当好值日生
劳动主题《当好劳动值日生》(教学设计)-二年级劳动奥教版
教案名称：《当好劳动值日生》年级：二年级教材来源：劳动奥教版教学目标：1. 让学生了解劳动值日生的职责，培养学生的集体荣誉感和责任感。
3. 培养学生互相合作、互相帮助的精神，增强团队协作能力。
教学内容：1. 劳动值日生的职责和作用2. 劳动技能的培训3. 团队合作的重要性教学重点与难点：重点：劳动值日生的职责和作用，劳动技能的培训难点：团队合作的重要性，培养学生互相合作、互相帮助的精神教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、课件2. 学具：笔记本、彩笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生介绍劳动值日生的职责和作用，引导学生了解劳动的重要性。
2. 学生分享自己对劳动值日生的认识和体会。
二、劳动技能培训（10分钟）1. 教师向学生讲解劳动技能，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
三、团队合作游戏（10分钟）1. 教师组织学生进行团队合作游戏，如“接力赛跑”、“拔河比赛”等。
2. 学生积极参与，体验团队合作的重要性。
四、劳动值日生的实际操作（10分钟）1. 教师安排学生进行实际的劳动值日操作，如扫地、拖地、整理物品等。
2. 学生按照培训时的要求进行操作，教师巡回指导。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
板书设计：劳动值日生的职责和作用保持教室卫生维护教室秩序团结协作，共同进步团队合作的重要性互相帮助互相鼓励共同成长作业设计：1. 学生回家后，向家长介绍劳动值日生的职责和作用。
2. 学生回家后，与家长一起进行家庭劳动，如扫地、拖地、整理物品等。
课后反思：本节课通过讲解、实践和团队合作游戏等方式，让学生了解劳动值日生的职责和作用，培养了学生的集体荣誉感和责任感。
在实际操作中，学生掌握了劳动技能，并体验到了团队合作的重要性。
整体教学效果良好，但在团队合作游戏的安排上，可以进一步加强学生的互动和交流，提高课堂的活跃度。
需要重点关注的细节是“团队合作的重要性”。
补充说明：团队合作是指在共同的目标和任务下，成员之间相互协作、相互支持，共同完成任务的过程。
1小学生当好值日生教案
当好值日生教学目标：1、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2、激发学生从小爱劳动的情感和当好值日的责任感、光荣感。
3、要当好值日生，认真做值日，完成值日生应做的事。
教学过程一、激发兴趣引入主题1、观察讨论同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：我们的教室里桌凳摆放得整整齐齐，地上干干净净，黑板黑漆漆，玻璃明晃晃。
这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）2、夸夸我们的值日生今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）3、小朋友们猜一猜今天班会主题是什么？（板书：“当好值日生”）二、欣赏小品，明确怎样当好值日生小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？小朋友表演小品《今天，我们值日》看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）三、听故事，进一步认识值日生的职责。
下面，请大家听故事《当好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱们小朋友做的还好呢？听故事《当好值日生》。
故事中的小动物们真是一群称职的值日生！我们大家能不能也像他们一样当好值日生呢？四、辨是非升华认识下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
谈体会明道理。
小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。
希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！五、评选本班的卫生之星同学们的眼睛都是雪亮的，现在，就让我们用自己一双明亮的眼睛选出我们二（2）班的“卫生之星”。
当好值日生演讲稿
当好值日生演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里，非常荣幸能够成为我们班的一名值日生并发表演讲。
首先，我想借此机会向全班同学表示感谢，感谢大家对我给予的信任和支持。
在担任值日生期间，我深刻体会到了责任和团队合作的重要性。
作为一个值日生，责任是我们义不容辞的责任。
每天早晨，当我来到教室时，首先要做的事情就是打扫卫生。
这不仅是为了保持整洁的学习环境，也是为了培养我们每个人的卫生意识和公共意识。
每次扫地、擦桌子，我都会想到每个同学都应该有学习的空间，一个干净整洁的教室可以提高我们的学习效率。
因此，我会认真地清扫每个角落，保持教室的整洁。
不仅仅是在卫生方面，作为值日生，我还要协助老师管理课堂秩序。
我会尽量做到言行得体，不随意打断课堂，也不与同学们产生冲突，讲话时会注意声音的大小，不大声喧哗。
做到这些，是因为我明白一个良好的课堂秩序对于我们每个人的学习都是非常重要的。
只有在安静、有序的环境中，我们才能够专心致志，更好地吸收知识。
除此之外，作为值日生，我还要积极参与班级活动的组织和协调。
我们班级经常会组织一些活动，比如班级会议、运动会、文艺晚会等等。
在这些活动中，我会尽自己的努力与大家一起协作，确保活动的顺利进行。
例如，我会积极提出建议、参与方案制定，帮助同学们查找信息、准备物资，调解同学们之间的矛盾，以及及时反馈活动进展情况等等。
通过这些活动，我发现团队合作是非常重要的。
只有大家齐心协力，才能够将活动做好、做精。
在这个过程中，我明白了一个重要的道理：只有积极主动、勇于担当，才能够获得更多的成长和收获。
通过一段时间的值日生经历，我不仅仅是教室里的一个学生，我也是班级中的一员，一个有责任心的同学。
这使我更加明白了自己的优点和不足，也帮助我更好地认识到自己的目标和方向。
在结束之前，我想向大家呼吁，我们每个人都应该将责任意识贯彻到生活的方方面面。
不仅仅是在学校，无论是在家庭还是在社会中，我们都应该学会承担责任，主动参与到各种活动中去。
《当好光荣值日生》(教学设计)2023-2024学年一年级综合实践活动通用版
《当好光荣值日生》（教学设计）20232024学年一年级综合实践活动通用版教学内容教学目标1. 让学生了解值日生的工作内容和要求，学会承担责任。
2. 培养学生的集体荣誉感，让他们关心集体，为集体做出贡献。
3. 培养学生热爱劳动的习惯，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教学难点1. 帮助学生理解值日生的工作意义，让他们认识到承担责任的重要性。
2. 引导学生积极参与值日生活动，培养他们的集体荣誉感。
3. 指导学生掌握值日工作的方法和技巧，提高他们的生活自理能力。
4. 培养学生的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。
教具学具准备1. 教室环境布置，包括值日生工作表、值日生工作内容提示等。
2. 实物教具，如扫把、拖把、垃圾桶等。
3. 多媒体设备，用于播放值日生活动的视频和图片。
教学过程1. 导入：通过图片或视频展示值日生活动的场景，引起学生的兴趣，让他们对值日生的工作有初步的了解。
2. 新课导入：讲解值日生的工作内容和要求，让学生明确自己的责任和义务。
3. 活动实践：将学生分成小组，每组负责一天的值日工作。
在教师的指导下，让学生亲自体验值日生活动，学会承担责任。
4. 交流分享：让学生分享自己的值日生活体验，让他们体会到劳动的辛苦和快乐，培养他们的集体荣誉感。
板书设计1. 《当好光荣值日生》2. 副一年级综合实践活动3. 教学目标：学会承担责任、关心集体、热爱劳动、培养团队协作能力4. 教学难点：理解值日生的工作意义、积极参与值日生活动、掌握值日工作的方法和技巧作业设计1. 让学生记录自己一周的值日生活，包括工作内容、遇到的困难和解决方法等。
2. 让学生写一篇关于值日生活的作文，分享自己的体验和感受。
课后反思通过本次教学活动，学生应该能够理解和体验到值日生的工作意义，学会承担责任，关心集体，热爱劳动，培养团队协作能力。
在教学过程中，教师应该注重引导和激发学生的积极性，让他们主动参与值日生活动，通过实践活动，提高他们的生活自理能力和团队协作能力。
劳动主题《当好劳动值日生》教案
劳动主题《当好劳动值日生》教案教学目标：知识与技能：1. 了解劳动值日生的职责和任务；2. 掌握当好劳动值日生的方法和技巧；3. 学会合理分配时间，完成值日任务。
过程与方法：1. 学生通过观察和模仿，学会如何当好劳动值日生；2. 学生通过小组合作，共同完成值日任务；3. 学生通过自我评价和互相评价，不断提高自己的能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生勤劳、认真、负责任的态度；2. 培养学生乐于助人的精神；3. 培养学生珍惜时间的意识。
教学重难点：教学重点：了解劳动值日生的职责和任务，掌握当好劳动值日生的方法和技巧。
教学难点：学会合理分配时间，完成值日任务。
学情分析：本班学生大多数来自城市，生活比较便利，缺乏劳动的机会和意识。
在学生中，有些学生比较懒散，不愿意参与劳动，有些学生虽然积极参与劳动，但缺乏方法和技巧，不能有效地完成劳动任务。
因此，在教学过程中，需要引导学生树立劳动意识，培养良好的劳动习惯和态度，提高学生的劳动技能和自主学习能力。
教学过程：一、新课导入1. 老师向学生展示一张图片或视频，展示劳动值日生的形象，介绍劳动值日生的职责和任务，激发学生的兴趣和好奇心；2. 老师询问学生对劳动值日生的职责和任务是否了解，引导学生思考。
老师：同学们，今天我们要学习的是当好劳动值日生，你们知道劳动值日生是干什么的吗？他们的职责和任务是什么呢？学生：（回答老师的问题）老师：非常好，看来大家都对劳动值日生有一定的了解，那么我们现在就来仔细地学习一下。
二、讲解劳动值日生的职责和任务1. 老师通过图片或视频讲解劳动值日生的职责和任务，包括清扫教室、整理物品、环境卫生等；2. 老师引导学生思考如何完成这些任务，鼓励学生提出自己的想法和建议；3. 老师让学生分组讨论，总结出合理的分工和任务分配方案。
老师：好的，现在我们来详细了解一下劳动值日生的职责和任务。
首先，劳动值日生需要清扫教室，包括扫地、擦桌椅、清理垃圾等。
当好值日生
教学目标认知：1．知道是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：愿意，以为荣。
行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。
这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。
教学中，应把重点放在帮助学生明确的意义，端正对值日劳动的态度上。
教法建议教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。
进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。
教学设计示例第十课教学重点：使学生懂得的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教育过程：一、说一说：师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能呢？二、学一学1．出示课件，下载：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2．师：同学用一句话夸值日生。
3．想一想：每次做值日，都是一组同学。
那怎样才能做得又好又快呢？4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。
班队会教案《当好值日生》
班队会教案《当好值日生》教案：当好值日生一、教材分析本教案适用于小学高年级的班级队会教学。
班队会是学校班级管理的重要环节，通过班队会的开展，可以提升学生的自主管理能力和团队合作意识。
本教案以《当好值日生》为主题，旨在培养学生责任心和自律能力。
二、教学目标知识与技能目标：1.学生能够理解值日生的定义和职责；2.学生能够分析值日生的重要性；3.学生能够描述成为好值日生的素质和行为。
过程与方法目标：2.学生能够积极参与班级管理，培养团队合作意识。
情感目标：1.学生能够培养责任心和自律能力；2.学生能够认识到每个人在班级中都有自己的责任和作用。
三、教学重点学生了解值日生的定义、职责和重要性。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课学习的内容，了解值日生的概念。
2.通过提问激发学生的思考：你知道值日生的职责是什么吗？值日生对班级有什么重要的作用？步骤二：知识传递（15分钟）1.讲解值日生的职责和重要性。
a.值日生是指每天担负着管理和维护班级的责任的同学，包括班级环境卫生、物品管理、安全等。
b.值日生的职责不仅是为了班级整洁和有序，也是培养同学们的自主管理能力和责任心。
c.值日生是班级的小领导，是同学们的榜样和引领者。
2.学生讨论和分享：a.分为小组讨论，让学生讨论成为好值日生需要具备的素质和行为。
b.每个小组从讨论结果中选出代表分享。
步骤三：角色扮演（20分钟）1.分组进行角色扮演。
a.将学生分成小组，每组扮演不同的班级角色：值日生、同学们、班主任等。
b.模拟班级中值日生协调同学们进行班级管理的场景。
2.角色扮演结束后，进行讨论：a.回顾角色扮演中的情境，提问学生在扮演值日生时遇到的问题和感受。
步骤四：思考反思（15分钟）1.引导学生进行思考和反思：a.你认为自己在班级中是否具备成为好值日生的素质和能力？b.你将如何提升自身的责任心和自律能力？2.学生分享反思结果。
步骤五：小结与展望（5分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调学生在班级中的责任和作用。
一年级劳动北师大版《当好光荣值日生》教案
一年级劳动北师大版《当好光荣值日生》教案一、课程标准1. 了解值日生的意义，养成爱劳动的良好习惯。
2. 培养学生的劳动观念和集体荣誉感。
3. 初步掌握值日生工作的基本知识和技能。
二、教材分析本课是根据《品德与生活》课程标准设计的。
本课内容是在学生对学校生活有初步认识的基础上，学会做一些力所能及的简单生活技能，养成热爱劳动、维护公共卫生的良好习惯。
教材以图为主，文字很少，内容简明易懂。
通过本课学习，学生能了解当好值日生的意义，掌握做值日生工作的基本知识和技能，养成爱劳动的好习惯。
三、学情分析学生已经在学校学习生活一个学期了，对学校的生活有了一定的了解，并且对学校的各项规章制度也都有所认识，所以本课从学生生活实际出发，使学生进一步明确值日生的意义和责任，掌握做值日工作的基本知识和技能，养成爱护公共财物、维护环境卫生的良好习惯。
对于一年级学生来说，虽然已经有过一次当值日生的经验，但是对如何做一名光荣的值日生并不是很了解，也不知道如何做才能做好值日生工作。
因此在本课教学时，我注重从学生生活实际出发，通过生动形象的图片和语言向学生具体地介绍值日生的意义和基本要求。
同时注重培养学生养成良好的卫生习惯。
由于一年级学生年龄小，自理能力差，容易受其他同学的支配，也有一部分学生只知道要为班级做好事，却不知道自己该如何做值日生。
因此本课教学时注重指导学生如何做好值日生工作。
四、核心素养目标1. 健康生活：养成良好的卫生习惯，提高自己的生活自理能力。
2. 责任担当：树立为集体服务的意识，并愿意承担责任。
3. 实践创新：探索做好值日生工作的有效方法。
五、教学目标1. 情感态度：树立为集体服务的意识，愿意承担值日生工作。
2. 行为习惯：养成良好的卫生习惯，学会打扫卫生。
3. 知识技能：了解当好值日生的意义和基本要求，掌握做值日工作的基本知识和技能。
六、教学重难点重点：让学生了解如何做一名光荣的值日生。
难点：养成良好的卫生习惯。
当好值日生_话题作文
当好值日生
导读:本文是关于话题作文当好值日生,感谢您的阅读.
我们一直想当值日生，但是要等到四五年级的时候才有机会，所以我很羡慕那些大哥哥大姐姐们。
终于到了四年级下，我如愿以偿当上了值日生，我觉得可开心了。
我在心里暗暗告诉自己，一定要当好值日生。
眼疾手快要想当好值日学生，一点儿也不容易。
人少的时候不要紧，人多的时候就必须眼疾手快。
查红领巾时，要从人群中快速分辨出哪些学生没戴红领巾。
查眼保健操时，要迅速分辨出哪些人没做操。
查早操时，有些同学比较调皮，会躲起来，我须要快速知道有哪些人。
时间久了，我变得眼疾手快。
追人风波查同学们有没有戴红领巾时，有时有人会跑，就须要我去追。
追人可不容易，要跑得快，特别耗力。
一、二年级的弟弟妹妹跑得比较慢，好追，比较老实。
五、六年级的哥哥姐姐跑得比较快，难追，而且不老实。
有时候我没追着。
有时候追到了，有些哥哥姐姐就束手就擒，乖乖地告诉我班级。
还有些哥哥姐姐被追到了，也不肯告诉我班级，悄悄地溜了。
我便耐心地跟着他，等他进了教室，记下他的班级，这可得花不少功夫。
当好值日生真的很不容易啊，但是既然已经做了，我就要当好这个值日生，不辜负老师对我的信任。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
如何当好一名值日生
如何当好一名值日生第一，平日里要勤管理早晨一进来，许多同学不读书而在热烈地交谈，浪费大好时光，这时，我不动声色，拿起书高声朗读，不一会儿，琅琅的读书声飞出了窗外……中午，同学们都在安安静静，一丝不苟地完成作业，可就有几个“不安份分子”在小声交流。
讨论题目可以，可不能影响他人，一旦音量变大，我也会小声提醒。
但对于屡管屡犯的同学，我会拿出杀手锏——记名字。
一旦名字被老师看到，被别班的同学看到，将会很不光彩。
第二，班级事务勤管理平日里，班级内的一些小事务，如值日迟到、不小心撕了本子之类的鸡毛蒜皮的小事，我总是能自己处理就处理，不乱打小报告，我认为，老师平时也很忙，班干部理应多多体谅。
第三，与同学勤交流作为班干部，我认为不能高高在上，要亲近同学。
“水能载舟，亦能覆舟”。
同学们需要的是一个能理解他们、体谅他们、关心他们的值日生。
所以，平时我喜欢助人为乐，爱帮同学们解决困惑，并经常与他们谈心，大家有疑难问题也都来问我，这使我的人缘也不错。
虽然“身教”是管理的好方法，树立威信的好路子，但我想“言传”也少不了。
对于一些不守纪律的同学，单纯的警告可能不起作用。
于是，我便开始“攻心”。
有一次，一个平时较调皮的男生又在自习课上捣乱，我也知道这个男生虽然调皮，但自尊心很强，于是我就抓住他这个弱点展开攻势。
我走到他跟前，叹了口气说：“唉，如果老师知道你又在自习课上讲话，不知道会有多失望！”说完，我偷偷看了一下他的表情，他显得有点局促不安，很快安静下来。
此后他在每节课上都很听话，很守纪律。
但是当大多数人都在窃窃私语时，我又该怎么办呢？我清楚，我这个大嗓门如果在这时喊出一句：“安静，不要讲话！”反而会使班级更加沸腾。
于是，我会这样说：“老师刚才说过要珍惜时间，怎么又有人用宝贵的时间讲话呢？”果然，这个方法很奏效，全班顿时鸦雀无声。
有时，班干部也会违反纪律，这也是我认为最棘手的问题。
如果我在黑板上写下他的名字，一来他的面子挂不住，二来也会影响到他今后在同学中的威信，所以遇到类似情况就只能私下里解决，我会对他说：“我们作为班干部本应以身作则，怎能带头讲话呢？快做好表率作用！”这样，班干部也能认识自己的错误并及时改正。
八《当好光荣值日生》(教学设计)-一年级劳动北师大版
《当好光荣值日生》教学设计一、教学目标1. 让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。
2. 培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
3. 提高学生与人合作、交流的能力。
二、教学内容1. 学习值日生的职责和作用。
2. 学习如何做好值日生工作。
3. 培养学生自觉劳动的意识。
三、教学重点与难点重点：让学生了解值日生的职责，知道怎样当好一名光荣的值日生。
难点：培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、课本五、教学过程1. 导入新课通过谈话方式引导学生回忆起值日生的工作，从而引出本课主题《当好光荣值日生》。
2. 自主学习让学生自主阅读课文，了解值日生的职责和作用。
3. 课堂讲解(1)讲解值日生的职责：清洁、纪律、关心同学等。
(2)讲解如何做好值日生工作：认真负责、团结协作、主动服务等。
4. 小组讨论让学生分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。
5. 案例分析通过分析一些实际的值日生工作案例，让学生更好地理解如何做好值日生工作。
六、板书设计板书设计如下：当好光荣值日生职责：清洁、纪律、关心同学工作方法：认真负责、团结协作、主动服务七、作业设计让学生写一篇关于如何当好一名光荣值日生的小文章，可以是自己的经验分享，也可以是自己的感悟。
八、课后反思需要重点关注的是“小组讨论”环节。
在这个环节中，学生通过分组讨论如何才能当好一名光荣的值日生，并将讨论结果进行分享。
这个环节是本节课的重要组成部分，也是学生将所学知识应用于实际的重要环节。
1. 值日生的职责和作用2. 做好值日生工作的方法学生在讨论中应学会如何做好值日生工作。
这包括认真负责、团结协作、主动服务等方面。
认真负责是指对待值日工作要认真，不偷要学会配合、互相帮助；主动服务是指要主动为同学们提供帮助，解决他们在生活中遇到的问题。
3. 个人责任和团队协作的平衡在讨论中，学生应明白个人责任和团队协作的重要性。
小学北师大版劳动《活动8 当好光荣值日生》评课稿
北师大版劳动《活动8 当好光荣值日生》评课稿（一）尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我非常荣幸能够就北师大版小学劳动教育一年级上册《活动8 当好光荣值日生》这一课程的评课稿进行分享。
本节课以班级生活中与同学息息相关的值日劳动为主题，讲述了值日劳动的相关步骤与做法，清晰明确地告诉学生如何当好值日生。
接下来，我将从教学内容、教学方法、教学效果三个方面对本节课进行评价。
首先，从教学内容角度来看，本节课的教学目标明确，重点突出。
课程通过让学生了解值日生的工作内容和步骤，培养他们的劳动意识和集体责任感。
在教学过程中，教师运用图片展示、学生交流、实践活动等多种形式，使课堂氛围活跃，学生参与度高。
其次，在教学方法方面，教师运用了多种教学手段，充分调动了学生的积极性。
例如，在导入环节，教师通过对比两种不同教室环境的图片，让学生说出更喜欢哪种教室及原因，激发了学生的学习兴趣。
此外，教师还组织学生分组进行实践活动，如擦黑板、扫地、拖地等，让学生在实践中掌握劳动技能，增强了他们的劳动观念。
最后，从教学效果来看，本节课达到了预期的教学目标。
学生在课堂上表现出了较高的参与度和学习热情。
通过实际操作，他们掌握了值日生的工作步骤和方法，培养了劳动意识和集体责任感。
在课程结束时，学生纷纷表示要在日常生活中积极做好值日生工作，为班级和学校做出贡献。
总之，北师大版小学劳动教育一年级上册《活动8 当好光荣值日生》是一堂富有成效的劳动教育课。
教师通过精心设计的教学环节和实践活动，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握了劳动技能，培养了他们的劳动观念和集体责任感。
希望今后的劳动教育课程能够继续发扬优点，不断创新，为学生的全面发展贡献力量。
谢谢大家！北师大版劳动《活动8 当好光荣值日生》评课稿（二）尊敬的各位老师：大家好！今天我有幸参加了北师大版小学劳动教育一年级上册《当好光荣值日生》的评课活动。
在此，我想就该课程的教学内容、教学方法以及学生表现等方面发表一下我的看法。
“当好快乐的值日生”主题班会
“当好快乐的值日生”主题班会活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。
活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。
2、要认真负责地做好值日工作。
教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书："'）2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3、怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说："强强咱俩去倒脏水。
'强强说："我是摆桌椅的，我不去。
'小兰跑过来说："我去。
'④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
当好值日生学
当好值日生学一、什么是值日生？值日生是学校组织的一种学生管理制度，通过轮流担任值日生的角色，来培养学生的责任感和团队合作能力。
值日生负责协助老师管理班级的各项事务，包括清洁、整理教室、传递信息等。
通过参与值日生活动，学生能够提高自己的自律意识，培养良好的卫生习惯。
二、为什么要当好值日生？1. 培养责任感当好值日生可以培养学生的责任感。
值日生需要按时完成各项任务，并且要保持做事情认真负责的态度。
这不仅是对自己的要求，也是对他人和集体的尊重。
通过承担值日生的责任，学生会懂得自己应该做好自己的事情，对班级和学校有一种担当的心态。
2. 培养团队合作能力值日生活动涉及到多人的协作和合作。
每个值日生需要与其他值日生一起协调安排清扫卫生、整理物品等工作，培养了学生的团队合作能力和互助精神。
通过值日生活动，学生会明白团队合作的重要性，并且能够积极参与其中，与同学们一起为班级的整洁和有序做出贡献。
3. 培养自律意识当好值日生需要按时完成各项任务，这需要学生具备良好的自律意识。
学生需要自觉遵守值日生的规章制度，并且按时、按要求完成任务。
通过这样的锻炼，学生能够提高自己的自律能力，养成良好的生活习惯。
这对学生的成长和未来的发展都有着积极的影响。
三、当好值日生需要学会的几点1. 认真对待值日生活当好值日生首先要认真对待值日生活。
无论是清洁卫生还是整理教室，都要从细节做起，力求做到最好。
认真对待值日生活不仅能够提高工作效率，还能够树立自己的形象，让老师和同学们看到你的努力。
2. 与同学协作值日生活动是一个团队合作的过程，需要与其他值日生进行配合和协作。
在协调安排工作时，要与同学们保持良好的沟通，听取他们的建议和意见，让大家的声音都能够被充分听到。
通过与同学的合作，能够增强团队凝聚力和感情。
3. 与老师保持良好关系作为值日生，要与老师保持良好的关系。
要积极配合老师的要求，听从老师的指导，不断改进自己的工作方式。
与老师的沟通和交流能够帮助你更好地完成值日生的任务，并且得到老师的认可和鼓励。
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清理讲台
观察哨
每个同学都会轮流值日。 你知道自己是哪一天值日吗？ 你值日的时候做了些什么呢？ 我是星期（ ）值日，我做了（ ）。
做事如何省力方便些
在做值日时，一定要认真。 比如在擦黑板时，要先用板擦 儿擦，然后再用湿布擦。扫地 时，应该先在地上撒点儿水， 然后再轻轻扫。掉在地上。
值日生是为班级同学服务的，要爱劳动、对工 作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽 职尽责。
你值日时还遇到过什么难题？
说出来和大家一起交流吧。 值日时难免遇到难题，作为值日生应尽到自己的 职责，严格遵守规定。 其他同学更要理解配合值日生的工作，共同 建设美丽班集体！
夸夸我班的值日生
在值日时，你特别佩服谁？ 他（她）是怎样做的，让你这样佩服呢？ 勤劳能干、不怕脏不怕累、乐于助人等。
请为他或她点个赞吧！
课堂总结
同学们，今天我们学会了怎样做值日。 我提议：人人争当值日生，做一个爱劳 动、关心集体的好学生。
本次班会到此结束
小汽车老师
2020/5/28
2020/5/28
你喜欢哪间教室？
说一说
在干净的教室里学习，你的心情会怎么样？ 在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很 舒服、很高兴。大家能更好地学习。
那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一 起来学习《当好值日生》吧！
在我们的班级中值日要做哪些事情？
扫地
摆桌椅
擦黑板
为什么要认真做值日、当好值日生呢？
认真做值日不仅可以使教室干净、整洁，同学们心情舒 畅，还是爱集体、爱劳动的表现，是非常光荣的。
我们每个人都是集体中的一员，是集体的小主人，就应该 认真为集体做值日。而且做值日还可以从小培养自己爱劳动 的好习惯。
小猴值日
想一想：你喜欢小猴这样 的值日生吗？ 小猴怎样做才称职呢？
你平时身边有这样做的吗？
我是小法官
判断下列情景中的做法是否恰当，并说出为什么。
1.下雨了小明两脚都是泥，就进了教室。 ╳
2.玲玲值日时，把教室打扫的很干净。 √
3.小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”
强强说：“我是摆桌子的，我不去。” ╳
4.今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了。 ╳
5.手工课上完了，小莉把不用的废纸都扔进了垃圾桶。 √
当好值日生
同学们，你们知道什么是值日生吗？
值日生，是学校里按排定的日子负责执行勤务的学生。 学校一些杂务会由值日生负责，香港的学校一般只包括擦黑板、清 理垃圾等轻便工作，其他清洁工作会由校工负责。日本的学校值日 生需要负责打扫课室，喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁 洗手间等。 值日生是教育的一部份，培养学生的责任感和自理能力。