学校各功能室考核细则
实验小学教学设施考核细则及评分标准【最新版】
实验小学教学设施考核细则及评分标准
【最新版】
一、考核细则
1. 教室设施考核
- 教室布局合理，光线充足，空气流通良好。
- 教室内桌椅整洁、舒适，数量充足，符合学生身高。
- 教师讲台设备齐全，包括投影仪、黑板等现代化设备。
- 教室墙面、地面无明显损坏，环境整洁，无异味。
2. 实验室设施考核
- 实验室设备齐全，包括各类仪器、实验器材等。
- 实验室布置合理，配备安全设施，如应急疏散通道、灭火器等。
- 实验室设备维护良好，能够正常运行，无损坏或安全隐患。
- 实验室环境整洁，无杂物堆放，无异味。
3. 图书馆设施考核
- 图书馆内书籍种类齐全，覆盖广泛，满足学生的阅读需求。
- 图书馆阅览区宽敞明亮，阅读环境安静舒适。
- 图书馆桌椅整洁、舒适，数量充足，适合学生阅读。
- 图书馆设备齐全，包括电脑、打印机等现代化设备。
- 图书馆环境整洁，无杂物堆放，无异味。
二、评分标准
- 优秀：符合考核细则的各项要求，环境优美，设施齐全，达到最佳状态。
评分范围：90-100分。
- 良好：大部分考核细则要求得到满足，环境整洁，设施基本齐全。
评分范围：80-89分。
- 中等：部分考核细则要求得到满足，环境较为整洁，设施较为齐全。
评分范围：70-79分。
- 不及格：多数考核细则要求未达到，环境不整洁，设施不完善。
评分范围：0-69分。
以上为实验小学教学设施考核细则及评分标准的最新版。
希望能够对相关人员进行科学合理的评估，以促进教学设施的改善和提升。
学校办公室考核细则(清洁卫生与出勤)
学校办公室考核细则一、办公室、功能室环境卫生1.环卫要求。
地面：无烟头、烟灰、纸屑等，干净无死角。
墙面（天花板）：张贴规范，无蛛网、灰尘。
桌面：整洁清爽。
门窗（窗帘）：洁净美观，功能正常。
物品：储物柜、桌椅、电脑、电扇、电灯、灯罩、空调、热水器等布局合理，功能正常，洁净无尘。
节能：电灯、电扇、电脑、空调等电器，无人时，应停止运行；人少时，应减少或降低运行。
2.采取打分制，总分100分。
检查时，依据各办公室、功能室的地面、墙面、桌面、门窗、物品、节能等六方面的整洁度、美观度、科学性、合理性，分别扣0―5分。
最低分为70分。
3.每周检查1次并公示，一个月、一学期、一学年分别汇总公示。
按月发“清洁奖”。
4.检查结果纳入各办公室、功能室全体成员的全年过程考核、学年奖励性绩效、年终实绩目标奖和奖励性绩效高出部分考核，以及评职、晋级、评优、评先等。
5.未尽事宜，由校长办公会或行政会研究处理。
二、教职工出勤1.按照《教职工考勤管理制度》，采取打分制，每月全勤计10分。
出勤考核扣分不封顶。
婚丧、产假等假期按国家有关规定执行。
具体扣分办法为：旷课每1节扣1分，缺席每次扣0.2分，迟到、早退、请假每次扣0.1分，事假每半天扣0.2分，病假每天扣0.2分，生病住院的每天扣0.1分。
3.坐班检查每周公示1次，其余每月公示1次。
一月汇总并公示。
按月发“全勤奖”。
4.检查结果纳入教职工全年过程考核、学年奖励性绩效、年终实绩目标奖和奖励性绩效高出部分考核，以及评职、晋级、评优、评先等。
5.未尽事宜，由校长办公会或行政会研究处理。
2023年3月15日。
某学校功能室评分表
美术教室
（5分）
1、有专室，并订有室牌（1分）；2、美术教室管理制度、管理员职责、课程表上墙（共1分、缺一项扣0.5分，扣完为止）；3、现有装备摆放整洁有序（0.5）；4、有相应的文化氛围布置（0.5分）；5、有器械台账（0.5分）；6、室内布置学生作品展示栏（0.5分）；7、环境整洁美观（0.5分）；8、管理员素质高（各学期美术教室的使用的要求等）（0.5分）
5
多功能教室（5分）
同计算机教室
5
劳动技术教室（5分）
1、有专室，并订有室牌（1.5分）；2、有劳动技术教室管理制度、管理员职责、课程表上墙（共1分、缺一项扣0.5分，扣完为止）；3、现有装备摆放整洁有序（0.5分）；4、有相应的文化氛围布置，如发明家画像、名言警句（0.5分）；5、装有带轨道的窗帘（1分）。6、管理员素质高（各学期技术教室使用的要求）（0.5分）
5
心理咨询室（5分）
1、有专室，并订有室牌（采用心理驿站，心灵氧吧等，1.5分）；2、心理指导师姓名、《心理咨询工作守则》、《心理辅导功能室使用规则》、《心理健康标准》装框上墙（共1分、缺一项扣0.5分，扣完为止）；3、现有装备摆放整洁有序（0.5分）；4、有相应的文化氛围布置（0.5分）；5、装有带轨道的窗帘（0.5分）；6、有心理咨询接待登记表，包含时间、咨询人姓名、咨询原因、效果、备注（0.5分）。7、管理员素质高（各学期心理咨询辅导的要求等）（0.5分）。
5
音乐教室
（5分）
1、有专室，并订有室牌（1分）；2、音乐教室管理制度、管理员职责、课程表上墙（共1分、缺一项扣0.5分，扣完为止）；3、现有装备摆放整洁有序（0.5分）；4、有相应的文化氛围布置（0.5分）；5、有器械台账（0.5分）；6、画有五线谱的黑板（0.5分）；7、环境整洁美观（0.5分）。8、管理员素质高（各学期音乐教室的使用的要求）（0.5分）。
各功能室考核细则
学校各功能室考核细则仪器室、实验室管理员考核细则1、严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。
2、熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握维修保养的基本技能，排除一般故障。
3、学期末应根据教学需要及时编制、上报下学期教学仪器、设备、器材的补充计划，做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、•药品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。
4、•按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。
协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。
实验完毕，及时清点仪器，发现缺损，应查明原因，按有关规定认真处理并保留处理结果。
5、建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。
6、认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电、气及门窗是否关闭。
熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。
经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。
7、严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害、等危险品物质的管理。
8、积极创造条件，课外开放实验室，提高实验室使用率，组织学生开展课外科技活动。
考核检查中发现不符合上述细则条款要求其中之一的扣1-2课时计算机室（远程教育资源室）管理员考核细则1、严格执行计算机室（远程教育资源室）各项规章制度。
2、熟练掌握各类财产的管理方法，保证电路、微机等安全使用，并熟悉其构成、部分的性能、用途及维护、存放要求。
3、积极协助任课教师上好微机课，开展兴趣小组活动，解答师生的咨询问题。
4、按时检查维修微机、电路，以防短路、损机、坏机等事故发生，保证教学工作正常进行。
5、严格执行值班制度，在没有课的时间内，不得擅离职守。
务。
6、负责计算机房（远程教育资源室）的日常卫生、安全工作。
7、按要求做好远程教育资源接受、刻录、播放、建档工作考核检查中发现不符合上述细则条款要求其中之一的扣1-2课时体育器材室管理员考核细则1、器材管理员全面负责全校体育器材的管理。
大冶三中各部门考核细则
大冶三中各部门考核方案担的省、地、县、校课题项目。
③、负责学校教科研的普及工作，做好教师的在职培训，努力提高教师的教研能力。
搞好校本培训，组织教师进行教科研理论学校、业务学习及培训，搞好教育教学竞赛活动④、全力协助学校各级、各类先进个人和集体的申报工作。
②、做好学生及校产的安全工作，定期检查教学设备设施，做好危房、危险品的检查与管理。
6、团委（1）、常规工作（10分）①、制定团委工作计划；定期召开学校团委的各级会议，听取各团支部工作汇报和情况反映；布置、研讨和检查团的工作。
②、开展全校共青团员的思想教育，及时了解团员的思想动态，开展多种形式的行之有效的教育活动。
③、抓好团的基础工作和团的组织建设，建立健全团内各项规章制度；做好团组织的发展、团员的教育管理，团组织经费管理；负责学校团干部的培训和管理工作④、指导学校学生会开展工作，负责校园广播宣传工作。
（2）、卫生防预工作（10分）①、负责学校疾病防治工作，做好传染病宣传、防预工作。
②、负责学校健康宣传教育工作③、负责校园绿化卫生管理工作。
（3）、工作业绩（10分）（此项得分不超过15分）①、传染病宣传防预得力，学校无传染病疫情发生奖5分，宣传防预不得力，发生疫情处理控制不力扣10分②、配合学校和其他部门的检查工作，搞好校园卫生保洁工作，得到上级检查部门表扬每次奖1分，受到批评每次扣1分。
7、党支部（1）、常规工作（20分）①、坚持党的基本路线，坚持办学方向，认真贯彻党的教育方针，制订党支部工作计划。
②、负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设，认真抓好党的组织建设③、有计划地组织党员及教师参加政治和业务学习，负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作④、参与学校行政工作重大问题的决策。
⑤、负责干部的推荐、考察、培养和教育工作；培养、发展新党员。
⑥、对党员进行日常管理，健全党内民主生活和组织生活，（2）、党建、支农工作（10分）1、负责学校党建工作。
学校各功能室考评制度范本
学校各功能室考评制度范本一、总则为了进一步规范学校各功能室的管理和使用，提高教育教学质量，根据国家教育政策和学校实际情况，制定本考评制度。
本考评制度适用于学校各功能室的管理和使用，包括教室、实验室、图书馆、计算机房、音乐教室、美术教室等功能室。
二、考评内容1. 管理体制：各功能室应建立健全管理体制，明确管理职责和分工，确保管理工作的顺利进行。
2. 环境与设施：各功能室应保持环境整洁、安全，设施设备齐全、完好，满足教学需求。
3. 使用与维护：各功能室应合理使用，确保设备正常运行，定期进行维护和保养，延长使用寿命。
4. 教育教学效果：各功能室应充分发挥其功能，为教育教学活动提供有效支持，提高教育教学质量。
三、考评方法1. 定期检查：学校定期对各功能室进行现场检查，查看管理体制、环境与设施、使用与维护等方面的情况。
2. 教师和学生评价：教师和学生对各功能室的管理和使用情况进行评价，提出改进意见和建议。
3. 教学成果评估：通过对教育教学成果的评估，了解各功能室在教育教学活动中的作用和贡献。
四、考评程序1. 考评准备：学校成立考评小组，制定考评方案，明确考评内容和标准。
2. 考评实施：考评小组按照考评方案进行现场检查、教师和学生评价等工作。
3. 考评结果处理：根据考评结果，对优秀功能室进行表彰和奖励，对存在问题的功能室提出整改要求。
4. 整改落实：各功能室根据考评结果进行整改，提高管理和服务水平。
五、考评奖惩1. 奖励：对在考评中表现优秀的功能室和个人，学校予以表彰和奖励。
2. 惩罚：对考评中发现的问题，学校将责令相关功能室进行整改，并对相关负责人进行问责。
六、附则本考评制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
本考评制度的解释权归学校所有。
学校各功能室考评制度范本旨在规范学校各功能室的管理和使用，提高教育教学质量。
通过建立健全的管理体制、保持环境整洁和安全、合理使用和维护设备、充分发挥功能室在教育教学活动中的作用，为师生提供优质的教育教学环境和服务。
机房、多媒体教室和语音室管理员考核细则
机房、多媒体教室和语音室管理员考核细则为充分调动实训管理中心机房、多媒体和语音教室管理员的工作积极性和创造性，依据学院、管理中心、机房、多媒体教室和语音室有关规章制度和工作细则，特制定《实训管理中心机房、多媒体教室和语音室考核细则》（以下简称《考核细则》）。
制订《考核细则》，旨在激励先进、鞭策后进、奖勤罚懒，提高管理员的工作责任心，凝聚管理员队伍，全面促进实训管理中心机房、多媒体教室和语音室的管理与维护，切实为学院教学秩序的顺利进行做好服务保障。
一、机房、多媒体教室和语音室考核执行细则1、考核组织。
在实训管理中心的领导下，由负责组织实施。
2、考核程序。
分为个人自评、管理员办公室审核、实训管理中心审定、公示环节，务必保证每个环节的评审过程和结果公平、公正、客观。
3、考核内容。
主要内容有考勤和业务情况两个项目。
每个项目均采用百分制计算，两个项目经过加权计算后，相加得出的分数即为考核结果。
加权计算方法：考勤考核占40%，业务工作考核占60%。
4、考核实施。
按考核项目，每学期统计考核一次；上半年与下半年考核结果的平均分即为年终考核结果。
5、考核等级。
考核设优、良、中、差四等，其中90分以上者为优；89-80分者为良；79-65分者为中；65分以下者为差。
6、考核结果应用。
考核结果作为评优、奖金发放、聘任的重要依据。
7、差等考核结果。
有下列情形之一者，考核结果为差：1）、思想政治素质较差；业务素质和工作能力不能适应工作要求。
2）、工作责任心或工作作风差，不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职给学校或机房、多媒体教室和语音室造成重大损失或者恶劣影响。
3）、违反法规、政纪，受行政记过或受党内严重警告以上处分者。
二、考勤情况考核细则1、开门考核。
机房、多媒体教室和语音室应按学校规范的作息时间上、下班，所负责机房、多媒体教室区域和语音室有课任老师上课的，在上课前10-15分钟到岗，为正常考勤；上课前5分钟或以后到岗视为迟到。
侯马六中各功能室考核方案
侯马六中各功能室人员考核方案一，实验室治理人员的考核（一）、常规工作（40）一、熟悉实验室工作的治理规程，按制度行使治理员职权和履行治理义务，确保实验室治理规范化。
（10分）二、熟悉实验室仪器设备、标本模型和工具材料的品种规格、性能特点、库存状况、利用规程、保养常识，按技术规范做好实验器材的安全保护和分类治理工作，确保器材完好可用。
（10分）3、熟悉本学科常规实验项目及其所用器材，负责实验器材的正常供给，确保现有条件下的实验开出率。
（10分）4、负责实验室的常规治理、安全捍卫工作，确保室内水、电、排气、消防、电教设备、课桌凳等固定设施的正常利用，发觉异样情形应及时上报（10分）。
（二）、财产治理(20)一、负责按有关规章做好实验器材的利用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销和出入库（帐）等治理记录工作，并做好有关记录、审批手续的存档。
（10分）2负责制订实验器材的购买打算，协助有关人员做器材采购工作（10分）（三）、卫生及摆设情形(20分)维持仪器室整洁，仪器柜内仪器无尘，实验室内无垃圾杂物，维持室内清洁卫生和过道畅通。
（四）、检查情形(20分)上级检查预备情形良好的记20分，一样的记10分，批评的记0分二，微机室、多媒体教室治理人员的考核方案（一）、治理要求（60分，每项6分）一、规范治理制度二、维持室内卫生，每周三大扫除，做到无痰痕、无乱刻乱划、桌面整洁。
3、明细帐目清楚，所有财产入帐4、所有桌椅座位有编号五、有利用前的预约表格，提高设备的利用率。
六、按期保护设备。
利用前后要检查、整理。
7、关闭时要切断电源八、做好利用记录的日期，班级，教师及讲课内容九、设备损坏时必需报损，交学校审验。
10、学期末应付本学期工作做出总结。
（二），其他方面1、师生问卷调查（10分）2、学校全面考查（10分）3、迎接上级检查结果（20分）上级检查预备情形良好的记20分，一样的记10分，批评的记0分微机室、多媒体教室治理人员的考核方案4、考核结果与评优、绩效挂钩三，图书馆、体育器材治理人员的考核方案（一）、常规治理（每项10分，共70分）一、按时上下班，坚守工作职位，保证师生的借阅时刻。
中学教务处室管理岗位考核细则
中学教务处室管理岗位考核细则
一、算评依据
1、教务员
（1）专职教务员基础积分24分，每次检查按时到位、认真检查办公及时公布，每次加0.1分，没有按时到位检查办公每次减0.1分；积极完成教务处常规工作每次加0.1分，缺一次减0.1分。
（2）兼职教务员基础积分15分，每次常规检查中能按时完成检查内容，认真填写检查表格，每次加0.1分，不按时参与检查，检查表格未及时上交每次减0.1分，积极完成教务处常规工作每次加0.1分，缺一次减0.1分。
（3）按时参加教务处例会，缺席一次减0.2分。
2、教研组长、备课组长
各教研组长、备课组长基础积分为8分，根据平时完成本教研组工作情况,在基础积分上进行加减,每次1分。
3、功能室管理
（1）各功能室管理人员基础积分为5分，计算机、网络中心管理人员基础积分为6分。
（2）功能室卫生打扫及时认真每次加1分，不按时打扫或打扫不及时不认真每次减1分。
（3）档案续建不及时每次减1分。
（4）功能室人员会议每缺会一次减1分。
二、算评办法
奖金=投入资金÷总积分（3项所有人积分总和）×每个人积分。
学校功能教室与信息化工作考评细则
学校功能教室与信息化工作考评细则(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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丁卯中心小学功能室管理考核方案
丁卯中心小学功能室管理考核方案
为加强功能室的建设与管理，优化资源配置，实现资源共享，提高教学质量、科研水平和投资效益，使我校功能室各项工作不断取得新的成效，学校决定对我校功能室进行绩效考评。
一、考评范围
全校所有的功能室（含计算机房、科学实验室、音乐室、美术室、图书室、体育器材室、舞蹈房、文学社等）。
二、考评原则
功能室绩效考评工作坚持“客观、公正、科学”、“发扬民主、实事求是”的原则；考评结果能够反映功能室管理的客观实际，把功能室工作导向优化教学资源配置、提高教学质量之路。
三、考评组织
1、实验室绩效考评采用随机抽查和月底定期考评相结合的考评方法。
2、教务处具体部署绩效考评工作，由教导处、综合组成员组成考评小组，每月公布绩效考评结果。
四、考评内容
1、器材建有分类账，账面整洁，与总账相符。
2、各项管理制度齐全，且能对照要求进行管理。
3、各项器材、设备科学摆放，按规定贴有标签。
4、功能室使用记录、仪器设备维修、保养记录、器材领取、保存记录等齐全。
5、、完善功能室网络管理，及时上传各项管理材料。
6、环境整洁美观，定期打扫。
节约用水用电，无安全隐患。
7、积极组织学生开展各项学科活动，参加各级各类特长表演、比赛，发展学生个性。
8、学生调查问卷，了解各功能室管理情况。
五、表彰奖励
1、功能室绩效考评结果公布，对优秀功能室负责人进行表彰奖励。
2、功能室绩效考评结果纳入学校教师每学期绩效考评的范畴。
二〇一〇年二月。
侯马六中各功能室考核方案
侯马六中各功能室考核方案侯马六中是一所重点中学，在学校的各个功能室的考核方案中，注重发挥学生的主体性，培养学生的综合能力和创新意识。
下面是侯马六中各功能室的考核方案。
第一，实验室考核方案：实验室是学生进行科学实验、提高科学素养的重要地方，为了提高学生的实验能力和科学思维能力，侯马六中制定了以下考核方案：1.按时完成实验报告，包括实验目的、方法、结果和分析等，完成实验报告与实验成绩挂钩。
2.按时完成实验项目，并达到预定实验目标。
3.参加学校或者市级的实验技能竞赛，获得奖项。
第二，图书馆考核方案：图书馆是学生获取知识的重要场所，为了培养学生良好的阅读习惯和综合素养，侯马六中制定了以下考核方案：1.按时归还和借阅图书，并达到预定的借阅量。
2.积极参加图书馆组织的阅读推广活动，并撰写读书心得。
3.参加全校的书法比赛和阅读竞赛，获得奖项。
第三，计算机室考核方案：计算机室是学生学习计算机技术和信息技术的主要场所，为了培养学生的信息素养和创新能力，侯马六中制定了以下考核方案：1.熟练掌握基本的计算机操作技能，包括打字、使用办公软件等。
2.参加学校组织的计算机技能竞赛，并获得相应的奖项。
3.参加学校的编程社团或者网络安全社团，进行相关的项目研究。
第四，艺术活动室考核方案：艺术活动室是学生进行艺术活动和培养艺术兴趣的地方，为了培养学生的艺术素养和创造力，侯马六中制定了以下考核方案：1.参加学校组织的艺术活动，包括舞蹈、音乐、美术等，参与数量与活动成绩挂钩。
2.积极参加校际艺术比赛，获得奖项并发表作品。
3.参加学校的艺术团，进行相应的排练和演出。
第五体育馆是学生进行体育锻炼和培养体育兴趣的场所，为了培养学生的体育素养和团队精神，侯马六中制定了以下考核方案：1.按时参加体育锻炼，并参加学校组织的体育活动，如田径运动会、篮球赛等。
2.参加学校的体育社团，进行相关项目的训练和比赛。
3.积极参加市级及以上的体育比赛，获得奖项。
中小学各处室管理考核细则汇编(常规+食宿+卫生+班级考核)
学校教学常规考核细则为切实落实“质量兴教”，提升我校教研教学质量，提高教科研工作管理成效，全面提升教研组建设，加快促进教师专业成长发展，着力提高教师执教能力和学科专业素养。
联系本校实际，特制定本考核细则。
现把具体要求阐述如下：一、学校1.保障教师参加教研组活动时间，确保每周一次教研活动,每次活动一小时左右。
2.加强对教研组的管理与指导。
校领导分工负责联系学科教研组，参与教研组计划拟定，指导学科教研活动，定期开展教学调研活动，关注常态课堂的教学质量。
3.建立教研组长例会制，每学期至少召开两次教研组长会议；以学年为周期对各教研组实施考核，并以精神与物质的形式对获得优秀的教研组和教研组长进行奖励。
4.以学年为周期，推动学校教学教研工作。
以学年为单位对相关人员进行评优评模的考核，以公历年为单位对相关人员进行绩效考核。
二、教研组考核1.开学两周内订好本教研组学年、学期工作计划，目标明确，安排具体，活动时间、工作措施落实，平时资料积累齐全，期末有书面总结。
2.教研组将活动的重点放在教师执教能力和学科专业素养的提高上。
活动要重视引导教师理解和掌握学科教学规范，提高课堂教学的设计与实施能力。
教研的内容可以是解读课标和教材、教学设计、课堂教学、作业布置与批改、学生学习诊断、学业辅导、过程性评价、考试命题研究等。
3.教研活动组织形式要简化、过程要务实。
以集体备课（建立在教师独立备课基础之上）、听课评课、教学竞赛、教学调研、专题探讨为主，可以开展课题研究、作业与命题研究、学困生的诊断与指导等适合本校实际、贴近教师的教研活动。
4.教研活动要学校部署教研时间和内容按时教研，且要做好每篇记录。
5.对于教研室组织的临时性的网络学习等工作，每次活动得到教研室表扬的加分一次。
6.本学期各组教研时间：语文组：周一下午一二节，数学组：周二下午一二节，综合组：周三上午一二节。
7、各组教研由各组组长负责。
8.对各教研组的考核由主管校长与教导处负责。
学校各功能室考核细则
学校各功能室考核细则背景学校各功能室是学生学习和生活的重要场所，为了保障室内设施的完整性、维护室内卫生和提高功能室的使用效率，需要对各功能室进行考核，以科学、合理的标准评估各室的使用情况，进而采取一系列措施保证各室的正常运转和维护。
考核标准设施完整性各功能室应按照相关规定保持各项设施完整无损，若有设施毁损应及时维修或更换。
考核内容包括但不限于：•门窗是否完好•地面是否平整、无裂缝•桌椅是否稳固、无缺损•大型器材是否正常运转、缺损是否修复或更换•空调、照明、插座等是否正常使用卫生状况各功能室应保持清洁、整洁、干燥，注意环境卫生，切勿破坏环境卫生。
考核内容包括但不限于：•地面无杂物、无脏污•墙面无涂鸦、无粘贴物、无脏污、无斑点•桌椅台面干净、无脏污•空气新鲜、无异味•卫生间无脏污、水、电正常使用使用效率各功能室应保证使用效率，积极维护相应设施，保证使用的公平、合理。
考核内容包括但不限于：•使用时间是否合理安排•使用者是否按规定使用、顺序使用•使用者是否按规定保护设施、保证安全、节约能源•使用者是否及时反馈问题、及时修复故障考核流程1.安排检查人员，各功能室对应教学楼、办公楼、实验楼的管理员、专责人员等负责组成考评小组。
2.各功能室每学期进行一次全面考核，每月进行一次随机抽查，并做出考核结果。
3.考评小组对考核结果进行综合评定，及时处理查出的问题并给予落实整改。
4.对于考核不合格的功能室，相关部门需及时协助处理，以便功能室能够在最短时间内得到及时修复、维护，保证正常使用。
结语通过对各功能室的考核，可以及时发现、解决潜在问题，促进各功能室持续发展，推动学校各项事业的进一步完善。
不定时进行考核和评估，也可以提醒大家维护潜在的问题。
学校功能室管理制度细则
一、总则1. 为规范学校功能室的管理和使用，保障教育教学活动的顺利进行，提高资源利用率，特制定本细则。
2. 本细则适用于我校所有功能室，包括但不限于多媒体教室、实验室、图书室、体育室、音乐室等。
二、功能室管理制度1. 功能室管理人员职责（1）负责功能室的日常管理工作，确保功能室设备完好、整洁、安全。
（2）负责功能室设备的维护、保养和更新，确保设备正常运行。
（3）负责功能室的使用登记、借还手续和归档管理。
（4）负责功能室的安全防范工作，定期检查安全隐患，确保师生安全。
2. 功能室使用规定（1）使用功能室，必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理员统一安排使用。
（2）使用功能室时，应遵守相关操作规程，爱护设备，不得随意拆卸、损坏。
（3）学生使用功能室，必须在任课教师的带领下方可进入，并服从教师管理。
（4）功能室使用完毕后，应及时关闭设备，保持室内整洁，不得随意堆放杂物。
3. 功能室设备管理（1）功能室设备应按照配备标准和教学要求进行申购，保证教学正常进行。
（2）功能室设备入库，要凭单据及时登记，做好账册管理，每年年底调整一次，做到账务相符。
（3）功能室设备原则上不向校外出借。
特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。
（4）日常管理中，做好防潮、防霉工作。
定期保养、及时维修。
如有损坏，应及时填写损坏报告单，按有关规定报损。
4. 功能室安全制度（1）功能室管理人员要定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，确保其正常运行。
（2）下班前关闭水、电总开关和门窗，确保功能室安全。
（3）非实验室工作人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。
（4）实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。
三、奖惩措施1. 对认真履行职责、管理有方的功能室管理人员给予表彰和奖励。
2. 对违反本细则，造成设备损坏、安全事故等后果的个人，将依法追究责任。
四、附则1. 本细则由学校教务处负责解释。
最新中小学关于对各功能室管理人员的考核办法(Word最新版)
最新中小学关于对各功能室管理人员的考核方法通过整理的最新中小学关于对各功能室管理人员的考核方法相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！关于制定各功能室管理人员考核方法的通知各处室、年级组：为了切实做好学校各功能室及教学仪器设备的管理和运用，经探讨确定，特制定本方法，请遵照执行。
附件：1.XX小学关于对各功能室管理人员的考核方法2.XX小学功能室管理人员考核细则3.XX小学功能室管理人员考核表XX小学2021年1月4日附件1 XX小学关于对各功能室管理人员的考核方法一、考核方法1.教务处比照考核细则按月检查记录；2.考核小组每学期总结一次。
3.通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生试验等方法，逐项量化评估计分，并按总分凹凸排列名次。
4.考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级二、考核对象功能室全体管理人员三、考核内容功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成状况对管理员进行年度考核：1.能酷爱本职工作，爱岗敬业，听从分工、团结协作。
2.管理员老师要圆满完成该老师岗位职责范围以内的工作要求。
综合考核以下几个方面的水平和实力。
(1)试验教学、活动指导等方面的水平。
(2)仪器图书的打算、维护、开发、教研等方面的实力。
(3)帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平。
(4)与任课老师的协作协调、试验的开出率以及仪器图书的周转率等。
3.考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。
四、考核领导小组组长：副组长：成员：五、奖惩1.对于完成岗位目标的功能室管理员，成果显著的应赐予表扬，参照绩效工资考核方法赐予绩效嘉奖。
2.对不能完成岗位目标的功能室管理员，要细致检查缘由，属于工作责任心等问题要指责教化，参照绩效工资考核方法作相应的绩效扣除。
严峻失职造成事故的要追究责任并赐予确定的处分。
3.奖惩状况记入老师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。
附件2 数学科学仪器室、试验室管理员考核细则1.严格执行上级和学校有关试验室的工作要求，遵守各项规章制度。
教科室考核细则
教科室考核细则一、考核目的及背景考核目的：教科室是学校重要的教学组织单位，负责管理和指导所属教师的教学工作。
为了提高教科室的整体教学质量，推动教师教学水平的不断提升，制定了教科室考核细则。
背景：教科室考核旨在通过全面、客观地评估教科室的工作情况，发现问题，提出改进意见，为教科室的发展提供有力支持。
本考核细则旨在明确考核的指标和内容，确保评价结果具有科学性和公正性。
二、考核内容1. 教学管理（1）教学计划：教科室应按照学校教学计划制定每学期的教学计划，确保各教师的教学内容和进度符合要求。
（2）教材使用：教科室应监督教师按照规定选用教材，保证教学质量。
（3）教学准备：教科室要求教师做好教学准备工作，包括备课、教案编写等。
（4）教学方法：教科室应指导教师采用多种有效的教学方法，提高学生的学习效果。
（5）教学评估：教科室需要建立科学的教学评估体系，评估教师的教学效果和学生的学习情况。
2. 师德师风（1）职业道德：教师应具备良好的职业道德，保持教风正派。
（2）形象仪表：教师应注重自身形象仪表的塑造，以身作则，起到榜样作用。
（3）态度服务：教师要以积极的态度服务于学生和家长，解决他们的问题和困惑。
3. 教师培训和发展（1）培训计划：教科室应根据教师的需求，制定年度培训计划，提供相关培训和发展机会。
（2）培训效果评估：教科室需要对教师参加的培训进行评估，了解培训的实际效果。
4. 教研活动（1）教研组织：教科室应定期组织教研活动，鼓励教师之间的交流和合作。
（2）教研成果：教科室需要评估教师的教研成果，鼓励优秀的教师在学科教研方面取得突出成绩。
三、考核方法1. 定期考核（1）教学观摩：教科室可以安排教学观摩活动，评估教师的教学水平。
（2）听课评价：教科室可以委派专门的教师听课并进行评价，了解教师的教学实际情况。
（3）教学评估：教科室可以通过课堂观察、教案审查等方式对教师的教学进行评估。
2. 不定期考核（1）随机抽查：教科室可以不定期随机抽查教师的教学过程和教学准备情况。
功能室人员考核制度
功能室管理员考核制度定期对各功能室专职人员进行考核是教导处管理的一项重要任务，是调动其积极性的重要措施。
也是培养、使用、奖惩的重要依据。
所以必须予以重视与执行。
一、考核对象凡从事功能室工作的人员都列为本考核办法的适用对象。
二、考核内容按德、能、勤、绩的原则，根据不同职务、职称，不同岗位的特点，以岗位职责为依据，对功能室专职人员进行思想政治表现，工作学习态度，业务能力，工作成绩，服从领导，出勤情况等方面进行全面考核。
德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。
能，主要考核功能室管理员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。
综合考核如下几个方面的水平与能力：1、按照要求建立健全规章制度并上墙公布。
2、是否熟悉功能室规章制度，掌握相关规程、理论。
3、室内现有物品要登记造册，贴好标签，帐物相符。
4、物品摆放要科学、美观，要定厨定位存放。
5、做好室内的环境卫生工作，做到干净整洁、无灰尘。
6、是否做好仪器管理和维护工作7、是否做好功能室的安全防范工作。
8、是否做好仪器的领用、使用、归还记录工作。
9、是否配合相关教师开展教育教学活动。
10、工作态度上对待师生是否积极主动。
三、考核等级分优秀、称职与不称职三个等级。
四、考核办法A、明确各个人员的具体职责，定期检查落实。
B、重点突出平时的表现，结合出勤、教学、管理等各项工作的完成情况。
C、每人每学年写出自我总结,实验室对于每人写出考核评语。
D、为了做好考勤的考评，实验室要严格考勤制度，要有专人做好日常的考勤记录。
E、学年末每位实验室人员都要对自己本年度完成的任务，工作态度等情况进行小结，教研室、实验室领导根据本人的小结，完成任务情况，听取群众意见，确定考核等级，为下年聘任工作提供依据。
F 、对能够履行职责并能超额完成任务，成绩优秀者予以表彰或报上一级组织建议授予荣誉称号或物资奖励，并作为晋升的依据。
教科室考核细则（二篇）
教科室考核细则第一章总则第一条为了加强对教科室工作的管理和考核，激励教科室工作人员提高工作水平和专业能力，促进学校教学质量的稳步提升，特制定本细则。
第二条教科室考核是指对教科室工作人员在教学、科研、科研管理、教研活动组织等方面进行的综合评价和考核。
第三条教科室考核的目的是：认真贯彻党的教育方针，完善教育教学管理，提高教育教学质量，促进教学科研工作的改革和发展。
第四条教科室考核的原则是：公平、公正、公开。
第五条教科室考核的方法包括：定期考核、日常考核、项目评比等。
第六条教科室考核的内容包括：教学工作考核、科研工作考核、管理工作考核等。
第七条教科室考核的结果将作为评优、奖励、晋职等方面的重要依据。
第二章教学工作考核第八条教学工作考核是对教科室工作人员在教学方面的综合评价和考核。
第九条教学工作考核的指标包括：教学效果、教学方法、教学质量评估等。
第十条教学效果是教学工作考核的重要指标之一，包括学生成绩、学生满意度等。
第十一条教学方法是教学工作考核的重要指标之一，包括课堂教学、教学设计等。
第十二条教学质量评估是教学工作考核的重要指标之一，包括教师评估、学生评估等。
第十三条教学工作考核的评价方式可以采用打分评价、等级评价、综合评价等方式。
第十四条教学工作考核的结果将作为评优、奖励、晋职等方面的重要依据。
第三章科研工作考核第十五条科研工作考核是对教科室工作人员在科研方面的综合评价和考核。
第十六条科研工作考核的指标包括：科研项目、科研成果、科研能力等。
第十七条科研项目是科研工作考核的重要指标之一，包括科研计划、科研方案等。
第十八条科研成果是科研工作考核的重要指标之一，包括论文、专利、获奖等。
第十九条科研能力是科研工作考核的重要指标之一，包括科研团队建设、科研经费管理等。
第二十条科研工作考核的评价方式可以采用打分评价、等级评价、综合评价等方式。
第二十一条科研工作考核的结果将作为评优、奖励、晋职等方面的重要依据。
第四章管理工作考核第二十二条管理工作考核是对教科室工作人员在管理方面的综合评价和考核。
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世纪奥桥学校各功能室考核细则
仪器室、实验室管理员考核细则
1、严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。
2、熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握维修保养的基本技能，排除一般故障。
3、学期末应根据教学需要及时编制、上报下学期教学仪器、设备、器材的补充计划，做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、•药品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。
4、•按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。
协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。
实验完毕，及时清点仪器，发现缺损，应查明原因，按有关规定认真处理并保留处理结果。
5、建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。
6、认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电、气及门窗是否关闭。
熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。
经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。
7、严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害、等危险品物质的管理。
8、积极创造条件，课外开放实验室，提高实验室使用率，组织学生开展课外科技活动。
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
计算机室（远程教育资源室）管理员考核细则
1、严格执行计算机室（远程教育资源室）各项规章制度。
2、熟练掌握各类财产的管理方法，保证电路、微机等安全使用，并熟悉其构成、部分的性能、用途及维护、存放要求。
3、积极协助任课教师上好微机课，开展兴趣小组活动，解答师生的咨询问题。
4、按时检查维修微机、电路，以防短路、损机、坏机等事故发生，保证教学工作正常进行。
5、严格执行值班制度，在没有课的时间内，不得擅离职守。
6、负责计算机房（远程教育资源室）的日常卫生、安全工作。
7、按要求做好远程教育资源接受、刻录、播放、建档工作
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
体育器材室管理员考核细则
1、器材管理员全面负责全校体育器材的管理。
固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。
2、对现有物资器材要定期清点，分门别类，入橱、上架，摆放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好器材室卫生。
3、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。
4、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材。
5、体育教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。
6保管好体育器材，如因个人原因造成器材丢失、损坏，除按价赔偿外扣1—3课时。
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
图书室（阅览室）管理员考核细则
1、严格执行图书室、阅览室规章制度。
2、建立好图书台帐，新进图书和注销的图书帐目要清楚，新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。
3、及时做好杂志、报纸的接受工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。
4、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修订损坏的书籍杂志。
5、编写各种资料索引，便利教师查阅。
6、学生和老师借阅的图书，图书室要有完整的借还手续，帐目要清楚。
学生借阅量每月应达到30%，教导处依据学生借阅登记表考核检查
5、图书、杂志、报纸摆放整齐规范。
图书签、柜、卡规范。
5、加强图书信息的管理，及时定期向师生推荐书目。
6、图书、阅览室布置美观、且有激励性、教育性，环境卫生好。
7、图书室、阅览室全天开放，管理人员在没有课的时间内必须在图书室、阅览室办公，便于师生借阅、查看资料，若擅离岗位检查发现一次评为差级。
考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核
世纪奥桥小学各功能室考核表
注：满分100分
世纪奥桥小学各功能室考核功能室管理员考核办法（试行）
一、考核领导小组：
组长：陈桦
副组长：刘勇刘会李红郭金蓉
成员：罗娟万汶桂龙体强张庆卫
二、考核对象：
全体功能室管理人员
三、考核内容：
功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成情况对管理员老师进行年度考核：
1、能热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。
2、管理员老师要圆满完成该教师岗位职责范围以内的工作要求。
综合考核以下几个方面的水平和能力
(1)、实验教学、活动指导等方面的水平
(2)、仪器图书的准备、维护、开发、教研等方面的能力
(3)、帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平
(4)、与任课教师的配合协调、实验的开出率以及仪器图书的周转率等。
3、考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。
四、考核办法：
1、教研组对照考核细则按月检查记录；
2、考核小组每学期初评，一学年总评。
3、通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生实验等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。
4、考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级
五、奖惩：
1、对于完成岗位目标的管理员老师，成绩显著的管理员应给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。
2、对不能完成岗位目标的管理员老师，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。
严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分。
3、奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。
世纪奥桥小学
2013年9月3日。