家校联系卡参考格式

家校联系卡参考格式：
家校联系卡（反面）
家长朋友们：
您一定很关心孩子在学校的状况和点滴成长的足迹。

为了我们的孩子能够更快地生活和更有效的学习，我们学校特设计了这张《家校联系卡》。

在这里，我们和孩子以及他(她)的伙伴们一同铭刻他（她）的精彩瞬间、成长道路；在这里，也请您留下对孩子的殷殷期望、对老师的良好建议、对学校的美好祝愿！
填写说明：
“我的话”：主要是让学生写写自己心中的想法、愿望、理想、要求、烦恼等等。

有些学生性格内向，不善于口头表达，或者由于羞却、胆小，不敢跟老师作面对面的交流，通过“我的话”这一栏目，学生可以畅所欲言，说说自己想说而平时不敢说的话。

老师也可以从中了解到学生内心真实的想法、愿望、需求等。

“同学的话”：同班同学，朝夕相处，彼此了解得最多，因此这一栏目主要是让班中其他同学来谈谈对自己的看法，努力挖掘自己身上的“闪光点”，老师也可以从中了解到有关信息，便于班级管理。

“家长的话”：主要是让学生家长谈谈子女的在家表现，包括完成作业情况、性格特点、兴趣爱好、作息规律、劳动习惯等等，也可以谈谈对学校、对老师的要求、想法；还可以通过这一栏目谈谈对子女的期望、要求等。

“老师的话”：主要是班主任和科任老师谈谈对该学生的在校表现及努力方向，如在校完成作业、上课听讲、自我约束能力、团结同学、学习态度、组织纪律、参加课外活动等方面的情况，针对这一周内的表现给学生一个适当的评价：Ａ很好；Ｂ较好；Ｃ继续努力。

同时还有老师一周内精心观察后，给予学生的建议和希望，对家长在家应观察学生的事项也给予了提示，如交朋友、阅读、做家务等。

在填写“老师的话”时，需要把握的原则有
一是要以关怀沟通为主，适时适度。

每个父母都爱他的孩子，家长真正关心的是老师是否关怀他们的孩子。

因此我们应充分挖掘学生亮点，对学生的关注、鼓励写在联系卡上，让家长了解。

二是要把握说话的角度和艺术。

给学生关怀、鼓励，能充分调动学生的学习兴趣。

相反，批评、指责无济于事，往往会激怒学生，挫伤其积极性。

建议老师们可以采用先扬后抑的方法。

“扬”就是扬其所长，让学生看到自己身上的优点，有些优点甚至学生自己都没有意识到，老师指出后，他会充分认识这一优点，力求做得更完美。

“扬”使学生自信，给家长以信心。

“抑”是抑其所短，让学生看到自己的不足，看到与其他同学之间的差距，从而能自觉地控制、约束自己的行为。

同时让家长及时发现孩子的薄弱环节，配合教师采取相应的措施，有效地抑制学生的错误行为的发展。

三是评价要具体和中肯。

如“孩子对自己小组长的工作很负责、上课时很认真听课，勇于表达意见，写字很漂亮，
作业很工整”等，让家长和孩子都能体会到老师是热切和负责的。

四是要求每学期填写两次（期中、期末），发放到学生手中，由家长填写学生在家的表现情况后，反馈给老师。