常见传染病及其预防教学设计

教学建议
建议在上课的前几天，布置学生收集他们所知道的疾病名称，并提出以下问题，以供思
考：
1.在你们所知道的疾病中，哪些病是传染病？哪些并不是传染病？并说明理由。
2.哪些病可以通过接种疫苗来预防？
3.你能根据这些传染病发病的原因而它们分为几种类型吗？
知识与技能
Baidu Nhomakorabea教学目
标过程与方法
情感态度价值观
理解传染病的特点，常见传染病的病因、传播途径和预防
措施
对所收集或提供的材料进行分析，归纳传染病的特点、病
因、传播途径和预防措施
知道养成良好的行为习惯是控制疾病发生的重要手段
重点
难点
教学准备
课时
教学过程
教学内容
常见传染病的病因、传播途径和预防措施
传染病的预防措施
多媒体课件相关教辅材料
2课时
教师活动
学生活动
设计意图
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常见传染病及其预防教学设计
上海市嘉定区丰庄中学陆燕凤牛艳丽
教材分析
常见传染病及其预防是本节的教学重点。因为传染病与学生的日常生活紧密相关，而且
几乎每个人都得过传染病，因此在教学过程中，我们要注意紧密联系学生的生活实际，用身
边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个基本环节以及预防的措施。