《屈原列传》课件_ppt

屈原的影响: 屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了，但作为伟 大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每年的农历 五月初五日端午节，全中国各地划龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈 原的。作表作：《离骚》《九章》《天问》。屈原的诗作，是我们 中华民族传统精神的写真。他同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的 顽强精神，他坚持自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而 不染的高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主义思 想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传颂千古的原因之 一。 屈原的诗作是我国文学史上的一座丰碑。它打破了以《诗经》 为代表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参差多变 的新诗体“楚辞”，是诗歌形式的一次大解放。它继承和发展了 《诗经》的比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成 就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。
背景简介
课文节选自《史记·屈原贾生列传》。史记 记载了我国从远古直到汉武帝时的历史，是我国 第一部记传体通史。两千年来，我国封建社会的 “正史”，大多数沿用《史记》开创的这种体例 。《史记》不但是一部史学名著，而且是一部文 学名著。它善于塑造人物形象，语言简洁生动； 同时富于抒情性。它在叙述史实时，饱含着作者 强烈的爱憎感情，大概是因为这个原因，鲁迅誉 之为 “史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
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它称赞远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称 道的商汤和周武王，用他们的史事来讽刺当时 的政事。《离骚》对崇高的道德，国家治乱的 描绘，无不生动显明。他的文笔简练，用辞精 微；他的志向高洁，行为清廉。他的作品描写 的事物虽然细小，但意义却非常大，写的虽然 浅近，但含义极其深远。他的志向高洁，所以 作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉， 所以到死都不愿苟且取容。他虽出自污泥之中， 但就象蝉蜕壳一样，浮游于尘世之外，不受浊 世的污垢，清清白白，出污泥而不染。可以断 言，他的这种志向，虽然与日月争光，也是可 以的。
课文分析
本文是一篇人物传记。(分三部分)
以人物活动的时间为序进行记叙。
第一部分，记叙了屈原的身份、才识，受谗 被疏以及“忧愁幽思”而作《离骚》的情况，并 写了对《离骚》的评价。 第二部分。记述了屈原被绌，楚国三次被秦 所骗的历史事实，以结语式议论指了人君不辨忠 奸，不识贤愚是楚国产生祸患的根本原因。 第三部分。写屈原对渔父的对话及投江而死 的壮举，表现他热爱祖国，憎恨谗佞，至死不屈 的高尚品德。
司马迁在《屈原列传》中这样评价屈原的诗品人 品：《离骚》和《国风》、《小雅》一样，同为国粹， “其文约，其辞微，其志洁，其行廉。”董老将司马 之言信手拈来，巧撰成联，上联歌颂屈原不凡的才华， 其作品可与风雅颂齐名；下联赞美屈原高尚的品格， 行廉守洁不染尘。全联用语简约，含义深刻。
司 马 迁
屈原，名平，战国末期楚国人，其家乡即今湖北秭归 (古夔国)县。屈原生于公元前339年1月24日，卒于公元前 285年5月5日(据聂石樵《屈原论稿》)，终年54岁。屈原 是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是一位思想家、 政治家。他生于楚国的贵族家庭，知识渊博，有政治和外 交才能。他曾得到楚怀王信任。但由于上官大夫的诽谤而 被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁下的楚国的危机，主 张改良内政，联合齐国以求自存。但是，当权者靳尚和怀 王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪的贿赂，阻止怀王接受屈 原的正确意见，和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了 三年的俘虏，囚死在秦国。楚怀王死后，顷襄王即位，他 比他的父亲还要糊涂，在令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋 毁下，屈原被流放在外二十多年。六十二岁时，他看到楚 国的前途已经绝望，于公元前 278年农历五月初五日，跳 进湖南省汨罗江自杀了。
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屈原痛心怀王不能明辨是非，被谗言媚语蒙蔽 了眼睛，以致让邪恶的人陷害公正的人，使端方正 直的君子被朝廷所不容。所以屈原忧愁郁闷，写下 了长诗《离骚》。“离骚”就是遭遇忧患的意思。天 是人类的原始，父母是人的根本。人在困苦穷尽时 就会追念本原，所以到了极度劳苦困倦的时候，没 有不喊天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不呼父 母的。屈原正道直行，用自己全部的忠诚和智慧， 侍奉他的国君，却被小人挑拨离间，可以说是处在 了困难穷尽的境地。他诚信而被怀疑，忠贞而被诽 谤，怎么能没有怨恨呢！屈原创作《离骚》正是由 这种怨恨所引起的。《国风》虽然多写男女爱情， 但没有宣扬淫乱，《小雅》虽然多写讽刺怨恨，但 没有宣扬叛乱，《离骚》可以说兼有两者的特点。
屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲， 惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚， 曰：‚秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐， 秦愿献商﹑于之地六百里。‛楚怀王贪而信张 仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰： ‚仪与王约六里，不闻六百里。‛楚使怒去， 归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之， 大破楚师于丹﹑淅，斩首八万，虏楚将屈匄， 遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入 击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧， 自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
第二层第一、二句“上称帝喾……靡不毕见” 概 述《离骚》的主要内容，以下几句就其文、辞、志、 行进行评论，评介其艺术成就，赞扬屈原的“泥而不 滓”“与日月争光”的高贵品质。
第二部分: 写屈原由‚黜‛到‚迁‛和楚国 由强到衰的过程。(4--10)
1、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客 死于秦。 2、顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。
屈原为什么作源自文库离骚》？
明确：不满国君的昏庸和朝廷的黑暗，忧愁幽思 而作《离骚》。因为“疾王听之不聪也，谗陷之蔽明 也，邪曲之害公也，方正之不容也”。“屈平之作 《离骚》，盖自怨生也。”
作者是怎样对《离骚》进行记叙和议论的？
第一层从本段开头至“盖自怨生也”。第一句记 叙屈原“忧愁幽思而作《离骚》”，以下几句就 “忧”“怨”展开议论，分析产生忧怨的原因，寄寓 作者对屈原的深切同情。
第一部分(1--3): 叙述屈原由被信任 至被疏远的坎坷经历，介绍并高度评 价《离骚》。 1、简介屈原。
2、屈原被疏。
3、述评《离骚》。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左 徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与 王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对 诸侯。王甚任之。 ★博闻强志：知识广博，记诵的事实多。
课文第一部分写屈原由见“任”而见“疏”。 第一段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能， 说明“王甚任之”。王怎样“甚任”之？为什么 “甚任之”？
王甚任之：“为左徒”，“入则与王图议国 事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。 “王甚任之”的原因：
①楚之同姓：屈原的祖先屈瑕是楚武王的儿 子，受封于屈，因以屈为氏，是楚国王族中的一 支。 ②屈原具有杰出的才能：“博闻强志，明于 治乱，娴于辞令”。
闻，动→名，见识，知识。志，记。
入：名→状，对朝庭内。 出：名→状，对外。 任：信任。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀 王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大 夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：‚王使 屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功， 曰，以为‘非我莫能为’也。‛王怒而疏屈平。 害其能：嫉妒屈原的贤能。 害，作‚患‛讲，这是嫉妒的意思。 造为宪令：制定国家的法令。 属（ｚｈǔ）：写作。 伐：夸耀，炫耀。 疏：疏远
翻译
• 屈原名平，与楚国国君同姓。他担任过楚怀王 的左徒，见识广博，记忆力很强，明白国家治乱的 道理，熟习应对辞令。在朝廷内与国王商量国家大 事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很 信任他。 • 上官大夫与屈原的官位相同，想争夺国王的宠 幸，心里嫉妒屈原的才干。怀王让屈原起草国家的 重要法令，这个法令还未定稿时，被上官大夫看见 了，他想夺走，屈原不给，他就在怀玉面前讲屈原 的坏话说? 大王让屈原起草法令，大家没有不知道 的。每一道法令颁布后，屈原总要夸耀自己的功劳， 说'除了我，没有人能起草这种法令。'"怀王听了很 恼怒，从此疏远屈原。
★ 绌：通“黜”，指罢免官职。 • • • • • 既：已经，副词 患：担心 乃：于是 去：离开 诚：确实 如：到 亲：亲近，动词 之：代楚齐纵亲 佯：假装 委：呈献 乃：又，副词
而齐国终究因为愤恨楚王而不救助楚国，楚国 处境极为艰难。
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屈原已被罢了官。后来秦国想攻打齐国，本来齐国与楚 国合纵相亲，秦惠王担心齐楚联合抗秦。就叫张仪假装脱离 秦国，带着丰厚的礼物到楚国，表示愿意事楚王。张仪对楚 王说? 秦国非常憎恨齐国，而齐国又与楚国合纵相亲。如果 楚国确实能与齐国绝交，秦国愿意向楚国献上商、於之间的 六百里土地。“楚怀王贪土地，对张仪的话信以为真，就和齐 国绝交，并派使者到秦国接受土地。回到秦国后，张仪欺诈 楚国的使者说：”我和楚王约定献六里，没听说六百里。“楚 国的使者愤怒地离开秦国，回去报告怀王。怀王大怒，派大 批军队去攻打秦国。秦国派兵还击，在丹江和淅水之间大破 楚军，杀了八万人，俘虏了楚国的将军屈匄，夺取了楚国汉 中一带的土地。怀王又出动全国的军队，深人攻击秦国，在 蓝田交战。魏国听到秦楚交战，乘机袭击楚国，打到了楚国 的邓地。楚军恐惧，从秦国撤回。这时齐国对楚国的举动感 到愤怒，不肯派兵救援楚国，楚军陷入极大的困境。
楚 王为什么怒而疏屈原？ 明确：直接原因是上官大夫 “谗之”，根子在于“争宠而心 害其能”。才能杰出，蒙谗见疏 。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲 之害公也，方正之不容也 ，故忧愁幽思而作离 骚。离骚者，犹离忧也。//夫天者，人之始也； 父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极， 未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。// 屈平正道直行，竭忠尽智 , 以事其君，谗人间之， 可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ 屈平之作《离骚》，盖自怨生也。 端方正派的人不被（当世所）容
汨 罗 江 上 万 古 悲 风
深 思 高 举 洁 白 清 忠
古往今来，历代文人墨客留下了许多佳联妙对， 对这位伟大的思想家、爱国诗人充满了缅怀之情。 武昌东湖有座“行吟阁”，其名取《史记》中 “屈原至于江滨，披发行吟泽畔”之意。阁中有原国 家副主席董必武的题联：
旨远辞高，同风雅并举； 行廉志洁，与日月争光。
屈平使（自己的）道德端正，使（自己的）品行正直
诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤
上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。 明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文 约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其 指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物 芳。其行廉，故死而不容。自疏 濯 淖污泥之中， 蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢， 皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光 可也。 阐明道德的广大崇高、国家治乱的规律，无不完 全表现。 他的志趣高洁，他的品行端正 来超脱于尘埃之外
朗诵课文 1、弄清字的读音与句读 2、理清文章的内容
注音
• 属（ zhǔ ）草稿 惨怛（ dá）帝喾（ kù） 靡不毕见（ mǐ ）濯（ zhuó ）淖（ nào ）蝉 蜕（ chántuì ） 滋垢（ zīgòu ） • 浊秽（ zhuóhuì ） 皭（ jiào ）然 • 泥( niè )而不滓（ zĭ） 既绌（ chù ） • 商於（ wū ） 既咎（ jiù ） 眷（ juàn）顾 • 被（ pī ）发 温蠖（ huò ）憔（ qiáo ） 悴（ cuì ） 哺（ bǔ ）育 啜（ chuò ） 罹（ lí ）难 （ nàn ）
司马迁大约因为屈原、贾谊都是文学家，又都 怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》，所以就把他 们当成“同列之人”合写一传。课文选的是屈原的传 文部分(有删节) 。秦朝以前，古书中都不记载屈原 的生平事迹。《史记》中的这篇传记，是记载屈原 生平事迹最早，最完整的文献。
目标展示
1.了解屈原的生平事迹，学习屈原 的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿 的高尚品德。 2.学习本文记叙和议论相结合的写 作方法。 3.掌握本课的文言常用实词；熟记 通假字，正确理解古今异义的词， 复习巩固判断句与被动句。
简介屈原的生平
屈原生活的时代，正是楚国由强盛转 向衰亡的年月。当时，楚国内外都出现了 尖锐的矛盾和斗争：内政上有保守派与改 革派的斗争，外交上有亲秦与亲齐两派的 斗争。以楚怀王稚子子兰等 为代表的楚国 贵族集团保守堕落，亲秦误国，而屈原则 主张对内立法强国，对外联齐抗秦。屈原 的“见疏”、放逐乃至自投汨罗江而死， 就是这种斗争的结局。