土地的誓言---优秀课件

故今日之责任，不在他人，而 全在我少年。少年智则国智，少年 富则国富，少年强则国强，少年独 立则国独立，少年自由则国自由， 少年进步则国进步，少年胜于欧洲 则国胜于欧洲，少年雄于地球则国 雄于地球。
朗读理解
1.朗读课文。要求：流畅、准确、 并尽量读出自己所体悟到的情感。
2.找出文中的誓言部分，读一读， 说说：如何理解题目“土地的誓言”？
面对土地发 出的誓言
自由读课文，思考下面的问题：
1、课文一、二段分别写了什么主要内容？分别 抒发作者什么样的情感？
内容
情感
第一段： 回忆故乡 赞美、热爱、怀念
三.作者在第一段中列了哪些特有物产，为 什么列举了一大串的景色、物产?
列举了一大串富有东北地域特征的景 色、物产，展现东北大地的富饶美丽，表 达了对故乡深切的留恋和炽痛的热爱，也 加大了信息容量和对读者的冲击力和感染 力。
品味语言
1、作者把广大的关东原野，以 “她”而不是“它”相称，这是 运用什么手法?表达了作者什么感 情?
第二段： 发出誓言 忧伤、愤怒
2、第二段中作者发出了怎样的誓 言？请从文中找出有关的句子。
我要回到她的身边，我答应过我一 定会回去。为了她，我愿付出一切。我必 须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前 ——或者我的坟前。
作者愿意为了美丽的东北故乡而奋 斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而 深沉的爱国之情。
以“她”而不是“它”相称，隐含将土 地比做“母亲”的意思。运用呼告的手 法，并且将倾诉对象拟人化，直接表达 了作者对故乡的土地热爱、怀想和眷念。
4、 “标直漂亮的白 桦树在原野上呻吟”，
“红布似的高粱”
这使人不由想象在原野上高 高挺拔的白桦树随着狂风飞 舞的情景。
使人仿佛看见东北土地上成熟的红 高粱一直延伸到天边，仿佛平坦的 红布一般。
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新湖镇中学
创Βιβλιοθήκη Baidu背景:
1941年9月18 日，九一八事变 已经过去了整整 十年，抗日战争 正处于十分艰苦 的阶段，流亡在 关内的东北人依 然无家可归。作 者怀着难以抑制 的思乡之情写下 了这篇文章。
作者简介 端木蕻良（1912-1996），现
代作家。辽宁省昌图县人，原名曹 汉文、曹京平.
中国的30年代，是动荡不安的年代， 曹京平为避免国民党迫害，决定给 自己起个既不被人猜疑，又让人难 以模仿的笔名。于是，用了“端木” 这个复姓，又把他东北家乡红高粱 的别称——“红粱”移作名字。这 样他的名字就成了“端木红粱”。 可是，他当时身处白色恐怖之中， 公开使用“红”字，很容易招来嫌 疑。于是改用谐音 “端木蕻良” 。
他与萧军、萧红等人习惯上被称为“东北 作家群”，开了抗日文学的先声，第一次把作 家的心血与东北广袤的黑土，铁蹄下的不屈人 民、茂草、高粱，搅成一团，以一种浓郁的眷 恋乡土的爱国主义情绪和粗犷的地方风格震动 着人们的内心。
炽痛 chì 胸膛 táng 喷涌 pēn 泛滥 làn 白桦林 huà
谰语 lán 嗥鸣 háo 怪诞 dàn 山涧 jiàn 亘古 gèn 斑斓 lán 默契 qì 碾 niǎn 田垄 lǒng 丰饶 ráo 蚱蜢 zhà měng 污秽 huì 镐头 gǎo
5、在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那 稻颗上我捉过蚱蜢……（“埋葬”改为 “飘荡”或“回响”可好？）
“埋葬”，只用于已死的事物，而 这里是指昔日在田垄间留下的欢笑早 已荡然无存，取而代之的是凄苦、哀 愁和悲愤！作者的欢笑只属于失去的 故园。
• 对故土的深切怀念 • 对故乡优美景物的赞美 • 离别故土无尽的凄苦和无奈 • 收复家园恢复国土的激情与信念