聋校数学第五册

笔算加法

第一课时

【教学内容】：书第一页例1，“做一做”和练习第1—4题。

【教学过程】：

一、复习：

1、口算

50＋70= 300＋600= 800＋400=

2、求38加25的和，用竖式怎样计算？

完成后集体订正，并引导学生说：笔算两位数的加法法则。

二、新授

1、出示例1

算出右面竖式里两个数的和。

2 4 3

＋ 1 3 2

2、读题、读数。

3、帮助学生理解图片贴法，并说说竖式的写法。

只有相同数位的数才能想加，写竖式时，要把两个加数中相同数位对齐。

4、教学笔算顺序。

（1）想：从哪一位加起？

（2）师：这和两位数笔算加法一样，相同数位对齐，先从个位算起。

（3）计算、板书：

2 4 3

＋ 1 3 2

3 7 5

5、小结

引导学生说：计算过程。

三、巩固练习

1、完成“做一做”

先指名学生说一说计算顺序。

指名板演，其余学生自己完成，老师巡视。

2、集体订正。

四、总结

五、作业

第二课时

【教学内容】：第2页例2，不连进位的加法。

【教学过程】：

一、复习。

1、两位数的进位加法。

58+14

2、多位数的不进位笔算加法。

485 7264

+ 312 + 2635

指名板演，师巡视。

二、教学例2

出示例2：270＋58=

（1）指名读题

（2）师：这是三位数和两位数的加法，它的竖式该怎样写呢？

师出示教具，师生共同摆出，指出相同数位对齐。板书：

2 7 0

＋ 5 8

（3）教学计算过程

指名说：先算哪一位，师生共同计算；

百十个

2 7 0 指出：十位上7，

＋ 5 8 加上5得12，满10，要向前一位进一。

3 2 8

三、巩固练习。

1、完成：“做一做”

4 3 7

5

6 4

＋2 5 6 ＋ 8 1

指名板演，其余学生自己练习，师巡视。

2、集体订正

四、课堂小结

五、作业

第三课时

【教学内容】：书第2页例3，“做一做”和练习一的其余习题。

【教学过程】：

一、复习

用竖式计算下列各题。

4111＋367 28＋570 437＋256

243＋17 101＋245 78＋560

指名板演，其余学生自己完成，师巡视，做完后集体订正。

二、新授

1、教学例3

出示：求809和3746的和。

（1）指名读题。

（2）指名口述算式，师板书：

809 ＋3764=

8 0 9

＋ 3 7 6 4

（3）指导计算。

（4）小结：

哪一位的数想加满十，要向前一位进1。

2、练习

完成“做一做”。

指名板演，其余学生自己完成。

三、巩固练习。

1、做练习一的第10题。

学生独立完成，师巡视。

2、做练习一的第12题

（1）读题，理解题意。

（2）分析数量关系，弄清“原计华”，“实际”的意思。

（3）列式计算。

四、总结三、四位数的加法法则。

五、作业。

第四课时

【教学内容】：书第6页例4，“做一做”和练习二中1——4题。

【教学过程】：

一、复习。

笔算下列各题

809 ＋3764 746 ＋219

1163＋ 5827 725＋ 2638

指名板演，集体订正。

二、新授。

1、指名板演，其他同学做在练习本上。

809 ＋ 3746=

提问：三、四位数的加法法则是怎样的？

请学生说：计算过程。

提问：把题中两个加数调换位置再加一遍，结果怎样？算算看。

2、评讲。

这两道题有什么不同？说明什么/

师：通过计算，我们看到：调换加数位置，和不变。

请学生齐读。

师：所以我们可以用调换加数再加一遍的方法，验算加法做得对不对。

3、教学例4.

出示例4（学生说计算过程，师板书）。

2423 ＋856= 3279

2 4 2

3 8 5 6

＋ 8 5 6 验算＋ 2 4 2 3

3 2 7 9 3 2 7 9

师：这两个算式结果相同，说明计算是正确的。如果不同，就要认真检查每一位上的计算是否错误。查到正确为止。

师；验算时，也可以只用原来的竖式，把每位上的数从下到上再加一遍。

小结。（书第7页上面一句话）

三、巩固练习。

1、完成“做一做”。

2、完成练习二的1——3题。

四、作业。

第五课时

【教学内容】：课本第八页练习，完成练习二5——9题。

【教学过程】：

一、复习。

笔算下列各题，并验算。

83 ＋ 436 61 ＋ 2758

245 ＋ 436 3090 ＋ 527

指名板演，其余学生自己做。集体订正。

二、完成练习二的5——9题。

1、完成第5题。

口算下面各题。

28＋46 240＋50 37－8

700＋80 94－70 42－5

49－40 460－0 980－50

学生独立完成。讲评。

2、完成第6题。

（1）读题，明白题目要求。

（2）学生独立做。老师巡视、辅导。

（3）集体订正。

3、完成第7题

拍球比赛，月平拍了205下，小光比月平多拍了87下。小光拍了多少下？

（1）读题，弄清题意。

（2）分析。

（3）列式计算。

（4）验算。