《屈原列传》完整版_ppt
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教学目标
➢ 1、掌握常见的文言实词、虚词、句式，正确理解古 今异义词。
➢ 2、了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志 洁行廉、刚正不阿的高尚品德。
➢ 3、学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。
一、知人论世
司马迁生平
司马迁（前145年或前135年～不可考），字子长，生于龙门（西 汉夏阳、即今陕西省韩城市，另说今山西省河津市），西汉史学家、 文学家、思想家。司马谈之子，元封三年（前108）任太史令，继承 父业，著述历史。因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发 奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。 他 以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的历史学识创作了中 国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中 国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝太初 四年，长达3000多年的历史，是“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史 家之绝唱，无韵之离骚”。
文学常识复习
《史记》
《史记》全书一百三十篇，包括十二本纪、三
十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十
卷，五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，
下到汉武帝太初四年约三千年的历史；是我国
二十四史中的第一部纪传体通史。
▲《史记》
作品简介
《史记》
本纪 叙述历代帝王的历史； 世家 叙述贵族王侯的历史；
列传 历代诸侯之外名官名人的事迹；
屈原由见“绌”到见“迁”。
③屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正
之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也创。作的具体原因
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳
苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。 创作时的心理特 屈平正道直行，竭忠尽智,以事其君，谗人间之，可谓穷矣。征
《屈原列传》课件精品PPT26张
温故思旧人：司马迁
1、少年受业 家学渊源既深，复师从名儒，学习成长。 2、壮年游历 约22岁开始外出游历，“南游江、淮，上会稽，探禹穴， 窥九疑，浮于沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐、鲁之都， 观孔子之遗风，乡射邹、峄，厄困鄱、薛、彭城”。 （漫游期间，他通过实地考察和亲自采访等方式，获得 了许多第一手撰史材料。） 3、继承父志，立志修史 4、辩护李陵，无辜获罪 5、忍辱偷生，发愤著书 6、撰成史记，名垂青史
遥怀思君子：屈原
说一说以下词语与屈原的渊源
端午节 粽子 汨罗江 浪漫主义文学 楚辞 离骚 香草美人
一个富有象征性标签的民族人物。
【活动一】 聚焦“主干”史实，勾勒屈原画像。
1、结合课本篇目，思考以下史书的体例和书写侧重分别是什么。
篇目
节选自
《烛之武退秦师》 《左传·僖公三十年
》 《邹忌讽齐王纳谏 《战国策·齐策一》
不理解
群小陷害，君王疏远，渔父不解，让屈原以死捍卫尊严；内忧外患，大厦 将倾，无力回天，将屈原推入绝境深渊。屈原与所有人都存在着直接或间 接的对立关系，我们看到了一个不被任何人理解的，极其孤独的屈原形象。
3、人物关系理一理
屈原对直接影响自己的人群分别持有怎样的态度呢？从中我们看出怎样 的屈原形象？
纵览识巨作：《史记》
本纪（12） 叙述历代帝王的历史 全书人物塑造形象鲜明，
世家（30） 叙述贵族王侯的历史、 文笔简练朴素，其中也
列传（70） 历代诸侯之外名人事迹。有思想性和艺术性高度
表（8） 书（10）
记历史重大事件。
记载典章制度，天文地 理，经济生活等。
结合的作品。鲁迅赞誉 它为“史家之绝唱，无 韵之离骚”。
怀石自沉 行吟泽畔，投身汨罗 。
《屈原列传》PPT课件46张
千百年备受推崇，屈原的可贵之处在哪？
经世价值 彪炳史册
屈原作品中也贯穿着深沉的爱民思想，“皇天之不纯命兮，何百姓之震愆？民离散而相失兮，方仲春而东迁”等诗句，无不体现出深切的关心民瘼和挽救民生疾苦的愿望。除此之外，屈原还是一个顺应时代的政治改革家。在《离骚》《惜往日》等篇章中，他追忆当年受楚怀王信用时，受命变法，“明法度之嫌疑”，初步达到了“国富强而法立兮”的目的。
高二选必中《屈原列传》
1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。2.把握文章内容，了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德，体会屈原爱国主义精神在当代的意义，厚植家国情怀，激发使命担当。3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法，学习本文的写作方法。
《屈原列传》学习目标
经世价值 彪炳史册
十二本纪：三十世家：七十列传：十 表：八 书：
记帝王；述诸侯；叙人臣；各个历史时期的简单大事记；记载典章制度，天文地理。
《项羽本纪》
《孔子世家》《陈涉世家》
《屈原贾生列传》
史书体例：
1. 编年体以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。如：《春秋》，我国现存最早的一部编年体史书，相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的；《左传》，我国第一部较为完备的编年体史书，原名《春秋左氏传》，相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作，简称《左传》；《资治通鉴》，是我国第一部编年体通史，也是我国编年体通史的杰作。补充：按年月日顺序记载的中国史书体裁。2. 纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。我国最早的纪传体史书，，是西汉司马迁编纂的《史记》。但《史记》只写到汉武帝为止，故汉代续补《史记》者丛出，其中以班固撰的《汉书》最为后世推崇，它是一部叙述了西汉二百二十九年史事的纪传体断代史。
经世价值 彪炳史册
屈原作品中也贯穿着深沉的爱民思想，“皇天之不纯命兮，何百姓之震愆？民离散而相失兮，方仲春而东迁”等诗句，无不体现出深切的关心民瘼和挽救民生疾苦的愿望。除此之外，屈原还是一个顺应时代的政治改革家。在《离骚》《惜往日》等篇章中，他追忆当年受楚怀王信用时，受命变法，“明法度之嫌疑”，初步达到了“国富强而法立兮”的目的。
高二选必中《屈原列传》
1.掌握本课常见实虚词和特殊句式等文言知识。2.把握文章内容，了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德，体会屈原爱国主义精神在当代的意义，厚植家国情怀，激发使命担当。3.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法，学习本文的写作方法。
《屈原列传》学习目标
经世价值 彪炳史册
十二本纪：三十世家：七十列传：十 表：八 书：
记帝王；述诸侯；叙人臣；各个历史时期的简单大事记；记载典章制度，天文地理。
《项羽本纪》
《孔子世家》《陈涉世家》
《屈原贾生列传》
史书体例：
1. 编年体以编年体纪录历史的方式最早起源于中国。如：《春秋》，我国现存最早的一部编年体史书，相传为孔子依据鲁国史官所编的《春秋》加以整理修订而成的；《左传》，我国第一部较为完备的编年体史书，原名《春秋左氏传》，相传为春秋末年的鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作，简称《左传》；《资治通鉴》，是我国第一部编年体通史，也是我国编年体通史的杰作。补充：按年月日顺序记载的中国史书体裁。2. 纪传体是以本纪、列传人物为纲、时间为纬、反映历史事件的一种史书编纂体例。我国最早的纪传体史书，，是西汉司马迁编纂的《史记》。但《史记》只写到汉武帝为止，故汉代续补《史记》者丛出，其中以班固撰的《汉书》最为后世推崇，它是一部叙述了西汉二百二十九年史事的纪传体断代史。
《屈原列传》教学PPT精品课件
君王不贤明，难道还谈得上福吗！令尹子兰得知屈原怨恨他，非常愤
怒，终于让上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话。顷襄王发怒，就放 逐了屈原。
文段解读
8-9段，叙述屈原被“迁”的过程，司马迁为屈原鸣不平。
①先从屈原的角度写出了他的“衷”与“贤”，阐明他与楚国 命运的息息相关。 ②又从怀王的角度，写出他的做法的结果是“兵挫地削，亡其 六郡，身死他国”，阐明了“不知人之祸”带来的后果。
《屈原列传》教学课件（29张PPT）
本文是为屈原立传，为什么用大量篇幅记叙楚国的命运？
明确：课文自“屈平既绌”以后，历述了楚国在政治上、外交上、 军事上的一系列失失败，楚怀王多次被骗，最终客死秦国。其用意 是想强调这些失败都是排斥屈原造成的，说明屈原的去留，关系着 楚国的命运。这样叙述，作者便把屈原个人的命运同楚国的命运连 在一起，把屈原“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地连在一起,具体 而又深刻地表现了屈原忠贞不渝的爱国精神。 同时，作者也想通过继续这些史实揭示楚怀王的昏聩无能、贪利好 色的本性，这也是导致屈原这样正直的人不被朝廷所容，最终自投 汨罗江的悲剧发生。
译文：上官大夫和他同在朝列，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒 屈原的才能。怀王让屈原制订法令，屈原起草尚未定稿，上官 大夫见了就想强行更改它（想邀功），屈原不赞同，他就在怀 王面前谗毁屈原说：“大王叫屈原制订法令，大家没有不知道 的，每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳说：除了我，没 有人能做的。”怀王很生气，就疏远了屈原。
《屈原列传》教学课件（29张PPT）
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课文诵读
《屈原列传》教学课件（29张PPT）
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每段段意：
介绍屈原，并写出屈 原由“任”到“疏”。
《屈原列传》课件精品PPT59张
朗读第三段
• 读出感情：怨 • 学生朗读或教师范读
（3）屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪
痛心 动—名，听力 明
说人坏话、奉承献媚的小
曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离
骚
品行不正的小人
。离骚者
损害
，犹
离
端方正直的人
忧也。//
被动句
久积于心的郁闷
夫天者，人之始也；
通“罹”，遭遇
判断句
父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，
整体感知：以屈原的活动时间为序，
概括屈原的人生经历,每个时期分别从
文中找出一个字来概括。
任 疏 （作） 绌
迁
沉
分析第一部分（1）： 简介屈原以及楚王对他的信任。
屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左
判断句 担任
徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。状语入则与 明晓 国家安定 熟练、熟悉 后置
王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对
《史记》被列为"二十四史"之首，与《汉书》 《后汉书》《三国志》合称"前四史" ，对后 世史学和文学的发展都产生了深远影响。其首 创的纪传体编史方法为后来历代"正史"所传承。
作者简介
司马迁（约前145─？），西汉史学家、文学家和思想家。字 子长，夏阳（今陕西韩城南）人。父亲司马谈任太史令，掌握秘 籍，职司记载。司马迁自幼受父亲薰陶，十岁就学长安；二十岁 开始漫游，游踪几遍全国，到处考察历史遗迹，接触社会不同阶 层的人物，了解地方风土人情，采集传闻异说，为他后来写作 《史记》打下基础。二十多岁入朝任郎中。武帝元封三年（前 108），继父职，任太史令，有机会遍读皇家所藏典籍。太初元 年（前104），参预修订历法，成“太初历”，并开始写作《史 记》。后五年，因上书替投降匈奴的汉将李陵辩解，获罪下狱， 被处宫刑。为了完成著作，“就极刑而无愠色”。出狱后，任中 书令，发愤著书。历十年艰幸，终于在征和初（前92）撰成《史 记》
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(4)形．容．枯槁 古义： 人的形体，容貌。
今义：对人或事物的形状或性质加以描述。
(5)皆祖屈原之从．容．辞令 古义：言语举动适度、得体。
今义：举止行动不慌不忙，镇静、沉着。
(6)又因厚币用．事．者臣靳尚 古义： 执政，掌权。
今义：(凭感情、意气等)行事。
六、文言句式 (1)“离骚”者，犹离忧也。(判断句) 译文： “离骚”，就是遭遇忧患的意思。 (2)秦，虎狼之国。(判断句) 译文： 秦国，是像虎狼一样的国家。 (3)信而见疑，忠而被谤。(被动句) 译文： 诚信却被怀疑，忠心却遭诽谤。
(7)邪．曲．之害公也，方．正．之不容也(形容词用作名词，邪恶的小人； 端方正直的人)
(8)明．道德之广崇(形容词用作动词，阐明) (9)卒使上官大夫短．屈原于顷襄王(形容词用作动词，诋毁，说坏 话)
(10)正．道直．行(形容词的使动用法，使……正；使……直) (11)惠王患．之(名词的意动用法，以……为患)
三、一词多义
(1)察人前又太谁守能臣以逵身察．之臣孝察．廉察．（（《形陈容情词表，》洁）净（的动样子词），考察后予以推荐）
(2)从齐沛与公楚旦日从．亲从．（百动余词骑，来见同项“王纵（”《，鸿合门纵宴）》）（使动词，使……随从） 小惠未遍，民弗从．也（《曹刿论战》）（动词，听从，顺从）
(3)归竟后死五于年秦，而吾妻归．来葬（归．动（词《项，脊运回轩）表》）（动词，旧指女子出嫁） 田园将芜胡不归．（《归去来兮辞》）（动词，回去）
(10)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？(定语后置句) 译文：作为一个人，又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污 染呢？
七、文白对译
屈原者，名平，楚 之 同 姓 也。为 楚怀 王左 屈原，名平，与楚国王族是同姓。做（过）楚怀王的左
今义：对人或事物的形状或性质加以描述。
(5)皆祖屈原之从．容．辞令 古义：言语举动适度、得体。
今义：举止行动不慌不忙，镇静、沉着。
(6)又因厚币用．事．者臣靳尚 古义： 执政，掌权。
今义：(凭感情、意气等)行事。
六、文言句式 (1)“离骚”者，犹离忧也。(判断句) 译文： “离骚”，就是遭遇忧患的意思。 (2)秦，虎狼之国。(判断句) 译文： 秦国，是像虎狼一样的国家。 (3)信而见疑，忠而被谤。(被动句) 译文： 诚信却被怀疑，忠心却遭诽谤。
(7)邪．曲．之害公也，方．正．之不容也(形容词用作名词，邪恶的小人； 端方正直的人)
(8)明．道德之广崇(形容词用作动词，阐明) (9)卒使上官大夫短．屈原于顷襄王(形容词用作动词，诋毁，说坏 话)
(10)正．道直．行(形容词的使动用法，使……正；使……直) (11)惠王患．之(名词的意动用法，以……为患)
三、一词多义
(1)察人前又太谁守能臣以逵身察．之臣孝察．廉察．（（《形陈容情词表，》洁）净（的动样子词），考察后予以推荐）
(2)从齐沛与公楚旦日从．亲从．（百动余词骑，来见同项“王纵（”《，鸿合门纵宴）》）（使动词，使……随从） 小惠未遍，民弗从．也（《曹刿论战》）（动词，听从，顺从）
(3)归竟后死五于年秦，而吾妻归．来葬（归．动（词《项，脊运回轩）表》）（动词，旧指女子出嫁） 田园将芜胡不归．（《归去来兮辞》）（动词，回去）
(10)人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？(定语后置句) 译文：作为一个人，又有谁愿意让自己的洁白之身受脏物的污 染呢？
七、文白对译
屈原者，名平，楚 之 同 姓 也。为 楚怀 王左 屈原，名平，与楚国王族是同姓。做（过）楚怀王的左
《屈原列传》ppt课件36张
字子长，西汉夏阳(今陕西韩城南)人， 思 想
家、史学家、文学家，元封三年任太史令， 后因替李陵辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱
后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称 其书为《太史公书》,后称《史记》,对后 代史学有深远的影响。
作品简介 《史记 》
《史记》全书一百三十篇，包括 十二本纪、三十世家、七十列传、
绌(chù);通“黜”,指罢免官职。 从(zòng): 同“纵”,合纵，指结盟联合抗秦。 患： 担心，害怕。
厚币：用丰厚的礼物作为见面礼。 币，礼物。 委质： 委，呈献。质，同“贽”,初次拜见尊长时所献的礼物。 诚： 果真，如果确实
楚诚能绝齐： “绝于齐”的省略，与齐绝交。 使使：前一个“使”,动词，派遣；后一个“使”,名词，使者。 如： 到，往。
译文： 屈原痛心楚怀王惑于小人之言，不能明辨是 非 ，说坏话，奉承献媚的小 人遮蔽了楚怀王的明见，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不被朝廷容纳， 所以忧愁深思，就创作了《离骚》。“离骚”,就是遭遇忧愁的意思。上天是人的 起源；父母是人的根本。人处境困难时，就会追念本源(希望上天和父母给以援 助 ) , 所 以 ( 人 在 ) 劳 累 、 疲 倦 时，没有不呼叫上天的；在疾病伤痛和内心悲痛时， 没有不呼叫父母的。屈原道德端正、品行正直，竭尽忠心、用尽智慧来侍奉他的国 君，却被小人离间，可以说处境很困难。诚信却被怀疑，忠贞却被诽谤，能没有怨 愤吗?屈原创作《离骚》,原因大概是从怨愤引起的。
预习检测-字音
谗谄 枯槁 蝉蜕 滋垢 濯淖 不滓
chǎn gǎo tuì gòu zhuó nào zǐ
博闻强志 屈平不与 疾痛惨怛 属草稿 靡不毕见 谗人间之
qiáng yǔ dá zhǔ mǐxiàn jiàn
《屈原列传》课件精品PPT79张
走近屈原
怀王十六年，张仪由秦至楚，以“献商、於之地六百里”诱骗怀王， 致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败， 屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此后张仪又一次由秦至楚，进行 瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。秦楚结黄棘之盟，楚 国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。
注：左徒，楚官名。在国王左右参预政事，起草诏令，是相当重 要的职位。
【文本研读】
• 博闻强志：见识广博，记 忆力强。闻：动词作名词， 见识，知识。志，同 “记”。
• 明于治乱：即“于治乱 明”，状语后置。通晓治 理国家的道理。于，对于。
• 娴于辞令：擅长外交辞令。 娴(xián)，熟悉。辞令， 指外交方面应酬交际的语 言。
➢ 楚王囚（张 仪），将 杀 之。靳 尚 谓 郑 袖 曰： “秦王甚爱张仪，将以上庸六县及美女赎之。王 重地尊秦，秦女必贵而夫人斥矣。”于是郑袖日 夜泣于楚王曰：“臣各为其主耳。今杀张仪，秦 必大怒。妾请子母俱迁江南，无为秦所鱼肉也！” 王乃赦张仪而厚礼之。——《资治通鉴》
屈原既绌①，其后秦欲伐齐，齐 与楚从②亲，惠王患③之，乃令张仪 佯去④秦，厚币⑤委质⑥事楚，曰： “秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚⑦能 绝齐⑧，秦愿献商於之地六百里。” 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使⑨ 如⑩秦受地。张仪诈⑪之曰：“仪与 王约六里，不闻六百里。”
①同“黜”，被罢免官职； ②同“纵”合纵，联合抗秦； ③担忧； ④同“佯”，假装，离开； ⑤名作状：用丰厚的礼物； ⑥呈献，同“贽”见面礼； ⑦如果、果真 ⑧与齐国断绝外交关系； ⑨派遣使者；⑩往，到； ⑪欺骗
【小组活动】
➢ 屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪详去秦， 厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商 於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈 之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。”楚使怒去，归告怀王。怀王怒， 大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师于丹﹑淅，斩首八万，虏楚将屈匄， 遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之， 袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒不救楚，楚大困。
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• 2、王甚任之
10、劳苦倦极
• 3、争宠而心害其能 11、皭然泥而不滓 者也
• 4、屈平属草稿未定 12、使使如秦地受 地
• 5、平伐其功
13、其行廉
• 6、离骚者，犹离忧也 14、而齐竟怒不 救楚
翻译句子
• 1、入则与王图议国事，以出号令；出则接 遇宾客，应对诸侯
• 2、屈平疾王听之聪也，谗谄之蔽明也，邪
课文记叙了楚国哪几件大事？
• 1、受骗绝齐 • 2、兵败丹、淅 • 3、蓝田退兵 • 4、复释张仪 • 5、诸侯击楚 • 6、赴秦身死 • 7、为秦所灭
部分词语的一词多义情况
• 因：1于是、就。例：相如因持璧却立
•
2趁机、趁此。 例:不如因而厚遇之
•
3凭借。 例：又因厚币用事者靳尚
•
4沿袭。例：因循守旧
• 幸：1宠幸。例:而君幸于赵王。
•
2侥幸。例：则幸得脱矣
• 负：1使担负。例:宁许以负秦曲
•
2凭借。例：负其强。
•
• 3违背。例：决负约不偿城。
• 4辜负。例：臣诚恐见欺于王而负赵。
• 请：1请对方做某事。例：寡人窃闻赵王
•
好音，请奏瑟。
• 2请对方允许自己做某事。例：璧有
•
瑕，请指示王。
•
1、下列注音全部正确的一项是∶（ ）
、
10、怀王乃悉发国中兵，以深入击秦
11、而齐竟怒不救楚，楚大困。
12、上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以 刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不 毕见。
13、其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其
称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志
洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容
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2、作品论之风格：
●《国风》"好色而不淫"： ●善用香草美人为喻，隐喻政治理想，"寓情草木，托意男
女"却不失分寸; ●《小雅》"怨诽而不乱"： ●虽怨气郁结，好发牢骚，却始终眷恋祖国，因而并不暴
乱无度。
作品论之内容宗旨：
2.“楚辞”的来源 （1）楚辞的形式，从直接的因素来说，它渊源于中国江淮流域
楚地的歌谣。但歌谣是用来唱的，篇幅短小而语言简朴。楚辞虽脱 胎于楚地歌谣，却已发生了重大变化。一方面在于篇幅较长，如 《离骚》《招魂》《天问》，另一方面，它是“不歌而诵”的，但 又不像散文那样的读法，而是用一种“吟唱”式的特别声调来诵读。
➢ 创作时的状况，即心理特征、艰难处境、创作动因。
心理特征——“人穷则反本”； 艰难处境——“谗人间之，可谓穷矣”，
“信而见疑，忠而被谤”； 创作动因——“盖自怨生也”。
●穷： ●①阻塞不通。与“通”相对。引申为“走投无路”。 ●②不得志，不显贵。与“达”相对。 ●③生活困难。 ●④穷尽、完结。 ●⑤穷究，追究到底。
“仪与王约六里，不闻六百里。” 委：呈献
楚使怒去，归告怀王。怀王怒， 质：同“贽”见面礼 诚：果真
大兴师伐秦。秦发兵击之，大破 绝：断绝 如：到
楚师于丹、淅，斩首八万，虏楚 诈：欺诈 兴：发动
将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王 发：发动 竟：始终 、终究 乃悉发国中兵，以深入击秦，战
于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚
• 左徒：战国时楚国特有的官名，职位仅次于令尹。与后世左右拾遗相当。
主要职责是规谏皇帝、举荐人才。史记载春申君与屈原曾任左徒。
●“屈、景、昭”都是氏，除了以封邑为氏外，氏的来源还有官职(如司马、尹、 史)、职业(如巫、卜、陶)、居住地(如西门、东郭、百里)、景物(如柳、云、杨)、 动物(如马、牛、熊)、国号(如鲁、赵、秦)、祖先的谥号(如文、武、景)、祖先的爵 位(如王、侯、公孙)、祖先的字(如孟孙、叔孙、季孙)、祖先的号(如轩辕氏、高阳 氏)等。
《屈原列传》_ppt课件
•
它称赞远古的帝喾，称述近世的齐桓公，称 道的商汤和周武王，用他们的史事来讽刺当时 的政事。《离骚》对崇高的道德，国家治乱的 描绘，无不生动显明。他的文笔简练，用辞精 微；他的志向高洁，行为清廉。他的作品描写 的事物虽然细小，但意义却非常大，写的虽然 浅近，但含义极其深远。他的志向高洁，所以 作品中多用芳草香花作比喻；他的行为清廉， 所以到死都不愿苟且取容。他虽出自污泥之中， 但就象蝉蜕壳一样，浮游于尘世之外，不受浊 世的污垢，清清白白，出污泥而不染。可以断 言，他的这种志向，虽分三部分)
以人物活动的时间为序进行记叙。
第一部分，记叙了屈原的身份、才识，受谗 被疏以及“忧愁幽思”而作《离骚》的情况，并 写了对《离骚》的评价。 第二部分。记述了屈原被绌，楚国三次被秦 所骗的历史事实，以结语式议论指了人君不辨忠 奸，不识贤愚是楚国产生祸患的根本原因。 第三部分。写屈原对渔父的对话及投江而死 的壮举，表现他热爱祖国，憎恨谗佞，至死不屈 的高尚品德。
闻，动→名，见识，知识。志，记。
入：名→状，对朝庭内。 出：名→状，对外。 任：信任。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀 王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大 夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使 屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功， 曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。 害其能：嫉妒屈原的贤能。 害，作“患”讲，这是嫉妒的意思。 造为宪令：制定国家的法令。 属（ｚｈǔ）：写作。 伐：夸耀，炫耀。 疏：疏远
第二层第一、二句“上称帝喾……靡不毕见” 概 述《离骚》的主要内容，以下几句就其文、辞、志、 行进行评论，评介其艺术成就，赞扬屈原的“泥而不 滓”“与日月争光”的高贵品质。
第二部分: 写屈原由“黜”到“迁”和楚国 由强到衰的过程。(4--10)
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厚币委质事楚（名词作状语，用厚币） 其后楚日以削（名词作状语，一天天地） 时秦昭王与楚婚（名词用作动词，结为婚姻） 内惑于郑袖，外欺于张仪（名词作状语，在朝内，在国外） 卒使上官大夫短屈原于顷襄王（形容词用作动词，诋毁） 存君兴国而欲反覆之（动词使动用法，使……兴） 莫不欲求忠以自为，举贤以自佐（形容词用作名词，忠诚之士，贤能之人） 然皆祖屈原之从容辞令（名词用作动词，效法，继承）
任务二：研读文本重点，体会屈原的情志
1.阅读第3段，找一找作者是从哪些方面介绍屈原的《离骚》的？
作者从解题、成因、内容、风格四方面介绍了《离骚》。“离骚” 是遭遇忧患的意思。屈原“信而见疑，忠而被谤”，“忧愁幽思”而作 《离骚》。其内容是：“上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武”，“明道 德之广崇，治乱之条贯”。其风格是：“其文约，其辞微，其志洁，其 行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳； 其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之 外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可 也。”这段话，是结合屈原的作品和人格说的，说明屈原的秀美文辞与 高洁志行互相辉映，浑然一体。
偏义复词
明于治乱，娴于辞令 （“治乱”偏在“治”，国家治理的道理）
文言句式
（1）判断句 屈原者，名平，楚之同姓也（“……者……也”表判断） 夫天者，人之始也；父母者，人之本也（“……者……也”
表判断）
（2）被动句 方正之不容也（意念上被动） 信而见疑，忠而被谤（“见”“被”表被动） 故内惑于郑袖，外欺于张仪（“于”表被动） 为天下笑（“为”表被动） 众人皆醉而我独醒，是以见放（“见”表被动） 不凝滞于物（“于”表被动）
古今异义
1.明年，秦割汉中地与楚以和 古义：第二年。 今义：次于今年的下一年。
《屈原列传》ppt-课件精选全文
盲目轻信 缺乏反省
01 写楚怀王的三次受骗的用意是什么？
“刺世事” “香草美人”
• 淫：过度，无节制。怨诽：怨愤发牢骚。若：像。兼：兼有。 • 上/下：往远处/往近处。刺：讽刺。 • 明：形容词作动词，阐明。 广崇：广大崇高。 • 条贯：条理。靡：无。 毕：完全。见：同“现”，表现。 • 约：筒约，简练。 微：含蓄，隐微。 廉：方正，正直。 • 称：引用，选用。 小：寻常小事。 指：同“旨”，主旨，旨趣。 • 举：列举。 类：事例，事物。 迩(ěr)：近。
其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眜。
意气用事 毫无主见
译文：第二年，秦国割汉中之地与楚国讲和。楚怀王说：“我不愿得到土 地，只希望得到张仪就甘心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪来抵 当汉中地方，我请求到楚国去。”到了楚国，他又趁机用丰厚的礼品贿赂 当权的大臣靳尚，（通过他）在怀王宠姬郑袖面前说假话。怀王竟然听信 郑袖，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不在朝中任职，在齐国出使， 回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪？”怀王很后悔，派人追张仪， 已经赶不上了。
——
屈 原 放 司逐 马， 迁乃 《赋 报《 任离 安骚 书》 》
屈
原
列
司
传 马
迁
相
肆
叁
贰
壹
关
香 草 美 人
《 离 骚 》 《
屈 原 其 人
回知
顾 《
识
史
记
楚
》
辞
》
回顾《史记》
《屈原贾生列传》
汉司马迁撰。原名《太史公书》，是中国第一部纪传体通史。 共一百三十篇，包括本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇， 列传七十篇。记载了中国远古黄帝到汉武帝时的历史。《史记》是 二十四史中记载年代最长（约三千年）的一部。
9《屈原列传》课件(共43张PPT).ppt
宋玉之徒皆祖屈原 之从容辞令，终莫 敢直谏；悲其志。
原境遇
屈原 得志
遭谗 被疏
遭谗 被迁
自沉 汨罗
文本研读
• 楚之同姓：楚王族本姓芈（mǐ米），楚武王熊通的儿子瑕
①屈原者，名
封于屈，他的后代遂以屈为姓，瑕是屈原的祖先。楚国王 族的同姓。屈、 景、昭氏都是楚国的王族同姓。（上古时
平，楚之同姓
• 张仪：魏人，纵横家代表人物，他后来为秦惠王游说六国，主张“连横”，游说 六国事奉秦国，为秦惠王所重。详：通“佯”。币，礼物。委：呈献。质：通 “贽”，初次拜见尊长时所献的礼物。绝齐：“绝于齐”的省略，与齐绝交。商、 於（wū污）：秦地名。商，在今陕西商州市东南。於，在今河南内乡东。
• 使使：前一个“使”，动词，派遣;后一个“使”，名词，使者。如：到，往。 • 约：商定。 • 兴：发动，调动。
➢ 第3段写屈原创作《离骚》的缘由，并对《离骚》作 出评价。这是《屈原列传》中用浓墨重笔书写的精彩 段落，是作者对屈原遭遇、人品、文学才能的直接评 述，写得哀婉动人、酣畅淋漓。 请认真阅读这段文字，思考下面问题。 (1)这段文字依据内容可分为两层，请划分层次并概 括每一层的大意。
第1层：“屈平疾王听之不聪也……盖自怨生也。” 评介屈原创作《离骚》的缘由。 第2层：“《国风》好色而不淫……虽与日月争光可 也。”评述《离骚》的内容、宗旨、特点。
事，以出号令； 知识。志，同“记”。
出则接遇宾客， 应对诸侯。王
• •
明于治乱：即“于治乱明”，状语后置。通晓治理国家的 道理。于，对于。治乱，复词偏义，义在“治”。 娴于辞令：擅长外交辞令。娴(xián)，熟悉。辞令，指外
甚任之。
交方面应酬交际的语言。
• 入：指对内。出：指对外。接遇宾客：接待外国使节。
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4
简介屈原的生平
屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是 一位思想家、政治家。他生于楚国的贵族家庭，知识渊 博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任。但由于 上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁 下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。 但是，当权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪 的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。 怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚 怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令 尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二 十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于 公元前 278年农历五月初五日，跳进湖南省汨罗江自杀 了。
②在朝与怀王谋划商讨国家大事，发号施令；对外接待各国来使，
应酬诸侯。
11
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀 王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大
夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰（翻译） ：
“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐 其功，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈 平。
害：妒忌 造为宪令：制定国家法令 属：写作
5
简介屈原的影响:
屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了， 但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情 和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划 龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。
屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他 同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持 自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的 高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主 义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传 颂千古的原因之一。屈原的诗作打破了以《诗经》为代 表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参 差多变的新诗体“楚辞”，它继承和发展了《诗经》的 比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成 就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。 6
《屈原列传》课件精品PPT58张
精读文本
自主诵读第1自然段，思考：王为什么“甚任之”？
楚之同姓
——王公贵戚
博闻强志，明于治乱，娴于辞令
——杰出才能
➢ 文化素养（博闻强志） ➢ 政治才干（明于治乱） ➢ 外交能力（娴于辞令）
第二段
➢ 同列：地位相同。列：朝列、班列。
上官大夫与之同列，争 ➢ 害：嫉妒。
宠而心害其能。怀王使屈原 ➢ 造为：制作，创制。
➢ 方正：形作名，端方正直的人。 ➢ 容：被容纳。 ➢ 幽：深。
第三段
➢ 疾：痛心。听：动作名，听辨能力。聪：明 察。
④屈平疾王听之不聪也， ➢ 谗谄：动作名，说人坏话，奉承献媚的小人。
谗谄之蔽明也，邪曲之害公
蔽：遮掩，蒙蔽。明：明亮的眼睛。
➢ 邪曲：形作名，品行不正的小人。害公：损
也，方正之不容也，故忧愁 害国家。
史家之绝唱，无韵之《离骚》。
司马迁，字 子长， 西汉（朝代）史学 家、文学家、思想家。司马谈之子，任 太史令，被后世尊称为史迁、太史公、 历史之父。
他创作了中国第一部 纪传体 通史 《史记》，记载了从上古传说中 的 黄帝时期 ，到 汉武帝太初四年 ，长达 3000多年的历史，是“二十四史”之首。
《史记》
（小绿皮P17）。①博闻（ 学识 ）强志（ 记 ），明（ 明晓 ）于
治（国家安定）乱（国家动荡），娴（ 熟练、熟悉 ）于辞令。②入则
与王图议( 谋划计议 )国事，以（ 用来 ）出号令；出则接遇宾客，应对
诸侯。王甚任之。 ①他见闻广博，记忆力强，明晓国家安定混乱的规 律，熟悉外交辞令。 ②（屈原）在朝与怀王谋划商讨国家大事，来发布 号令；对外接待各国来使，接待各个诸侯。
怀王竟听郑袖，复释去 张仪。是时屈原既疏，不复 在位，使于齐，顾反，谏怀 王曰：“何不杀张仪？”怀 王悔，追张仪，不及。
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兴：发动 乃：于是 悉：全部 自：从 竟：终究
①②状语后置；于：在 ③而齐国则终究因为怨恨楚王而一直不出兵救助楚国，楚国处境极 为艰难
明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而 甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。” ①如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀 王竟听郑袖，复释去张仪。 ②是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀 张仪？”怀王悔，追张仪不及。
简介屈原的影响:
屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了， 但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情 和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划 龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。 屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他 同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持 自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的 高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主 义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传 颂千古的原因之一。屈原的诗作打破了以《诗经》为代 表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参 差多变的新诗体‚楚辞‛，它继承和发展了《诗经》的 比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成 就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。
屈平既嫉之，①虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘 欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆 之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒 以此见怀王之终不悟也。
嫉：憎恨 存：思念 以此：由此 翻译：屈原早已憎恨楚国现状，即使被流放，仍眷恋楚国，惦记怀王，不能忘记 想返回朝廷，盼望怀王能完全醒悟，社会现实能完全改变。他思念国君，想振兴 楚国并希望国君和社会重走正道的意愿，在《离骚》中作了多次表达。 虽：即使 覆：翻转过来 ①被动句 志：意愿 系心：惦记 终：终究 冀：希望 反：同“返”
人君无愚、智、贤、不肖，①莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然 亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而 所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，②故内惑于郑袖，外欺于 张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。（翻译）兵挫地削，亡其 六郡，身客死于秦，③为天下笑。④此不知人之祸也。
无：无论 肖：贤能 忠：忠臣 以：来
课文讲解：第1-3段
①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王 左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。②入 则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客， 应对诸侯。（翻译）王甚任之。
为：担任 志：同“记” 明：明晓； 娴：熟练
名作状，在朝上 图：谋划 ①判断句
出：在外（名作状） 宾客：各国来使 甚：很 任：信任
1、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。
若：像 刺：讽刺 明：阐明，形作动 淫：过分失当
见：同“现”
广崇：广大崇高
约：简约 称：称许 微：含蓄而精深
见：同“现” 靡：无
指：同“旨”，旨意
濯：同“浊”；淖：泥浆
蝉蜕：名作状，像蝉蜕壳一样
皭然：洁净的样子 推：探究 虽：即使
泥：同“涅”，指可做黑色染料的矾石，这里指“染 黑”
①《国风》好写男女恋情却从不过分失当，《小雅》好写臣子的批评指责却无背叛之心
简介屈原的生平
屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是 一位思想家、政治家。他生于楚国的贵族家庭，知识渊 博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任。但由于 上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁 下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。 但是，当权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪 的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。 怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚 怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令 尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二 十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于 公元前 278年农历五月初五日，跳进湖南省汨罗江自杀 了。
亡：使……灭亡；破：使……破败 自为、自佐：即“为自”“佐自”，宾语前置，辅佐自 己 属：连，跟着 所谓：所认为的 圣君：圣明的君主 以：因为 治国：清平的国家 为：被 ③被动句 累世：许多代 于：表被动 ④判断句
分：资质
疏：疏远；信质，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏 远屈原而信任上官大夫、令尹子兰。
翻译：上官大夫看了就想（按自己的意思）作些改动，屈原不同意，于是上官 大夫在怀王面前讲屈原的坏话
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公 也，①方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。（翻译） ②离骚者，犹离忧也。③夫天者，人之始也；父母者， 人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也； 疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
其：代词，这
①判断句 因：趁机 内：同“纳” 婚：名作动，通婚 奈何：怎么能 虎狼：名作状，像虎狼 卒：最终 咎：归罪，责怪 亡：逃跑 走：奔向 以：因为 毋：不
以：凭借。以之求割地，省略 “之” 之：到 竟：终于 以：用
咎：归罪，责怪
②逃往赵国，赵国拒不收留。又跑回秦国，终于死在秦国，后来才弄回楚国下葬
司 马 迁
下面对联说的都是谁？
猜一猜 1） 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 司马迁 2） 翁去八百载，醉乡犹在； 欧阳修 山行六七里，亭影不孤。 3） 世上疮痍，诗中圣哲； 杜 甫 人间疾苦，笔底波澜。 4） 志洁行廉，爱国忠君真气节； 屈 原 辞微旨远，经天纬地大诗篇。
司马迁大约因为屈原、贾谊都 是文学家，又都怀才不遇，贾谊还 作过《吊屈原赋》，所以就把他们 合写一传。课文选的是屈原的传文 部分(有删节)。秦朝以前，古书中 都不记载屈原的生平事迹。《史记》 中的这篇传记，是记载屈原生平事 迹最早，最完整的文献。
②在朝与怀王谋划商讨国家大事，发号施令；对外接待各国来使， 应酬诸侯。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀 王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大 夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰（翻译） ： ‚王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐 其功，以为‘非我莫能为’也。‛王怒而疏屈 平。
害：妒忌 造为宪令：制定国家法令 与：允许，同意 伐：自夸 属：写作 夺：改变 为：制定 因：于是 疏：疏远
屈平正道直行，竭忠尽智,以事其君，谗人间之， 可谓穷矣。①信而见疑，忠而被谤，（翻译）能 无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
以：来 间：离间 盖：大概 穷：处境艰难
见：表被动，被
①被动句
翻译：屈原道德端正，品行正直，竭尽忠心和智慧来侍奉他的国 君，却遭到小人的诬陷，可以说是处境非常艰难了。诚信而被怀 疑，忠贞却遭诽谤，能没有怨恨吗？
目标展示
1.了解屈原的生平事迹，学习屈原 的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿 的高尚品德。 2.学习本文记叙和议论相结合的写 作方法。 3.掌握本课的文言常用实词；熟记 通假字，正确理解古今异义的词， 复习巩固判断句与被动句。
朗诵课文 1、弄清字的读音与句读 2、理清文章的内容
字音：
《导学案》50页正字音
第一部分(1--3)：叙述屈原由被信任至被 疏远的坎坷经历，介绍并高度评价《离 骚》。
1、简介屈原。 2、屈原被疏。 3、述评《离骚》。
内容分析
第一部分：写屈原由见“任”而见“疏”。
1.这一部分写了哪几件事？
2.第1段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能， 说明“王甚任之”。王怎样“甚任”之？为什么 “甚任之”？
②明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见
他阐释真理和道德的广大崇高，国家治乱的规律，无不完全显示出来。
③其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容
他的志趣高洁，所以称许美好的事物。他的品行方正不苟，所以至死也不容于世。
④推此志也，虽与日月争光可也。
探究他的这种志趣，即使同日月争光也是可以的。
概括第一部分1—3段内容
质：同“贽”，见面礼 如：到 ①被动句 受：接受
使：派遣
②：秦惠王担心，就派张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物送给楚国作为信物，表示愿 意侍奉楚王
楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦 发兵击之，①大破楚师于丹﹑淅，斩首八万，虏 楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵 以深入击秦，②战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。 楚兵惧，自秦归。③而齐竟怒不救楚，楚大困。 （翻译）
①《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可 谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。②明道 德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其 行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。③其志洁，故其称 物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以 浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。④推此志也， 虽与日月争光可也。
疾：恨，痛心 蔽：遮蔽 作：写 聪：明 谗谄：说好人的坏话，谄媚国君。在动作名，说好
人的坏话，谄媚国君的人
邪曲：形作名，邪恶小人 穷：处境困难
害：妨害
幽：深沉
反：同“返” 怛：痛
离忧：遭遇忧愁，离同“罹”，遭遇 ① 被动句 ②判断句 ③判断句
屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，奸佞小人混淆黑白，使怀王看 不明白，邪恶不正之人危害国家，端正方直的人不被朝廷朝廷所容，因此忧 愁深思，创作了《离骚》。
明年：第二年 以：用 竟：居然 ②被动句 与：给 如：到 因：凭借 甘心：快意，心里舒服 设诡辩：编造骗人的假话
当：抵挡
复：又一次
释：放走
是时：这时
顾反：回来。反，同“返”
①到了楚国，又用丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳尚，并在怀王的宠姬郑袖面前编造 谎言
其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眛。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“①秦虎 狼之国，不可信，不如毋行。” 怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝 秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。 怀王怒，不听。②亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。 （翻译）长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀 王入秦而不反也。
①②状语后置；于：在 ③而齐国则终究因为怨恨楚王而一直不出兵救助楚国，楚国处境极 为艰难
明年，秦割汉中地与楚以和。楚王曰：“不愿得地，愿得张仪而 甘心焉。”张仪闻，乃曰：“以一仪而当汉中地，臣请往如楚。” ①如楚，又因厚币用事者臣靳尚，而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀 王竟听郑袖，复释去张仪。 ②是时屈平既疏，不复在位，使于齐，顾反，谏怀王曰：“何不杀 张仪？”怀王悔，追张仪不及。
简介屈原的影响:
屈原的一生是一个悲剧，他的政治生活虽然失败了， 但作为伟大爱国主义者和伟大诗人却赢得了人民的同情 和尊敬。每年的农历五月初五日端午节，全中国各地划 龙船, 吃粽子，就是用来纪念屈原的。 屈原的诗作，是我们中华民族传统精神的写真。他 同腐朽没落的贵族政治集团作斗争的顽强精神，他坚持 自己的理想而宁死不屈的坚定意志，他出污泥而不染的 高尚情操，他眷恋祖国，与祖国同呼吸共命运的爱国主 义思想，形成了他的诗作的基调。这便是屈原的作品传 颂千古的原因之一。屈原的诗作打破了以《诗经》为代 表的四言诗的格调，吸收民间形式，创造了一种句法参 差多变的新诗体‚楚辞‛，它继承和发展了《诗经》的 比兴手法，开创了浪漫主义的创作道路。后代一切有成 就的文学家，都从屈原和他的作品中吸取了营养。
屈平既嫉之，①虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘 欲反；冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆 之，一篇之中三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒 以此见怀王之终不悟也。
嫉：憎恨 存：思念 以此：由此 翻译：屈原早已憎恨楚国现状，即使被流放，仍眷恋楚国，惦记怀王，不能忘记 想返回朝廷，盼望怀王能完全醒悟，社会现实能完全改变。他思念国君，想振兴 楚国并希望国君和社会重走正道的意愿，在《离骚》中作了多次表达。 虽：即使 覆：翻转过来 ①被动句 志：意愿 系心：惦记 终：终究 冀：希望 反：同“返”
人君无愚、智、贤、不肖，①莫不欲求忠以自为，举贤以自佐；然 亡国破家相随属，而圣君治国累世而不见者，其所谓忠者不忠，而 所谓贤者不贤也。怀王以不知忠臣之分，②故内惑于郑袖，外欺于 张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。（翻译）兵挫地削，亡其 六郡，身客死于秦，③为天下笑。④此不知人之祸也。
无：无论 肖：贤能 忠：忠臣 以：来
课文讲解：第1-3段
①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王 左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。②入 则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客， 应对诸侯。（翻译）王甚任之。
为：担任 志：同“记” 明：明晓； 娴：熟练
名作状，在朝上 图：谋划 ①判断句
出：在外（名作状） 宾客：各国来使 甚：很 任：信任
1、屈原被黜，怀王三次被秦所骗而最终客死于秦。
若：像 刺：讽刺 明：阐明，形作动 淫：过分失当
见：同“现”
广崇：广大崇高
约：简约 称：称许 微：含蓄而精深
见：同“现” 靡：无
指：同“旨”，旨意
濯：同“浊”；淖：泥浆
蝉蜕：名作状，像蝉蜕壳一样
皭然：洁净的样子 推：探究 虽：即使
泥：同“涅”，指可做黑色染料的矾石，这里指“染 黑”
①《国风》好写男女恋情却从不过分失当，《小雅》好写臣子的批评指责却无背叛之心
简介屈原的生平
屈原是两千多年前中国的一位伟大的诗人，同时是 一位思想家、政治家。他生于楚国的贵族家庭，知识渊 博，有政治和外交才能。他曾得到楚怀王信任。但由于 上官大夫的诽谤而被楚怀王疏远。屈原鉴于在秦国威胁 下的楚国的危机，主张改良内政，联合齐国以求自存。 但是，当权者靳尚和怀王的宠姬郑袖受了秦国使者张仪 的贿赂，阻止怀王接受屈原的正确意见，和齐国绝交了。 怀王甚至被秦国诱去做了三年的俘虏，囚死在秦国。楚 怀王死后，顷襄王即位，他比他的父亲还要糊涂，在令 尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下，屈原被流放在外二 十多年。六十二岁时，他看到楚国的前途已经绝望，于 公元前 278年农历五月初五日，跳进湖南省汨罗江自杀 了。
亡：使……灭亡；破：使……破败 自为、自佐：即“为自”“佐自”，宾语前置，辅佐自 己 属：连，跟着 所谓：所认为的 圣君：圣明的君主 以：因为 治国：清平的国家 为：被 ③被动句 累世：许多代 于：表被动 ④判断句
分：资质
疏：疏远；信质，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏 远屈原而信任上官大夫、令尹子兰。
翻译：上官大夫看了就想（按自己的意思）作些改动，屈原不同意，于是上官 大夫在怀王面前讲屈原的坏话
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公 也，①方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。（翻译） ②离骚者，犹离忧也。③夫天者，人之始也；父母者， 人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也； 疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
其：代词，这
①判断句 因：趁机 内：同“纳” 婚：名作动，通婚 奈何：怎么能 虎狼：名作状，像虎狼 卒：最终 咎：归罪，责怪 亡：逃跑 走：奔向 以：因为 毋：不
以：凭借。以之求割地，省略 “之” 之：到 竟：终于 以：用
咎：归罪，责怪
②逃往赵国，赵国拒不收留。又跑回秦国，终于死在秦国，后来才弄回楚国下葬
司 马 迁
下面对联说的都是谁？
猜一猜 1） 刚直不阿，留得正气冲霄汉； 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 司马迁 2） 翁去八百载，醉乡犹在； 欧阳修 山行六七里，亭影不孤。 3） 世上疮痍，诗中圣哲； 杜 甫 人间疾苦，笔底波澜。 4） 志洁行廉，爱国忠君真气节； 屈 原 辞微旨远，经天纬地大诗篇。
司马迁大约因为屈原、贾谊都 是文学家，又都怀才不遇，贾谊还 作过《吊屈原赋》，所以就把他们 合写一传。课文选的是屈原的传文 部分(有删节)。秦朝以前，古书中 都不记载屈原的生平事迹。《史记》 中的这篇传记，是记载屈原生平事 迹最早，最完整的文献。
②在朝与怀王谋划商讨国家大事，发号施令；对外接待各国来使， 应酬诸侯。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀 王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大 夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰（翻译） ： ‚王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐 其功，以为‘非我莫能为’也。‛王怒而疏屈 平。
害：妒忌 造为宪令：制定国家法令 与：允许，同意 伐：自夸 属：写作 夺：改变 为：制定 因：于是 疏：疏远
屈平正道直行，竭忠尽智,以事其君，谗人间之， 可谓穷矣。①信而见疑，忠而被谤，（翻译）能 无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
以：来 间：离间 盖：大概 穷：处境艰难
见：表被动，被
①被动句
翻译：屈原道德端正，品行正直，竭尽忠心和智慧来侍奉他的国 君，却遭到小人的诬陷，可以说是处境非常艰难了。诚信而被怀 疑，忠贞却遭诽谤，能没有怨恨吗？
目标展示
1.了解屈原的生平事迹，学习屈原 的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿 的高尚品德。 2.学习本文记叙和议论相结合的写 作方法。 3.掌握本课的文言常用实词；熟记 通假字，正确理解古今异义的词， 复习巩固判断句与被动句。
朗诵课文 1、弄清字的读音与句读 2、理清文章的内容
字音：
《导学案》50页正字音
第一部分(1--3)：叙述屈原由被信任至被 疏远的坎坷经历，介绍并高度评价《离 骚》。
1、简介屈原。 2、屈原被疏。 3、述评《离骚》。
内容分析
第一部分：写屈原由见“任”而见“疏”。
1.这一部分写了哪几件事？
2.第1段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能， 说明“王甚任之”。王怎样“甚任”之？为什么 “甚任之”？
②明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见
他阐释真理和道德的广大崇高，国家治乱的规律，无不完全显示出来。
③其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容
他的志趣高洁，所以称许美好的事物。他的品行方正不苟，所以至死也不容于世。
④推此志也，虽与日月争光可也。
探究他的这种志趣，即使同日月争光也是可以的。
概括第一部分1—3段内容
质：同“贽”，见面礼 如：到 ①被动句 受：接受
使：派遣
②：秦惠王担心，就派张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物送给楚国作为信物，表示愿 意侍奉楚王
楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦 发兵击之，①大破楚师于丹﹑淅，斩首八万，虏 楚将屈匄，遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵 以深入击秦，②战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。 楚兵惧，自秦归。③而齐竟怒不救楚，楚大困。 （翻译）
①《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可 谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。②明道 德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其 行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。③其志洁，故其称 物芳。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以 浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。④推此志也， 虽与日月争光可也。
疾：恨，痛心 蔽：遮蔽 作：写 聪：明 谗谄：说好人的坏话，谄媚国君。在动作名，说好
人的坏话，谄媚国君的人
邪曲：形作名，邪恶小人 穷：处境困难
害：妨害
幽：深沉
反：同“返” 怛：痛
离忧：遭遇忧愁，离同“罹”，遭遇 ① 被动句 ②判断句 ③判断句
屈原痛心怀王惑于小人之言，不能明辨是非，奸佞小人混淆黑白，使怀王看 不明白，邪恶不正之人危害国家，端正方直的人不被朝廷朝廷所容，因此忧 愁深思，创作了《离骚》。
明年：第二年 以：用 竟：居然 ②被动句 与：给 如：到 因：凭借 甘心：快意，心里舒服 设诡辩：编造骗人的假话
当：抵挡
复：又一次
释：放走
是时：这时
顾反：回来。反，同“返”
①到了楚国，又用丰厚的礼物贿赂楚国当权的大臣靳尚，并在怀王的宠姬郑袖面前编造 谎言
其后诸侯共击楚，大破之，杀其将唐眛。
时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“①秦虎 狼之国，不可信，不如毋行。” 怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝 秦欢！”怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后，因留怀王，以求割地。 怀王怒，不听。②亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。 （翻译）长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。楚人既咎子兰以劝怀 王入秦而不反也。