云南版信息技术四年级下册教学计划

信息技术四年级下册教学计划

一、教学内容

本年级主要学习内容：探索桌面的种种变化，掌握一些常用的桌面操作；学习使用“网上搜索”的方法，搜索所需信息并下载保存，寻找破坏草的秘密，并且了解更多的关于外来入侵生物的知识；在班级课外阅读状况调查活动中，学会利用WORD的表格功能制作调查表，对数据进行整理；在综合活动中，学会搜集信息和运用信息处理工具，制作及美化简单的文档。

本册教材的主要内容有：

第一单元：“桌面”变变变——操作系统初步

第二单元：“破坏草”之谜——因特网初步

第三单元：班级课外阅读状况调查——Word提高

第四单元：综合活动——梅花鹿朋朋的体重。

二、学情分析

四年级学生对信息技术课的兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。

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在之前的学习过程中他们已经熟练掌握了鼠标和画图，对WORD有了一个初步的了解，对简单的文字处理和排版进行了学习，有了一定的综合应用能力，但在文字输入的速度方面还有待提高。

三、教材分析

本册教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材。教材以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。教材中的活动设计力求从学生的生活经验出发，调动学生学习的主动性和积极性。教材内容考虑到不同层次学生的需求，活动设计由浅入深、循序渐进，使不同起点的学生都能得到提高。

四、教学目标

1、通过探索桌面的种种变化，掌握一些常用的桌面操作，进一步提高对信息技术的学习兴趣。

2、通过学习使用“网上搜索”的方法，搜索所需信息并下载保存，体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。

3、在班级课外阅读状况调查活动中，学会利用WORD的表格功能制作调查表，对数据进行整理，培养学生合理高效管理文件的习惯。

4、在综合活动中，学会搜集信息和运用信息处理工具，制作及美化简单的文档

5、真诚的交流评价，增强学生合作共享的意识，提高学生审美能力

五、教学重点、难点

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利用IE浏览器上网查找资料包括音乐、图片，了解文件的基本操作，学会利用WORD 制作以及美化简单的文档。

六、教学措施

在教学中跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，把教学变为充满活力和创意的学习活动。

1、演示法：通过“视频”把知识信息传递给学生。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

2、“任务驱动”教学法：任务设计、任务布置、学生自主探求任务并完成、评估。

3、活动教学法：从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。

七、教学进度

周次时间教学内容课时

1 3月1～4日为桌面设置美丽的背景2

2 3月7～11日给屏幕设置安全“屏障”2

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3 3月14～18日设置个性“桌面”2

4 3月21～25日查阅日期和时间2

5 3月28～4月1日探索破坏草的秘密2

6 4月4～8日可怕的外来入侵生物2

7 4月11～15日外来入侵生物控制2

8 4月18～22日外来生物入侵研讨会2

9 4月25～29日第9课设计制作调查表2

10 5月2日～6日第10课调整调查表2

11 5月9日～13日第11课统计调查结果2

12 5月16日～20日第12课制作调查报告2

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13 5月23日～27日第13课报告交流会2

14 5月30日～6月3日第14课梅花鹿朋朋的饮食报告2

15 6月6日～10日第15课梅花鹿的新食谱2

16 6月13日～17日第16课谁给梅花鹿的午餐买单2

17～18 6月20日～30日期末复习、测评2