《汉家寨》导学案及答案

《汉家寨》导学案

学习目标：

1、理清文章结构层次，并概括层次内容。

2、在深入理解文章内容，初步感受其庄重、严肃、冷峻的语言风格基础上体悟、思考生命的意义，树立积极向上的人生观。

3、充分探讨、理解文章“坚守”这种精神对人生的意义，探索作品的丰富意蕴，从而进一步感受张承志散文的精神魅力。

一、预习案

作者介绍与写作背景：

张承志，1948年生于北京。原籍山东济南市。回族。曾供职于中国历史博物馆、中国社会科学院民族研究所、海军创作室、日本爱知大学等处。现为自由职业作家。上世纪八九十年代，以“理想主义气质”著称。

代表作有长篇小说《北方的河》《金牧场》《心灵史》。短篇小说《雪路》《顶峰》《美丽瞬间》等。其中1991年出版的《心灵史》，描写西北哲合忍耶人苦难的信仰历程，有评论认为是当代文坛少见的“寻找精神价值，向世俗挑战的旗帜”。

张承志真正为人所称道的,不仅仅是他的小说的独有的艺术魅力,而是熔铸其中的一种强大的精神力量，表现出了强烈的生命意识、不断进取的开拓精神和坚强的民族骨气，是八十年代理想主义的一面高高飘扬的旗帜。

二、自主学习

1、读读记记

（1）字音

大坂（）山麓（）晕眩（）怔怔（）山坳（）石棱（）怅怅（）狞恶（）铁碴（）砾石（）白炽（）伫立（）倔强（）蜃气（）万顷（）

（2）字形辨析.

荟cuì（）páng（）礴lín( )峋zhě（）皱憔cuì（）pāng（）沱

鱼lín（）车zhé（）脚huái（）（）chuǎi 测严jùn（）

青kē（）zhuìzhuì（）不安jùn（）工

2、辨析词义

不绝如缕：

空谷足音：

怔怔：

六合：

三、探究案

1、快速阅读全文，理清文章层次及作者的行文思路，并试用简洁明了的语言概括层次内容。

2、第一部分景物描写很精彩，试概括景物的特点，并分析这段景物描写的作用？

6、就像人有个性品质一样，汉家寨具有怎样的“性格特点？并举例说明。

7、汉家寨的人们坚守的是什么？作者要“坚守”的是什么？结合现实，谈谈你对坚守的看法。

三、训练案

夯实基础

1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（）

A.屏住（bǐng）褶皱（zhé）狞恶（wù）脚踝（huái）

B.晕眩（yūn）蜃气（shèn）白炽（chì）砾石（lì）

C.伫立（zhù）瞭望（liáo）肆虐（nüè）咀嚼（jué）

D.闪烁（shuò）憔悴（qiáo）揣测（chuǎi）俯瞰（kàn）

2.下列个选项中错别字最多的一项是（）

A.荟萃草坂座落山坳嶙峋

B.磅薄静默生崖屯垦溟濛

C.闪铄眩目绿州决绝峥嵘

D.倾泻吟味灼烫生息倔强

3.将下面的四个短语填入两句话的横线处，最恰当的一项是（）

我从天山大颁上下来，心被四野的___________——那充斥天宇六合的___________一样的___________包裹着，听着马蹄单调地试探着和这___________碰击，不由得屏住了呼吸。

①恐怖②宁寂③死寂④静默

A. ②①③④

B. ②①④③

C. ①②④③

D. ①②③④

4.下列句子中没有病句的一项是（）

A.那种山野之静是永恒的：一旦他收容过你，有生之年便再也无法离开它了。

B.和蓝松嫩草的北麓判若两地——天山南麓是大地被烤伤的一块皮肤。

C.然而，亲眼看着大地倾斜，亲眼看着高山牧场向不毛之地的一步步一分分的憔悴衰老，心中感受是奇异的。

D.这个地点在以后我的生涯中总是被我反复回忆，咀嚼吟味，我总是无法忘记它。

5.下列对文中语句理解正确的一项是（）

A.“那是大风景大地貌荟萃的一个点。”“大风景”指的是天山北麓如诗如画的风景。

B.“这就是地理，我默想”表达了对大自然的惊叹之情。大自然用不同的方式造就了这世界，哪怕近在咫尺，也会有天壤之别。

C.“我觉得自己渺小的连悲哀都是徒劳。”表明作者已经被“过于雄大磅礴的荒凉自然”所击垮，连悲哀之情都不会产生了。

D.“我等了一会儿，最后遗憾地离开了。”“遗憾”是因为那无言的老人没有为作者送行，作者感到了失落。

综合发展

一、阅读理解（阅读下面的文段，完成6-9题）

默立久了，突然意识到什么。转过头来，左右两座泥屋门口，各有一个人在盯着我。一个是位老汉，一个是七八岁的小女孩。

他们痴痴盯着我。我猜他们已经好久没有见过外来人了。老少两人都是汉人服饰；一瞬间我明白了，这地方确实叫做汉家寨。

我想了想，指着一道戈壁问道：

——它通到哪里﹖

老人摇摇头。女孩不眨眼地盯着我。

我又指着另一道：

——这条路呢﹖

老人只微微摇了一下头，便不动了。女孩还是那么盯住我不眨眼睛。

犹豫了一下，我费劲地指向最后一条戈壁滩。太阳正向那里滑下，白炽得令人无法瞭望。地平线上铁色熔成银色，闪烁着数不清的亮点。

我刚刚指着，还没有开口，那老移民突然钻进了泥屋。

我呆呆地举着手站在原地。

6.描写汉家寨的任务，作者为什么选取“老汉”和“小女孩”？

7.作者为什么要写老少两人的汉人服饰？

8.“这女孩穿一身破红花棉袄，污黑的棉絮在肩上襟上”一句在文中有什么作用？

9.分析文中“老汉”形象。

课外拓展

坚守，是一种美丽

我们每个人都在坚守着。这个世界，因为坚守而美丽。

可以说，大自然的万物，都离不开坚守这个词。但凡有生命活力的物体，都会遵循和坚守着某种惯性定律。人类在坚守内在的某种精神的东西，动物要坚守自己的生存的方式。而这种坚守，绝不仅仅是表面上的迎合与矫情。而是从骨子里应承下来的，包括关于向善、唯美，及爱，或潜意识里的些许感激感恩因素，甚至是遗憾的成分在内。

世间万物无时不刻都在坚守着。大地坚守它的广博及包容；植物固守它的生长规律；动物有其与生俱来秉性与厮守；人有自己的行为准则和及自我的约束能力。约束，是一个充满硬性而人性化的词语。或多或少带有某种自觉或不自觉的因素掺杂其中。在我看来，约束在某种程度上，跟坚守比较贴近。

作为社会的，且是肩负责任和道义的人，你得必须要有一定的担当。这种担当一旦演化成精神的层次，那么，即便是再苦恼的事，都是义不容辞、无怨无悔的，从而变得具有广义上的褒奖和赞美。平凡的我们，每天要面对劳动及生活带给的幸福及愁思的体会，虽然夹带些许的繁琐和痛苦，但充实而快乐着。况且这