二级C语言重点难点

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计算机二级C语言基础知识

计算机二级C语言基础知识

计算机⼆级C语⾔基础知识C语⾔程序的结构认识⽤⼀个简单的c程序例⼦,介绍c语⾔的基本构成、格式、以及良好的书写风格,使⼩伙伴对c语⾔有个初步认识。

例1:计算两个整数之和的c程序:#include main() {int a,b,sum; /*定义变量a,b,sum为整型变量*/a=20; /*把整数20赋值给整型变量a*/b=15; /*把整数15赋值给整型变量b*/sum=a+b; /*把两个数之和赋值给整型变量sum*/printf(“a=%d,b=%d,sum=%d\n”,a,b,sum); /*把计算结果输出到显⽰屏上*/ }重点说明:1、任何⼀个c语⾔程序都必须包括以下格式:main() { }这是c语⾔的基本结构,任何⼀个程序都必须包含这个结构。

括号内可以不写任何内容,那么该程序将不执⾏任何结果。

2、main()----在c语⾔中称之为“主函数”,⼀个c程序有且仅有⼀个main函数,任何⼀个c 程序总是从main函数开始执⾏,main 函数后⾯的⼀对圆括号不能省略。

3、被⼤括号{ }括起来的内容称为main函数的函数体,这部分内容就是计算机要执⾏的内容。

4、在{ }⾥⾯每⼀句话后⾯都有⼀个分号(;),在c语⾔中,我们把以⼀个分号结尾的⼀句话叫做⼀个c语⾔的语句,分号是语句结束的标志。

5、printf(“a=%d,b=%d,sum=%d\n”,a,b,sum); ----通过执⾏这条c语⾔系统提供给我们直接使⽤的屏幕输出函数,⽤户即可看到运⾏结果,本程序运⾏后,将在显⽰器上显⽰如下结果:a=20,b=15,sum=356、#include注意:(1)以#号开头(2)不以分号结尾这⼀⾏没有分号,所以不是语句,在c语⾔中称之为命令⾏,或者叫做“预编译处理命令”。

7、程序中以/*开头并且以*/结尾的部分表⽰程序的注释部分,注释可以添加在程序的任何位置,为了提⾼程序的可读性⽽添加,但计算机在执⾏主函数内容时完全忽略注释部分,换⽽⾔之就是计算机当做注释部分不存在于主函数中。

二级C语言程序填空题答题技巧

二级C语言程序填空题答题技巧

程序填空题答题技巧程序填空题是计算机等级考试中的重点中度难点,占有的分值为30 分。

做填空题时注意掌握答题技巧。

填空题的分类:(一)、数学题目解题方法:量赋初值,如果以后用到的是加减运算,则赋初值0或者为是0。

0;如果以后用到的是乘除运算,则赋初值为1或者是1.0;2.循环条件的填空,分析表达式的规律,看表达式中的最后一项的值是否到了第m项或者是第n项,如果到了第m或者第n项,则在循环中的第二个表达式中用到的是i〈=m或者是i〈=n;3。

循环条件中如果用的是while 语句,则循环变量的初值应该在while 的外面定义和赋初值,在循环语句中必须给变量自加或者是自减。

如果没有则一般填的是i++;(二)、字符串题目1、循环的条件是判断该字符是否和结束符\0相等,如果相等,说明该字符串结束,否则说明没有结束,继续循环。

While(s[i]!='\0’)2、把一个数字字符转变成对应的数值的格式是:ch=’1’—‘0’;把大写字母转变为小写字母的格式:c h=c h+32 ;把小写字母转变为大写字母的格式为:ch=ch—32 ;3、区分好字符数组中的指针和指针所指的值的关系。

在循环语句中,当指针往后走一个位置的时候,用的是指针的自加,而不是指针所指的值的自加。

int * a4、掌握字符数组中的函数的使用的格式。

即:strlen(a)、strcmp(a,b)、strcpy(a,b) 、sizeof 、strcat 的使用格式.注意里面的格式中使用的都是指针。

5、字符数组结束时都有一个结束符:‘\0’;在字符数组中的题目中的结束后要加上一个结束符。

(三)、结构体题目结构体类型的题目1、看清题目的意思.2、定义结构体变量时的格式。

struct student *stu1 stu1-〉name3、结构体中成员的调用格式。

结构体中的成员分为多种类型,调用结构体重的成员,使用的是“。

"或者是“—〉”运算符.得到结构体中学生分数,a-〉score[i]。

计算机二级考试C语言知识点总结

计算机二级考试C语言知识点总结

计算机二级考试C语言知识点总结(完全针对考试大纲)概述总体上必须清楚的:1)程序结构是三种: 顺序结构,循环结构(三个循环结构),选择结构(if 和switch)2)读程序都要从main()入口,然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)。

3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址.4)bit是位是指为0 或者1. byte 是指字节,一个字节= 八个位。

5)一定要记住二进制如何划成十进制。

概念常考到的:1)、编译预处理不是C语言的一部分,不再运行时间。

C语言编译的程序称为源程序,它以ASCII数值存放在文本文件中。

2)、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。

3)、在函数中不可以再定义函数。

4)、算法的是一定要有输出的,他可以没有输入。

5)、break可用于循环结构和switch语句。

6)、逗号运算符的级别最低。

第一章1)合法的用户标识符考查:合法的要求是由字母,数字,下划线组成.有其它元素就错了。

并且第一个必须为字母或则是下划线。

第一个为数字就错了.关键字不可以作为用户标识符号。

main define scanf printf 都不是关键字。

迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。

因为If中的第一个字母大写了,所以不是关键字。

2)实型数据的合法形式:2。

333e—1 就是合法的,且数据是2。

333×10-1。

考试口诀:e前e后必有数,e后必为整数.。

3)字符数据的合法形式::'1’是字符占一个字节,”1"是字符串占两个字节(含有一个结束符号)。

’0’的ASCII数值表示为48,'a’的ASCII数值是97,'A’的ASCII数值是65。

4)整型一般是两个字节, 字符型是一个字节,双精度一般是4个字节:考试时候一般会说,在16位编译系统,或者是32位系统。

碰到这种情况,不要去管,一样做题.掌握整型一般是两个字节, 字符型是一个字节,双精度一般是4个字节就可以了。

计算机二级c语言

计算机二级c语言

计算机二级c语言计算机二级C语言考试是由国家教育部主管的一种专业证书考试,测试考生在C语言程序设计方面的理论和实际能力,包括基本语法、算法设计、程序调试等方面。

C语言是一种常用的程序设计语言,广泛应用于各种计算机系统的软件开发、嵌入式系统、移动应用等领域。

下面将介绍一些关于计算机二级C语言的相关知识。

一、计算机二级C语言考试内容及特点1.考试内容(1)基本语法,比如常量、变量、运算符、表达式、控制语句等。

(2)数据类型,包括整型、浮点型、字符型、数组等。

(3)函数和模块化程序设计,包括函数的定义、调用、参数传递等,以及模块化程序设计的基本思想和方法。

(4)指针,包括指针的定义、指针的运算、指针参数等。

(5)结构体和联合体,包括结构体和联合体的定义、访问、指针操作等。

(6)文件操作,包括文件的创建、读写、关闭等操作。

2.考试特点(1)难度适中:计算机二级C语言考试难度适中,对考生的基本功要求比较高,但是不涉及很深的理论知识。

(2)实用性强:C语言是一种实用性非常强的编程语言,所以考试内容也重点考察C语言的实际应用能力。

(3)注重实践:考试不仅考查考生的理论知识,也注重考查考生的实践操作能力,要求考生具备一定的程序设计能力和代码实现能力。

二、计算机二级C语言考试准备方法1.理论基础(1)梳理知识框架:首先要对C语言的各种语法知识进行系统的梳理,形成知识体系和框架。

(2)学习经典教材:学习C语言的经典教材,如谭浩强《C语言程序设计》、陈浩《C和指针》等,掌握C语言的基本语法和程序设计思路。

(3)理解算法思想:学习算法和数据结构,理解算法的设计思想和C语言的实现方法。

2.实践操作(1)实验操作:根据教材中的例子进行实验操作,加强对C语言语法的理解和掌握。

(2)刷题练习:多做一些C语言的编程练习题,提高代码实现能力和程序设计思路。

(3)项目实践:参加一些C语言项目实践,例如编写游戏、实现简单操作系统等,锻炼实际应用能力。

全国计算机等级考试二级C语言考试复习资料及复习计划以及考试要点

全国计算机等级考试二级C语言考试复习资料及复习计划以及考试要点

全国计算机等级考试二级C语言考试复习资料及复习计划一、C语言的特点C语言是近年来非常流行的语言,很多人宁愿放弃已经熟悉的其他语言而改用C语言,其原因是C语言有优于其他语言的一系列特点。

下面是C语言的主要特点: (1)语言简洁、紧凑,并且使用方便、灵活;(2)运算符丰富;(3)数据结构丰富;(4)具有结构化的控制语句;(5)语法限制不太严格,使程序设计比较自由; (6)C语言允许用户直接访问物理地址,能进行位(bit)操作,可以直接对硬件进行操作。

二、源程序的书写规则C语言的书写规则。

C语言书写格式自由,一行内可以写几个语句,一个语句也可以分写在多行上。

C程序没有行号,每个语句和数据定义的最后必须有一个分号。

C语言中分号是语句中不可少的,即使是程序中的最后一个语句也应该包含分号。

C语言中的注释可以用″/*″用″*/″结束,注释可以在任何允许插入空格符的地方插入。

C语言中注释不允许嵌套,注释可以用西文,也可以用中文。

三、C语言的风格由于C语言对语法限制不太严格,为了保证程序的准确性和可读性,建议在书写程序采用阶梯缩进格式。

也就是按如下格式书写C语言程序:**********;*****(){**********;********;{******;......}*********;}概括起来,C语言程序具有如下的风格:①C语言程序的函数具体模块结构风格,使得程序整体结构清晰、层次清楚,为模块化程序设计提供了强有力的支持。

②C语言的源程序的扩展名都是.C。

③C语言中的注释格式为:/*注释内容*//与*之间不允许有空格,注释部分允许出现在程序中的任何位置。

④C语言中的所有语句都必须以分号“;”结束一、程序的构成尽管C程序的内容千变万化,但是它们的构成都是一致的,一个完整的C源程序的格式可以如下表示: 编译预处理主函数()函数()..函数()从上面中可以看出,一个C源程序实际上就是若干函数的集合,这些函数中有一个是程序的主函数,任何C 的源程序执行时,都是从主函数开始执行的,其它的函数最终必将被这个主函数所调用。

全国计算机二级c语言

全国计算机二级c语言

全国计算机二级c语言计算机二级c语言考试是全国各地计算机专业学生必须参加的一项考试。

C语言是一种广泛使用的高级编程语言,被广泛应用于机器控制、嵌入式系统、编译器、操作系统等领域。

掌握C语言对于学习计算机专业或从事计算机相关工作的人来说非常重要。

下面将详细介绍关于计算机二级c语言考试内容、难点与备考技巧。

一、计算机二级c语言考试内容计算机二级c语言考试内容主要包括以下几个方面:1. C语言基础知识C语言基础知识包括数据类型、变量、常量、运算符、流程控制语句、函数等。

需要掌握C语言中各种数据类型的定义和使用,包括int、float、double、char、short等。

同时,还需要掌握变量、常量的定义和使用方法,例如如何定义整型变量、字符型变量、浮点型变量等。

此外,还需要了解C语言中的运算符、流程控制语句及函数的相关知识。

2. 数组和指针数组和指针是C语言中重要的概念和内容。

需要掌握数组的定义方法、数组的初始化和访问等内容。

需要了解C语言中指针的定义和使用方法,包括指针的类型、指针变量的定义、指针的运算符和指针的使用。

3. 结构体和文件操作结构体是C语言中一个重要的数据类型,用于组织不同类型的数据。

需要了解结构体的定义和使用方法,包括结构体类型的定义、结构体变量的定义和结构体数组的使用。

文件操作也是C语言中重要的内容之一,需要掌握文件的打开、读、写和关闭操作。

二、难点对于C语言初学者来说,最大的困难就在于掌握C语言语法和基本编程思想。

以下是一些学习C语言时常见的难点:1. 指针和数组指针和数组是C语言中比较困难的概念,需要花费大量的时间来学习和掌握。

指针的使用需要了解指针变量和指针运算符的概念,掌握指针变量和数组之间关系的技巧。

数组的使用需要掌握数组的定义、初始化、访问方法以及数组在函数中的传递等。

2. 递归函数递归函数在C语言中是一种常见的编程技巧,但对于初学者来说很难理解。

递归函数的调用方式和普通函数的调用方式不同,需要注意递归函数中的出口条件,防止进入死循环。

C语言学习的特点难点和方法

C语言学习的特点难点和方法

C语言的个性
C语言和其它计算机语言相比,又具有 很多自己的特点。例如它有丰富的数据 类型,有连微软也说不清楚的++、--, 有强有力的指针,有功能强大又神秘莫 测的编译器。
C的学习难度之1--幕太多
C语言和其他很多计算机语言不一样, C有太多和程式逻辑息息相关的动作是编 译器为我们加上去的,使我们惯于循序 思考的工程脑袋不知所措。
C语言是计算机语言中一个比较难学,但 是学会了又很好使用的语言。
C语言的学习,即需要象学习外语那样死 记硬背,还需要对文学作品的感受-形象 思维,又需要象学习数学那样进行严密逻 辑的推理。
C能学好吗?
既然C有这么多让我们头痛的特点,那 我们还能学好它吗?我们怎样才能学好 它呢?答案是肯定的。
换句话说 C 编译器为我们「加码」。如 果不识清这一节,学习C有如雾里看花, 雾非雾,花非花。
C学习的第2个难度- 思考模式的移转
别说自己设计程序了,光使用别人的程 序,就都是一种思考模式和行为模式的 移转。也就是说,你不能只会使用自己 的思维模式,你需要会理解别人的思维 模式,把你的思路转移到别人的思路上 去。你不能简单的使用对待数学的方法 或者对待语以从你所记忆的素材中搜索,找到与此问 题类似的素材,并加以改造以适应该问题。
4、灵感和创新。并不是所有的编程问题都有素 材储备的。此时要靠我们的灵感了。在很多 时候都过于依赖灵感,特别是在创新的时候。 我们在书本上或者网页中游走,看着方方面 面的文章,哪儿能够碰撞出火花,就在哪儿 更新。没有灵感也不意味着就可以放松。人 更多的时候是靠积累,厚积薄发,为突破做 准备。
7、浮躁的人容易问:XX和YY哪个好;——告 诉你吧,都好—只要你学就行;
8、浮躁的人分两种:a)只观望而不学的人;b) 只学而不坚持的人;

全国计算机等级考试二级C语言公共基础知识(附例题)

全国计算机等级考试二级C语言公共基础知识(附例题)

第1章数据结构与算法经过对部分考生的调查以及对近年真题的总结分析,笔试部分经常考查的是算法复杂度、数据结构的概念、栈、二叉树的遍历、二分法查找,读者应对此部分进行重点学习。

详细重点学习知识点:1.算法的概念、算法时间复杂度及空间复杂度的概念2.数据结构的定义、数据逻辑结构及物理结构的定义3.栈的定义及其运算、线性链表的存储方式4.树与二叉树的概念、二叉树的基本性质、完全二叉树的概念、二叉树的遍历5.二分查找法6.冒泡排序法1.1算法考点1 算法的基本概念考试链接:考点1在笔试考试中考核的几率为30%,主要是以填空题的形式出现,分值为2分,此考点为识记内容,读者还应该了解算法中对数据的基本运算。

计算机解题的过程实际上是在实施某种算法,这种算法称为计算机算法.1.算法的基本特征:可行性、确定性、有穷性、拥有足够的情报。

2.算法的基本要素:(1)算法中对数据的运算和操作一个算法由两种基本要素组成:一是对数据对象的运算和操作;二是算法的控制结构。

在一般的计算机系统中,基本的运算和操作有以下4类:算术运算、逻辑运算、关系运算和数据传输。

(2)算法的控制结构:算法中各操作之间的执行顺序称为算法的控制结构.描述算法的工具通常有传统流程图、N—S结构化流程图、算法描述语言等。

一个算法一般都可以用顺序、选择、循环3种基本控制结构组合而成。

考点2 算法复杂度考试链接:考点2在笔试考试中,是一个经常考查的内容,在笔试考试中出现的几率为70%,主要是以选择的形式出现,分值为2分,此考点为重点识记内容,读者还应该识记算法时间复杂度及空间复杂度的概念。

1.算法的时间复杂度算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。

同一个算法用不同的语言实现,或者用不同的编译程序进行编译,或者在不同的计算机上运行,效率均不同。

这表明使用绝对的时间单位衡量算法的效率是不合适的。

撇开这些与计算机硬件、软件有关的因素,可以认为一个特定算法"运行工作量”的大小,只依赖于问题的规模(通常用整数n表示),它是问题规模的函数。

全国计算机二级C语言知识点

全国计算机二级C语言知识点

数组下标的下限是0。

全国计算机二级C语言公共基础知识一、数据结构与算法1、完全二叉树是属于非线性结构,但其最佳存储方式是顺序存储方式2、顺序存储结构中可能根节点不唯一,故可能不是线性结构3、算法的有穷性是指,算法中的操作步骤为有限个,且每个步骤都能在有限时间内完成4、法复杂度包括算法的时间复杂度和算法的空间复杂度。

算法设计必须考虑执行算法所需要的资源,即时间与空间复杂度5、算法的优劣取决于算法复杂度,与程序的环境无关,当算法被编程实现之后,程序的运行受到计算机系统运行环境的限制6、循环队列中,由于指针超过队列地址最大值时会移动到队列最小地址处,所以队头指针可以大于也可以小于队尾指针7、链式存储结构中每个结点都由数据域与指针域两部分组成,增加了存储空间8、循环队列是队列的一种顺序存储结构,用队尾指针rear指向队列中的队尾元素,用排头指针front指向排头元素的前一个位置9、设循环队列为Q(1: m),其初始状态为front=rear=m。

经过一系列入队与退队运算后,front= X,rear= Y。

现要在该循环队列中寻找最大值的元素,最坏情况下需要比较的次数为(1)若X>Y,则次数为m-(Y-X)-1(2)若X<Y,则次数为Y-X-110、循环队列中的元素个数与队头指针和队尾指针的变化而变化11、队列的修改是依先进先出的原则进行的12、设计算法时不仅要考虑对数据对象的运算和操作,还要考虑算法的控制结构13、顺序表具有以下两个基本特征:(1)线性表中所有元素所占的存储空间是连续的;(2)线性表中各数据元素在存储空间中是按逻辑顺序依次存放的。

(3)在顺序表中,每个元素占有相同的存储单元14、设栈的顺序存储空间为S(0:49),栈底指针bottom=X,栈顶指针top=Y(指向栈顶元素)。

则栈中的元素个数为X-Y+115、设栈的顺序存储空间为S(1: m),初始状态为top=m+1(X)。

计算机二级C语言重点难点分析与题解

计算机二级C语言重点难点分析与题解

计算机等级考试二级C语言重点难点分析与题解第1章应试指南第2章数据结构与算法本章节主要考查算法的基本概念、基本的数据结构及其基本操作、查找和排序算法。

本章的内容在历次试题中所占的比例约为11.2%,都是以选择题和填空题的形式出现的。

本章历次试题分数分布如表2-1所示。

从表2-1中我们可以看出,算法的基本概念、数据结构的定义、栈和树几乎是每次必考的知识点;查找和排序基本上每次有一道试题;线性表、队列和线性链表很少单独出题,但经常与其它知识点结合出题。

本章涉及知识点分值在历次试题中比重如图2-1所示。

2.1 算法的基本概念从图2-1可以看出,该节知识点所占试题比重为18%,属于重点考查对象,基本上每次必考,主要考查算法的定义和对算法复杂度的理解。

历次试题分值在0-4分之间波动,其变化趋势如图2-2所示。

2.1.1 考点1:算法的定义算法是对一个问题求解步骤的一种描述,是求解问题的方法,它是指令的有限序列,其中每条指令表示一个或者多个操作。

一般来说,一个算法具有以下5个主要的特征。

(1)有穷性:一个算法(对任何合法的输入)在执行有穷步后能够结束,并且在有限的时间内完成。

(2)确定性:算法中的每一步都有确切的含义。

(3)可行性:算法中的操作能够用已经实现的基本运算执行有限次来实现。

(4)输入:一个算法有零个或者多个输入,零个输入就是算法本身缺定了初始条件。

(5)输出:一个算法有一个或者多个输出,以反映出数据加工的结果。

例2.1.1 问题处理方案的正确而完整的描述称为______。

[2005年4月填空第5题]答案:算法例2.1.2 一个算法应该具有“确定性”等5个特性,下面对另外4个特性的描述中错误的是()。

A.有零个或多个输入 B.有零个或多个输出C.有穷性 D.可行性答案:B例2.1.3 算法具有5个特性,以下选项中不属于算法特性的是()。

A.有穷性 B.简洁性 C.可行性 D.确定性答案:B第3章程序设计基础本章主要考查程序设计的一些基本知识,比如程序设计的方法与风格、结构化程序设计与面向对象程序设计的基本思想。

2020全国计算机等级考试二级C语言知识点全套复习提纲(精华版)

2020全国计算机等级考试二级C语言知识点全套复习提纲(精华版)

考点 1 程序设计 .....14 第 3 章 选择结构 ......19
考点 2 C 程序的结构
考点 1 关系运算符和关
和格式 ......................14 系表达式 ...................19
考点 3 常量和变量 . 14 考点 2 逻辑运算符和逻
考点 4 算术表达式 . 15 辑表达式 ...................19
....................................5. 考点 3 面向对象的程序 设计 .............................5 第 3 章 . 软件工程基础
5 考点 1 软件工程基本概 念 .................................5 考点 2 软件分析方法 6 考点 3 结构化设计方法 ....................................7. 考点 4 软件测试 .......8 考点 5 程序的调试 ...9 第 4 章 数据库设计基础
全国计算机等级考试二级
C语言全套复习提纲(精华 版)
目录
第一部分 公共
与风格 .........................4
基础知识
考点 2 结构化程序设计
第 1 章 算法与数据结 构 ..................................1.
考点 1 算法 ................1 考点 2 数据结构 .......1 考点 3 线性表及其顺 序存储结构 ................1 考点 4 栈和队列 .......1 考点 5 线性链表 .......2 考点 6 树与二叉树 ...2 考点 7 查找技术 .......3 考点 8 排序技术 .......3 第 2 章 程序设计基础 . 4 考点 1 程序设计方法

计算机二级c语言历年常考知识点精粹

计算机二级c语言历年常考知识点精粹

历年常考知识点精粹考点一算法复杂度算法的时间复杂度是指执行算法所需要的计算工作量。

算法的空间复杂度是指执行这个算法所需要的时间。

考点二线性结构与非线性结构一般将线性结构分为两大类型:线性结构与非线性结构。

一个非空的线性结构满足两个条件:(1)有且只有一个根节点;(2)每一个节点最多有一个前件,也最多有一个后件。

不满足线性结构条件的数据结构是非线性结构。

栈、队列、双向链表都是线性结构,树、二叉树是非线性结构。

考点三栈和队列1.栈先按照“先进后出”或“后进先出”的原则组织数据。

2.栈的基本运算有三种:入栈、退栈与读栈顶元素。

3.列队是允许在一端进行插入、而在另一端进行删除的线性表,他又被称为“先进先出”或“后进后出”的线性表。

考点四树和二叉树树是一种简单的非线性结构。

结点的度:在树结构中,每一个结点所拥有的后件的个数。

树的度:树的最大层数。

二叉树是一种特殊的树形结构,每个结点最多只有两棵子树,且有左右之分不能互换。

二叉树的性质:(1)在二叉树的第k层,最多有2k-1(k≥1)个结点。

(2)深度为m的二叉树最多有2m-1个结点。

(3)在任意一棵二叉树中,度为0的结点(即叶子结点)总是比度为2的结点多一个。

考点五查找方法1. 顺序查找是指在一个给定的数据结构中查找某个特定的元素。

在下列两种情况下只能用顺序查找。

(1)如果线性表为无序表,则不管是顺序存储结构还是链式存储结构,只能用顺序查找。

(2)即使是有序线性表,如果采用链式存储结构,也只能用顺序查找。

2. 二分法查找只适用于顺序存储的有序表。

对于长度为n的有序线性表,在最坏的情况下,二分查找只需要比较㏒2n次。

考点六交换类排序法1.冒泡排序法:在最坏的情况下,冒泡排序需要比较的次数为n (n-1)/2。

2.快速排序法:任取待排序序列中的某个元素作为基准(一般取第一个元素),通过一趟排序,将待排序元素分为左右两个子序列,左序列元素的排序码均小于或等于基准元素的排序码,右子序列的排序码则大于基准元素的排序码,然后分别对两个子序列进行排序,直至整个序列有序。

C语言难点及分析

C语言难点及分析

C语言难点及分析C语言是一种贴近硬件的高级编程语言,常用于嵌入式系统、操作系统和底层开发等领域。

虽然C语言相对于其他编程语言来说比较简单,但仍有一些难点需要注意和分析。

一、指针的理解和使用指针是C语言中的一个重要概念,也是相对较难的部分之一、学习指针的难点主要在于其抽象和概念的理解,以及指针的使用方式。

指针可以理解为内存地址,它指向存储单元的位置。

通过指针可以直接操作内存中的数据,使得程序更加高效灵活。

但是,指针的错误使用可能导致程序崩溃或产生未知的结果,因此需要特别小心。

指针的难点主要表现在以下几个方面:1.指针和变量的关系理解:指针和变量之间是一种间接关系,指针是存储变量地址的变量。

2.指针的声明和初始化:指针变量的声明和初始化需要注意语法和语义的细节,如指针的类型和指针所指向的数据类型。

3.指针的运算和使用:指针可以进行递增和递减运算,也可以用于数组、函数和结构体等复杂数据结构的操作。

二、内存管理C语言中,需要手动进行内存的申请和释放,这是相对于高级语言的一种特殊机制。

内存的申请和释放需要遵循一定的规则,否则可能会引发内存泄漏或者野指针的问题。

内存管理的难点主要表现在以下几个方面:1. 动态内存分配:动态内存分配是指在程序运行过程中根据需要申请和释放内存。

C语言中提供了动态内存分配的函数,如malloc、calloc和realloc等,但需要特别注意内存的申请大小和合理的内存释放。

2.内存泄漏和野指针:内存泄漏是指程序申请到内存后,没有进行正确释放导致内存一直占用。

而野指针是指指向无效内存地址的指针,可能会引发程序崩溃或产生未知的错误结果。

三、字符串的处理C语言中,字符串是以字符数组的形式来表示的。

字符串的处理涉及到字符的操作、字符串的拼接和比较、字符串的查找和替换等功能,对于初学者来说可能比较困难。

字符串处理的难点主要表现在以下几个方面:1.字符串数组和字符数组的区别:字符串必须以'\0'结尾,表示字符串的结束符,而字符数组可以不需要。

江苏省计算机等级考试二级C语言考试大纲_复习提纲

江苏省计算机等级考试二级C语言考试大纲_复习提纲

江苏省二级c语言复习首先要注意这里只是复习,如果你想真正掌握C语言,这些是远远不够的。

因为考试是有规律可寻的,有的题目即使你没有完全看懂,掌握一定的技巧,也是同样可以做出来的。

下面我来谈谈我的几点看法:1,其实光靠上课时老师讲的那些,是不够的。

你还应该利用课余时间来自学。

还有一点,自学掌握的知识远比老师教的要记的牢。

2,上机非常重要,学C最重要的还是上机。

上机考试占到了总分的40%,要多上机练习。

3,参考书的选择。

教程最好选一本知名人士遍写的。

对应考纲列出的知识点来复习,做到有的放矢。

看计算机方面的书一定要注意建立知识框架,看到一章的标题脑子中马上要反应出这一章主要讲的什么,有多少知识点,一定要有这个印象。

考C语言必备的是苏大出版社的《江苏省计算机等级考试2级C语言试题汇编》,你如果把这本书上的题都搞懂了,那你肯定考优秀。

我觉得如果只是为了应付考试的话,做题认准这本书就足够了,其它的不用看了。

题不在做的多,只要把各种类型的题做全就行了。

江苏省计算机等级考试二级C语言考试大纲1.C语言的基本概念。

(1)源程序的格式、风格和结构,main函数及其他函数的基本概念。

(2)基本算术类型数据的表示及使用。

①类型标识符(int,float,double,char)的意义及使用;类型修饰符(long,short,signed,unsigned)的意义及使用。

②基本类型常量的表示及使用:int型常量的十进制、八进制、十六进制形式;float型常量、double型常量的十进制小数形式、十进制指数形式.;char型常量形式,常用转义字符;字符串常量形式;符号常量的命名、定义与使用。

③基本类型变量的命名、声明、初始化及使用。

Int④使用函数返回值作为操作数。

(3)运算符和表达式的表示及使用。

①表达式的一般组成。

②运算符功能、表达式的组成及表达式的值:赋值运算符与赋值表达式,赋值运算符的左值要求;算术运算符与算术表达式,++、- -运算符的左值要求;关系运算符与关系表达式;逻辑运算符与逻辑表达式,含有&&,||运算符的表达式的操作数求值顺序与优化处理;逗号运算符与逗号表达式,逗号表达式的操作数求值顺序;结果为最右的条件运算符与条件表达式;?:位运算符与位运算表达式。

计算机等级考试二级C语言高频考点(C语言部分)

计算机等级考试二级C语言高频考点(C语言部分)

计算机等级考试二级C语言高频考点(C语言部分)第一章C语言基本知识【考点1】C程序用C语言编写的程序称为C语言源程序,源程序文件的后缀名为“.c”。

源程序经编译后生成后缀名为“.obj”的目标文件,再把目标文件与各种库函数连接起来,生成“.exe”可执行文件。

C语言有三种基本结构:顺序结构、选择结构、循环结构。

【考点2】main函数又称主函数,是C程序的入口。

main后面跟一对小括号和一对花括号,花括号括起来的部分称为main函数的函数体。

一个C程序从main函数开始执行,到main函数体执行完结束,而不论main函数在整个程序中的位置如何。

每一个程序有且仅有一个main函数,其他函数都是为main函数服务的。

【考点3】存储形式计算机在电脑中保存数据是采用二进制形式,由0或1构成的二进制称为位(bit),八个位构成一个字节(Byte),1个Byte=8个bit。

二进制、八进制、十六进制转化为十进制采用乘法,十进制转化为二进制、八进制、十六进制采用除法。

数据的存放位置就是它的地址。

【考点4】注释是对程序的说明,可出现在程序中任意合适的地方,注释从“/*”开始到最近一个“*/”结束,其间任何内容都不会被计算机执行,注释不可以嵌套。

【考点5】书写格式每条语句的后面必须有一个分号,分号是语句的一部分。

一行内可写多条语句,一个语句可写在多行上。

【考点6】标识符是标识名字的有效字符序列,可以理解为C程序中的单词。

标识符的命名规则是:(1)标识符只能由字母、数字和下划线组成,字母区分大小写。

(2)标识符的第一个字符必须是字母或下划线,不能为数字。

C语言标识符分如下3类(1)关键字。

它们在程序中有固定的含义,不能另作他用。

如int、for、switch 等。

(2)预定义标识符。

预先定义并具有特定含义的标识符。

如define、include 等。

(3)用户标识符。

用户根据需要定义的标识符,符合命名规则且不与关键字相同。

计算机二级c语言操作题做题技巧

计算机二级c语言操作题做题技巧

计算机二级c语言操作题做题技巧一、选择题做题技巧1. 仔细阅读题干,注意题干中的关键词。

2. 理解选项,排除明显错误的选项。

3. 对于不确定的选项,可采用排除法,逐步缩小范围。

4. 利用C语言的基础知识,对选项进行逻辑推理。

二、填空题做题技巧1. 仔细阅读题目要求,明确填空内容。

2. 根据题目所给的代码片段,分析上下文关系。

3. 根据C语言的语法规则,填写合适的语句或表达式。

4. 检查填空后代码的逻辑性和语法正确性。

三、编程题做题技巧1. 理解题目要求,明确编程目的和功能。

2. 仔细分析题目给出的示例输入输出,理解题目的逻辑。

3. 设计算法,将问题分解为小的步骤。

4. 编写代码,注意代码的可读性和逻辑性。

5. 运行测试,检查代码的正确性和完整性。

6. 考虑边界条件和异常情况,确保程序的健壮性。

四、调试题做题技巧1. 阅读题目,了解需要调试的代码段。

2. 运行代码,观察程序的运行结果。

3. 根据题目要求,分析程序中的错误。

4. 利用调试工具,逐步跟踪程序的执行过程。

5. 修改错误,确保程序能够正确运行并满足题目要求。

五、综合应用题做题技巧1. 综合运用选择题、填空题、编程题和调试题的技巧。

2. 分析题目的综合性要求,合理分配解题时间。

3. 注意题目中的细节要求,避免因小失大。

4. 综合运用C语言的知识和技能,解决实际问题。

六、注意事项1. 保持冷静,合理安排考试时间。

2. 仔细审题,避免因粗心大意而失分。

3. 遇到难题不要慌张,先做自己熟悉的题目。

4. 检查答案,确保没有遗漏或错误。

5. 考试结束后,及时复习总结,为下一次考试做好准备。

计算机二级C语言考试必看技巧

计算机二级C语言考试必看技巧

计算机二级C语言考试必看技巧计算机二级C语言考试必看技巧导语:计算机等级考试是面向社会考试开展的一门考察计算机应用能力的考试。

下面是店铺为大家整理的计算机二级C语言考试必看技巧,供大家分享。

计算机二级C语言考试必看技巧:计算机二级C语言上机考试全国计算机等级考试二级C语言上机考试具有三种题型:程序填空、程序修改和程序设计,其中程序填空30分,程序修改30分,程序设计40分。

从以往的机试的情况来看,许多考生在程序设计题目上失分比较严重,而程序设计题占总分值的40%,一旦答错,如果程序填空和程序修改又不能取得满分的话,就不能通过上机考试。

2007年9月,教育部考试中心对现有的全国计算机等级考试大纲进行了改革,二级C语言上机考试时间由60分钟增加到了90分钟,编程环境由以前的TC2.0改为VC++6.0。

本文根据对近几年来二级C 语言上机考试中的程序设计题进行归类总结,提出相应的策略,并对考生应对2007新大纲以后的C语言上机环境给出一些建议。

计算机二级C语言考试必看技巧:对以往考试的分析历年的全国计算机等级考试中二级C语言上机考试程序设计题目全部出自于由南开大学出版社编写南开100题,每次考试教育部考试中心会对题库做相应的改动,增加一些新的题型或题目,考试中,考生随机抽取一套进行测试。

笔者对2005年4月至2007年9月2004版新大纲以后的6次考试中的程序设计题目进行了总结,将这些题目一共分成了6大类,对每种类型的题目进行了分析。

计算机二级C语言考试必看技巧:对一维数组和字符串的操作该类型的题目在以往的机试中所占比例最大,为40%,考生应对该知识点做全面的复习和掌握。

一维数组可以分为数值型和字符型,其中数值型数组的数据类型为整型和实型,字符型数组的数据类型为字符型,我们通常会把字符型数组叫做字符串,但是应该注意字符型数组与字符串之间是存在区别的,也就是’’结束标志问题。

在复习该部分的时候,考生应该掌握以下两个问题:1.对一维数组的操作对一维数组进行操作的时候,不可避免的要访问相关的数组元素,在C语言中访问数组元素一般采取单层循环的方法进行遍历,假设数组长度为n,数组下标是在0到(n-1)之间的,考生应该牢固掌握在一维数组中求最大值、最小值,移动元素,查找特定值,存储数组元素的方法。

全国计算机二级C语言考试复习讲义

全国计算机二级C语言考试复习讲义

全国计算机等级考试二级C语言复习资料沈阳化工大学目录第一章 C语言基础知识—————————————— 1 第二章顺序结构————————————————— 7 第三章选择结构————————————————— 12 第四章循环结构————————————————— 19 第五章字符型数据位运算———————————— 26 第六章函数——————————————————— 28 第七章指针——————————————————— 35 第八章数组——————————————————— 37 第九章数组与指针———————————————— 42 第十章字符串—————————————————— 47全国计算机二级C语言考试复习讲义第一章 C语言基础知识一、教学讲点1.C语言的基本构成和格式#include “stdio.h”main(){int a,b,sum;/* 定义变量*/a=10; /*把整数10赋值给变量a*/b=20; /*把整数20赋值给变量b*/sum=a+b; /*把两数之和赋值给变量 sum*/printf(“a=%d,b=%d,sum=%d\n”,a,b,s um);/*输出计算结果*/}(1).C程序由函数组成,一个程序必须且只能有一个主函数(main()),C程序总是从主函数开始执行,在主函数中结束。

(2).定义函数时函数名后必须有一对小括号,函数体必须放在一对花括号内,在函数体中,函数体有两个部分:定义部分和执行部分。

定义语句必须出现在执行语句之前,我们先定义了a,b,sum,然后才给它们赋值。

(3).C语言中每条语句都以分号“;”结束,分号时C语句的一部分。

即使是程序的最后一个语句也不例外。

分号是语句结束的标志。

(4). 一行可以写多条语句,一条语句也可以分在多行上写,但是,不能将一个整体分开。

例如:i nt 是错误的,而int正确。

(5). C语言的注释必须放在“/*”和“*/”之间,“/”和“*”之间不允许有空格。

重庆计算机二级c语言知识点总结

重庆计算机二级c语言知识点总结

重庆计算机二级c语言知识点总结重庆计算机二级C语言知识点总结一、C语言基础知识1. C语言的概念和特点- C语言是一种通用的高级编程语言,具有简洁的语法和强大的表达能力。

- C语言能够直接操作内存,对硬件进行底层控制,具有高效的性能。

- C语言具有丰富的标准库,可以方便地进行文件操作、字符串处理等任务。

2. C语言的基本语法- 变量和常量的定义和使用。

- 运算符和表达式的使用。

- 控制语句(if、switch、for、while等)的使用。

- 函数的定义和使用。

3. C语言的数据类型- 基本数据类型(int、float、char等):用于表示整数、浮点数和字符。

- 指针类型:用于表示内存地址。

- 数组类型:用于表示一组相同类型的数据。

- 结构体类型:用于表示一个复合的数据结构。

- 枚举类型:用于表示一组离散的值。

4. C语言的输入和输出- 标准输入函数(scanf):用于从键盘读取输入数据。

- 标准输出函数(printf):用于向屏幕输出结果。

5. C语言的内存管理- 内存的分配和释放:使用malloc和free函数进行动态内存分配和释放。

- 内存的访问和操作:使用指针对内存地址进行读写操作。

二、C语言高级特性1. 指针和内存管理- 指针的概念和用法:指针是内存地址的表示,可以用于访问和操作内存。

- 指针的运算和应用:指针可以进行算术运算,并用于实现数据结构和算法。

2. 结构体和联合体- 结构体的定义和使用:结构体是一种复合的数据类型,可以包含多个不同类型的成员变量。

- 结构体的嵌套和引用:结构体可以嵌套定义和引用,用于表示更复杂的数据结构。

- 联合体的定义和使用:联合体是一种特殊的结构体,可以共享存储空间。

3. 指针和函数- 函数指针的定义和使用:函数指针可以指向函数,并用于实现回调函数等功能。

- 指针作为函数参数:可以使用指针作为函数参数,实现对变量的引用传递。

4. 动态内存管理- 动态内存分配和释放:使用malloc、calloc和realloc函数进行动态内存分配,使用free函数进行内存释放。

全国计算机等级考试二级C语言公共基础知识考点梳理

全国计算机等级考试二级C语言公共基础知识考点梳理

《全国计算机等级考试二级C语言》公共基础知识考点梳理二级公共基础附220题祥解二级公共基础知识新大纲 (2)二级公共基础知识总结 (3)第一章数据结构与算法 (3)1.1 算法 (3)1.2 数据结构的基本基本概念 (3)1.3 线性表及其顺序存储结构 (3)1.4 栈和队列 (4)1.5 线性链表 (4)1.6 树与二叉树 (4)1.7 查找技术 (5)1.8 排序技术 (5)第二章程序设计基础 (5)2.1 程序设计设计方法和风格 (5)2.2 结构化程序设计 (5)2.3 面向对象的程序设计 (5)第三章软件工程基础 (6)3.1 软件工程基本概念 (6)3.2 结构化分析方法 (6)3.3 结构化设计方法 (7)3.4 软件测试 (8)3.5 程序的调试 (8)第四章数据库设计基础 (8)4.1 数据库系统的基本概念 (8)4.2 数据模型 (9)4.3关系代数 (9)附件一: 国家二级基础知识题库及分析 (11)第一套 (11)第二套: (12)第三套: (14)第四套: (15)第五套: (17)二级公共基础知识新大纲基本要求1, 掌握算法的基本概念.2, 掌握基本数据结构及其操作.3, 掌握基本排序和查找算法.4, 掌握逐步求精的结构化程序设计方法.5, 掌握软件工程的基本方法,具有初步应用相关技术进行软件开发的能力.考试内容一,基本数据结构与算法1, 算法的基本概念;算法复杂度的概念和意义(时间复杂度与空间复杂度).2, 数据结构的定义;数据的逻辑结构与存储结构;数据结构的图形表示;线性结构与非线性结构的概念. 3, 线性表的定义;线性表的顺序存储结构及其插入与除运算.4, 栈和队列的定义;栈和队列的顺序存储结构及其基本运算.5, 线性单链表,双向链表与循环链表的结构及其基本运算.6, 树的基本概念;二*树的定义及其存储结构;二*树的前序,中序和后序遍历.7, 顺序查找与二分法查找算法;基本排序算法(交换类排序,选择类排序,插入类排序).二,程序设计基础1, 程序设计方法与风格.2, 结构化程序设计.3, 面向对象的程序设计方法,对象,方法,属性及继承与多态性.三,软件工程基础1, 软件工程基本概念,软件声明周期概念,软件工具与软件开发环境.2, 结构化分析方法,数据流图,数据字典,软件需求规格说明书.3, 结构化程序设计方法,总体设计与详细设计.4, 软件测试的方法,白盒测试与黑盒测试,测试用例设计,软件测试的实施,单元测试,集成测试和系统测试. 5, 程序的调试,静态调试与动态调试.四,数据库设计基础1, 数据库的基本概念:数据库,数据库管理系统,数据库系统.数据模型,实体练习模型及E-R图,从E-R图导出关系数据模型.2, 关系代数运算,包括几何运算及选择,投影,连接运算,数据库规范化理论.数据库设计方法和步骤:需求分析,概念设计,逻辑设计和物理设计的相关策略.二级公共基础知识总结第一章数据结构与算法1.1 算法算法:是指解题方案的准确而完整的描述。

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C. 显示单向链表中的所有数据
D. 显示单向链表中除第一个结点外的所有数据
21. 若按如下定义,则函数 link 的功能是( )。其中 head 指向链表首结点,整个链表结
构如下图:
┌──┬─┐ ┌──┬─┐
┌──┬──┐
head →│data│ ┼→│data│ ┼ → …→│data│NULL│
A. printf("%c\n",class[3].name); B. printf("%c\n",class[2].name[0]); C. printf("%c\n",class[2].name[1]); D. printf("%c\n",class[3].name[1]); 2. 以下程序段的运行结果是( )。
20. 若有定义:
struct node
{ int data;
struct node *next;
};
已建立如下图所示的链表:
┌─┬─┐ ┌─┬─┐
┌─┬─┐
head →│2 │ ┼→│4 │ ┼→ … →│28│ ┼→NULL
└─┴─┘ └─┴─┘
└─┴─┘
指针 head 指向链表首结点,以下函数的功能是( )。
C. head->next = &k; p->next = head->next;
D. m.next = &k; k.next = &n;
17. 若有以下定义:
struct node
{ int data;
struct node *next;
}
struct node *head,*p;
已建立如下图所示的链表:
if(n==1) return 1; else return n*fac(n-1); } A. 120 B. 60 C. 6 D. 1 15. 若有以下定义: struct node { int data; struct node *next; };
struct node *p;
已建立如下图所示的链表:
union { int n;
char str[2]; }t; t.n=80; t.str[0]='a'; t.str[1]=0; printf("%d\n", t.n); A. 80 B. a C. 0 D. 97 3. 一个结构体变量占用的内存大小是( )。 A. 占内存容量最大的成员所需容量 B. 各成员所需内存容量之和 C. 第一个成员所需内存容量 D. 最后一个成员所需内存容量 4. 以下程序段的运行结果是( )。 union
A. 16 B. 8 C. 4 D. 2 9. 下面程序的运行结果是( )。
#include <stdio.h> union data {int i;
char c; }; struct {char a[2];
int i; union data d; }p; void main() {printf("%d\n",sizeof(p)); } A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 10. 以下 C 语言共用体类型数据的描述中,正确的是( )。 A. 共用体变量占的内存大小等于所有成员所占的内存大小之和 B. 共用体类型不可以出现在结构体类型定义中 C. 在定义共用体变量的同时允许对第一个成员的值进行初始化 D. 同一共用体中各成员的首地址不相同 11. 设有如下语句: struct stu {int num; int age; }; struct stu s[3]={{101,18},{102,21},{103,19}}; struct stu *p=s;
B. p=p->next; p->next=q; q->next=NULL;
C. p=p->next; q->next=p->next; p->next=q;
D. q->next=p->next; p=p->next; p->next=q;
19. 若有定义:
struct node
{ int data;
1. 若定义如下结构,则能打印出字母 M 的语句是( )。 struct person{ char name[9]; int age; }; struct person class[10]={"Wujun",20, "Liudan",23, "Maling",21, "zhangming",22};
int age; }; struct teacher teach1; B. struct teacher { int num;
int age; }teach1; C. struct { int num;
int age; }teach1; D. struct { int num;
int age; }teacher; struct teacher teach1; 7. 若有定义: struct stuent {int num; char sex; int age; }stu1; 下列叙述不正确的是( )。
{ int x; float y; char c;
}m,n; m.x=5; m.y=7.5; m.c='A'; n.x=8; printf("%d\n", m.x); A. 5 B. 7.5
C. 65 D. 8 5. 若有定义:
struct student {int num;
char name[8]; char sex; float score; }stu1; 则变量 stu1 所占用的内存字节数是( )。 A. 15 B. 16 C. 8 D. 19 6. 定义结构体类型变量 teach1,不正确的是( )。 A. struct teacher { int num;
└──┴─┘ └──┴─┘
Hale Waihona Puke └──┴──┘struct node
{int data;
struct node *next;
};
int link(struct node* head)
{int k=1;
struct node *p=head;
while(p!=NULL)
{p=p->next;
k++;
}
return k-1;
则下面表达式的值为 102 的是( )。 A. (p++)->num B. (*++p).num C. (*p++).num D. *(++p)->num 12. 若有下面定义,能打印出字母'L'的语句是( )。
struct class {char name[8];
int age; }; struct class s[12]={"Zheng",16,"Lin",18,"Yang",19,"Guo",20}; A. printf("%c\n",s[1].name[0]); B. printf("%c\n",s[2].name[0]); C. printf("%c\n",s[1].name); D. printf("%c\n",s[2].name); 13. 若有下面定义,对结构体变量成员不正确引用的语句是( )。 struct pup {char name[20]; int age; int sex; }p[3],*q; q=p; A. scanf("%s",p[0].name); B. scanf("%d",q->age); C. scanf("%d",&(q->sex)); D. scanf("%d",&p[0].age); 14. 以下程序的输出结果是( )。 main() { printf( "%d\n", fac(5) ); } fac(int n) { int s;
}
A. 删除链表 head 中的一个结点 B. 插入一个新元素到链表 head 中
C. 统计链表 head 中结点的个数
D. 创建新链表 head
22. 若按如下定义,函数 link 的功能是( )。其中 head 指向链表首结点,整个链表结构
如下图:
┌──┬─┐ ┌──┬─┐
┌──┬──┐
head →│data│ ┼→│data│ ┼→… → │data│NULL│
B. free(p); p = p->next; head->next=p->next;
C. head->next = p->next; free(p);
D. free(p); head->next = p->next;
18. 若有以下定义:
struct node
{ int data;
struct node *next;
} *p,*q;
已建立如下图所示的链表:
┌──┬──┐ ┌──┬──┐
... p →│data│next┼→│data│NULL│
└──┴──┘ └──┴──┘
┌──┬──┐
q →│data│next│
└──┴──┘
不能将指针 q 所指结点连到上图所示链表末尾的语句是( )。
A. q->next=NULL; p=p->next; p->next=q;
p++;
}
B. while(p)
{ printf("%d,", p.data);
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