反馈。
6、拓展学习：试着说说类似词语。
（三）写一写，背一背。
1、请同学自读句子，感受句子内容。
2、交流：读句子的感受。
3、用多种形式朗读。
4、学生背诵名言警句。
5、指导抄写名言。
（四）读一读。
1、谈话导入，激发兴趣。
2、自由朗读短文，读准字音，读通短文。
3、回顾全文，畅谈体会。
4、全班反馈，指导朗读。
5、拓展：读了这篇短文，我懂了做人要有志气。
结合自己实际，说说怎样才能做倒有志气。
第二课时一、探究与发现。
读一读，想一想，说一说。
1、自由读词语。
2、学习交流自己的发现。
3、根据自己的发现，想想自己还能说出几个不同的带海字的词语。
4、全班反馈交流。
鄂教版1-6年级目录
17.爱因斯坦与小女孩
18.山和海的书信
古诗诵读：别董大
语文乐园（六）
19.观潮
20.听泉
21.三潭印月
古诗诵读：饮湖上初晴后雨
语文乐园（七）
22.女蜗补天
23.木兰从军
24.军神
古诗诵读：元日
语文乐园（八）
鄂教版小学语文四年级下册
1.少年
2.小松树
3.小溪流的歌
古诗诵读：游园不值
语文乐园（一）
11.奇妙的田螺
12.如果人类也有尾巴】
古诗诵读：观猎
语文乐园（四）
13.二泉映月
14.清明上河图
15.魅力
古诗诵读：惠崇《春江晚景》
语文乐园（五）
16.我的故乡在北京
17.美丽的晋祠
18.可爱的地球
古诗诵读：闻官军收河南河北
语文乐园（六）
19.空城计
20.鲁智深行侠桃花庄
21.“诺曼底”号遇难记
古诗诵读：西江月
古诗诵读：长歌行
语文乐园（三）
识字（二）
10.篓子里的青虫
11.会上树的鱼
12.自然界的时钟
古诗诵读：绝句
语文乐园（四）
13.雨后
14.滚铁环
15.刮脸
古诗诵读：寻隐者不遇
语文乐园（五）
识字（三）
16.观察日记
17.湖
18.黄山奇石
古诗诵读：山行
语文乐园（六）
19.失物招领
20.青蛙卖泥塘(上)
21.青蛙卖泥塘(下)
20.微笑着面对一切
21.一次着名的冲刺
古诗诵读：望天门山
语文乐园（七）
22.夏天和冬天
23.雷鸟太太的时装（一）
鄂教版三年级下测语文乐园六
中国印 绿色食品 黄金周 白色污染
三峡工程
ห้องสมุดไป่ตู้
• 上网——用户的电脑连接到互联 网上进行信息检索、查询等。
• 超市——超级市场的简称。
中国印——有中国精神、中国气派、 中国神韵的中国汉文化的符号，象征 着开放的、充满活力的、具有美好前 景的中国形象；她体现了新北京、新 奥运的理念和绿色奥运、科技奥运、 人文奥运的内涵，再现了奥林匹克友 谊和平进步、更快更高更强的精神。
成语故事：一鸣惊人
• 1、一鸣惊人讲的是什么时候？ 谁的故事？ • 2、一鸣惊人的意思是？常和什 么词连用。 • 3、一鸣惊人的近义词、反义词 分别是什么？
• 一鸣惊人——一声鸣叫让人震惊。 比喻平日默默无闻的人，突然获 得优异成绩，从而引起人们的惊 异。 • 近义词——一举成名、一飞冲天 • 反义词——默默无闻
• 白色污染——又称白色公害，指 废弃的塑料制品对环境造成的污 染危害。因塑料制品多为白色， 故称。
扑朔迷离 寻根问底 全神贯注 百折不挠 柳暗花明
百思不解 集思广益 废寝忘食 乐此不疲 茅塞顿开
名人名言
• 打开科学之门的钥匙是问号。 • 法国 巴尔扎克 • 不知则问，不能则学。（荀子） • 为学患无疑，疑则有进也。（陆九渊）
• 黄金周——我国春节、十一各有 七天长假，商家、旅游界把它们 看做赚钱的好机会，称为黄金周。
• 三峡工程——指三峡水电站，又 称三峡大坝。位于中国重庆市市 区到湖北省宜昌市之间的长江干 流上。
• 绿色食品——在良好的生态环境 中，通过无污染的生成过程生产 出来的安全、营养、无公害的食 品的统称。
鄂教版二年级语文下册教案语文乐园六-1
鄂教版二年级语文下册教案：语文乐园六-1一、教学目标1.了解词语的组成和意义。
2.掌握词语的读音和拼写。
3.能正确运用所学词语进行句子表达。
4.培养学生的语言运用能力和表达能力。
二、教学重点1.掌握词语的读音和拼写。
2.运用所学词语进行句子表达。
三、教学准备1.鄂教版二年级语文下册教材《语文乐园》第六单元。
2.讲桌、黑板、粉笔。
3.课件和投影仪（可选）。
四、教学过程第一步：导入新课1.老师向学生简要介绍本节课的内容和学习目标。
2.引导学生回顾上节课所学的词语，并复习读音和拼写。
第二步：词语学习1.老师通过展示课件/黑板上的词语卡片，向学生介绍本节课要学习的新词语。
2.师生一起读出并重复几次新词语的读音。
3.引导学生根据词语的组成和意义，猜测并解释词义。
第三步：词语拓展1.老师出示相关词语的图片，师生一起回顾和拓展与新词语相关的其他词汇。
2.让学生分组合作，使用拓展的词汇进行对话和句子编写。
第四步：课文学习1.学生独立阅读课文《捉迷藏》。
2.学生回答课文中的问题，师生一起讨论课文内容和理解。
第五步：语文练习1.学生进行课本上的练习册部分，巩固所学词语的读音和拼写。
2.老师对学生的练习进行批改，及时给予反馈。
第六步：巩固与拓展1.通过小组竞赛或游戏形式，巩固学生所学的词语。
2.鼓励学生使用所学词语进行对话和句子编写，展示自己的语言表达能力。
第七步：课堂总结1.教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生具体的学习收获。
2.鼓励学生积极参与课堂，并勉励他们继续努力学习语文。
五、教学反思本节课通过导入新课、词语学习、词语拓展、课文学习、语文练习、巩固与拓展等环节，因材施教，注重培养学生的语言运用能力和表达能力。
通过课堂互动、游戏等形式，调动学生的积极性，提高教学效果。
教师应根据学生的实际情况，合理安排课堂活动和任务，确保教学进程紧凑有趣，让学生能够主动参与并取得实际收获。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用修改符号，修改病句。
1、在小组会上，他首先第一个发言。
2、李华热烈帮助同学。 3、公园里盛开着五颜六色的红花。 4、西安的古迹很多，有大雁塔，钟楼，电视塔 等。 5、战士们冒着风雨和泥泞向前走。
口语交际
发明和创造给我 们的生活带来了哪些 变化？你来当一回小 记者，就这个问题采 访你周围的人。
（法国 巴尔扎克） 不知则问，不能则学。 （荀子） 为学患无疑，疑则有进也。 （陆九渊）
成语故事
一鸣惊人
比喻平时没有突出的表现， 一下子做出惊人的成绩。
探究与发现
去年暑假，我旅游了黄山。 中国是世界四大文明古国。 参加“亲子游戏”的家长，基本上全部到齐了。
表示删去后的修改
表示添加到指定位置
表示删去的内容
柳暗花明：垂柳浓密，鲜花夺目。 形容柳树成阴，繁花似锦的春天景 象。也比喻在困难中遇到转机，由 逆境转变为充满希望的顺境。
茅塞顿开：原意为心里好像有茅 草堵塞着，现在忽然被打开了。 现在形容闭塞的思路，由于得到 了某种事物的启发，忽然开通了。
写一写，背一背 打开科学之门的钥匙是问号。
（法国 巴尔扎克） 不知则问，不能则学。 （荀子） 为学患无疑，疑则有进也。 （陆九渊）
打开科学之门的钥匙是问号。 人们心中有了疑问，才会有探 究的欲望，只有不断地探究， 才会发现科学的真理。
不知则问，不能则学。 不知道的就要虚心向他人 请教,有不明白的地方就要深入 学习。
为学患无疑，疑则有进也。 治学最可担忧的是提不出 疑问，有了疑问就有了进步的 基础。
写一写，背一背 打开科学之门的钥匙是问号。
寻根问底： 追求根底。一般指追问一件 事的原由，把事情弄的明明白白。 集思广益： 指集中群众的智慧，广泛吸 收有益的意见。
全神贯注：全部精神集中在一 点上。形容注意力高度集中。
废寝忘食：顾不得睡觉，忘记 了吃饭。形容很刻苦，专心致 志。
百折不挠：意指无论受到多 少挫折都不退缩。比喻意志 坚强,品节刚毅。 乐此不疲：因喜欢做某件事而 不知疲倦。形容对某事特别爱 好而沉浸其中。
语文乐园（六）
读一读
上网 超市 中国印
绿色食品
黄金周
白色污染
三峡工程
中国印
三峡工程
白色污染
绿色食品
认一认，读一读
扑朔迷离 寻根问底 全神贯注 百折不挠 柳暗花明 百思不解 集思广益 废寝忘食 乐此不疲 茅塞顿开
扑朔迷离：形容事物错综复杂， 不容易看清真相。
百思不解：百般思索也不能理 解。形容问题非常难，使人难 以从中得出答案，探究结论与 真理。