高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第1单元 空气质量的改善(第2课时)治理大气污染 让居室空气更清新学业
高中化学《洁净安全的生存环境 综合》教案1 苏教版选修1
专题1 洁净安全的生存环境教案【教学内容】第一单元空气质量的改善(一、空气质量报告)【教学目标】知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标,了解空气污染指数的确定方法,知道大气污染物的主要种类。
【教学重点】空气污染指数的确定方法,大气污染物的主要种类。
【教学方法】课件展示、讨论总结法【教学过程】[预习]课前通过电视和网络,了解空气质量报告的内容[教师活动]课前展示一份近期的江苏省空气质量报告,并布置如下预习题:1.公布空气质量报告有什么意义?2.空气质量报告由哪几部分组成?相互之间关系如何?3.影响我省空气质量的主要污染物有哪些?它们对空气质量分别有什么影响? [学生活动]分析空气质量报告,查阅资料,完成预习题。
[教师活动]引入新课:国家每日均公布各地的空气质量报告,大家知道其中的原因吗?[学生活动]讨论、总结:目前我国的空气污染越来越严重,定期公布各地的空气质量报告,不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度,还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况,以便及时采取相应的措施。
[教师活动]提问:空气质量报告由哪几部分组成?相互关系如何?[学生活动]总结:空气质量报告由空气污染指数、空气质量等级、首要污染物等内容组成,其中空气污染指数和空气质量等级存在如下关系:空气污染指数 O~50 51~100 101~150空气质量等级优良轻微污染[教师活动]转引:请大家阅读教材第3页“检索咨询”,理解空气污染指数的确定方法。
[学生活动]阅读、总结空气污染指数的确定方法:先确定各种污染物的污染指数,然后选取空气污染指数最大的污染物为首要污染物,首要污染物的污染指数即为空气污染指数。
[教师活动]提问:若有一个地区,各种污染物指数分别为:二氧化硫76,二氧化氮50,可吸入颗粒132,则该地区的空气污染指数为多少?空气质量等级是什么?首要污染物又为什么?[学生活动]该地区空气污染指数为132,空气质量等级为轻微污染,首要污染物为可吸入颗粒。
淮安2017届高中化学专题洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善学案无解答选修
专题1 第一单元空气质量的改善【知识目标及能力要求】1、知道大气主要污染物及其危害2、了解减少或消除大气污染物的原理和方法3、知道主要的居室空气污染物4、知道甲醛、一氧化碳等空气污染物对人体的危害【课堂预习】浏览教材P 2-4,完成下列填空1、空气中三类主要污染物是_________、__________和_____________。
2、空气中二氧化碳的含量是否被纳入空气质量报告_______(填“是”或“否”),其引起的环境问题主要是___________________。
3、SO2的主要来源是_____________,它对环境的主要危害是_____________。
4、氮氧化物的主要来源是__________________。
5、装修材料中挥发出的最常见的污染物是___________。
【活动与探究1】空气质量报告阅读教材P2-3,回答下列问题1、空气污染指数(API)常用来表示空气的质量。
它是根据哪几种主要污染物的浓度计算出来的?空气污染指数的数值与空气质量有什么关系?2、什么是首要污染物?如何确定某个地区的空气污染指数?【练习尝试】1.下表摘自国家环境监测中心公布的某时间我国部分大城市空气监测周报。
注:TSP:空气中飘尘; NOx:氮的氧化物; SO2:硫的氧化物。
阅读分析上表,回答下列问题:(1)上述城市中,空气质量最好的城市是,空气质量最差的城市是。
(2)最容易出现硫酸型酸雨的城市是。
【活动与探究2】温室效应阅读教材P3-4,回答下列问题1、常见的温室气体有哪些?你能简单描述温室效应的形成原理吗?2、温室效应加剧的原因是什么?你认为可以采取哪些措施来减缓温室效应?【练习尝试】2.厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中CO2的含量剧增,要想减缓这一现象的发生,最理想的燃料是 ( )A.天然气B.氢气C.无烟煤D.无铅汽油【活动与探究3】治理大气污染阅读教材P5-6,完成下列问题与填空1、SO2的污染及防治(1)SO2是形成酸雨的主要物质,你能用化学方程式表示酸雨形成的过程吗?(有两条途径)(2)我国主要使用煤和石油作燃料,易产生SO2,目前主要采取什么措施来控制SO2排放?(3)石灰石脱硫:在煤中添加石灰石作脱硫剂,可减少SO2,你能尝试着写出反应的化学方程式吗?2、氮氧化物的污染及防治(1)氮氧化物对环境的主要危害有哪些?(2)在汽车发动机中气缸点火的瞬间,空气中的氮气与氧气化合生成NO,NO经过一系列变化形成硝酸,请写出反应的化学方程式。
高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第1单元 空气质量的改善(第2课时)治理大气污染 让居室空气更清新课时
课时训练2 治理大气污染让居室空气更清新基础夯实1.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁,各种污染数不胜数。
下列名词中,与环境污染均无关的是( )①温室效应②赤潮③酸雨④光化学污染⑤臭氧空洞⑥水俣病⑦潮汐⑧大脖子病A.①⑥B.⑦⑧C.③⑥D.④⑧解析潮汐属于自然现象,大脖子病是一种疾病,它们与环境污染无关。
答案B2.下列现象与环境污染无关的是( )A.海啸B.酸雨C.温室效应D.光化学烟雾解析酸雨是排放到空气中的氮氧化物和SO2引起的;温室效应是排放到空气中的温室气体引发的;光化学烟雾是大气中的碳氢化合物和氮氧化物在阳光中的紫外线照射下产生的。
这些都与排放到大气中的污染气体有关。
只有海啸属于自然灾害,是由地震和台风引发的,它与环境污染无关。
答案A3.下列有关环境问题的说法正确的是( ) (导学号52200042)A.燃煤时加入适量石灰石,可减少废气中SO2的量B.臭氧的体积分数超过10-4%的空气有利于人体健康C.pH在5.6~7.0之间的降水通常称为酸雨D.含磷合成洗涤剂易于被细菌分解,故不会导致水体污染解析A项中,CaCO3CaO+CO2↑,2CaO+2SO2+O22CaSO4;B项中,低空臭氧浓度过大对人体有害;C项中,酸雨的pH<5.6;D项中,水体含磷量高,会导致水体富营养化。
答案A4.刚刚装修的房子中由装潢材料缓慢释放出来的污染物浓度过高,会影响人的身体健康。
这些污染物中最常见的物质是( )A.NOB.CO2C.SO2D.甲醛、甲苯等有机物蒸气解析装修房子经常用到胶黏剂,胶黏剂中含有甲醛、甲苯等有机物。
这些物质很容易挥发为蒸气,散发到空气中,污染空气。
答案D5.“低碳生活”已成为新的时尚流行全球。
“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少,从而降低碳特别是二氧化碳的排放。
下列行为不利于低碳生活的是( )A.用大排量的轿车代替公交车出行B.将碳进行气化处理,提高煤的综合利用率C.开发太阳能、水能、风能等新能源,减少使用煤、石油等化石燃料D.实现资源的“3R”利用观,即:减少资源消耗(Reduce)、增加资源的重复使用(Reuse)、资源的重复再生(Recyle)解析大排量的轿车消耗更多的汽油,排放出更多的二氧化碳,不利于低碳生活。
江苏省淮安市高中化学专题1洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善第2课时教案苏教版选修
板演,小组加分
空气更清
居室空气污染物、装修污染
多媒体展示图片,找出居室 空气污染的来源
阅读课本, 小组交流, 5 分钟 划出重点
个人回答,小组 加分
考点
默写
10 分钟
展台展示,小组 加分
Hale Waihona Puke 题独立思考完成,小组 交流
10 分钟
个人回答, 板演, 小组加分
专题 1 第一单元空气质量的改善
规范性 规律性 策略点拨 学习活动方式及 要求 默写 活动时间 5 分钟 反馈及评价方式 展台展示,小组 加分
容要点
酸雨的形
、脱硫原理
气污染
氮氧化物的污染及防治、硝酸 型酸雨的形成原理、 汽车尾气 的处理原理
根据信息书写化学方程式; 阅读课本, 小组交流, 15 分钟 化学方程式的理解、记忆、 师生互动探究,理解 书写 记录
苏教版高中化学选修1专题1 洁净安全的生存环境2
专题1 洁净安全的生存环境一、课标内容1、知道大气主要污染物,能说出减少大气污染物的原理和方法。
2、知道主要的居室空气污染物;了解其对人体的危害。
3、通过典型的水污染实例认识水污染造成的危害,能说出污水处理中主要的化学方法及其原理。
4、认识“白色污染”的危害和防治方法。
5、根据防治土壤污染、保护环境的要求,举例说明废水处理、垃圾和其他生活废弃物处置的方法。
二、教学要求第四单元化学品的安全使用三、教学建议2、教学方法建议(1)第一单元包括大气污染的危害和改善大气质量两部分内容。
本单元内容与社会、生活有密切的联系,学生也具有一定的知识基础,因此教学要体现开放性。
如课前可将学生分成几个小组,每个小组从以下课题中任选一个专题进行研究,以论文、调查报告或多媒体的形式进行总结,然后每个小组选出代表在课上进行汇报和交流。
最后教师进行小结。
①从空气质量报告入手,分析当地大气的主要污染物及其成因。
②全球三大环境问题(酸雨、臭氧层受损、全球气候变暖)的成因、危害,以及人类采取的措施。
③化石燃料燃烧对大气可能造成的污染和治理途径。
④汽车等机动车对大气可能造成的污染和治理途径。
⑤室内空气污染物的主要来源和对人体的危害,以及如何避免或减少室内空气污染。
对于改善大气质量,既要突出化学方法的重要作用,也要让学生认识到治理大气污染是一项长期的系统工程,根本途径在于改变我国的能源结构等。
(2)第二单元包括饮用水的净化与消毒和水质评价与污水处理两部分内容。
本单元的教学要从课内延伸到课外,从学校走向生活、走向社会。
例如,布置学生调查我国水资源的历史、现状、污染及治理状况,然后将调查结果绘制成图画、表格,拍摄成照片或制成展板、壁报等进行交流、汇报;或带领学生实地参观污水处理厂或环境监测中心实验室、观看录像等,了解工业废水和生活污水检验、处理的流程等。
要引导学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度得到全面发展。
本单元教学在注重过程与方法、情感态度与价值观教育的同时,也要让学生掌握水体污染造成的危害和污水处理中所涉及到的化学反应原理等基础知识。
高中化学专题1洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善第2课时教案苏教版选修120171113144.doc
专题1第一单元空气质量的改善精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私;读春雨,读出了它润物无声的柔情。
读大海,读出了它气势磅礴的豪情。
读石灰,读出了它粉身碎骨不变色的清白。
2、幸福幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获. 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。
幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献;幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。
幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。
幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。
幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。
幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。
3、大自然的语言丰富多彩:从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换;从归雁的行列中,我读出了集体的力量;从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步;从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵;从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。
4、成功与失败种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。
鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。
矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。
蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。
航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。
5、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。
井底的蛙,当你自我欢唱时,视野便窄了。
笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了。
山中的石!当你背靠群峰时,意志就坚了。
水中的萍!当你随波逐流后,根基就没了。
空中的鸟!当你展翅蓝天中,宇宙就大了。
空中的雁!当你离开队伍时,危险就大了。
地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大了6、朋友是什么?朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师,热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦闷中的一盏明灯,默默地为你驱赶心灵的阴霾。
精品高中化学第4章保护生存环境第1节改善大气质量第2课时改善大气质量
【最新】2019年高中化学第4章保护生存环境第1节改善大气质量第2课时改善大气质量1.改善大气质量的主要方法。
(重点)2.汽车尾气系统中催化转化器的化学反应原理。
(难点)一、减少煤等化石燃料燃烧产生的污染1.化石燃料污染的成因煤中除了含有碳元素外还含有H、O、N、S等元素,燃烧时会产生大量的CO、NO、NO2、SO2等对大气造成污染的气体。
2.减少污染的措施(1)改善燃煤的质量如推行煤炭的洗选加工,降低煤的含硫量和含灰量,限制高硫分、高灰分煤炭的开采等。
(2)改进燃烧装置和燃烧技术、改进排烟设备等如调节燃烧时的空燃比、采用新型煤粉燃烧器,向煤中加入适量石灰石可大大减少SO2的含量,其反应的化学方程式为2CaCO3+O2+2SO2===2CaSO4+2CO2。
(3)发展洁净煤技术,开展煤的综合利用煤的气化和液化是高效、清洁地利用煤炭的重要途径,水煤气的制取的化学方程式为C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)。
(4)调整和优化能源结构,加快利用太阳能、风能、地热能、核能和氢能等新能源。
1.煤燃烧时,产生的哪些气体为空气质量日报的污染物?【提示】SO2、氮的氧化物以及烟尘。
二、减少汽车等机动车尾气污染1.汽车尾气的组成汽车尾气主要含有CO、NO、NO2、碳氢化合物等污染物,若使用含铅汽油,则还有含铅的化合物。
2.减少尾气污染的措施(1)推广使用无铅汽油含铅汽油是指加入抗爆震剂四乙基铅的汽油,现在广泛采用的无铅汽油抗爆震剂是甲基叔丁基醚等。
(2)在汽车尾气系统中装置催化转化器通常采用铂等贵重金属作催化剂,发生的反应如下。
前半部:2CO+2NO2CO2+N2,后半部:2CO+O22CO2,C7H16+11O27CO2+8H2O,故使用催化转化器可有效降低尾气中CO、NO、NO2和碳氢化合物的含量。
3.使用新燃料或动力如以液化石油气为燃料,以锂离子电池为汽车提供动力。
2.为什么装有催化转化器的汽车必须使用无铅汽油?【提示】防止含铅化合物引起催化剂中毒。
高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第1单元 空气质量的改善(第2课时)治理大气污染 让居室空气更
第2课时 治理大气污染 让居室空气更清新1.硫酸型和硝酸型酸雨的形成过程。
(难点) 2.石灰石脱硫过程。
(重点) 3.有害气体的催化转化。
(重点) 一、治理大气污染1.改善大气质量的首要任务是防止化石燃料燃烧产生的二氧化硫和汽车尾气中的氮氧化物对大气的污染。
用化学方程式表示硫酸型酸雨和硝酸型酸雨形成的过程:(1)硫酸型酸雨:SO 2+H 2O H 2SO 3,2H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4(或O 2+2SO 2催化剂2SO 3,SO 3+H 2O===H 2SO 4)。
(2)硝酸型酸雨:N 2+O 2=====电火花2NO,2NO +O 2===2NO 2,3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。
1.为什么雨后空气质量较好?【提示】雨前空气中有毒有害的硫氧化物和氮氧化物溶解在雨水中降落到地面。
空气中悬浮物被雨水带下,所以雨后空气清新。
二、让居室空气更清新居室空气中存在的污染物主要来自装修材料、日用化学品、香烟烟雾以及家用燃料的燃烧产物等。
1.主要污染成分:装饰材料挥发出的甲醛、苯、甲苯、醚类、酯类等物质具有不同程度的毒性。
2.甲醛的危害与危险含量:甲醛对人的皮肤和呼吸器官有强烈的刺激作用。
根据我国现行的室内卫生标准规定,室内空气中甲醛的最高允许浓度为0.08 mg·m-3。
新房装修后不要立即搬入,最好通风透气两个月以上,尽可能排出有害气体,另外,搬进新房后还应注意保持室内通风。
3.某些绿色植物抗污染清单:植物吸收物质吸收能力芦荟甲醛强常青藤苯强龙舌兰三氯乙烯弱吊兰甲醛强2.新装修的房子用酸性KMnO4溶液喷雾能减少室内甲醛含量吗?【提示】能,原理是4MnO-4+5HCHO+12H+===4Mn2++5CO2+11H2O。
治理大气污染第11.收集的一瓶酸雨雨水放置一段时间后pH是变大还是变小?【提示】变小,原因是酸雨雨水在放置过程中存在如下反应SO2+H2O H2SO3,2H2SO3+O2===2H2SO4。
高中化学专题1洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善作业2苏教版选修1(2021年整理)
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第一单元空气质量的改善[学生用书P10]1.下列关于城市空气质量报告的说法,正确的是( )A.首要污染物是PM10B.API越大,空气质量越好C.轻微污染的空气不影响人的正常活动D.当日的空气污染指数是指首要污染物的污染指数解析:选D。
二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物等当日污染指数最大的污染物,被称为首要污染物,即首要污染物也可能是二氧化硫或二氧化氮等,不一定是可吸入颗粒物(PM10),A 项不正确。
首要污染物的污染指数被规定为当日的空气污染指数,D项正确。
注意不要误认为当日的空气污染指数就是各种空气污染物污染指数的总和。
API是空气污染指数的简称,API数值越大,空气污染越严重,B项不正确.空气质量等级为“优”或“良"时,人类可正常活动,“轻微污染”的空气,易感人群不能长期接触,C项不正确.2.2014年9月16日是“国际保护臭氧层日”,其主题是“臭氧层保护,继续前行”。
为了保护臭氧层,可采取的有效措施是( )A.减少二氧化硫的排放量B.减少含铅废气的排放量C.减少氟氯代烷的排放量D.减少二氧化碳的排放量答案:C3.化学与环境密切相关,下列有关说法正确的是()A.CO2属于大气污染物B.酸雨是pH小于7的雨水C.CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成D.大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧解析:选D.常见的大气污染物有可吸入颗粒物、二氧化硫、三氧化硫、一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、碳氢化合物等。
高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第1单元 空气质量的改善(第2课时)治理大气污染 让居室空气更
治理大气污染让居室空气更清新(建议用时:45分钟)[学业达标]1.在下列情况下,可能引起大气污染的是( )①煤的燃烧②焚烧树叶③燃放鞭炮④飞机、汽车尾气排放⑤天然气泄漏⑥房屋装修⑦吸烟A.除⑥B.除①②C.除⑤⑦D.全是【解析】煤燃烧能产生大量的二氧化硫和一氧化碳;焚烧树叶能产生一氧化碳;燃放鞭炮也能产生二氧化硫和一氧化碳;飞机和汽车尾气的排放能产生大量的二氧化硫及氮氧化物;天然气中主要含甲烷;房屋装修中所用的胶黏剂中含有苯和甲醛等物质;吸烟会产生一氧化碳等。
【答案】 D2.下列不是室内污染物的是( )【导学号:00350009】A.CO B.甲苯C.尼古丁D.食品袋【解析】室内污染物主要是由燃料、香烟、调味品、化妆品、装修材料造成的。
食品袋是土壤污染物。
【答案】 D3.2009年1月1日开始,我国将起征燃油税。
减少汽油等成品油的使用是这次税费改革的目的之一。
下列说法中不.正确的是( )A.工业上将石油蒸馏得到汽油,发生了化学变化B.汽车尾气中的碳氢化合物会加剧温室效应C.汽车尾气的大量排放是形成光化学烟雾的重要原因D.汽车尾气中“黑烟”会增加空气中固体颗粒的含量【解析】该题从生活和社会中的“税费改革”热点问题出发,考查化学科学在STSE 中的渗透。
A错误,因为石油主要是多种烷烃、环烷烃、芳香烃组成的混合物,在被蒸馏时仅仅根据它们的沸点范围不同实施馏分分离,好比从酒中蒸出乙醇、醋中蒸得乙酸,并未发生化学变化;从某种程度上说,汽油可看做是石油的“组分”之一。
B正确,汽车尾气中的碳氢化合物也属于“温室气体”。
C正确,光化学烟雾指的是各种生产设备,特别是汽车尾气中碳氢化合物以及氮氧化物等,在干热、阳光的共同作用下,发生复杂的光化学反应而产生的二次污染物。
D正确,汽车尾气中“黑烟”主要是燃料不完全燃烧而析出的炭黑颗粒,会增加空气中固体颗粒的含量。
【答案】 A4.室内装修和家具挥发出来的甲醛是室内空气的主要污染物,甲醛易溶于水,常温下有强烈的刺激性气味,当温度超过20 ℃时,挥发速度加快,根据甲醛的这些性质,下列做法错误的是( )【导学号:00350010】A.入住前房间内保持一定温度并通风B.装修尽可能选择在温度较高的季节C.请环境监测部门检测室内甲醛含量低于国家标准后再入住D.紧闭门窗一段时间后入住【解析】紧闭门窗,室内甲醛含量高,不利于甲醛从建筑材料中释放,D项不正确。
高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善课件 苏教版选修1
2.原因 近几年全球化石燃料用量猛增,化石燃料燃烧排放出大量 __C_O__2 __,而乱砍滥伐导致___森___林__面__积____急剧减少,森林 吸收CO2的能力下降,使空气中CO2增多,从而加剧了温室 效应,引发地球表面温度升高。虽然空气中_____C_O__2 ______ 的含量尚未被纳入空气质量报告,但其含量偏高同样会对环
境造成不良影响。
3.治理措施 为了遏制全球气候变暖的趋势,科学家们正致力于研究 _控__制__大__气__中__C_O__2_含__量__增__长_____的 措施。例如:限制CO2的排 放量,保护地球上的森林资源,增加城市绿地面积等。
三、治理大气污染
1.改善空气质量的措施 为了改善空气质量,必须控制大气中___二__氧__化__硫_____、 ___氮__氧__化__物_____、____烟__尘________等污染物的排放量。改善 大气质量的重要任务是___防__止__化__石__燃__料__燃__烧_____产生的二氧 化硫和汽车尾气中的____氮__氧__化__物____对大气的污染。
(2)可吸入颗粒物是物质燃烧时产生的粒状漂浮物,颗粒很小,
它与空气中SO2、O2接触时,SO2部分转化为SO3,使空气酸 度增加,形成酸雨。其中它所起的主要作用是____D____。
A.氧化剂
B.还原剂
C.吸附剂
D.催化剂
解析:(1)首要污染物是指污染指数最大的污染物,即可吸入颗 粒物,其污染指数是当日空气污染指数 87,对照我国空气污 染指数分级标准,API 介于 51~100 的,空气质量等级为良, 人们可以正常活动。 (2)可吸入颗粒物能使常温常压下很难化合的 SO2 和 O2 变得容 易反应,即加快了反应速率,因而起了催化剂的作用。
高中化学专题1洁净安全的生存环境第1单元空气质量的改善第2课时导学案苏教版选修1201709301121.doc
专题1 洁净安全的生存环境第1单元空气质量的改善参考题目1、下列说法错误的是( )A.目前市场上销售的混合型汽油中添加的是乙醇B.大气中的悬浮物可用静电除尘法处理C.石灰石脱硫,硫元素最终转化为CaSO4D.硝酸型酸雨的形成主要是由汽车排放的尾气所致2. 2010年世界环境日,中国的主题是:“低碳减排,绿色生活”,下列有关环境问题的说法不正确的是( )A .正常雨水的pH 为7.0,酸雨的pH 小于7.0B .严格执行机动车尾气排放标准有利于防止大气污染C .使用二氧化硫和某些含硫化合物进行增白食品会对人体健康产生损害D .使用氯气对自来水进行消毒的过程中,生成的有机氯化物可能对人体有害 3.下列不属于形成酸雨的化学反应的是( ) A .CO 2+H 2==2CO 3 B .SO 2+H 2==2SO 3C .2H 2SO 3+O 2===2H 2SO 4D .3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO4.A 、B 、C 三种气体,都是大气的污染物,已知A 的水溶液是一种无氧酸,A 在空气中充分燃烧得到B ;B 是形成酸雨的主要污染物;C 是一种单质,其分子为双原子分子,且水溶液具有漂白作用。
根据推断结果和下列要求,写出有关化学方程式:(1)A 在空气中不完全燃烧__________________;(2)B 的水溶液被空气氧化__________________;(3)C 与消石灰的反应_____________________。
2.改善空气质量的措施(1)控制化石燃料的使用及治理化石燃料产生的污染的措施。
a .改善燃煤质量,降低含硫量。
可采用的方法是在煤中加入石灰石作脱硫剂,降低SO2的排放或者对煤进行洗选加工,降低含硫量。
CaCO3=====高温CaO +CO2↑ CaO +SO2===CaSO3 2CaSO3+O2===2CaSO4 b .发展洁净煤技术,开展煤的综合利用。
如:煤的气化和液化。
2829学高中化学专题1洁净安全的生存环境第1单元空气质量的改善课件苏教版选修12809116[可修
4.空气污染指数的确定 (1)每日定时测定该地区空气中 各种污染物的浓度。 (2)将各种污染物的浓度换算为 污染指数 。 (3)选取污染指数最大的污染物为首要污染物,首要污染物 的污染指数即 为该地区的空气污染指数。
5.API 与空气质量等级 根据 API 的数值可将空气质量等级分为优、 良 、轻微污染、轻度污染 、 中度污染、中度重污染 、重污染。
(2)氨水法 用氨水吸收 SO2:SO2+2NH3+H2O===(NH4)2SO3 SO2+NH3+H2O===NH4HSO3 2(NH4)2SO3+O2===2(NH4)2SO4 上述过程既可以消除煤烟气中的二氧化硫,同时还得到副产品石膏 (CaSO4·2H2O)和硫酸铵。
3.减少汽车等机动车尾气污染 (1)推广使用无铅汽油 含铅汽油是指加入抗爆震剂四乙基铅的汽油,现在广泛采用无铅汽油抗
+2SO2
2SO3,SO3+H2O===H2SO4)。
(3)硝酸型酸雨: N2+O2电==火==花= 2NO ,2NO+O2===2NO2,3NO2+H2O=== 2HNO3+NO 。
2.大气污染的治理 减少煤等化石燃料燃烧产生的污染 (1)石灰石-石膏法 在煤中添加石灰石作脱硫剂,可以减少煤燃烧时产生的 SO2:CaCO3=高==温== CaO+CO2↑, CaO+SO2===CaCO3 , 2CaSO3+O2===2CaSO4 。
[自 主 预 习·探 新 知]
一、空气质量报告 1.空气污染指数(API)是根据空气中 SO2 、NO2 和可吸入颗粒物 等污染物 的浓度计算出来的数值。 2.API 作为衡量空气质量好坏的指标,其数值越小,空气质量越好。 3.在空气质量报告中,把污染指数最大 的污染物称为报告期内的首要污 染物。
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治理大气污染让居室空气更清新(建议用时:45分钟)[学业达标]1.在下列情况下,可能引起大气污染的是( )①煤的燃烧②焚烧树叶③燃放鞭炮④飞机、汽车尾气排放⑤天然气泄漏⑥房屋装修⑦吸烟A.除⑥B.除①②C.除⑤⑦D.全是【解析】煤燃烧能产生大量的二氧化硫和一氧化碳;焚烧树叶能产生一氧化碳;燃放鞭炮也能产生二氧化硫和一氧化碳;飞机和汽车尾气的排放能产生大量的二氧化硫及氮氧化物;天然气中主要含甲烷;房屋装修中所用的胶黏剂中含有苯和甲醛等物质;吸烟会产生一氧化碳等。
【答案】D2.下列不是室内污染物的是( )【导学号:00350009】A.CO B.甲苯C.尼古丁D.食品袋【解析】室内污染物主要是由燃料、香烟、调味品、化妆品、装修材料造成的。
食品袋是土壤污染物。
【答案】D3.2009年1月1日开始,我国将起征燃油税。
减少汽油等成品油的使用是这次税费改革的目的之一。
下列说法中不.正确的是( )A.工业上将石油蒸馏得到汽油,发生了化学变化B.汽车尾气中的碳氢化合物会加剧温室效应C.汽车尾气的大量排放是形成光化学烟雾的重要原因D.汽车尾气中“黑烟”会增加空气中固体颗粒的含量【解析】该题从生活和社会中的“税费改革”热点问题出发,考查化学科学在STSE 中的渗透。
A错误,因为石油主要是多种烷烃、环烷烃、芳香烃组成的混合物,在被蒸馏时仅仅根据它们的沸点范围不同实施馏分分离,好比从酒中蒸出乙醇、醋中蒸得乙酸,并未发生化学变化;从某种程度上说,汽油可看做是石油的“组分”之一。
B正确,汽车尾气中的碳氢化合物也属于“温室气体”。
C正确,光化学烟雾指的是各种生产设备,特别是汽车尾气中碳氢化合物以及氮氧化物等,在干热、阳光的共同作用下,发生复杂的光化学反应而产生的二次污染物。
D正确,汽车尾气中“黑烟”主要是燃料不完全燃烧而析出的炭黑颗粒,会增加空气中固体颗粒的含量。
【答案】A4.室内装修和家具挥发出来的甲醛是室内空气的主要污染物,甲醛易溶于水,常温下有强烈的刺激性气味,当温度超过20 ℃时,挥发速度加快,根据甲醛的这些性质,下列做法错误的是( )【导学号:00350010】A.入住前房间内保持一定温度并通风B.装修尽可能选择在温度较高的季节C.请环境监测部门检测室内甲醛含量低于国家标准后再入住D.紧闭门窗一段时间后入住【解析】紧闭门窗,室内甲醛含量高,不利于甲醛从建筑材料中释放,D项不正确。
【答案】D5.下列物质中,最不易被酸雨腐蚀的是( )A.大理石雕刻B.钢制桥梁C.铜制广告牌D.石英雕像【解析】大理石、钢材都易与酸反应,酸雨中溶有O2,此时铜也能与硫酸反应,若是硝酸型酸雨,则Cu与它直接反应,而石英与酸雨不反应。
【答案】D6.大气污染指( )A.大气中含有少量的有毒、有害的物质B.大气中有毒、有害的物质可以自净到正常值C.大气中某些有毒、有害物质的含量超过正常值或大气的自净能力D.空气中氮气的含量大于氧气的含量【答案】C7.5月31日是“世界无烟日”。
香烟燃烧产生的烟气中含有许多致癌物质和有害物质。
其中对人类危害最大的是尼古丁(化学式为C40H14N2)、焦油和一氧化碳等。
下列说法中错误的是( )A.吸烟严重危害人的身心健康B.烟焦油对人的呼吸道和肺部损害最大C.尼古丁中的碳、氢、氮元素的质量比为5∶7∶1D.香烟的烟气能使小白鼠中毒死亡【解析】无论何种香烟均危害人体健康。
由于吸烟时容易引起不完全燃烧,所以烟气中含有大量的CO,易与血红蛋白结合,发生中毒现象。
【答案】C8.近年来,臭氧层中的臭氧不断减少,在两极出现了臭氧空洞,人类皮肤癌、白内障等疾病患者明显增加,海洋生物减少,这是由于过量紫外线照射( )A.引起空气发生化学变化B.产生杀菌消毒作用C.诱发动植物的基因突变D.造成病毒感染【解析】本题把化学与生物知识结合起来考查,过量紫外线照射会诱使基因突变。
【答案】C9.现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。
以下不属于室内空气污染的是( )A.烹饪时产生的油烟B.二氧化碳含量过高造成的温室效应C.石材释放出的放射性有害气体D.劣质黏合剂释放出的甲醛等有害物质【解析】无论是烹饪时的油烟、石材的放射性气体,还是黏合剂释放出的甲醛等气体,都属于室内空气污染物。
而B选项中的温室效应是二氧化碳缓慢的积累造成的自然界的变化。
【答案】B10.室内环境是人们接触最密切的环境之一,室内空气质量的优劣直接关系到每个人的健康,下列说法不正确的是( )【导学号:00350011】A.室内污染物中,最常见、危害最大的五种污染物是甲醛、苯、氨、氡和挥发性有机物B.室内CO含量过多易造成低氧血症C.室内地基土壤和建筑材料中析出的氡可对人体造成辐射危害D.保持室内空气无污染的最佳方案是常喷洒空气清新剂【解析】保持室内空气清新无污染,应从根本上杜绝污染源。
【答案】D[能力提升]11.化学兴趣小组查阅资料得知:甲醛是一种无色有刺激性气味的气体,沸点为-19.5 ℃,易溶于水,易被高锰酸钾氧化生成其他气体。
甲醛对人的皮肤和呼吸器官有强烈的刺激作用。
大多数装修材料中含有甲醛。
请回答下列问题:(1)CO使人中毒是因为CO很容易和人体血液中的________结合。
(2)该兴趣小组收集V1L含有甲醛和CO的某居室空气,用如图所示的装置测定其中CO 的含量。
则装置A中盛放的试剂是________,实验中还需要测定的数据是________。
为了获得较准确的实验结论,他们需要采取的方法是________(填序号)。
a.仔细做好每步操作,只做一次实验b.在A、B间加一个干燥装置c.重复做2~3次上述实验【解析】(1)CO容易和人体血液中的血红蛋白结合而使血红蛋白失去运输O2的能力,使人中毒。
(2)根据实验装置图及甲醛易溶于水,而CO难溶于水可知,先将甲醛和CO的混合气体通入水中,甲醛被吸收,而CO可以把装置B中的水压入到量筒中,量筒中水的体积即为CO的体积,从而确定混合气体中CO的含量。
该实验没必要增加干燥装置,为使结果可靠,应重复做2~3次实验。
【答案】(1)血红蛋白(2)水C中水的体积c12.某研究性学习小组采集酸雨样品研究当地酸雨的形成过程,每隔一段时间测定一次pH,得到数据如下:时间开始8小时16小时24小时32小时40小时48小时pH 5.0 4.8 4.5 4.3 4.2 4.0 4.0【导学号:00350012】(1)酸雨主要是由于工业生产过程中大量使用矿物燃料,使大气中________气体增多,与降水结合形成的,请写出酸雨形成的主要化学方程式:______________________________________________________________________________________________________________________________。
(2)解释酸雨的pH变化的主要原因:____________________________________________________________________________________________。
(3)酸雨可导致下列危害中的________。
A .腐蚀建筑物B .导致树木枯萎C .造成洪涝灾害D .恶化人类环境(4)为了防止酸雨,减少煤燃烧向大气排放二氧化硫,火力发电厂常用烟道气体脱硫方式,在脱硫吸收塔中采用石灰石—石膏法进行反应。
写出脱硫过程中所发生反应的化学方程式:_______________________________________、________________________、___________________________________。
【解析】 本题考查酸雨的形成过程、危害以及酸雨的防治,如下图所示酸雨的危害极大,会破坏农作物、森林、草原、鱼类、建筑物、工业设备、电缆等。
要减少酸雨的产生,首先要了解空气中二氧化硫的来源。
空气中二氧化硫的来源主要是化石燃料的燃烧以及含硫矿石的冶炼和硫酸、磷肥、纸张等生产过程中产生的废气。
在工厂中采用石灰石—石膏法进行脱硫时,是先将SO 2转化为CaSO 3,再进而转化成CaSO 4,从而达到脱硫的目的。
【答案】 (1)SO 2、NO 2 2SO 2+O 2矿尘2SO 3,SO 3+H 2O===H 2SO 4,3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO(2)雨水样品中的SO 2和H 2SO 3不断被空气中的氧气氧化而生成H 2SO 4,随着时间的延长,H +浓度增大,pH 下降,氧化完全后,形成H 2SO 4稀溶液,pH 不再变化 (3)ABD(4)CaCO 3=====高温CaO +CO 2↑ CaO +SO 2===CaSO 3 2CaSO 3+O 2===2CaSO 413.(2016·厦门模拟)汽车或飞机行驶速度越高,单位时间内燃料燃烧速度越快,产生温度越高,越可能达到N 2与O 2反应的条件,生成的NO 在空气中部分被氧化成NO 2。
我们用NO x 来表示空气中氮氧化合物。
x 值与地球表面距离h 的关系如下图所示。
(1)NO x 在平流层使O 3浓度减小,形成臭氧空洞的机理可以用如下图示解释:则平流层臭氧浓度减小的总反应化学方程式为_________________________________________________________________________________,对该反应起催化剂作用的是____________。
(2)NO x 在对流层使O 3浓度增大,形成的空气臭氧污染日趋严重,并导致光化学烟雾污染。
其光化学反应机理如下:①NO 2――→光能________+________②________+________―→2NO 2③O+O 2―→O 3总反应为:3O 2===2O 3试推测并填写上述空格,完成①和②两步反应的化学方程式。
在臭氧增加过程中起催化作用的是_____________________________________。
(3)O 3非常活泼的主要原因是分子结构不稳定,容易释放出氧化性极强的氧原子,并生成O 2,低标号汽油含硫量高,燃烧产生的SO 2进一步被O 3氧化成SO 3,使雨水酸化。
臭氧与二氧化硫反应的化学方程式为_____________________________________________________________。
【解析】 (1)由反应机理图示可知,反应分别为O 3――→光能O 2+O ,NO +O===NO 2,2NO 2===2NO +O 2,三个反应的总反应化学方程式为2O 3=====光能3O 2。
NO 在反应中起催化作用。