学校各功能室考核细则教程文件
永兴小学学校各功能室考核细则
船山区永兴小学校各功能室考核细则（试行）船山区永兴小学校各功能室考核细则仪器室、实验室管理员考核细则1、严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。
2、熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握维修保养的基本技能，排除一般故障。
3、学期末应根据教学需要及时编制、上报下学期教学仪器、设备、器材的补充计划，做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、•药品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。
4、•按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。
协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。
实验完毕，及时清点仪器，发现缺损，应查明原因，按有关规定认真处理并保留处理结果。
5、建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。
6、认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电、气及门窗是否关闭。
熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。
经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。
7、严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害、等危险品物质的管理。
8、积极创造条件，课外开放实验室，提高实验室使用率，组织学生开展课外科技活动。
考核检查中发现不符合上述细则条款要求其中之一的扣1-2课时计算机室（远程教育资源室）管理员考核细则1、严格执行计算机室（远程教育资源室）各项规章制度。
2、熟练掌握各类财产的管理方法，保证电路、微机等安全使用，并熟悉其构成、部分的性能、用途及维护、存放要求。
3、积极协助任课教师上好微机课，开展兴趣小组活动，解答师生的咨询问题。
4、按时检查维修微机、电路，以防短路、损机、坏机等事故发生，保证教学工作正常进行。
5、严格执行值班制度，在没有课的时间内，不得擅离职守。
务。
6、负责计算机房（远程教育资源室）的日常卫生、安全工作。
7、按要求做好远程教育资源接受、刻录、播放、建档工作考核检查中发现不符合上述细则条款要求其中之一的扣1-2课时体育器材室管理员考核细则1、器材管理员全面负责全校体育器材的管理。
功能教室管理使用专项评估细则
指标 评估要求及标准 1、各室数量、面积达到《山东省普通中小学基本办学条件标准（试 行）》要求。 2、实验桌固定，卓前沿及两侧加设围板；室内电线暗埋或设防护 套，专用鹤劲管水嘴两低一高；化学实验、准备室、生物解剖室设地 漏；化学实验室设事故冲洗水槽，桌面有防酸碱措施。 3、按标准配备专人管理，各种规章制度完善，上墙；所有仪器设备 说明书、图纸装订成册，有据可查；室内布置体现学科特点。定期打 扫，保持环境整洁。危险性仪器材料、有毒药品等实用和管理制度严 格，专室专橱、专人（双人双钥）保管，设置警示标志。 4、有防火、防雷、放盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等措 施；仪器设备及时维护保养，完好无损；水电设备无破损、无安全隐 5、仪器、设备、药品、器材等全部登记造册，有总账、分户账，做 到帐卡、账务相符。存放分门别类，定橱定位保管。有使用记录。 6、按照课程标准开齐开足实验课，正常组织学生实验，实验记录、 报告完整、规范、齐全。 7、书架整齐、牢固、实用，图书适合师生阅读，生均图书小学不少 于15本，初中不少于20册，复本不多于5本；配备一定数量、类别的 安全教育图书、资料；有消防措施。 8、按标准配备专人管理，工作人员熟知《中小学图书馆（室）规程 》；图书按《中图法》管理分类，有书刊总登陆和个别登陆，有借阅 规章制度，有完整的借、还书记录。有防火、放盗、防尘、防潮、防 霉、防蛀等措施。方便师生借阅，日均流量达到在校生人数的1／30. 定期打扫，环境整洁。 9、教室阅览室与学生阅览室分设，座位按教师数1／4和学生数小学1 ／20、初中1／8设置。报纸、杂志工具书、叫餐等种类、数量按标准 配置。阅览室每天课余、活动时间对学生开放。 10、定期组织读书会、报告会等。正常开办读书专栏、读书宝等交流 心得。组织活动有文字、图片等记录。 11、心里咨询室设在方便学生进出且相对安静的非教学区域，实用面 积原则上不低于20㎡，分为办公接待和咨询会谈等区域。 12 、室内布局摆设合理，环境舒适、宁静；配备一定数量可供师生 阅览的心理健康读物；有计算机、音响、录音、档案柜等必要设施、 设备，有适合咨询的专用电话、沙发、茶几和桌椅。室外有专用宣传 橱窗和信箱。 13、咨询室配有1名专职或2名以上简直咨询员，有学年、学期工作计 划和工作总结，有相关论文或案例分析。咨询员要做好咨询情况记录 及资料保存，有工作台账。 14、定期对学生心理健康状况进行检测，建立学生心理健康档案，相 关资料要保密保存。按计划开展心理辅导活动，开展面询接待，对轻 度适应不良的学生进行个体或团体咨询，并做好记录。以适当的方式 定期向学生家长进行心理健康知识辅导。 15、按标准配备专人管理，制度健全，上墙。定期打扫，环境整洁。 16、所有设施、设备均建档入册（厂牌、型号、配置等）。设备器材 及时检修，维护、维修、损耗要有记录。 17、要搞好计算机维护和保养，确保正常教学需要。随机抽验，无坏 机，无死机，无病毒，运行正常。 18、微机室每台计算机随机备全使用记录本。要正常组织学生上机学 习，认真填写记录（班级、姓名、日期、时间、学习内容等），并建 立学生使用情况档案。 19、建立值班制度，安装防盗门窗。要配备消防器材，并有严禁易燃 、爆、腐、污等物品入室的措施。 20、电路、设备无破损、无安全隐患。 分值 5 5 扣分原因 检查得分
卓楼小学功能室使用量化考核方案
卓楼小学功能室使用量化考核方案一、指导思想：为了加快学校现代化建设进程，不断提高教师现代化教学手段的应用能力，增强教育服务意识，提高学校教育资源的使用效益，从而促进教师队伍建设，促进学校现代化建设。
二、总则：由学校组成考核小组对功能室教师和科任教师进行全面考核，确定考核结果，并将考核结果按比例纳入教师综合量化。
三、考核细则（一）课件制作与班级多媒体使用（40 分）1、多媒体课件应紧密结合教材内容，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点；有利于调动学生学习的积极性和主动性；在课堂教学中具有较大的启发性，促进思维能力培养；有一定量的练习题和思考题，满足教学需要。
2、操作方式：（1）学校每月定期检查核实教师使用课件情况（每月教学课件至少3件），根据课件质量酌情定分。
（20 分）（2）查实班级电脑或教师笔记本使用情况，弄虚作假一经查实不得分。
学校每月不定期对教师使用多媒体上课情况进行检查。
要求科任教师，每月使用班级多媒体至少10次。
（20分）（二）功能室的使用（60 分）1、图书室：鼓励教师和学生个人按照工作和学习需要出入图书室借阅。
（1、摆放有序。
2、无灰尘。
3、正常使用。
4、借用有手续。
5、帐簿齐全。
6、使用电脑进行管理。
）（满分 20 分）2、实验室：学校要求科学课任教师上课必须使用实验室，并按照试验计划开好课，落实好试验进度。
学校分管负责人负责考核实验教师的工作实绩。
实验演示率、学生分组实验开出率均达100%（满分 20 分）3、艺体功能室：教师应根据教学内容适时借用相应器材，以提高教学效率。
达不到使用要求的不得分，达到要求的得15分，效果好的得满分。
（1、摆放有序。
2、无灰尘。
3、帐物相符。
4、借用有手续。
5、帐簿齐全。
）（满分20分）。
四、附加分：1、在县、市级课件制作或电教论文评比等相关比赛中获奖的，市级加 5 分，县级加 3 分。
2、课件制作数量多、质量高的，加 2分。
五、扣分：1、不按照学校规定执行该方案的，每发现一次扣 1分。
教科室考核细则范本（2篇）
教科室考核细则范本一、考核目的及背景本教科室考核细则的目的是为了确保教科室工作的质量和效率，全面评估教科室成员的工作表现，并提供改进和发展的方向。
本细则旨在建立一个公正、客观和持续的考核机制，促进教科室成员之间的合作与交流，提高工作效率和创新能力。
二、考核内容（一）工作完成情况1.教科室成员需要按时完成教学任务并保证教学质量。
2.教科室成员需要根据教学计划，合理安排教学进度，确保内容的全面和深入。
3.教科室成员需要认真完成教学相关的文案和材料的编写工作。
（二）课堂教学效果1.教科室成员需要培养学生的主动学习能力，定期进行学习效果评估。
2.教科室成员需要针对学生的学习特点和需求，灵活调整授课方式和方法。
3.教科室成员需要积极参与校内外教学实践交流活动，提高教学水平和创新能力。
（三）教学设计和策划1.教科室成员需要根据学校的教学要求和课程特点，设计合理的教学方案。
2.教科室成员需要针对不同学习层次的学生，设计相应的教学活动和评价方式。
3.教科室成员需要及时反馈学生学习情况，帮助学生提高自主学习能力。
（四）教育教学研究1.教科室成员需要积极参与教学研究和教学方法的探索，不断提高教学质量。
2.教科室成员需要定期查阅教育教学的最新研究成果，及时融入到自己的教学实践中。
3.教科室成员需要撰写教育教学研究论文，积极参加学术交流活动。
（五）师德表现1.教科室成员需要严格遵守教育法律法规和学校的规章制度，树立良好的师德形象。
2.教科室成员需要关心学生的成长和发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观。
3.教科室成员需要尊重学生的个性差异，给予充分的关怀和支持。
三、考核评价标准1.工作完成情况：A.按时完成教学任务并保证教学质量的比例。
B.教学相关文案和材料的准备工作的质量和及时性。
2.课堂教学效果：A.学生学习情况的自主评估结果。
B.学生对授课方式和方法的反馈意见。
3.教学设计和策划：A.教学方案的科学性和可操作性。
学校办公室考核细则(清洁卫生与出勤)
学校办公室考核细则一、办公室、功能室环境卫生1.环卫要求。
地面：无烟头、烟灰、纸屑等，干净无死角。
墙面（天花板）：张贴规范，无蛛网、灰尘。
桌面：整洁清爽。
门窗（窗帘）：洁净美观，功能正常。
物品：储物柜、桌椅、电脑、电扇、电灯、灯罩、空调、热水器等布局合理，功能正常，洁净无尘。
节能：电灯、电扇、电脑、空调等电器，无人时，应停止运行；人少时，应减少或降低运行。
2.采取打分制，总分100分。
检查时，依据各办公室、功能室的地面、墙面、桌面、门窗、物品、节能等六方面的整洁度、美观度、科学性、合理性，分别扣0―5分。
最低分为70分。
3.每周检查1次并公示，一个月、一学期、一学年分别汇总公示。
按月发“清洁奖”。
4.检查结果纳入各办公室、功能室全体成员的全年过程考核、学年奖励性绩效、年终实绩目标奖和奖励性绩效高出部分考核，以及评职、晋级、评优、评先等。
5.未尽事宜，由校长办公会或行政会研究处理。
二、教职工出勤1.按照《教职工考勤管理制度》，采取打分制，每月全勤计10分。
出勤考核扣分不封顶。
婚丧、产假等假期按国家有关规定执行。
具体扣分办法为：旷课每1节扣1分，缺席每次扣0.2分，迟到、早退、请假每次扣0.1分，事假每半天扣0.2分，病假每天扣0.2分，生病住院的每天扣0.1分。
3.坐班检查每周公示1次，其余每月公示1次。
一月汇总并公示。
按月发“全勤奖”。
4.检查结果纳入教职工全年过程考核、学年奖励性绩效、年终实绩目标奖和奖励性绩效高出部分考核，以及评职、晋级、评优、评先等。
5.未尽事宜，由校长办公会或行政会研究处理。
2023年3月15日。
教科室考核细则(4篇)
教科室考核细则第一章总则第一条为了加强对教科室工作的管理和考核，激励教科室工作人员提高工作水平和专业能力，促进学校教学质量的稳步提升，特制定本细则。
第二条教科室考核是指对教科室工作人员在教学、科研、科研管理、教研活动组织等方面进行的综合评价和考核。
第三条教科室考核的目的是：认真贯彻党的教育方针，完善教育教学管理，提高教育教学质量，促进教学科研工作的改革和发展。
第四条教科室考核的原则是：公平、公正、公开。
第五条教科室考核的方法包括：定期考核、日常考核、项目评比等。
第六条教科室考核的内容包括：教学工作考核、科研工作考核、管理工作考核等。
第七条教科室考核的结果将作为评优、奖励、晋职等方面的重要依据。
第二章教学工作考核第八条教学工作考核是对教科室工作人员在教学方面的综合评价和考核。
第九条教学工作考核的指标包括：教学效果、教学方法、教学质量评估等。
第十条教学效果是教学工作考核的重要指标之一，包括学生成绩、学生满意度等。
第十一条教学方法是教学工作考核的重要指标之一，包括课堂教学、教学设计等。
第十二条教学质量评估是教学工作考核的重要指标之一，包括教师评估、学生评估等。
第十三条教学工作考核的评价方式可以采用打分评价、等级评价、综合评价等方式。
第十四条教学工作考核的结果将作为评优、奖励、晋职等方面的重要依据。
第三章科研工作考核第十五条科研工作考核是对教科室工作人员在科研方面的综合评价和考核。
第十六条科研工作考核的指标包括：科研项目、科研成果、科研能力等。
第十七条科研项目是科研工作考核的重要指标之一，包括科研计划、科研方案等。
第十八条科研成果是科研工作考核的重要指标之一，包括论文、专利、获奖等。
第十九条科研能力是科研工作考核的重要指标之一，包括科研团队建设、科研经费管理等。
第二十条科研工作考核的评价方式可以采用打分评价、等级评价、综合评价等方式。
第二十一条科研工作考核的结果将作为评优、奖励、晋职等方面的重要依据。
第四章管理工作考核第二十二条管理工作考核是对教科室工作人员在管理方面的综合评价和考核。
学校各功能室考评制度范本
学校各功能室考评制度范本一、总则为了进一步规范学校各功能室的管理和使用，提高教育教学质量，根据国家教育政策和学校实际情况，制定本考评制度。
本考评制度适用于学校各功能室的管理和使用，包括教室、实验室、图书馆、计算机房、音乐教室、美术教室等功能室。
二、考评内容1. 管理体制：各功能室应建立健全管理体制，明确管理职责和分工，确保管理工作的顺利进行。
2. 环境与设施：各功能室应保持环境整洁、安全，设施设备齐全、完好，满足教学需求。
3. 使用与维护：各功能室应合理使用，确保设备正常运行，定期进行维护和保养，延长使用寿命。
4. 教育教学效果：各功能室应充分发挥其功能，为教育教学活动提供有效支持，提高教育教学质量。
三、考评方法1. 定期检查：学校定期对各功能室进行现场检查，查看管理体制、环境与设施、使用与维护等方面的情况。
2. 教师和学生评价：教师和学生对各功能室的管理和使用情况进行评价，提出改进意见和建议。
3. 教学成果评估：通过对教育教学成果的评估，了解各功能室在教育教学活动中的作用和贡献。
四、考评程序1. 考评准备：学校成立考评小组，制定考评方案，明确考评内容和标准。
2. 考评实施：考评小组按照考评方案进行现场检查、教师和学生评价等工作。
3. 考评结果处理：根据考评结果，对优秀功能室进行表彰和奖励，对存在问题的功能室提出整改要求。
4. 整改落实：各功能室根据考评结果进行整改，提高管理和服务水平。
五、考评奖惩1. 奖励：对在考评中表现优秀的功能室和个人，学校予以表彰和奖励。
2. 惩罚：对考评中发现的问题，学校将责令相关功能室进行整改，并对相关负责人进行问责。
六、附则本考评制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
本考评制度的解释权归学校所有。
学校各功能室考评制度范本旨在规范学校各功能室的管理和使用，提高教育教学质量。
通过建立健全的管理体制、保持环境整洁和安全、合理使用和维护设备、充分发挥功能室在教育教学活动中的作用，为师生提供优质的教育教学环境和服务。
侯马六中各功能室考核方案
侯马六中各功能室人员考核方案一，实验室治理人员的考核（一）、常规工作（40）一、熟悉实验室工作的治理规程，按制度行使治理员职权和履行治理义务，确保实验室治理规范化。
（10分）二、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、利用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全保护和分类治理工作，确保器材完好可用。
（10分）3、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。
（10分）4、负责实验室的常规治理、安全捍卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常利用，发觉异样情形应及时上报（10分）。
（二）、财产治理(20)一、负责按有关规章做好实验器材的利用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销和出入库（帐）等治理记录工作，并做好有关记录、审批手续的存档。
（10分）2负责制订实验器材的购买打算，协助有关人员做器材采购工作（10分）（三）、卫生及摆设情形(20分)维持仪器室整洁，仪器柜内仪器无尘，实验室内无垃圾杂物，维持室内清洁卫生和过道畅通。
（四）、检查情形(20分)上级检查预备情形良好的记20分，一样的记10分，批评的记0分二，微机室、多媒体教室治理人员的考核方案（一）、治理要求（60分，每项6分）一、规范治理制度二、维持室内卫生，每周三大扫除，做到无痰痕、无乱刻乱划、桌面整洁。
3、明细帐目清楚，所有财产入帐4、所有桌椅座位有编号五、有利用前的预约表格，提高设备的利用率。
六、按期保护设备。
利用前后要检查、整理。
7、关闭时要切断电源八、做好利用记录的日期，班级，教师及讲课内容九、设备损坏时必需报损，交学校审验。
10、学期末应付本学期工作做出总结。
（二），其他方面1、师生问卷调查（10分）2、学校全面考查（10分）3、迎接上级检查结果（20分）上级检查预备情形良好的记20分，一样的记10分，批评的记0分微机室、多媒体教室治理人员的考核方案4、考核结果与评优、绩效挂钩三，图书馆、体育器材治理人员的考核方案（一）、常规治理（每项10分，共70分）一、按时上下班，坚守工作职位，保证师生的借阅时刻。
中学教务处室管理岗位考核细则
中学教务处室管理岗位考核细则
一、算评依据
1、教务员
（1）专职教务员基础积分24分，每次检查按时到位、认真检查办公及时公布，每次加0.1分，没有按时到位检查办公每次减0.1分；积极完成教务处常规工作每次加0.1分，缺一次减0.1分。
（2）兼职教务员基础积分15分，每次常规检查中能按时完成检查内容，认真填写检查表格，每次加0.1分，不按时参与检查，检查表格未及时上交每次减0.1分，积极完成教务处常规工作每次加0.1分，缺一次减0.1分。
（3）按时参加教务处例会，缺席一次减0.2分。
2、教研组长、备课组长
各教研组长、备课组长基础积分为8分，根据平时完成本教研组工作情况,在基础积分上进行加减,每次1分。
3、功能室管理
（1）各功能室管理人员基础积分为5分，计算机、网络中心管理人员基础积分为6分。
（2）功能室卫生打扫及时认真每次加1分，不按时打扫或打扫不及时不认真每次减1分。
（3）档案续建不及时每次减1分。
（4）功能室人员会议每缺会一次减1分。
二、算评办法
奖金=投入资金÷总积分（3项所有人积分总和）×每个人积分。
学校功能教室与信息化工作考评细则
学校功能教室与信息化工作考评细则(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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丁卯中心小学功能室管理考核方案
丁卯中心小学功能室管理考核方案
为加强功能室的建设与管理，优化资源配置，实现资源共享，提高教学质量、科研水平和投资效益，使我校功能室各项工作不断取得新的成效，学校决定对我校功能室进行绩效考评。
一、考评范围
全校所有的功能室（含计算机房、科学实验室、音乐室、美术室、图书室、体育器材室、舞蹈房、文学社等）。
二、考评原则
功能室绩效考评工作坚持“客观、公正、科学”、“发扬民主、实事求是”的原则；考评结果能够反映功能室管理的客观实际，把功能室工作导向优化教学资源配置、提高教学质量之路。
三、考评组织
1、实验室绩效考评采用随机抽查和月底定期考评相结合的考评方法。
2、教务处具体部署绩效考评工作，由教导处、综合组成员组成考评小组，每月公布绩效考评结果。
四、考评内容
1、器材建有分类账，账面整洁，与总账相符。
2、各项管理制度齐全，且能对照要求进行管理。
3、各项器材、设备科学摆放，按规定贴有标签。
4、功能室使用记录、仪器设备维修、保养记录、器材领取、保存记录等齐全。
5、、完善功能室网络管理，及时上传各项管理材料。
6、环境整洁美观，定期打扫。
节约用水用电，无安全隐患。
7、积极组织学生开展各项学科活动，参加各级各类特长表演、比赛，发展学生个性。
8、学生调查问卷，了解各功能室管理情况。
五、表彰奖励
1、功能室绩效考评结果公布，对优秀功能室负责人进行表彰奖励。
2、功能室绩效考评结果纳入学校教师每学期绩效考评的范畴。
二〇一〇年二月。
功能室管理人员考核办法
XX〔2015〕93号XX小学关于制定各功能室管理人员考核办法的通知各处室、年级组：为了切实做好学校各功能室及教学仪器设备的管理和使用，经研究决定，特制定本办法，请遵照执行。
附件：1.XX小学关于对各功能室管理人员的考核办法2.XX小学功能室管理人员考核细则3.XX小学功能室管理人员考核表XX小学2015年10月11日附件1XX小学关于对各功能室管理人员的考核办法一、考核办法1.教务处对照考核细则按月检查记录；2.考核小组每学期总结一次。
3.通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生实验等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。
4.考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级二、考核对象功能室全体管理人员三、考核内容功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成情况对管理员进行年度考核：1.能热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。
2.管理员老师要圆满完成该教师岗位职责范围以内的工作要求。
综合考核以下几个方面的水平和能力。
(1)实验教学、活动指导等方面的水平。
(2)仪器图书的准备、维护、开发、教研等方面的能力。
(3)帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平。
(4)与任课教师的配合协调、实验的开出率以及仪器图书的周转率等。
3.考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。
四、考核领导小组组长：副组长：成员：五、奖惩1.对于完成岗位目标的功能室管理员，成绩显著的应给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。
2.对不能完成岗位目标的功能室管理员，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。
严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分。
3.奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。
附件2数学科学仪器室、实验室管理员考核细则1.严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。
2.熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握维修保养的基本技能，排除一般故障。
中小学各处室管理考核细则汇编(常规+食宿+卫生+班级考核)
学校教学常规考核细则为切实落实“质量兴教”，提升我校教研教学质量，提高教科研工作管理成效，全面提升教研组建设，加快促进教师专业成长发展，着力提高教师执教能力和学科专业素养。
联系本校实际，特制定本考核细则。
现把具体要求阐述如下：一、学校1.保障教师参加教研组活动时间，确保每周一次教研活动,每次活动一小时左右。
2.加强对教研组的管理与指导。
校领导分工负责联系学科教研组，参与教研组计划拟定，指导学科教研活动，定期开展教学调研活动，关注常态课堂的教学质量。
3.建立教研组长例会制，每学期至少召开两次教研组长会议；以学年为周期对各教研组实施考核，并以精神与物质的形式对获得优秀的教研组和教研组长进行奖励。
4.以学年为周期，推动学校教学教研工作。
以学年为单位对相关人员进行评优评模的考核，以公历年为单位对相关人员进行绩效考核。
二、教研组考核1.开学两周内订好本教研组学年、学期工作计划，目标明确，安排具体，活动时间、工作措施落实，平时资料积累齐全，期末有书面总结。
2.教研组将活动的重点放在教师执教能力和学科专业素养的提高上。
活动要重视引导教师理解和掌握学科教学规范，提高课堂教学的设计与实施能力。
教研的内容可以是解读课标和教材、教学设计、课堂教学、作业布置与批改、学生学习诊断、学业辅导、过程性评价、考试命题研究等。
3.教研活动组织形式要简化、过程要务实。
以集体备课（建立在教师独立备课基础之上）、听课评课、教学竞赛、教学调研、专题探讨为主，可以开展课题研究、作业与命题研究、学困生的诊断与指导等适合本校实际、贴近教师的教研活动。
4.教研活动要学校部署教研时间和内容按时教研，且要做好每篇记录。
5.对于教研室组织的临时性的网络学习等工作，每次活动得到教研室表扬的加分一次。
6.本学期各组教研时间：语文组：周一下午一二节，数学组：周二下午一二节，综合组：周三上午一二节。
7、各组教研由各组组长负责。
8.对各教研组的考核由主管校长与教导处负责。
学校各功能室考核细则
学校各功能室考核细则背景学校各功能室是学生学习和生活的重要场所，为了保障室内设施的完整性、维护室内卫生和提高功能室的使用效率，需要对各功能室进行考核，以科学、合理的标准评估各室的使用情况，进而采取一系列措施保证各室的正常运转和维护。
考核标准设施完整性各功能室应按照相关规定保持各项设施完整无损，若有设施毁损应及时维修或更换。
考核内容包括但不限于：•门窗是否完好•地面是否平整、无裂缝•桌椅是否稳固、无缺损•大型器材是否正常运转、缺损是否修复或更换•空调、照明、插座等是否正常使用卫生状况各功能室应保持清洁、整洁、干燥，注意环境卫生，切勿破坏环境卫生。
考核内容包括但不限于：•地面无杂物、无脏污•墙面无涂鸦、无粘贴物、无脏污、无斑点•桌椅台面干净、无脏污•空气新鲜、无异味•卫生间无脏污、水、电正常使用使用效率各功能室应保证使用效率，积极维护相应设施，保证使用的公平、合理。
考核内容包括但不限于：•使用时间是否合理安排•使用者是否按规定使用、顺序使用•使用者是否按规定保护设施、保证安全、节约能源•使用者是否及时反馈问题、及时修复故障考核流程1.安排检查人员，各功能室对应教学楼、办公楼、实验楼的管理员、专责人员等负责组成考评小组。
2.各功能室每学期进行一次全面考核，每月进行一次随机抽查，并做出考核结果。
3.考评小组对考核结果进行综合评定，及时处理查出的问题并给予落实整改。
4.对于考核不合格的功能室，相关部门需及时协助处理，以便功能室能够在最短时间内得到及时修复、维护，保证正常使用。
结语通过对各功能室的考核，可以及时发现、解决潜在问题，促进各功能室持续发展，推动学校各项事业的进一步完善。
不定时进行考核和评估，也可以提醒大家维护潜在的问题。
最新中小学关于对各功能室管理人员的考核办法(Word最新版)
最新中小学关于对各功能室管理人员的考核方法通过整理的最新中小学关于对各功能室管理人员的考核方法相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！关于制定各功能室管理人员考核方法的通知各处室、年级组：为了切实做好学校各功能室及教学仪器设备的管理和运用，经探讨确定，特制定本方法，请遵照执行。
附件：1.XX小学关于对各功能室管理人员的考核方法2.XX小学功能室管理人员考核细则3.XX小学功能室管理人员考核表XX小学2021年1月4日附件1 XX小学关于对各功能室管理人员的考核方法一、考核方法1.教务处比照考核细则按月检查记录；2.考核小组每学期总结一次。
3.通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生试验等方法，逐项量化评估计分，并按总分凹凸排列名次。
4.考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级二、考核对象功能室全体管理人员三、考核内容功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成状况对管理员进行年度考核：1.能酷爱本职工作，爱岗敬业，听从分工、团结协作。
2.管理员老师要圆满完成该老师岗位职责范围以内的工作要求。
综合考核以下几个方面的水平和实力。
(1)试验教学、活动指导等方面的水平。
(2)仪器图书的打算、维护、开发、教研等方面的实力。
(3)帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平。
(4)与任课老师的协作协调、试验的开出率以及仪器图书的周转率等。
3.考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。
四、考核领导小组组长：副组长：成员：五、奖惩1.对于完成岗位目标的功能室管理员，成果显著的应赐予表扬，参照绩效工资考核方法赐予绩效嘉奖。
2.对不能完成岗位目标的功能室管理员，要细致检查缘由，属于工作责任心等问题要指责教化，参照绩效工资考核方法作相应的绩效扣除。
严峻失职造成事故的要追究责任并赐予确定的处分。
3.奖惩状况记入老师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。
附件2 数学科学仪器室、试验室管理员考核细则1.严格执行上级和学校有关试验室的工作要求，遵守各项规章制度。
学校各处室职员考核细则
学校各处室职员考核细则
为搞好学校职员综合考核工作，根据《教职工综合考核奖惩方案》，制定本细则。
职员能绩考核采用民主评议办法，操作办法如下。
一、评议内容
1、日常工作。
从工作态度、工作量、履责情况、服从安排、办事效率5方面提出明确要求，并对照要求进行评议。
2、工作成绩。
主要从讲究质量意识、工作精益求精、不应付公事、工作无差错或差错率低、无责任事故发生等方面进行评议。
二、组织领导
1、成立以校长为组长、分管校长为副组长、处室主任为成员的评议工作领导小组，加强对评议工作的组织领导。
负责评议工作的组织、领导、材料准备。
2、成立分管校长为组长、相关处室主任、部分教工代表为成员的计分小组，负责评议工作的具体实施，包括材料准备，分数的计算、折合、汇总等。
3、参加评议的人员：中层以上干部，全体教工代表。
三、评议程序
1、评议准备。
相关处室提前准备好考核评议用表。
2、民主评议。
评议人员在规定地点、统一时间对职员的能绩情况进行集中评议，每学期评议一次。
3、数据计算。
计分小组负责评议数据的计算、折算、汇总、公示,评议成绩占比：校长占30%，中层干部占40%，教工代表占30%。
四、其他
1、教科研分值
职员的教科研分值按教师科研成果计分办法执行，本项分值为最高为50分。
2、加减分项
岗位工作成绩显著，获得表彰奖励、经验介绍推广、信息新闻报道、上级领导表扬、社会广泛赞誉等，由学校研究酌情加分。
若出现违反教师职业道德、工作出现重大失误，造成严重不良影响等行为，由学校研究酌情减分。
教科室考核细则
教科室考核细则一、考核目的及背景考核目的：教科室是学校重要的教学组织单位，负责管理和指导所属教师的教学工作。
为了提高教科室的整体教学质量，推动教师教学水平的不断提升，制定了教科室考核细则。
背景：教科室考核旨在通过全面、客观地评估教科室的工作情况，发现问题，提出改进意见，为教科室的发展提供有力支持。
本考核细则旨在明确考核的指标和内容，确保评价结果具有科学性和公正性。
二、考核内容1. 教学管理（1）教学计划：教科室应按照学校教学计划制定每学期的教学计划，确保各教师的教学内容和进度符合要求。
（2）教材使用：教科室应监督教师按照规定选用教材，保证教学质量。
（3）教学准备：教科室要求教师做好教学准备工作，包括备课、教案编写等。
（4）教学方法：教科室应指导教师采用多种有效的教学方法，提高学生的学习效果。
（5）教学评估：教科室需要建立科学的教学评估体系，评估教师的教学效果和学生的学习情况。
2. 师德师风（1）职业道德：教师应具备良好的职业道德，保持教风正派。
（2）形象仪表：教师应注重自身形象仪表的塑造，以身作则，起到榜样作用。
（3）态度服务：教师要以积极的态度服务于学生和家长，解决他们的问题和困惑。
3. 教师培训和发展（1）培训计划：教科室应根据教师的需求，制定年度培训计划，提供相关培训和发展机会。
（2）培训效果评估：教科室需要对教师参加的培训进行评估，了解培训的实际效果。
4. 教研活动（1）教研组织：教科室应定期组织教研活动，鼓励教师之间的交流和合作。
（2）教研成果：教科室需要评估教师的教研成果，鼓励优秀的教师在学科教研方面取得突出成绩。
三、考核方法1. 定期考核（1）教学观摩：教科室可以安排教学观摩活动，评估教师的教学水平。
（2）听课评价：教科室可以委派专门的教师听课并进行评价，了解教师的教学实际情况。
（3）教学评估：教科室可以通过课堂观察、教案审查等方式对教师的教学进行评估。
2. 不定期考核（1）随机抽查：教科室可以不定期随机抽查教师的教学过程和教学准备情况。
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世纪奥桥学校各功能室考核细则
仪器室、实验室管理员考核细则
1、严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。
2、熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握维修保养的基本技能，排除一般故障。
3、学期末应根据教学需要及时编制、上报下学期教学仪器、设备、器材的补充计划，做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、?药品的
回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。
4、?按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药
品。
协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。
实验完毕，及时清点仪器，发现缺损，应查明原因，按有关规定认真处理并保留处理结果。
5、建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。
6、认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电、气及门窗是否关闭。
熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。
经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。
7、严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害、等危险品物质的管理。
8、积极创造条件，课外开放实验室，提高实验室使用率，组织学生开展课外科技活动。
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
计算机室（远程教育资源室）管理员考核细则
1、严格执行计算机室（远程教育资源室）各项规章制度。
2、熟练掌握各类财产的管理方法，保证电路、微机等安全使用，并熟悉其构成、
部分的性能、用途及维护、存放要求。
3、积极协助任课教师上好微机课，开展兴趣小组活动，解答师生的咨询问题
4、按时检查维修微机、电路，以防短路、损机、坏机等事故发生，保证教学工作正常进行。
5、严格执行值班制度，在没有课的时间内，不得擅离职守。
6、负责计算机房（远程教育资源室）的日常卫生、安全工作。
7、按要求做好远程教育资源接受、刻录、播放、建档工作考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
体育器材室管理员考核细则
1、器材管理员全面负责全校体育器材的管理。
固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。
2、对现有物资器材要定期清点，分门别类，入橱、上架，摆放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好器材室卫生。
3、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。
4、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材。
5、体育教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。
6 保管好体育器材，如因个人原因造成器材丢失、损坏，除按价赔偿外扣1—3课时。
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
图书室（阅览室）管理员考核细则
1、严格执行图书室、阅览室规章制度。
2、建立好图书台帐，新进图书和注销的图书帐目要清楚，新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。
3、及时做好杂志、报纸的接受工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
4、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修订损坏的书籍杂志。
5、编写各种资料索引，便利教师查阅。
6、学生和老师借阅的图书，图书室要有完整的借还手续，帐目要清楚。
学生借阅量每月应达到30%，教导处依据学生借阅登记表考核检查5、图书、杂志、报纸摆放整齐规范。
图书签、柜、卡规范。
5、加强图书信息的管理，及时定期向师生推荐书目。
6、图书、阅览室布置美观、且有激励性、教育性，环境卫生好。
7、图书室、阅览室全天开放，管理人员在没有课的时间内必须在图书室、阅览室办公，便于师生借阅、查看资料，若擅离岗位检查发现一次评为差级。
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
世纪奥桥小学各功能室考核表
注：满分100分
世纪奥桥小学各功能室考核功能室管理员考核办法(试行)
一、考核领导小组：
组长：陈桦
副组长：刘勇刘会李红郭金蓉
成员：罗娟万汶桂龙体强张庆卫
二、考核对象：
全体功能室管理人员
三、考核内容：
功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成情况对管理员老师进行年度考核：
1、能热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。
2、管理员老师要圆满完成该教师岗位职责范围以内的工作要求。
综合考核以下几个方面的水平和能力
(1) 、实验教学、活动指导等方面的水平
(2) 、仪器图书的准备、维护、开发、教研等方面的能力
(3) 、帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平
(4) 、与任课教师的配合协调、实验的开出率以及仪器图书的周转率等。
3、考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。
四、考核办法：
1、教研组对照考核细则按月检查记录；
2、考核小组每学期初评，一学年总评。
3、通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生实验等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。
4、考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级
五、奖惩：
1、对于完成岗位目标的管理员老师，成绩显著的管理员应给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。
2、对不能完成岗位目标的管理员老师，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批
评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。
严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分。
3、奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。
世纪奥桥小学
2013年9月3日。