1视听语言之景别
编导视听语言基础
作用：
1、刻画人物性格，展示人物内心 2、突出人物的神情和重要动作，表现人物交谈的场景 3、突出相当的景物
（五）特写 特写是指成年人肩部以上的图像或表现某些被摄对象细节特征的画面。
作用：1、把人或物从环境中强调出来，突出某一人或事物的细节特征 2、刻画人物，表现情绪 3、突出画面的重点主体
练一练：
围最大的一种景别。
主要作用：1、交代主体所处环境
2、描二）全景：全景就是表现人物全身或场景全貌，可以使观众看清人物 形体、动作以及人物与环境的关系的景别。
作用：1、常用来拍摄人物在课堂、集市、商场等一定区域范围中的动作。 2、揭示主体人物与周围环境的关系，完整表现人物的形体动作， 从侧面反映人物的内心。
编导视听语言基础
第一节：景别
一、景别的分类：
• 景是影视语言中最小的组成单位，是影视 作品中某个瞬间的空间呈现，它指的是影 视作品中某个单独的静止画面。
• 景别是指被拍摄主体和画面形象在电视屏 幕框架结构中所呈现出的大小和范围。有 远景、全景、中景、近景、特写几种类型。
（一）远景：影视景别中视距最远、表现空间范
（三）中景：中景是指表现成年人膝盖以上部分或场景局部 的画面
作用：1、可是观众看清人物半身的动作和情绪交流，画面至少有1/3的面积被主要人物占 据，有利于交代人物的内心情绪和心理活动。
2、中景是叙事功能最强的一种景别，有利于交代人与人、人与物之间的关系。
（四）近景：近景是表现成年人腰部或胸部以上形象以及物体局部形象 的画面。
广播电视编导视听语言第一章画面造型语言
标准镜头:
又称中焦镜头，能还原人对空间的透视感 受，空间既不延伸，也不压缩。
正常变焦: 不带有感情色彩。（情绪符合正 常人认识事物的过程）（举例《三峡好人 》
快速变焦: 比正常速度相对快的速度进行焦 距变化。（造成震惊的效果，尤其由短焦 到长焦的转化，可以猛然引起观众对某个 细节人物的注意。）
慢速变焦:比正常速度相对缓慢的速度进行 焦距变化。（用于表达较舒缓的情绪起伏 与变化）
同一色彩有不同的亮度等级，是物理上光线强度 的现象，与照明强度、大气透视、表面结构关系 等有关。
色值是画面中亮与暗的比例关系，为了方便，我 们可以把它区分为: 高光、低光、中性、极暗、暗、 低暗，以暗度为主创作的画面会呈现低调（《黄 土地》），以高亮度为主创作的画面会呈现高调 （《我的父亲母亲》）。
提问同学, 随后讲解 （出现的所有电影都有讲解）
第二节 景深与焦距
景深: 指距离摄影机最近的清晰影像，到距 离摄像机最远的距离。
焦距: 指透镜中心到焦点的距离。（简言之 就是从镜头的中心点到光线能够清晰聚焦 的那一点距离。
摄影镜头的类型 根据光学镜头的可调和不可调, 分为变焦镜头和定
焦镜头。定焦镜头中, 根据镜头焦距的长短, 分为 标准镜头、长焦距镜头、短焦距镜头。 得到同样景别的画面, 用不同焦距的镜头拍摄, 和 被摄主体的距离不同。同样的中景画面, 长焦镜头 离被摄物最远, 其次是标准镜头, 最近的是短焦 （广角）镜头。 焦距越长, 视角范围越小, 画面清晰的范围越小, 背 景越虚；而焦距越短, 视角范围越大, 画面背景越 实。（配合举例讲解）
由色彩传达影片内在主旨的总倾向 《黄土 地》
色彩在镜头里体现的绘画特性 《呼喊与细 语》
色彩在影视作品中的象征作用 《蓝》 延伸和拓展主题 《辛德勒的名单》《贫民
视听语言景别
技能
1、提到景别 2、影评
（2）景别可以使创作者有效地规范、限 制、引导观众的注意力
（3）景别的存在、变化、排列，可以产 生节奏，形成影视作品的叙事方式、表现方 式和画面风格。
五、五种常见的画面景别
A、远景 远景是从远距离拍摄获得的画面景别，它能
包括被摄景物全面的空间，包括较多的空间 景物，能提供宽广视野，易于表现整个环境 和总的气势。特别适合于表现宏大场面的电 影画面，如自然景色和盛大的群众活动等。 它以表现环境气势为主，人物在其中显得极 小。
（2）最大优点是表现情节，既能交待人物 动作的姿态，又能看到人物的神态表情。是 从客观性距离到主观性距离的过渡地带。
D、近景
指人的胸部以上的部分。拍摄其他事物， 则指包括拍摄对象的主要部分
功能作用
1、 近景主要表现人物的神态、表情和细节， 表现人物的情绪和内心的活动。
2、展现上半身的运动和表情，距离的逼近， 使关注重心逐渐移向细节，并使动作的幅度 和表情的感染力增强，从而产生一定的冲击 力。
第一节 景别
掌握 1、类型及如何区分 2、功能
一、定义
指的是由于摄影机与被摄主体间的距离不 同或者所用摄像镜头焦距不同而造成的被 摄主体在电影画面中所呈现的范围大小。
简言之即被摄主体在画面中呈现的范围与 程度。电影画面中的主体形象如人物、景 物等一般被称为“景”。在镜头景框和焦 距固定不变的前提下，取景距离的变化会 形成远近大小各自不同的种种画面，这些 不同的画面叫景别。
而当拍摄无名和残剑在箭竹海中展开意念决斗的 一场戏，摄影师运用远景镜头展开了湖光山色， 水光潋滟的景象，营造幽静、优美的情调，给人
以如诗如画、美不胜收之感。
视听语言(一)景别
一、电影语言的概念
1.广义 广义 广义的电影语言指电影为了表达内容所采用的 所有艺术手段，涵盖电影艺术形式的各种方面： 所有艺术手段，涵盖电影艺术形式的各种方面：摄 等等。 录音、剧作、表演、美术、音乐、剪辑等等 影、录音、剧作、表演、美术、音乐、剪辑等等。 2.狭义 狭义 狭义的电影语言仅仅指电影最基本的艺术元素 ————画面和声音，所以人们又把电影语言称为 画面和声音， 画面和声音
作用： 作用：
镜头离拍摄对象比较远，画面就开阔，景深悠远。 镜头离拍摄对象比较远，画面就开阔，景深悠远。 此种景别，能充分展示人物活动的环境空间，可 此种景别，能充分展示人物活动的环境空间， 以用来抒发感情，渲染气氛，创造某种意境。 以用来抒发感情，渲染气氛，创造某种意境。 举例： 举例： 黄土地》中的远景，人物都处理得很小， 《黄土地》中的远景，人物都处理得很小，表现 了人对自然的一种受制与无奈。远景中视距最远 了人对自然的一种受制与无奈。 的景别，称为大远景。它的取景范围最大， 的景别，称为大远景。它的取景范围最大，适宜 表现辽阔的自然景色，能创造深远的意境。 表现辽阔的自然景色，能创造深远的意境。
视听语言
回课
搬家公司 牛肉干 淘宝网 啤酒 隐形眼镜
以上五种任选两种策划两 则富有创意的广告 要求：广告形式不限（ 要求：广告形式不限（影视 平面均可） 平面均可）
要求
1.唯一官方语言：普通话（严禁使用各种川普） 唯一官方语言：普通话（严禁使用各种川普） 唯一官方语言 2.珍惜每一次课堂提问和练习的机会 珍惜每一次课堂提问和练习的机会 3.保质保量的完成回课内容 保质保量的完成回课内容 4.认真听其他同学的回答并默默积累 认真听其他同学的回答并默默积累
2、景别的划分 、
视听语言_景别
全景
定义：画面的人物占画面中的比例比较大，一般他 的 高度与画面的高度同等——即成年人的全 身 作用：是每场戏中拍摄的总角度，决定着场面调度， 决定着镜头的分切以画面中的光线影调、色调、人物 的运动方向、位置变化的关系，制约、衔接画面中的 各个造型元素。 全景的长度不少于8秒
中景
定义：一般是取人物的大半身或者是人物的膝盖以上 的部分 作用：表现具体人物之间的位置关系、交流、反映、 表现对话人物之间的关系，是远景、全景与近景、 特写之间的过渡景别 中景的长度不少于5秒
近景
定义：成年人的胸部以上 作用：传神达意，揭示人物的内心活动，重要表现人 物的对话情绪、· 对话反映、对话动作
近景的长度不少于3秒
特写 定义：成年人的腋部或两肩以上人物的头像或者其他 使主体景物细部占满画面的景别。 作用 ：①表达、刻画人的心理活动和情绪特点 ②起到震撼观众感情，强化观众注意的作用 ③交代观众一般注意不到的事物 ④特写空间感不强，常常被用来做转场
四、简评景别元素
①景别的主观性 体现创作者和欣赏者之间的关系，创作者让你看什么， 还是随你看什么 ②景别决定影片风格 一部电影中景别元素的运用直接决定了这部影片的风 格特征
教学内容及重点：
一、镜头画面的景别（概念） 二、景别的分类 三、景别在拍摄画面创作中的功能
四、简评景别元素
一、镜头画面的景别
1.所指的的对象应该是被摄主体 2.统常的做法是以画格中截取成年人身体部分的多少 为划分的标准
二、景别的分类
远景 全景 中景 近景 特写 大特写
远景
定义： 广阔的场面画面中若有人，那每个人在画面 中所占的比例很小 作用：①介绍环境 ②抒情，主要是空镜头，如高山、蓝天等等 常规电影中始于远景，终于远景。 拍摄远景应尽量避免顺光，应采用侧光或侧逆光 远景的长度不少于5米即10秒（1尺=0.305米，一秒 =1.5尺）
视听语言景别总结
视听语言景别总结1. 背景介绍视听语言景别（Audio-Visual Speech Recognition, AVSR）是一项跨学科的研究领域，涵盖了语音识别、视觉感知和机器学习等多个学科。
该领域旨在将视觉输入和听觉输入结合起来，实现对人类语言的理解和识别。
视听语言景别在人机交互、语音识别技术和多媒体应用等方面具有广泛的应用前景。
2. 视听语言景别的研究内容视听语言景别的研究内容主要包括语音特征提取、语音识别模型设计和结合视觉信息的语音识别等。
2.1 语音特征提取语音特征提取是视听语言景别的关键环节，它决定了后续的语音识别效果。
常用的语音特征提取方法包括MFCC（Mel Frequency Cepstral Coefficients）、PLP （Perceptual Linear Prediction）和FBANK（Filterbank）等。
这些方法通过对音频信号进行时频分析，提取出具有语音信息的特征。
2.2 语音识别模型设计语音识别模型设计是视听语言景别的核心任务之一。
传统的语音识别模型主要基于统计模型，如HMM（Hidden Markov Model）和GMM（Gaussian Mixture Model）。
近年来，随着深度学习的发展，神经网络模型成为视听语言景别的主流模型。
常用的神经网络模型包括DNN（Deep Neural Network）、CNN （Convolutional Neural Network）和LSTM（Long Short-Term Memory）等。
2.3 结合视觉信息的语音识别视听语言景别研究的另一个重要方向是将视觉信息与语音信息相结合，实现更准确的语音识别。
其中，常用的方法包括使用唇部运动轨迹作为辅助特征，将视觉信息与听觉信息进行融合并进行联合建模。
通过利用唇部运动信息，可以提高语音识别的准确性和鲁棒性。
3. 视听语言景别的应用领域视听语言景别技术具有广泛的应用领域，下面列举了其中几个重要的领域。
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二、景别的划分
• 2、远景
– 远景虽然仍是以远处的景物为主，但是并不像 大远景那样，较强调画面的独立性，而是更强 调人物所处的具体位置、与环境之间的关系以 及人物存在于环境中的合理性。
– 【图片示例】
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• 4、中景
– 【图片示例】
《天堂电影院》- 多多成为大导演后回乡参加艾佛特的葬礼 （右为法国著名的演员、导演和制片人雅克·贝汉）
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二、景别的划分
• 5、中近景
– 介于中景和近景之间，用于表现人物腰部以上 的活动。
– 适合展示人物的上半身特别是头部的动作和面 部神情。
– 摄像机与被摄主体之间相对距离的变化，以及 摄像机在一定位置改变镜头焦距，都可以引起 画面上景物大小的变化。
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不同景别的画面在人的心理情感中都 会产生不同的投影，不同的感受。
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影视视听语言1(镜头、景别)
分类：表达视角和描写方法
2.客观镜头：又称中立镜头，即模拟摄影师或观众 的眼睛，从旁观者的角度纯粹客观的描述人物活动和 情节发展的镜头。 A、被拍摄者直接面对摄像机讲话或做表演、演示， 观众的视线和讲话人的视线是相对的； B、演员、被采访对象等在表演、和他人甲流等， 被拍摄者的视线不面对镜头； C、摄像机纯粹作为第三者进行拍摄。
作用： A、主要用于表现剧中人物或观众环视周围环境。 B、根据场面调度需要介绍被拍摄对象之间的关系。 慢摇：摄影机镜头摇动速率较为缓慢时形成的一种 运动方式，有利于情感的抒发和表达。《我的父亲母亲》 甩摇：是摇镜头的一个变种，经常用做两个镜头之 间的过渡以代替镜头切换。甩摇所产生的影像往往是模 糊不清的，通常用以表现内容的突然过渡或者同一时间 不同场景所发生的并列情景，把发生于不同地点本来会 显得相距遥远的事件联合在一起。《重庆森林》
镜头的运动
固定镜头：指摄影机不改变机身位置和没有任何运 动时（也不进行变焦）拍摄画面的镜头。 A、有利于表现静态环境。在对会场、庆典、事故 等事件性新闻的编辑中，常常用远景、全景等大景别固 定画面交代时间发生的地点和环境。 B、能够比较客观地记录和反应被摄主体的运动速 度和节奏变化。 C、由于其稳定地视点和静止的框架，便于通过静 态造型引发趋于“静”的心理反应，给观众以深沉、庄 重、宁静、肃穆等感受。
分类：内容和在片中的作用
3.渲染镜头（空镜头）：影片中作自然景物或场面 描写而不出现人物（主要指与剧情有关的人物）的镜头 叫做渲染镜头、空镜头或景物镜头。 A、交待故事发生的环境背景、时空（《黄土地》中开始 交待时空背景为黄土高原）。 B、时空转换手段（《琅琊榜》最后一集用梁国的繁华表示三个 月已经过去）。 C、为作品增添诗情画意，表达深远意境，使影片 产生借物抒情、见景生情的效果 D、抒发影片中的人物情绪，推进故事情节的发展。
视听语言基本知识
视听语言基本知识（入门）一、电影、电视的景别景别，根据景距、视角的不同，一般分为：极远景：极端遥远的镜头景观，人物小如蚂蚁。
远景：深远的镜头景观，人物在画面中只占有很小位置。
广义的远景基于景距的不同，又可分为大远景、远景、小远景（一说为半远景）三个层次。
大全景：包含整个拍摄主体及周遭大环境的画面，通常用来作影影视作品的环境介绍，因此被叫做最广的镜头。
全景：摄取人物全身或较小场景全貌的影视画面，相当于话剧、歌舞剧场“舞台框”内的景观。
在全景中可以看清人物动作和所处的环境。
小全景：演员“顶天立地”，处于比全景小得多，又保持相对完整的规格。
中景：俗称“七分像”，指摄取人物小腿以上部分的镜头，或用来拍摄与此相当的场景的镜头，是表演性场面的常用景别。
半身景：俗称“半身像”，指从腰部到头的景致，也称为“中近景”。
近景：指摄取胸部以上的影视画面，有时也用于表现景物的某一局部。
特写：指摄影、摄像机在很近距离内摄取对象。
通常以人体肩部以上的头像为取景参照，突出强调人体的某个局部，或相应的物件细节、景物细节等。
大特写：又称“细部特写”，指突出头像的局部，或身体、物体的某一细部，如眉毛、眼睛、枪栓、板机等。
二、摄影、摄像机的运动（拍摄方式）推：即推拍、推镜头，指被摄体不动，由拍摄机器作向前的运动拍摄，取景范围由大变小，分快推、慢推、猛推，与变焦距推拍存在本质的区别。
拉：被摄体不动，由拍摄机器作向后的拉摄运动，取景范围由小变大，也可分为慢拉、快拉、猛拉。
摇：指摄影、摄像机位置不动，机身依托于三角架上的底盘作上下、左右、旋转等运动，使观众如同站在原地环顾、打量周围的人或事物。
移：又称移动拍摄。
从广义说，运动拍摄的各种方式都为移动拍摄。
但在通常的意义上，移动拍摄专指把摄影、摄像机安放在运载工具上，沿水平面在移动中拍摄对象。
移拍与摇拍结合可以形成摇移拍摄方式。
跟：指跟踪拍摄。
跟移是一种，还有跟摇、跟推、跟拉、跟升、跟降等，即将跟摄与拉、摇、移、升、降等20多种拍摄方法结合在一起，同时进行。
视听语言重点2
1、景别：景别是指由于摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区别。
景别的划分，一般可分为五种，由近至远分别为特写 (人体肩部以上) 、近景 (人体胸部以上) 、中景(人体膝部以上)、全景(人体的全部和周围背景)、远景(被摄体所处环境)。
特写的基本类型：细节特写，道具特写，运动特写，环境特写，心理特写2、景深：距离摄影机镜头最近的清晰影像到最远的清晰影像之间的距离。
镜头焦距不同，观众实际看到的画面空间，景深大小也随之不同。
不过，景深大小不仅取决于焦距，而是由三个要素决定：光圈、焦距、物距。
光圈越窄景深越深长焦\短焦\标准焦长焦镜头：俗称“望远镜头”，视野较窄，景深较小，常用于表现较远处的物体。
由于长焦摄影的视域较小，如果被拍摄物体是运动的，为了避免视角，往往需要配合变焦摄影。
长焦镜头能够人为地压缩真实的空间，让需要被观众看清楚的人或物对焦清楚，让其他层面失焦、成像模糊。
长镜头可以被应用于一些主观化、戏剧化的影响风格中。
短焦镜头：俗称广角镜头，视野较宽，景深较大，常用于表现较大范围的视域。
造成前景画面一定程度的扭曲变形标准镜头：无论是长焦镜头还是短焦镜头，往往都展现了一种人为的、主观化的影像风格。
因此，如果我们需要拍摄纪实风格的影像，还原生活原汁原味的视觉质感，往往需要避免使用非标准镜头。
标准镜头与人眼的视觉效果相似，它不会人为压缩或拉伸景深空间，而是客观地呈现空间中一切应有之物，因而也就相对更为符合窗式电影美学观念。
3、视觉残留：人眼在某个视像消失后，还可以让这个物象在视网膜上滞留 0.1-0.4 秒的时间。
这种视觉残留是每个人都固有的生理心理感应特性。
1829 比利时普拉托4、焦距：焦距是镜头之镜片中间点到光线能清晰聚焦的那一点之间的距离。
5、构图：概括来说，就是指画面的结构、布局，即画面中各被摄元素的连接关系、组合结构。
所谓被摄元素，可以使明显的人或物，甚至可以是点、线、面、光、色等造型元素。
视听语言
运动
蒙太奇:蒙太奇一般包括画面剪辑和画面合成两方面，画面剪辑：由许 多画面或图样并列或叠化而成的一个统一图画作品，画面合成：制作这 种组合方式的艺术或过程。电影将一系列在不同地点，从不同距离和角 度，以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，叙述情节，刻画人物。 长镜头:它相对于蒙太奇拍摄方法。 这里的“长镜头”，指的不是实体 镜头外观的长短或是焦距，也不是摄影镜头距离拍摄物的远近，而是拍 摄之开机点与关机点的时间距，也就是影片的片段的长短。长镜头并没 有绝对的标准，是相对而言较长的单一镜头。通常用来表达导演的特定 构想和审美情趣
四、摄影运动
指在拍摄一个பைடு நூலகம்头时，摄影机的持续性运动。 既在一个镜头中通
过移动摄像机机位，或者改变镜头光轴，或者变化镜头焦距所进行 的拍摄。通过这种拍摄方式所拍到的画面，称为运动画面。如：由 推、拉、摇、移、跟、静止和综合运动摄像形成的推镜头、拉镜头、 摇镜头、移镜头、跟镜头、静止镜头和综合运动镜头等
1.特写：特写一般表现成年人肩部以上的头像或某些被摄对象细部的画面。通 过特写，可以细致描写人的头部、眼睛、手部、身体上或服饰上的特殊标志、 手持的特殊物件及细微的动作变化，以表现人物瞬间的表情、情绪，展现人 物的生活背景和经历。 特写画面内容单一，可起到放大形象、强化内容、突出细节等作用，会给观 众带来一种预期和探索用意的意味。
静态镜头 由于静态镜头的画面构图是静止的，拍摄对象也是相对静止的，它所表现的是 封闭的画面空间和相对静止的时间概念。
五、机位运动
“机位”是电影的创作者对摄影机拍摄位置的称呼，也是影片分析中对摄影 机拍摄点的表述。机位是影片导演风格中最为重要的语言形式。机位就是视 点。是决定我们从一个什么样的角度看到影片叙事的发展。 机位就是构图。每一个机位拍摄的画面，由于位置的不同，会产生不同的画 面效果和构图效果。 机位就是调度。每一个机位反映了导演在空间上，在调度上是如何完成电影 的叙事的。 我们知道，戏剧场面调度的核心是人物在舞台中的位置。他反映了戏剧导演 对人物在舞台上每一个点和位置的处理关系。因为，戏剧的表现是没有景别 的划分的，是从一个点上看到的环境关系和人物的关系。
视听语言1-镜头、景别..
3.3、中景（人体膝部以上）
是指由拍摄主体的主要部分所构成的画面，展现场景局部或 人物膝盖以上部分的景别。 主要用来表现处在特定空间环境中被拍摄主体的状态，既能 看到人物的部分面部表情，又能看到部分身体动作与姿态。
3.4、近景（人体胸部以上）
是指由被拍摄主体的局部所构成的画面，表现人物胸部以上或 物体局部的景别. 主要用于通过面部表情刻画人物性格。通常使用近景景别来加 强画面内人物和观众之间的交流感和亲近感，拉近他们之间的 距离，更好地向观众传达画面内人物的内心情感和心理世界， 吸引观众产生身临其境的意识。
2.2、俯视（从上往下拍摄）
• 画面特点： • 1、体现环境的宽广和规模，强调环境、空间产生恢弘的 气质，给人以辽阔，深远的感觉。
2.2、俯视（从上往下拍摄）
• 画面特点： • 2、因透视变化被镜头压缩，显得矮小，无力。带有蔑视 的态度和贬义的色彩。从视觉经验上看，会产生一种压迫 感或压抑感，常常用来表现人物面临危险、遭受威胁、或 内心不安的情况。
1.2、镜头（影像结构的基本单位）
一般包括三个方面的含义：
1、物理学中的“镜头”：指 摄影机上的光学透镜组。 2、拍摄时谈到的“镜头”： 指一次开机到一次关机之间所 摄取的一段画面。 3、剪辑后的“镜头”：两个 剪切点之间的一段画面。 常见的镜头有，空镜头，主观 镜头，客观镜头，正反打镜头。
2、镜头的角度
2.2、俯视（从上往下拍摄）
• 俯视在影视作品中的运用 • 角色：1、表现角色的无力感。
将角色压向地面，使角色显得很渺小，从而使观众感 到角色的压抑，甚至在命运面前的卑微感和无力感。
2.2、俯视（从上往下拍摄）
• 俯视在影视作品中的运用 • 角色：2、表现群众场面产生的辉煌气势。
编导艺考视听语言：什么是景别？
中国高端艺考培训教育品牌编导艺考视听语言：什么是景别？景别是我们在学习视听语言的时候听到的最多的词汇。
那么到底什么是景别呢？一起和中影人艺考编导培训来看看。
（一）景别的定义是指被摄主体和画面形象在电视屏幕框架结构中所呈现出的大小和范围。
（二）决定画面景别大小的因素有两个：一是摄像机和被摄主体之间的实际距离，二是摄像机所使用镜头的焦距长短。
镜头焦距越长，画面景别越小；镜头焦距越短，画面景别越大。
特写是大图像小景别，全景是小图像大景别（三）景别的分类景别就是摄影机在距被摄对象的不同距离或用变焦镜头摄成的不同范围的画面。
电影为了适应人们在观察某种事物或现象时心理上、视觉上的需要，可以随时改变镜头的不同景别，犹如我们在实际生活中，常常根据当时心理需要或趋身近看，或翘首远望，或浏览整个场面，或凝视事物主体乃至某个局部。
这样，映现于银幕的画面形象，就会发生或大或小的变化；在镜头拍摄上，也就产生了远景、全景、中景、近景、特写等。
景别的确定是摄影者创作构思的重要组成部分，景别运用是否恰当，决定于作者的主题思想是否明确，思路是否清晰，以及对景物各部分的表现力的理解是否深刻。
比如，拍摄芭蕾舞演员的舞姿，若不远不近恰恰去掉舞蹈者的足尖；拍精心检验产品，而手却不在画面之内；需要强调神情又远得看不清面目；需要强调气氛的没有给予舒展的空间等，都是思路不清的毛病。
至于有些人事先不构中国高端艺考培训教育品牌思好景别的运用，往往先拍下来再说，需要中景、特写靠放大后再剪裁，这就是不了解拍摄距离对画面形象的质量和表现力的影响。
要保证完美的画面质量，景别的确定要尽可能在拍摄时一次完成。
景别的划分，一般可分为五种，由近至远分别为特写（人体肩部以上）、近景（人体胸部以上）、中景（人体膝部以上）、全景（人体的全部和周围背景）、远景（被摄体所处环境）。
在电影中，导演和摄影师利用复杂多变的场面调度和镜头调度，交替地使用各种不同的景别，可以使影片剧情的叙述、人物思想感情的表达、人物关系的处理更具有表现力，从而增强影片的艺术感染力。
视听语言——4.空间(一)：景别
范围上的量）（如奥运会开幕）
• b.常被运用在影视段落的开头、结尾。 • 开头：开门见山，用于交待环境、情节氛围，空 间展示，给观众以地域气势和环境气势开场，引 导观众进入表现主题环境的氛围之中。（例如， 《好坏丑》） • 结尾：重于发挥情节的余韵，使观众对前面的人 或事有一个思索回味的时间和空间，观众在审美 心理上易产生退出感，自然流畅。（例如，马致 远《天净沙· 秋思》）
划分依据：完型心理和自然分割线
• 如果把景别卡在自然分割线上，会产生断 裂的效果，因为这破坏了人正常的完型能 力。
景别的种类
• 一般常见的景别分为：远景、全景、中景、近
景和特写 。
• 在一些电影理论书籍中也有分得更细的，大致
分为十种：大远景、远景、大全景、全景、中
景、中近景、近景、特写、大特写、满景等。
• b.是表演场面的常用镜头，常被用作叙事性的描写。
在有情节的场景中，中景画面可以使观众看清楚人
物上半身的动作和情绪的交流，看清交流双方人与
人或人与物之间的关系，常被用作叙事性的描写。
• 一般而言，在一部影片中，中景占有较大的比例。
• 中近景：腰部以上 的部分。是由中景
向近景过渡的景别。
4）近景
1）远景
• 远景是表现视距最远、空间范围最大的一种影 视画面，是各类景别中范围最大景别。 • 远景主要表现自然景观和开阔场景两方面。自 然景观：如茫茫群山、浩瀚的大海、无垠的草 原、山川走向等。开阔场景：如战争场面、群 众集会场面等。
• 特点：
• a.视野开阔和壮观。全方位展示； • 量的冲击和震撼。（事物数目的量、空间
的？
• 1.1、常见的宽高比
• 传统电视和电影屏幕 1.33：1（4：3） • 宽银幕 1.85：1（1.75：1、 1.66：1） • 高清电视 1.77：1（16：9） • 超宽银幕 2.35：1
视听语言景别课件
中景的应用场景
人物交流
中景常用于表现人物之间的交流， 强调他们的表情、动作和互动。
动作展示
对于需要展示连贯动作的场景，中 景能够清晰地呈现动作的细节和过 程。
物品展示
对于需要展示物品细节和特征的场 景，中景能够提供足够的细节和清 晰度。
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全景
全景的定 义
全景是视听语言中的一种景别，它展现出场景的整体面貌， 呈现出空间和环境的主要特征。
远景通常用来展示广阔的场景，如自 然风光、城市风光等；全景则展示场 景的全貌；中景是展示ห้องสมุดไป่ตู้景中的一部 分；近景和特写则用来展示细节。
景别的作用
景别可以突出画面中的主体，强调其 重要性。
景别还可以影响观众的视觉感受，引 导观众的视线和注意力。
通过不同的景别，可以表达不同的情 感和氛围，如远景可以表达宏大、壮 观的情感，特写则可以表达细腻、感 性的情感。
聚焦和清晰度
确保被摄对象清晰锐利，焦点准 确，使观众能够更清晰地观察到
细节和质感。
光线和影调
利用光线和影调的变化，营造出 不同的氛围和效果，增强画面的
表现力和感染力。
近景的应用场景
人物情感表达
通过近景拍摄人物的表情和细节，突出人物的情 感状态和内心世界。
物品展示
利用近景拍摄物品的细节和质感，展示物品的特 点和价值。
特写镜头
在新闻、纪录片等节目中，利用近景拍摄特写镜 头，突出表现某个特定场景或事件。
06
特写
特写的定 义
特写是一种视听语言中的景别，通常用于突出表现画面中的某个细节或人物表情。 特写镜头能够将观众的注意力聚焦在特定的对象上，营造出一种近距离的视觉体验。
电影视听语言中的景别
在大远景中，多采用静止画面旳形式，摄影 机不宜变化太过剧烈。构图时，多考虑画面空间 深度旳塑造，人物只占据画面中旳极小部分，与 其所处环境相比，往往微不足道，场景成为体现 主体。以景抒情，强调画面旳整体气氛旳营造。 假如希望人物依然是体现主体，就需要我们在构 图时，利用点、线、面旳布局来引导观众旳目光。
仰拍角度
拍摄点低于被摄对象,以仰视旳角度来 拍摄处于较高位置旳物体,这种角度称为仰 拍角度,如图16所示。
• 图16
场景和人物 旳仰拍效果
仰拍角度旳视平线较低,假如用仰拍角度拍 摄室外旳多种景物,能够在照片画面中造成很低 旳地平线或水平线,视平线以上旳景物在画面上 占据主要位置,使杂乱旳背景掩盖在较低旳地平 线下列,天空作为背景占据了画面中相当大旳面 积,前景高大,主体突出 , 能够变化前后景物旳自 然百分比 , 拉长前景与远景之间旳距离, 产生一 种异常旳透视效果。
近景主要用以突出人物旳神情或者物体旳 细腻旳质感。“近取其神”、“近取其质”都阐 明了近景体现旳特点。人物近景，面部表情是画 面旳主要内容，眼睛成了画面旳中心部分，所以 近景要处理好眼神光，以眼传神。近景拍摄物体 时要利用好光线，体现好物体旳纹理、质地。
特写与大特写
特写镜头用来体现人物肩部以上部位，从细微处 来揭示内部特征。较之近景，特写更注重揭示内在旳 动感，经过细微之处看本质，能够把人或物从周围环 境中强调出来。特写镜头既能够用来突出某一物体细 部旳特征，提醒其特定含义，更能够用来体现人物神 态旳细微变化，把人物某一瞬间旳心灵信息传达给观 众。特写镜头在影视作品中还能够起到像音乐中旳重 音旳作用，还经常用来做转换时空旳手段。
拍摄角度旳选择 ,体目前照片画面上就是地 平线高下和被摄对象平面构造旳变化。经过角 度旳选择来拟定拍摄方位在垂直线上旳高度,以 适应塑造主体形象和体现主题思想旳需要。
1视听语言之景别
三、景别的意义
1 、参与叙事，暗示、描绘和再现电影
空间；
2 、抒发特定的情感、表现特定的视角； 3、建立心理与情感距离； 4、构建整体视觉风格和导演风格。
1、参与叙事，暗示、描绘和再现电影空间
景别最基本的作用，是叙事，对画面空 间进行暗示、想象、描绘和再现。 如《巴顿将军》的开场
1、大远景
一般以景物空间为主要拍摄对象，人物 仅仅是画面点缀。
【图片示例】
1、大远景
大多数采用静止的画面，或缓慢的摇摄完成。 【影片示例】
•《这个杀手不太冷》
【影片示例】
《阿拉伯的劳伦斯》
2、远景
相对于大远景而言，远景中的被摄主体 在画框中的比例有所增大，但通常不超 过画框高度的一半。
4、中景
【图片示例】
《天堂电影院》
5、近景
主要用于表现人物胸部以上的活动。
【图片示例】
《巴顿将军》
5、近景
被摄主体占据绝大部分画面，表情展示 得很清楚，背景与环境特征不明显。
【图片示例】
《纵横四海》
6、中近景
介于中景和近景之间，用于表现人物腰 部以上的活动。
【图片示例】
《夕阳天使》
一、景别的涵义
景别
景别是指由于摄影机与被摄主体距离的 不同，而造成被摄主体在画框中所呈现 出的范围大小的区别。
引起景别不同的原因
1、摄影机距离被摄主体距离的不同 2、镜头焦距的不同
二、景别的划分
①景别划分所指的对象应该是被摄主体；
②通常是以画格中截取成年人身体部分 的多少为划分的标准。
江雪
作者：柳宗元 (唐代)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
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4、构建整体视觉风格和导演风格
通过景别可自由地控制被摄主体在画面中占 有的画幅比例，体现作品的叙事风格。
如：
• 动作场面，多采用小景别画面。 • 战争场面，可多采用一些大景别画面。
4、构建整体视觉风格和导演风格
而某些导演比较偏爱某一类型的景别，并逐 渐形成其独特的导演风格和影片风格。 如台湾导演侯孝贤 其影片多采用远景和全景
【影片示例】
• 《西伯利亚的理发师》
7、特写
可通过割裂局部与整体的关系，调动观 众的想象，制造悬念。
【影片示例】
《憨豆先生的黄金周》-中近景
《憨豆先生的黄金周》-特写
8、大特写
用画面的全部来表现人或物的某一生动 或重要的细节。
8、大特写
具有强烈的视觉冲击力和感染力，能给
观众留下深刻的印象。
【影片示例】
• 《悲情城市》
四、景别的剪辑规则
1、相邻景别不宜接 2、两极镜头不宜相接 3、景别大小与画面时长相匹配
1、相邻景别不宜接
为避免产生视觉跳跃感，使画面之间流畅地 衔接，相邻景别不宜前后相接。 临近机位的相同景别更不宜相接。 • 如：在被摄主体左前方和右前方拍摄的特 写镜头相接，会产生主体突然转头的跳跃 感。
《憨豆先生的黄金周》
6、中近景
可拉进观众与被摄人物的距离，制造交 流感。
【图片示例】
《杨澜访谈录》
CCTV1《新闻联播》
6、中近景
【图片示例】
《今日说法》
《秦颂》
7、特写
视距较近，比近景更强烈、醒目地展示 人物的面部表情、局部细节。
【图片示例】
《诺丁山》
7、特写
特写是一种超常规的视点，日常的视觉 经验较少用到，一般用于表达非常亲密 的两个人的视野。
1、大远景
一般以景物空间为主要拍摄对象，人物 仅仅是画面点缀。
【图片示例】
1、大远景
大多数采用静止的画面，或缓慢的摇摄完成。 【影片示例】
•《这个杀手不太冷》
【影片示例】
《阿拉伯的劳伦斯》
2、远景
相对于大远景而言，远景中的被摄主体 在画框中的比例有所增大，但通常不超 过画框高度的一半。
4、中景
【图片示例】
《天堂电影院》
5、近景
主要用于表现人物胸部以上的活动。
【图片示例】
《巴顿将军》
5、近景
被摄主体占据绝大部分画面，表情展示 得很清楚，背景与环境特征不明显。
【图片示例】
《纵横四海》
6、中近景
介于中景和近景之间，用于表现人物腰 部以上的活动。
【图片示例】
《夕阳天使》
《精武英雄》
3、全景
【图片示例】
《芝加哥》
3、全景
可通过交代主体与环境的关系，烘托气 氛，揭示人物心理状态。
【影片示例】
• 《西伯利亚的理发师》
4、中景
取景范围比全景小。 主要用于表现人物膝盖以上的活动。
【图片示例】
《巴顿将军》
4、中景
视距适中，较为常 用。
【图片示例】
中央气象台《天气预报》
2、两极镜头不宜相接
两极镜头指远景和近景系列镜头。
两极镜头的剪接效果给人很反常的视觉 体验，一般不常使用。
3、景别大小与画面时长相匹配
大景别展示的空间范围广，画面包含的 内容丰富，因而画面的持续时间要长； 小景别展示的空间范围小，画面内容简 单，故持续时间较短。
画面景别时间
作业
1、大远景
2、远景
3、全景 4、中景 5、近景 6、中近景 7、特写 8、大特写
大景别
小景别
五种主要的景别
远景 全景 中景 近景 特写
1、大远景
常用于展示幽远辽阔、气势磅礴、宏大 的场面。
【图片示例】
1、大远景
【图片示例】
1、大远景
【图片示例】
1、参与叙事，暗示、描绘和再现电影空间
2、抒发特定的情感、表现特定的视角
【影片示例】
•《这个杀手不太冷》
3、建立心理与情感距离
大景别画面（如远景）表现空间距离感， 对观众的视觉刺激和心理冲击力较小。 小景别画面（如特写）能缩小观众与影 片中人物的空间距离感，给观众带来较 强烈的视觉刺激和心理感应。
三、景别的意义
1 、参与叙事，暗示、描绘和再现电影
空间；
2 、抒发特定的情感、表现特定的视角； 3、建立心理与情感距离； 4、构建整体视觉风格和导演风格。
1、参与叙事，暗示、描绘和再现电影空间
景别最基本的作用，是叙事，对画面空 间进行暗示、想象、描绘和再现。 如《巴顿将军》的开场
【图片示例】
《巴顿将军》
2、远景
可用于交代事件发生的地点及其周围的 环境。
【图片示例】
《黄土地》
2、远景
可借景抒情。
【图片示例】
《音乐之声》
3、全景
取景范围比远景小。 既明确展示被摄对象的全貌或被摄人物的全 身，同时又能交代清楚人物周围的环境。
【图片示例】
《巴顿将军》
3、全景
【图片示例】
【图片示例】
8、大特写
【图片示例】
《巴顿将军》—面部表情大特写
《巴顿将军》—胸前勋章大特写
【小结——各景别的对比】
景别 优 点 缺 点
大远景
远景 全景
Байду номын сангаас
适于展示事物的全貌
看不清人物的动作
中景 近景
特写 大特写
既可看清人物的活动，又能感受 周围环境 能清楚地展示人物的面部表情及难以交代清楚环境特 事物的细节 征
江雪
作者：柳宗元 (唐代)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
要求：根据古诗内容，从景别角度，构思画面。
一、景别的涵义
景别
景别是指由于摄影机与被摄主体距离的 不同，而造成被摄主体在画框中所呈现 出的范围大小的区别。
引起景别不同的原因
1、摄影机距离被摄主体距离的不同 2、镜头焦距的不同
二、景别的划分
①景别划分所指的对象应该是被摄主体；
②通常是以画格中截取成年人身体部分 的多少为划分的标准。