学校各功能室考核细则

世纪奥桥学校各功能室考核细则

仪器室、实验室管理员考核细则

1、严格执行上级和学校有关实验室的工作要求，遵守各项规章制度。

2、熟悉各类仪器、设备、器材的规格、构造、性能、工作原理、使用方法及保管常识，掌握维修保养的基本技能，排除一般故障。

3、学期末应根据教学需要及时编制、上报下学期教学仪器、设备、器材的补充计划，做好仪器、设备、器材的验收、登记、保管、维修及材料、•药品的回收和处理工作，做到帐物相符，帐卡相符、帐帐相符。

4、•按照教材规定的内容和“实验通知单”准备好实验需用的仪器、材料和药品。协助任课教师指导学生实验，解决实验中出现的问题。实验完毕，及时清点仪器，发现缺损，应查明原因，按有关规定认真处理并保留处理结果。

5、建立健全仪器、设备、器材等的各类帐目及管理、使用的相关资料，及时、全面、规范登记。

6、认真做好实验室的安全工作，每天下班前应检查实验室、仪器室的水、电、气及门窗是否关闭。熟知实验中的安全操作规范和发生事故的应急措施。经常保持实验室、仪器室的整洁，教育学生保持良好的卫生习惯。

7、严格做好易燃、易爆、腐蚀、毒害、等危险品物质的管理。

8、积极创造条件，课外开放实验室，提高实验室使用率，组织学生开展课外科技活动。

考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核

计算机室（远程教育资源室）管理员考核细则

1、严格执行计算机室（远程教育资源室）各项规章制度。

2、熟练掌握各类财产的管理方法，保证电路、微机等安全使用，并熟悉其构成、部分的性能、用途及维护、存放要求。

3、积极协助任课教师上好微机课，开展兴趣小组活动，解答师生的咨询问题。

4、按时检查维修微机、电路，以防短路、损机、坏机等事故发生，保证教学工作正常进行。

5、严格执行值班制度，在没有课的时间内，不得擅离职守。

6、负责计算机房（远程教育资源室）的日常卫生、安全工作。

7、按要求做好远程教育资源接受、刻录、播放、建档工作

考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核

体育器材室管理员考核细则

1、器材管理员全面负责全校体育器材的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用，要做到帐物相符，定期对帐检查。

2、对现有物资器材要定期清点，分门别类，入橱、上架，摆放整齐，注意防火防盗，防霉变，搞好器材室卫生。

3、要定期对体育器材进行检查和维修，确保教学与训练的需要。

4、为保证教学和训练的需要，体育器材一般情况下不外借，特别是易损的物品和器材。

5、体育教学和训练使用的器材，必须由任课老师负责借还，如有丢失，负责追回或令其赔偿。

6保管好体育器材，如因个人原因造成器材丢失、损坏，除按价赔偿外扣1—3课时。

考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核

图书室（阅览室）管理员考核细则

1、严格执行图书室、阅览室规章制度。

2、建立好图书台帐，新进图书和注销的图书帐目要清楚，新书购到后，及时分类编目，尽快介绍出借。

3、及时做好杂志、报纸的接受工作，月底、年底做好报纸、杂志的装订、保管工作。

4、随时注意对学生进行爱护书籍的教育，努力修订损坏的书籍杂志。

5、编写各种资料索引，便利教师查阅。

6、学生和老师借阅的图书，图书室要有完整的借还手续，帐目要清楚。学生借阅量每月应达到30%，教导处依据学生借阅登记表考核检查

5、图书、杂志、报纸摆放整齐规范。图书签、柜、卡规范。

5、加强图书信息的管理，及时定期向师生推荐书目。

6、图书、阅览室布置美观、且有激励性、教育性，环境卫生好。

7、图书室、阅览室全天开放，管理人员在没有课的时间内必须在图书室、阅览室办公，便于师生借阅、查看资料，若擅离岗位检查发现一次评为差级。考核检查中每次评优良中差进入年度考核和绩效考核

世纪奥桥小学各功能室考核表

注：满分100分

世纪奥桥小学各功能室考核功能室管理员考核办法（试行）

一、考核领导小组：

组长：陈桦

副组长：刘勇刘会李红郭金蓉

成员：罗娟万汶桂龙体强张庆卫

二、考核对象：

全体功能室管理人员

三、考核内容：

功能室管理人员应做好以下几个方面的工作，学校也将就以下几个方面工作的完成情况对管理员老师进行年度考核：

1、能热爱本职工作，爱岗敬业，服从分工、团结协作。

2、管理员老师要圆满完成该教师岗位职责范围以内的工作要求。综合考核以下几个方面的水平和能力

(1)、实验教学、活动指导等方面的水平

(2)、仪器图书的准备、维护、开发、教研等方面的能力

(3)、帐册档案的建立、健全及规范管理等方面的水平

(4)、与任课教师的配合协调、实验的开出率以及仪器图书的周转率等。

3、考核的主要内容是事业心、工作的主动性、遵守劳动纪律方面。

四、考核办法：

1、教研组对照考核细则按月检查记录；

2、考核小组每学期初评，一学年总评。

3、通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生实验等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名次。

4、考核分优秀、良好、合格和不合格四个等级

五、奖惩：

1、对于完成岗位目标的管理员老师，成绩显著的管理员应给予表扬，参照绩效工资考核办法给予绩效奖励。

2、对不能完成岗位目标的管理员老师，要认真检查原因，属于工作责任心等问题要批评教育，参照绩效工资考核办法作相应的绩效扣除。严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分。

3、奖惩情况记入教师的业务档案，作为调资、晋级、评优的参考依据。

世纪奥桥小学

2013年9月3日