2015年教师资格证改革
中小学教师资格考试制度改革的调查研究7页word
中小学教师资格考试制度改革的调查研究教师资格证书是职业资格证书的一种，是教育行业从业人员――教师的许可证。
《中华人民共和国教师法》对教师的资格和任用条件作出了明确的规定。
在我国，教师行业实行教师资格制度。
教师资格制度的实施，有效推动了教师的专业化发展，也使教师队伍的整体素质有了一定程度的提升。
但同时，在教师资格制度实施的过程中，一些问题也逐渐显露出来。
例如，部分师范教育类毕业生虽然取得了教师资格证，但教育教学的能力却非常欠缺；同样，部分通过国家教师资格考试的人，也仅仅是具备了应试能力。
一、问题呈现《教师法》、《教师资格条例》等文件对申请认定教师资格的标准过低导致了以下问题。
[1]1.教师资格证的准入门槛过低对于师范教育类毕业生，无须参加国家教师资格考试和教学面试就可直接申请认定教师资格，这一认定缺乏实际教育教学能力的考核测试，无疑“门槛”过低；对于其他人员的教师资格认定虽然要经过教师资格考试，但都是各省自行组织，缺乏全国统一的考试标准，难免造成教师资格标准的参差不齐，考试的公信力不足。
2.教师资格证的“终身制”我国的教师资格证没有有效期的限制，一旦取得，便终生都具有教师资格，这使得老师没有了学习的动力，会严重妨碍教师队伍的建设和教师队伍整体水平的提高。
教学包含“教”和“学”，是教师与学生之间的一种双向互动，在这个过程当中，师生双方都需要不断地学习。
从教师来讲，随着教育水平的发展、新的教育理论不断涌现、知识的更新周期日益缩短、教育内容的变化日新月异、教学手段越来越丰富等，这些都需要教师能够与时俱进，不断地更新教育理念与教学方式；另一方面，随着社会的发展，学生的价值观与人生观也与时俱进，再加上学生身心特点的发展变化，这些也都要求教师能够跟上学生发展的步伐，不断地进行学习和反思。
因此，教师资格证也应该规定有效期，期满后，必须重新学习、重新考证、重新申请认定[2]。
基于此，国家要开展新一轮的教师资格制度改革。
2007年教师资格证样本
2007年教师资格证样本摘要：1.教师资格证简介2.2015年教师资格证考试改革3.教师资格证的种类4.申请教师资格证的条件5.取得教师资格证的重要性正文：教师资格证是教育行业从业教师的许可证，是我国教育领域一项重要的准入制度。
自2015年开始，教师资格证考试进行了改革，打破了原有的教师终身制，实行五年一审，并且考试内容增加、难度加大。
改革后，无论是师范生还是非师范生，想要从事教师职业，都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
教师资格证分为多种类别，包括幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格证以及成人/大学教育的教师资格证。
各类教师资格证的申请条件相同，即报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民。
申请教师资格证的具体条件包括：普通话水平达到二级乙等及以上；非师范专业毕业生需补修教育学、心理学课程，并通过省教育厅统一组织的考试；参加教师资格认定机构组织的说课（包括面试、试讲）；具备良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史；提供学历证、身份证和照片等材料。
取得教师资格证的重要性不言而喻。
首先，它是进入教育行业的准入门槛，没有教师资格证的人员无法取得正式编制。
其次，教师资格证是评价教师专业素质的重要标准，持证教师在岗位晋升、评职称等方面具有优势。
最后，教师资格证是对教师能力的认可，有助于提高个人声誉和社会地位。
总之，教师资格证是教育行业从业教师的许可证，是我国教师队伍建设的关键制度。
无论是师范生还是非师范生，只要具备相关条件，都可以报名参加考试，迈向教师职业的道路。
对于已经从事教育工作的人员，取得教师资格证更是对自己专业素质的提升和能力的认可。
2015年青岛中小学教师资格认定工作公告
根据山东省教育厅《关于做好2015年中小学教师资格认定工作的通知》(鲁教师字[2015]4号)和《山东省中小学教师资格考试及认定制度改革工作实施办法》(鲁教师发[2013]1号)精神，结合我市实际，现将青岛市2015年中小学教师资格认定工作有关事宜公告如下：一、认定范围和条件(一)认定范围1.参加全国教师资格考试(笔试和面试)合格且在规定有效期内的人员(以下简称国考人员)。
“中小学教师资格考试网”将于2015年7月5日公布2015年教师资格面试国考人员成绩。
2. 参加2011年至2012年山东省教师资格认定教育学、教育心理学考试合格，并于2015年参加青岛市教师资格面试成绩合格人员(以下简称省考人员)。
“青岛市教育局人事处网页”(已于2015年5月22日公布2015年青岛市教师资格面试省考人员合格名单。
3.2012年至2015年普通高校全日制师范教育类专业毕业, 符合山东省教育厅规定的直接认定条件,且未认定相应教师资格人员(以下简称师范人员)。
(二)认定条件1.未达到国家法定退休年龄，户籍或工作单位在青岛市的中国公民(含驻青院校2015年应届毕业生)。
2.具备相应的学历条件：申请幼儿园、小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历;申请初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历;申请中等职业学校专业课教师资格人员,如具有一级职业(执业)资格，其学历要求可放宽到大学专科。
3.普通话水平测试达到二级乙等及以上标准。
4.能适应教育教学工作的需要，具有良好的身体素质，在青岛市教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格(详见附件1)。
5.遵守宪法和法律，遵守教师职业道德，能履行《教师法》规定的义务，经申请人户籍所在地乡镇人民政府(街道办事处)或所在单位组织人事部门(应届毕业生为毕业院校相应部门)思想品德鉴定合格。
二、申请教师资格办事程序(一)网上申请教师资格7月6日8:30-7月15日17:00，申请人登陆中国教师资格网，国考人员点击“全国统考合格申请人网报入口”，省考人员和师范人员点击“未参加全国统考申请人网报入口”，按照网站提示进行网上注册和申请。
教师资格证的好处
献给有教师资格证的人1.教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。
改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。
改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
2.南航：提前10天购票55折，提前5天6折，终年有效。
凭复印件购票即可。
3.庐山：教师在教师节期间（9月5日—12日），凭有效证件（教师资格证、身份证两证齐全），在园门登记后，实行5折优惠，即由180元/人优惠到90元/人。
4.黄山：假期间（7月1日—8月31日），教师来黄山旅游，凭国家颁发的教师资格证，可享受黄山门票5折优惠（每张115元）。
5.峨眉山：教师持《教师资格证》于每年7月1日—8月31日、教师节当天享受半价优惠。
6.武当山：暑假期间，教师持教师资格证及有效工作证件享受门票（车票）优惠即102元/人，含景区大门票、观光车票、保险）。
7.天柱山：教师凭本人教师资格证，享受半价优惠。
8.九华山：旺季：每年3月1日—11月30日普通票：190元优惠票：95元；淡季：每年12月1日—次年2月底普通票：140元优惠票：70元；终年有优惠～9.齐云山：暑假期间（7月1日—8月31日），教师来齐云山旅游，凭国家颁发的教师资格证，可享受齐云山门票5折优惠（每张38元）。
10.龙门石窟：教师凭有效教师资格证购买半票。
终年有效！11.云南石林：寒暑假期间教师凭有效证件（教师证、身份证两证齐全）购优惠票入园。
以上两个假期的时间周期为：寒假1月1日－3月1日、暑假7月1日－8月1日；优惠票价100元/人。
12.横店影城：教师凭教师证可享受各类门票挂牌价8折优惠，但须凭证检票。
终年有效～13.临沂：暑期，教师还可以凭教师资格证享受蒙阴蒙山门票7.5折优惠（60元）。
14.江西武功山：教师凭教师资格证可在教师节当天免门票进入景区，其他时间享受5折门票优惠。
终年有效～15.同里古镇：半票——教师（教师资格证）。
高校教师资格证
高校教师资格证篇一:高校教师资格证教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。
改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。
改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
【更多相关内容推荐】教师资格证报名费教师资格证有效期教师资格证考试流程教师资格证怎么考试非师范类教师资格证怎么考关于高校教师资格证～篇二:2015年高校教师资格证理论考试复习资料《教师职业道德》道德是在实际生活中根据人们的需求而逐步形成的、具有普遍约束力的行为规范，它是由社会的经济关系决定的，其目的是按照一个“善”的原则去创造地完善社会和人自身的存在。
道德起源于人类社会的早期劳动，并随着社会经济的变化发展而变化发展。
道德的内涵是人们在社会中形成的关于善于恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯以及依靠社会舆论与内心信念来实现和调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间的行为规范的总和。
道德内涵取决于:1一定社会的经济关系2以善恶为评价标准3依靠人们的行为习惯、社会舆论和内心信念来发挥调节作用4调节个人之间，个人与集体之间，个人和社会之间的关系。
道德的功能:1认识功能，道德能够通过道德判断、道德标准和道德理想等特殊形式，反映个人与其他人、集体和社会的利益关系，从而使人们在其与现实世界的价值关系中，明确行为方向，掌握进行道德选择的知识2教育功能，道德在社会教化方面起到的作用3调节功能，道德通过判断、评价等方式来调节人们的行为，从而调节人们之间的关系。
2015年上半年全国中小学教师资格考试笔试方案
2015年上半年全国中小学教师资格考试笔试方案随着我省2014年最后一次中小学教师资格考试省考的结束，新的教师资格考试将如何考备受社会各界的关注。
省教育厅昨日消息，我省2015年上半年中小学教师资格考试（笔试）国考方案出炉。
新方案的网上报名时间为1月12日至18日，报名网址为中小学教师资格考试网站（n）2015年上半年全国教师资格考试报考条件按照规定，报名者必须具有中国国籍，而且户籍或人事关系在福建省，身体方面必须符合申请认定教师资格的体检标准。
同时，还必须具备《教师法》和《教师资格条例》规定的相应学历。
如果是我省普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
报考幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；报考小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；报考初级中学教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；报考高级中学、中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
按照教育部的规定，未经省级教育行政部门核准并报教育部备案的中等职业学校学前教育、小学教育等教育类专业的毕业学历，不能作为申报幼儿园、小学教师资格考试的合格学历。
另外，被撤销教师资格的人员，5年内不得报名参加考试；受到剥夺政治权利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不得报名参加考试。
参加教师资格考试有作弊行为的，3年内不得再次参加教师资格考试。
据悉，2015年上半年中小学教师资格考试（笔试）的考试日期是3月15日。
2015年福建教师资格考试笔试考试时间安排福建省2015年上半年中小学教师资格考试马上就要开始报名了！记者今日从福建省教育考试院获悉，福建省2015年上半年中小学教师资格考试报名流程将于2015年1月12日至18日进行，考生可以在报名期间登录中小学教师资格考试网站（n）进行网上报名。
教师资格证考试要注意整合性原则
教师资格证考试要注意整合性原则2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。
目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。
以下为文章详情学习和生活看起来是不相关的部分，但是在统一在我们成长的一个大的系统里，这要求我们在考取教师资格证的时候需要有一个整体的思想，希望那些备考的人们能够了解一下关于教师资格证考试要注意整合性原则的内容。
整合性原则是指将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体健全和谐的发展.综合化地整合课程的各要素，实施教育。
贯彻整合性原则应注意以下几点：(1)活动目标的整合目标的确定不能单追求知识技能的获得而应以全面考虑情感态度、习惯个性、知识经验、技能能力等综合素质的培养和提高，即活动教育的主要目标应是整个人的发展。
(2)活动内容的整合它是以目标的整合为前提，主要表现是使同一个领域的不同方面的内容或不同领域的内容之间产生有机的联系。
内容的整合最终应落实到具体的教育活动之中。
例如语言教育领域.不仅可以在语言教育领域内部对知识学习和能力培养进行整合，而且还可以将社会的、科学的、艺术等领域的学习内容整合在一起。
(3)教育资源的整合教育资源的整合是与教育内容紧密相关的，教育资源中蕴含了多种教育内容，对教育资源的整合，有利于教育内容的整合，有利于拓展学前教育的空间，丰富学前教育的方法、形式和手段。
学前教育机构、家庭及社区都有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使它们真正协调、一致地对学前儿童的成长产生积极的、有效的影响。
教师资格证能买到真的吗
教师资格证能买到真的吗
教师资格证是肯定不可以买的，买到的也不会是真的。
一定要通过考试才可以获得的。
买证是不符合《教师法》规定的。
教师资格证是国家认定的资格证书，其考试内容、考试形式都是非常正规的，不会出现漏题、泄题现象。
教师资格证是教育行业从业教师的许可证，改革后，师范生和非师范生都需要参加全国统一的教师资格证考试，通过笔试面试体检认定成功后才能领取教师资格证，所以教师资格证是不可以进行购买的，每个教师资格证对应的独立的个人身份证号码。
买的证书都不可能是真的，会影响以后的工作和发展，也是作为教师最不应该的，为人师表要诚实守信，不能弄虚作假。
1、教师资格证考试一年2次，上半年笔试时间为3月份，面试时间为5月份。
下半年笔试时间为11月份，面试时间为1月份。
2、2015年开始，我国全面推行教师资格全国统考，改革后不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
教师资格证获取的流程：参加笔试→笔试成绩合格后→报名参加面试→收到认定通知后领取合格证明→申请领取教师资格证书。
领取教师资格证流程
领取教师资格证流程领取教师资格证流程很多同学对教师资格考试怎样报名？在哪里考试？考完试就可以领证吗？……还有很多问题。
所以今天店铺为大家详细介绍下教师资格证考试及拿证全流程，欢迎参考阅读！注意本文仅针对全国28个教师资格“国考”省份，新疆、西藏、内蒙古目前仍为省考，可不予关注。
教师资格考试及认定过程中，很多细节问题国家层面并无统一规定，需依据当地教育局规定执行。
1、教师资格证改革1、温馨提示：教师资格考试改革从2011年下半年开始试点，由原来的各省自主考试改为全国统一考试。
到2016年下半年全国绝大部分省份都已纳入“国考”，仅新疆、西藏、内蒙古三地尚未给出改革时间表。
特别声明：无论是师范专业还是非师范专业，均可以报考教师资格证考试！千万别相信市面上的一些机构预报名或者非师范今年最后一年报考教师资格证！2、温馨提示：2011年-2014年的三年改革试点中，全国累计有84.7万人报考教师资格考试，平均通过率35.1%。
3、2016年下半年教师资格考试（笔试）全国报名人数超过180万人。
随着国考省份的进一步增加和教师资格证书的关注度不断上升，全年报名人数有望突破250万人。
2、教师资格证报名须知1、了解大概流程：笔试报名→笔试考试→面试报名→面试考试→取得考试合格证明→网上申请认定→现场确认、提交材料→通过认定→领取证书。
2、了解主管部门及信息获取渠道：教育部考试中心（）教育部教师资格证认定中心（）3、确认是否符合报名资格：可通过当地以往的考试报名公告查询（也可以去中小学教师资格证官网查询），也可咨询当地考试主管部门。
3、教师资格证考试笔试阶段1、报考资格确认：考生在报名前应查询并认真阅读考试公告（各省笔试公告一般在报名前两周左右发布），确定自身是否符合报名条件。
1、1已毕业的社会考生：不同种类的学历要求；户籍或人事关系的具体要求等等。
1、2在读学生：不同种类的学历要求；在读年级的要求；在校证明手续的办理等等。
教师资格证考试改革前后变化对比.
教师资格证考试改革前后变化对比教育部2015年我国将全面推行教师资格全国统考,提高教师入职门槛,并打破教师资格终身制,实行定期注册制度。
华图教师网小编整理了关于教师资格证考试改革前后比较重要的变化对比,希望可以帮助到进行教师资格证考试的广大考生。
一:教师资格证考试关于应具备的条件改革前后差别关于报考条件:改革前,是大三及以上。
改革后,是大三及以上(其中山东、浙江只有毕业班可以参加。
关于考试对象:改革前,非师范生,已毕业社会人员。
改革后,师范生,非师范生,已毕业社会人员。
关于学历要求:改革前,初中教师是要求具备大学专科毕业及其以上学历。
改革后,初中教师是要求具备大学本科毕业及其以上学历。
二:教师资格证考试关于笔试改革前后差别关于笔试报名:改革前,各省或市自主安排,各地不一致。
改革后,国家统一安排,每年两次,上半年1月中旬,下半年9月中旬。
关于笔试时间:改革前,各省自主安排,各省不一致。
改革后,国家统一安排,每年两次,上半年3月中旬,下半年11月初。
关于笔试内容:改革前,两学,教育学+心理学或教育学+教育心理学。
改革后,幼儿园:综合素质,保教知识与能力;小学:综合素质、教育知识与能力(包括语文、数学知识;初中和高中:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力。
关于笔试题型:改革前,有选择、填空、判断、简答、论述等,江西机考题型:单选、多选、是非判断、情景分析。
改革后,有综合素质:单选、材料分析、作文;教育教学知识与能力:单选、简答、材料分析、教学设计;教育知识与能力:单选、辨析、简答、分析;学科知识与能力:单选、教学设计,案例分析。
关于证书实效:改革前,未规定。
改革后,正式入编后,每5年注册一次,15年正式实行。
三:教师资格证考试关于面试改革前后差别关于面试时间:改革前,各省自主安排,各省不一致。
改革后,国家统一安排,上半年5月下旬,下半年12月底。
关于面试报名:改革前,各省或市自主安排,各地不一致。
我国教师资格认证制度存在的问题及对策
我国教师资格认证制度存在的问题及对策作者：王星朱丽来源：《文学教育下半月》2014年第11期内容摘要：目前关于我国教师资格认证制度的改革引起了很多的争议。
教师作为教育活动中必不可少的部分，其准入资格制度的改革也势必将会对教育的发展产生巨大的影响。
究竟改革是不是有必要呢？新的改革趋势又是否合理？如何改革才能符合我国的现实情况？本文通过问卷调查、访谈法等对我国目前的教师资格证制度及其存在的问题进行分析，并与美国、日本的教师资格认证制度进行国别分析，从而试图找到我国教师资格认证制度改革的突破点和对策。
关键字：资格认证教师对比分析一.前言教师准入资格制度的改革对教育的发展有着巨大影响。
日前关于教师资格认证制度的改革趋势为：2015年起我国将全面推行教师资格证全国统考制度，提高教师的入职门槛并打破教师资格终身制，实行定期注册制度。
此外，师范院校毕业生也不再直接认定教师资格，而是统一纳入考试范围。
在此背景下，笔者展开了本次的调查研究。
研究将主要通过对比分析、问卷和访谈三种方法展开讨论，以试图回答以下三个问题：（1）我国目前使用的教师资格认证制度的改革是否有必要？（2）最新的教师资格认证制度改革趋势有没有缺陷，具不具备可行性？（3）教师资格认证制度到底要怎样改革才能符合我国的实际情况？二.教师资格认证制度国别对比分析（一）我国的教师资格认证制度目前，我国教师制度的实施主要针对师范生与非师范生。
采取了不同的资格认证措施：师范院校的毕业生体检合格后可以直接获得教师资格证书，从而拥有成为一名教师的资格；而非师范生则必须参加普通话等级测试并获得二级乙等以上的等级；必须补修教育学和心理学这两门课程并通过考试；之后还须参加体检、通过试讲，才能最终获得教师职业的准入资格。
（二）美国和日本的教师资格认证制度美国作为当今最发达的资本主义国家，也是当今世界西方教育金字塔的顶尖，他们已逐渐完善的教师资格认证制度对我国具有极强的借鉴意义。
教师资格证几年审核一次
教师资格证几年审核一次教师资格证几年审核一次教师资格证是长期有效的。
如果你已经成为编制教师，就需要每5年定期注册审核一次，如果没有成为编制教师则不需要注册审核，也不会失效。
一般情况下，都是由于违反了中小学教师的职业道德规范，以及在师德考核评价中不合格，才会审核不通过，正常情况下是不存在审核不通过的。
教师资格证五年一审，教师资格证是教育行业从业教师的许可证。
2015年，教师资格证考试改革正式实施，打破教师终身制且五年一审，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
在校专科，本科能报考。
改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国家统一考试，方可申请教师资格证。
不在编或者不在职的情况下，教师资格证是永久有效的。
但是在从事教育行业且有编制的情况下，需要每年审核一次，每5年一次注册。
连续两年审核不合格，将被撤销教师资格。
考语文教师资格证需要什么条件1.考生应具有国民教育大学专科及以上学历。
2.考生具有二级甲等普通话证书。
3.考生未达到法定退休年龄，户籍、就读学校(限普通高校全日制在校生)或居住地与考试地区相符。
4.符合相应学历层次的普通高等学校全日制三年级(含)以上在读学生及应届毕业生，可凭在校学籍证明报考，其他在读生不能报考教师资格证。
教师资格证的学科1、幼儿园教师资格证不分学科。
2、小学教师资格证分11个学科：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科。
3、初中教师资格证分18个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语。
4、高中(含中等职业学校文化课)教师资格证分17个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。
同一学段(小学/中学)内教师资格证公共科目成绩有效期两年内通用，不同学段不通用。
教师资格证“国考”与人才培养模式的互动关系探讨——以高职师范
当代教育实践与教学研究教师资格证“国考”与人才培养模式的互动关系探讨——以高职师范教育为例辽宁民族师范高等专科学校 吉庆波 刘平源摘 要：随着教师资格证“国考”的全面推进，师范生与教师资格证的“天然”纽带关系也自然解除。
这一历史性转变在给师范生带来压力的同时，也给师范院校的发展带来了新的挑战。
而作为本身竞争力相对较弱、生存空间狭小的高职师范学校更应提前作好应对准备，从办学理念、培养目标到培养模式等多方面进行全面深化改革，以发挥师范专业优势。
关键词：教师资格证考试 高职师范教育 人才培养 互动文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0152教育部规定教师资格证考试改革从2015年起正式实施，改革后将实行国考，不再分师范生和非师范生。
这将使师范院校再一次面临新的机遇与挑战，只有及时转变办学思路，全面深化教师教育改革，才会培养出更多符合“国考”条件的优秀师范生，以无愧于广大师范生的选择。
本文将以本身社会竞争力相对较弱、生存空间狭小的高职师范学校为研究主体，在对现有教师资格证制度弊端与高职师范院校面临现状进行分析的基础上，着重分析怎样处理好“国考”与人才培养的相互关系，怎样在人才培养中将教师资格认定所需具备理论、实践知识与综合能力落到实处，以期对高职师范教育改革提供新思路。
一、现有教师资格证制度的弊端现有的教师资格认定方式所涉及的群体主要分为两大类，一类是全国各级各类高校中的师范院校的师范生，一类是各大院校中的非师范生与社会人员。
其弊端主要表现在：1.师范生毕业就可以拿到教师资格证，降低了入职的门槛本文以辽宁民族师范高等专科学校师范生中的561名大一、大二学生作为被试对象，所进行的调查数据显示，有80.57%的学生报考本校的原因是“师范”二字，而实际上最初入学时只有36.31%的学生是将师范专业作为第一志愿来填写的。
这一方面说明“师范”二字对社会的吸引力是巨大的，因为其中大部分学生很大程度上是受到了家长和社会的影响，之所以做这样的选择大多是从就业的角度来考虑的，其主要关联因素就是“教师资格证”及其易得性；另一方面，学生中真正出于对教师职业的热爱才选择师范专业的并非多数。
教师资格证改革消息：28省份破除教师资格职业终身制
教师资格证改革消息：28省份破除教师资格职业终身制2016教师资格证改革消息：28省份破除教师资格职业终身制现在社会中青年教师已成为主体，像一些的高校教师45岁以下占比超7成。
那么国家下一步将改革教师绩效工资政策，大幅度提升教师工资绩效部分的比例，那么下面是店铺收集整理的教师资格证改革消息：28省份破除教师资格职业终身制，仅供参考，欢迎大家阅读。
近日，教育部举行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中期评估教师队伍建设专题报告发布会。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出，现在社会中青年教师已成为主体，像一些的高校教师45岁以下占比超7成。
那么国家下一步将改革教师绩效工资政策，大幅度提升教师工资绩效部分的比例。
同时全面推开中小学教师定期注册制度，让教师队伍有很好的“源头活水”，对个别不符合教师要求的老师能够清除出去。
今年将进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围，在浙江、湖北等15个省(区、市)试点基础上，新增13个省(区、市)为试点省份。
新增试点省份中，北京、江西、河南、湖南、甘肃、青海、宁夏等7省(区、市)于2015年秋季启动改革试点，天津、辽宁、黑龙江、广东、重庆、云南等6省(区、市)于2016年春季启动改革试点。
新增试点省份原则上选择1至2个地级市开展中小学教师资格定期注册试点。
目前的教师资格考试仅考查教育学和心理学知识，改革后的统考将增设综合素质、学科教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查。
目前的教师资格考试以知识性考题为主，试点后则以实践能力题为主，同时邀请大量一线优秀教师参加命题，广泛使用案例分析、教学活动设计等特色题型，重点考查考生运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围。
教师资格考试合格证明有效期为3年。
教育部有关负责人表示，师范生进入教师资格考试范围，对师范院校教育教学改革形成了倒逼机制，能够促进师范院校调整课程设置，加强对师范生教育实践能力的培养。
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供大家参考！这10大资格证含金量最高这些资格证书含金量最高1、法律职业资格考试(国家司法考试)2017年是国家司法考试的最后一年，而之后将改为全国统一法律职业资格考试。
担任执业律师、法官、检察官和公证员必须通过国家司法考试。
而必须要说的一点是国家司法考试每年的通过率一般在全国考生人数的10%左右，这也充分可以说明这项资格证书的重要性了，同时考试难度不是一般的难呀!考试主要测试内容包括：理论法学、应用法学、现行法律规定、法律实务和法律职业道德。
2、注册会计师证注册会计师也称CPA考试，是国家法定职业资格考试。
考试合格后可以从事审计、统计、经济等专业工作。
专业阶段考试科目：会计、审计、财务成本管理、公司战略与风险管理、经济法、税法。
3、特许金融分析师特许金融分析师资格证书考试每年举办两次，是世界上规模最大的职业考试之一，是当今世界证券投资与管理界普遍认可的一种职业称号。
4、中国精算师精算师是运用精算方法和技术解决经济问题的专业人士，是评估经济活动未来财务风险的专家。
中国精算师资格考试分为两个层次：准精算师和精算师。
准精算师考试内容为精算人员必须掌握的精算理论和技能，精算师考试要求以精算实务为主，涉及财务会计制度、社会保障制度、保险法规等。
准精算师共有8门课，正精算师共有5门课。
只有准精算师考试、正精算师考试课程都全部通过，并有一定工作实践经验，才能拿到正精算师资格证书。
5、一级注册建筑师国家对从事人类生活与生产服务的各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计，建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计，从事建筑设计技术咨询，建筑物调查与鉴定，对本人主持设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作的人员，实施注册建筑师执业资格制度。
教师资格证考试2015年起改为国考 解密“省考”变“国考”四大变
教师资格证考试2015年起改为国考解密“省考”变“国考”四大变2014贵州教师资格证考试：/zg/2014zgks/导语：教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。
改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。
在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。
改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证本报讯教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。
主要改革措施是：一、实行国考，考试科目为：幼儿园、小学教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》；初中、高中教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》；改革后考试内容增加、考试难度加大。
二、报考条件提高，在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。
三、改革后将不再分师范生和非师范生的区别，不管是师范生还是非师范生想要做教师都必须参加国家统一的教师资格证考试，方可申请教师资格证。
“省考”变“国考”考试门槛变高改革试点工作实施后，参加教师资格考试的条件有所提高。
报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历（以前要求幼师毕业及其以上学历）。
考虑到政策的衔接，2011年及以前已经入学的浙江省中等职业学校学前教育专业（幼师班）的学生，获得毕业文凭后，可以报考幼儿园教师资格。
报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历（以前要求中等师范学校毕业及其以上学历）。
报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历（以前初中教师要求具备大专学历）。
“国考”与“省考”相比存在三大变化一、考试科目。
“省考”只开设教育学、心理学两个科目；“国考”科目和内容不同，并将原来在认定环节组织的面试（教育教学能力测试）纳入到考试环节。
二、考试方式。
“省考”采用纸笔方式；“国考”采用纸笔和机考两种方式。
幼儿园和小学教师资格考试笔试科目一《综合素质》采用机考方式，其余科目均采用纸笔考试方式。
三、考试内容。
2015年教师资格证考试改革前后政策变化对比
2015年教师资格证考试改革前后政策变化对比2015年教师资格证考试改革前后政策变化对比2015年起，教师资格认证考试不再由地方组织，将首次实现全国统考；教师资格考试合格证明不再终身有效，而是只有3年有效期限；当老师的教师资格证也必须每5年一审；师范生不再毕业就能拿证，明年开始也必须参加全国统考。
主要改革措施是:一、实行国考，考试科目为:幼儿园、小学教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》;初中、高中教师《综合素质》、《教育教学知识与能力》、《学科知识与能力》;改革后考试内容增加、考试难度加大。
二、报考条件提高，在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。
(研究生?)三、改革后将不再分师范生和非师范生的区别，不管是师范生还是非师范生想要做教师都必须参加国家统一的教师资格证考试，方可申请教师资格证。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。
在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。
根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。
申报要求1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。
2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。
（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。
2015年教师资格证考试英语学科答题技巧
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件
2015年教师资格证考试改革，考试难度加大，对于英语学科来说，在备考期间掌握一些好的技巧，这样可以大大地提高考试的。
教师资格英语学科考试不单考查语法和词汇，也会考查语言的运用。
答题时，不要一味地想语法，想词汇，想考点，要把考试变成调动语感和语言交流。
要自觉运用平时训练所形成的答题技巧。
对应试卷各个题型，在回答问题时要注意：
1. 单项选择题：一定要从题干语义入手，不要一上来就急着往括号内填选项。
对于感觉不太清晰的题干，可以做一些变化，分析语言环境，把答案逐个放进去，看看是否符合逻辑，这样可以化陌生为熟悉。
2.单选题中包含的阅读理解：首先要判断题目类型，把题干读准，把关键词找对。
寻找原文信息时，还可以将自己答题的位置做个简单的标记，以便看准，读透。
分析下面每一道题，看看考的是什么，万变不离其宗，主要就是语法、句型、词汇等，要特别注意辨明选项的干扰方式，了解命题人常用的干扰方法，这样就不至于落入陷阱。
3. 教学设计题：完整的教学设计包括：导入，新课讲授，巩固提高，小结作业。
同时应该注意导入要简洁新颖，具有吸引力;新课讲授环节要逻辑清晰，体现以学生为本的教学理念，充分发挥学生的学习积极性和主动性;巩固提高应具有梯度性，能够加深学生对所学知识的理解与掌握;在作业环节，要注重作业的开放性和新颖性。
在了解课程设计流程之后，应选取经济、政治、文化、哲学等不同主题的课题进行联系，形成教学设计思路。
刘远碧：师范生教育实习制度与教师资格证国考的冲突及改革路径
刘远碧：师范生教育实习制度与教师资格证国考的冲突及改革路径作者：暂无来源：《教育与教学研究》 2017年第8期2015年下半年，中国全面展开了国家教师资格证考试（简称国考）工作。
国考坚持育人导向、能力导向、实践导向和专业导向，增加了考试内容，取消了师范生免试特权，提高了教师的准入门槛，尤其注重教师的实践能力等，这不仅推动了教师的专业化发展，而且也对高师院校师范生的实践能力培养提出了更高的要求；同时还与我国高师院校师范生的教育实习制度产生了一定的冲突。
（一）师范生教育实习制度与国考的冲突首先，师范生的教育实习与国考存在时间冲突。
据教育部2013年颁布的《中小学教师资格考试暂行办法》规定：“普通高等学校在校三年级及以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报名参加考试。
”国考每年举行两次，笔试与面试分开报名，笔试一般在3月和11月各举行一次，面试一般在5月和12月各举行一次。
目前，我国大多数高师院校开设的师范生实践课程主要有微格课、教育见习和教育实习，其中教育实习课程大多被安排在大四进行。
如果师范生大三时报名参加国考，那么这些还没有进行教育实习的师范生，由于教育实践能力弱，不足以应对教师资格证考试的实践环节。
如果师范生大四时参加国考，11月份的考试与大三学生存在同样的问题；3周份的考试，面临时间和精力的多重挤压。
一是师范生毕业论文的写作和中小学的教育实习，两者的要求越来越高，对他们是一个不小的考验；二是备战国考和找工作，使他们面临前所未有的压力。
不仅如此，如果大四的师范生参加3月份的国考，还容易形成“一考定终身”的局面。
因为一旦他们未能通过国考，将直接影响其在中小学的就业，而事实上目前我国的教师资格证考试通过率普遍较低。
其次，师范生实践课程设置与国考师范能力要求相冲突。
按照国考对教师实践能力的要求和时间安排，就意味着师范生的实践课程需要提前，但这与当前大多数师范院校的课程设置顺序有一定冲突。
如果以教师资格证考试的要求为导向来设置师范生的课程，那么就需要打破现有的课程结构和组织顺序，将实践课程提前，这就意味着师范生在尚未完成理论知识学习的情形下就要进行教育实习。
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十、福建省中等职业学校专业课教师和实习 指导教师资格考试的笔试科目
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资 格考试பைடு நூலகம்笔试科目3个： 科目一《综合素质》；科目二《教育知识与
能力》；科目三《专业知识与教学能力》。其 中，科目三《专业知识与教学能力》的测试纳 入面试环节一并考察。
十一、申请人在哪里参加教师资格考试？
识与能力》。
九、福建省初级中学、普通高级中学和中等 职业学校文化课教师资格考试的笔试科目
初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化 课教师资格考试的笔试科目3个： 科目一《综合素质》；科目二《教育知识与能力》；
科目三《学科知识与教学能力》。其中，《学科知识 与教学能力》，又分为语文、数学、物理、化学、生 物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、 美术、体育与健康、信息技术等学科。
2015年教师资格证改革
—福建省
一、教师资格证考试改革概述
教师资格证考试改革自2011年在浙江和湖北率先进 行，随后在上海、河北、广西、海南、贵州、山西、 山东、安徽等省市展开，试点区内，教师资格证改 革后考试有效期为三年，教师资格证须每五年注册 一次。
教师资格证改革考试又称“国家教师资格考试”或 叫“国家中小学教师资格考试”，这里说的中小学 其实是包括了幼儿园教师资格证统考。从2015年开 始，国家教师资格证考试（简称”国考“）将正式 实施，并在全国铺开，提高教师入职门槛，并打破 教师资格终身制，实行定期注册制度。
中等职业学校教师实习指导教师资格
中职学校毕业及其以上学历，并具有助理工程师以上 专业技术职务
高等学校教师资格 成人教育教师资格
研究生或者大学本科毕业学历 高等、中等学校毕业及其以上学历
五、福建省报考中小学教师资格考试所需条件
具有中华人民共和国国籍；
户籍或人事关系在我省；
遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好思想品德；
面试主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪 态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、 教学实施、教学评价等教学基本技能。
七、福建省幼儿园教师资格考试的笔试科目
幼儿园教师资格考试的笔试科目2个： 科目一《综合素质》、科目二《保教知识与能 力》
八、福建省小学教师资格考试的笔试科目
小学教师资格考试的笔试科目2个： 科目一《综合素质》，科目二《教育教学知
符合申请认定教师资格的体检标准；
具备《教师法》和《教师资格条例》规定的相应学历（我省普 通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证 明报考）：
六、福建省中小学教师资格考试的笔试、面 试主要考核内容
笔试主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理 念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅 读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力； 教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学 科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的 知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问 题的能力。
十三、福建省中小学教师资格考试时间
2015年起，全省每年举行两次教师资格考试。 笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试 一般在每年5月和12月各举行一次。具体时间 由福建省教育考试院向社会发布。
十四、笔试、面试考试合格证明有效期多长？
笔试单科成绩有效期为2年，笔试各科成绩合 格并在有效期内方可参加面试，笔试和面试 均合格者由教育部考试中心颁发教师资格考 试合格证明。教师资格考试合格证明有效期 为3年。
考试实行网上报名。考生可在报名期间登录中小学教 师资格考试网站（）报名，登录后进行 注册，在完成注册后按照流程填写个人报名信息，并 选择考点、考试科目。
考生通过教师资格考试网站报名后，需按时到省教育 考试院指定考点，现场审核确认报考信息。
报名审核通过后，考生应在中小学教师资格考试网站 （）公布的时间内登陆账号，自行打印 准考证。
中小学教师资格考试，原则上以设区市为单位设立 考区。申请人一般在户籍或人事关系所在地的设区 市参加教师资格考试。高校在校学生可以在学校所 在设区市参加考试。
其中，申报中等职业学校专业课教师、实习指导教 师资格考试的人员，在各设区市考区参加笔试，面 试由省里统一组织实施。
十二、教师资格考试如何报名？
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟) 宣(xuān)传(chuán) 衰(shuāi)变(biàn) 外(wài)省(shěnɡ) 频(pín)率(lǜ) 橄(ɡǎn)榄(lǎn) 状(zhuànɡ)态(tài) 疟(nuè)疾(ji) 打(dǎ)嗝(ɡé)儿(ér)
十六、2014年福建省莆田市教师资 格证考试普通话水平测试题四十二
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) 拐(ɡuǎi) 搏(bó ) 掌(zhǎnɡ) 弱(ruò ) 法(fǎ) 弯(wān) 脓(nó nɡ) 柳(liǔ) 腔(qiānɡ) 呕(ǒu) 揪(jiū) 舔(tiǎn) 日(rì) 彼(bǐ)
十五、关于普通话水平等级
中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普 通话水平不低于二级，其中语文普通话水平 测试不低于二级甲等，普通话语音教师不低 于一级；
高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲 等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普 通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教 师，普通话水平不低于二级甲等。
二、中小学教师资格考试改革的目标
通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立 国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业 道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜 质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价， 引导教师教育改革，严把教师职业入口关。
※三、2015年福建教师资格省考变统考后的 区别对比
四、申请教师资格与应当具备的学历条件对 应表
申请教师资格种类
应当具备的学历条件
幼儿园教师
幼儿师范学校毕业及其以上学历
小学教师资格
高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上 学历
初中教师资格
高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历
高中、中等职业学校教师资格
高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历