四年级下册语文园地四(完美版)
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部编版四年级语文下册《语文园地四》教学课件(共28张PPT)
◇说它贪玩吧. ，的确是啊. ，要不怎么会一天一夜 不回家呢. ？
如果去掉这三个语气词，就带有批评的 意味了，感觉说话不够亲切，表达不出对小 猫的爱好之情。
词句段运用
◇它若是不高兴啊. ，无论谁说多少好话，它也一
声不出。连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 如果去掉语气词“啊”，就不能表
现出作者对小猫的亲近、爱好之情。
我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
交流平台
说一说，从小朋友的交流 中你感受到了什么？
这都是本单元课文中描写动物的 明贬实褒的句子，运用反语来表达作 者的爱好之情。这种表达方式富有幽 默感，使人对小动物产生亲切之感。
交流平台 练一练，学运用
读下面一段话，用“ ”画出你认为明贬实褒的词语。
词句段运用
千里马： 指骏马，比喻有才干的人。 老黄牛： 比喻老老实实、勤勤奋恳工作的人。 百灵鸟： 比喻唱歌非常好听的人，也可指能说会
道的人，说话比较甜。 领头羊： 羊群中领头的羊，借指带领大家前进的
领头人物。 小蜜蜂： 形容人勤快。蜜蜂有勤劳的特点，象征辛
勤的劳动者。
词句段运用
纸老虎： 比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的 人或集团。
词句段运用 拓展积累 你还知道哪些类似的词语？
孺子牛 马后炮 替罪羊 笑面虎
词句段运用
读一读，写一写
读一读，体会下面句子中冒号的用法。
1.它要是高兴，能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，
把脖子伸出来让你给它抓痒。 2.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看
看后，咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来。 3.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅
（1）我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们 补课，她女儿生病都没有去看看。
如果去掉这三个语气词，就带有批评的 意味了，感觉说话不够亲切，表达不出对小 猫的爱好之情。
词句段运用
◇它若是不高兴啊. ，无论谁说多少好话，它也一
声不出。连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 如果去掉语气词“啊”，就不能表
现出作者对小猫的亲近、爱好之情。
我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。
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说一说，从小朋友的交流 中你感受到了什么？
这都是本单元课文中描写动物的 明贬实褒的句子，运用反语来表达作 者的爱好之情。这种表达方式富有幽 默感，使人对小动物产生亲切之感。
交流平台 练一练，学运用
读下面一段话，用“ ”画出你认为明贬实褒的词语。
词句段运用
千里马： 指骏马，比喻有才干的人。 老黄牛： 比喻老老实实、勤勤奋恳工作的人。 百灵鸟： 比喻唱歌非常好听的人，也可指能说会
道的人，说话比较甜。 领头羊： 羊群中领头的羊，借指带领大家前进的
领头人物。 小蜜蜂： 形容人勤快。蜜蜂有勤劳的特点，象征辛
勤的劳动者。
词句段运用
纸老虎： 比喻外表强大凶狠而实际空虚无力的 人或集团。
词句段运用 拓展积累 你还知道哪些类似的词语？
孺子牛 马后炮 替罪羊 笑面虎
词句段运用
读一读，写一写
读一读，体会下面句子中冒号的用法。
1.它要是高兴，能比谁都温顺可亲：用身子蹭你的腿，
把脖子伸出来让你给它抓痒。 2.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看
看后，咕咕地警告鸡雏要立刻集合到它身边来。 3.后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅
（1）我们班主任是个不称职的妈妈，为了给我们 补课，她女儿生病都没有去看看。
四年级下册《语文园地四》(完美版)
兵贵神速：用兵贵在行动特别迅速。
突然袭击：原指军事上出其不意地攻击，现多 比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应 付． 神出鬼没：象神鬼那样出没无常。形容出没无 常，不可捉摸。后泛指行动变化迅速。力量所 指向的地方，谁也抵挡不住。 所向无敌：形容力量强大，无往不胜。
1比赛场上如果能做到 ，就容易取胜。 2发动侵略战争的德国法西斯现在是 的时候，因为所有 正义的人们都对他们深恶痛绝。 3狂风暴雨之夜，小玲感觉 ，卷缩在被窝里直发抖。 4我们班“虎跃队”和“龙腾队”在进行篮球比赛时，篮球名将 志杰 ，猛投了一个高分球。 5被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓 ，命悬一线。 6中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上 ，包揽所有金牌。 7中国抗日战争马上要胜利了，敌人 ，到处抱头鼠窜。 8正是 ，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩毒分子的 老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。 9诸葛亮是个神通广大的人物，他 ，有 的大智慧。 10尽管日本鬼子 ，但还是逃不出八路军战士布下的天罗 地网。
小学生自学网
结尾：
1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福 多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世 界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我 们一样过上幸福的日子了。 2、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么 会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火 车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？？？ 3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世 界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”， 我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为 了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人 们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让 和平之花开满全世界;让和平之歌永远在人间飞扬;让和 平之神永驻人间！
四年级下册语文教案语文园地四最终版
四年级下册语文教案语文园地四最终版20____四年级下册语文教案《语文园地四》统编版四年级下册语文教案《语文园地四》作为一位不辞辛苦的人民老师，时常要开展教案打算工作，借助教案可以有效提升自己的教学实力。
来参考自己须要的教案吧！下面是我细心整理的统编版四年级下册语文教案《语文园地四》，希望能够帮助到大家。
统编版四年级下册语文教案《语文园地四》1其次课时一、沟通平台。
回顾本单元诗歌，体会诗歌的语言特点。
1．诗歌读起来朗朗上口，悦耳好听，很有节奏感。
2．诗歌经常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
因此，语言表达也很独特，如“阳光”是“绿的”，“宁静”是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。
3．许多诗歌包含着真挚的情感。
老师小结：诗歌是用高度凝练的语言，形象地表达作者丰富的情感，集中反映社会生活并具有肯定节奏和韵律的文学体裁。
二、识字加油站。
1．小组合作：（1）借助工具书，识字，相识诗人的名字。
（2）介绍诗人：小组内集体探讨对于诗人的了解，相互补充，并记录。
（3）把不了解的诗人记录汇报。
2．汇报：（1）学生认读生字。
（2）小组汇报诗人状况，老师补充。
三、词句段运用。
1．读一读，留意加点的部分，再找一找其他描写颜色的句子，和同学沟通。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
（2）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
（3）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！老师小结：这几句话都是描写事物颜色的句子。
第一句话是描写白桦树的颜色的。
银霜指的是白桦树白的像涂了银霜。
其次句话是写白雾的白中透着天空的淡蓝和青苍的颜色。
第三句话是写草滩的绿、菜花的黄及湖水的蓝的。
其他描写颜色的句子：毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，雪白的流苏如画。
在朦胧的宁静中，玉立着这棵白桦。
在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
2．读一读，留意加点部分，再仿照着写一写。
2023春统编版四年级语文下册第四单元《语文园地四》教学课件
小蜜蜂——勤快的人 纸老虎——外强中干的人 变色龙——见风使舵的人 铁公鸡——小气的人 应声虫——随声附和的人 哈巴狗——溜须拍马的人
为什么用这个词比喻这样的人？说说他们之 间的相似之处。
老黄牛——老实肯干的人 老黄牛勤勤恳恳，所以用“老黄牛”比喻 默不作声、踏实工作的人。
百灵鸟——歌声甜润、清脆的人 百灵鸟歌声好听，所以用来比喻歌声甜润、 清脆的歌手。
领头羊——在团队中起主导作用的人 羊群中领头的羊。
小蜜蜂——勤劳的人 小蜜蜂每天辛勤地采蜜。
这些词语都带有褒义。
纸老虎——外强中干的人 用纸做的老虎，一戳就破。
变色龙——在生活中善于变化和伪装的人， 比喻立场不稳、见风使舵的人
因环境变化而改变自身颜色。
铁公鸡——吝啬钱财，一毛不拔的人 铁做的公鸡。
出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的 色彩。
飘飘洒洒的雨丝，是无数轻捷 柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个 音符都带着幻想的色彩。
五、日积月累。 蜂
不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后 ，
为谁辛苦为谁甜 ？
1.这首诗的作者是 唐 代的 罗隐 。
2.把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。 蜜蜂采尽百花酿成蜜后，到底是在为谁辛苦，为谁
A.千里马 C.小蜜蜂
B.百灵鸟 D.应声虫
（1）如果孩子成长在专制的环境里，他将成为唯唯诺 诺的“ D ”。
（2）如果孩子从小受到音乐的熏陶，他将成为快乐 的“ B ”。
（3）如果孩子扬起自信的风帆，他将成为无畏的 “ A ”。
（4）如果孩子养成多动手的习惯，他将成为勤劳的 “ C ”。
部编人教版四年级语文下册《语文园地四》精品课件
它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀 谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时 的腔调，全是海军上将的派头。
去掉加点的词语后，说话的语气变得很 生硬，不能表达说话人的感情。我们在平时 的说话和写作中也要学会运用这些语气词来 传达自己的感情。
小组练习说一说，注意用上语气词 表达自己的感情。 听吧·，它由前院嘎嘎到后院，由后院 再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有 什么理由，讨厌！ 到小径中去走走吧·！看看那些花呀·， 草呀·，树呀·，顿时神清气爽。
创作背景： 罗隐到京师考进士，考了许多年，都没
考上，史称“十上不第”。于是，他对当时 的考试制度、朝廷很失望。有一次，他看见 人民在田间地头辛苦劳作，而想到部分朝廷 官员却不劳而获，于是产生愤懑的情绪。这 大概就是罗隐作出这首嘲讽不劳而获者的 《蜂》的原因。
你读懂了什么？ 无论是在平地还是在山尖，凡是鲜花盛
艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。 《白鹅》 中，“我们不胜其烦，以 后便将饭罐和水盆放在一起，免 得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。
林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。 妈妈在向别人讲到我时，常说“我们 家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”
“我们家那大少爷真是让人头疼”……
东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话 和习作的时候，也可以学习和运用这 种方法。
读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写 自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的 不同想法，这样收获更大。
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读下面的句子。
1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ 2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 3.猫的性格实在有些古怪。
丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜 欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜 爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句 子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事 物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
四年级下册《语文园地四》(完美版)
子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺、 狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样的 命运？
• 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？
和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?
构想
开头：交代时间， 中间：展开合理想像，
• 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我 们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很 多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失 去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没 长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也 许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会 变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人 告诉他什么该做，什么不该做。
想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅
四、表达情感
• 想到这些，你想对日本侵略者 说什么？
• 和战争中的孩子对比，你有何 感受？
• 你的愿望是什么?
• 想到这些，我真恨日本侵略者。他们 毁了多少个幸福的家？他们让多少孩 子没有了父母，没有了关爱，只能在 街头流浪？我看着这幅照片，想着想 着，觉得我们的生活比那些孩子幸福 多了。我很同情那些经历战火、硝烟 的孩子，我想这世界上要是没有战争， 那该多好啊？那些孩子就可以像我们 一样过上幸福的日子了。
•
• 风声鹤唳：唳：鹤叫。《晋书·谢玄传》记载，北 方的秦王苻坚带兵来攻打东晋王朝，在安徽淝水 一带，被晋军打得大败，往回逃的路上听到风声 鹤叫，都以为是晋军来追击他们。后来就用“风 声鹤唳”形容惊慌失措或自相惊扰。
小小新闻发布会
生活在现代社会里，我们时时处处感受到新 闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些 方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国 外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧
• 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？
和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?
构想
开头：交代时间， 中间：展开合理想像，
• 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我 们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很 多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失 去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没 长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也 许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会 变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人 告诉他什么该做，什么不该做。
想到这些，我真恨日本侵略者。他们毁了多少个幸福的家？他们让多少孩子没有了父母，没有了关爱，只能在街头流浪？我看着这幅
四、表达情感
• 想到这些，你想对日本侵略者 说什么？
• 和战争中的孩子对比，你有何 感受？
• 你的愿望是什么?
• 想到这些，我真恨日本侵略者。他们 毁了多少个幸福的家？他们让多少孩 子没有了父母，没有了关爱，只能在 街头流浪？我看着这幅照片，想着想 着，觉得我们的生活比那些孩子幸福 多了。我很同情那些经历战火、硝烟 的孩子，我想这世界上要是没有战争， 那该多好啊？那些孩子就可以像我们 一样过上幸福的日子了。
•
• 风声鹤唳：唳：鹤叫。《晋书·谢玄传》记载，北 方的秦王苻坚带兵来攻打东晋王朝，在安徽淝水 一带，被晋军打得大败，往回逃的路上听到风声 鹤叫，都以为是晋军来追击他们。后来就用“风 声鹤唳”形容惊慌失措或自相惊扰。
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生活在现代社会里，我们时时处处感受到新 闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些 方便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国 外的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧
统编版小学语文四年级下册精品上课课件 4.第四单元 语文园地四 语文园地四
自由读诗，读出诗中包含的思想感情，熟读成诵。
蜂
[唐]罗 隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
你们还知道哪些咏物的古诗？课后请同学们再收集 一些，同桌之间互相分享一下。
板书设计 语文园地
明贬实褒 形声字：声旁表音，形旁表义 用动物比喻某一类人 冒号→解释说明 语气词 亲切 生活化
参考答案
千里马：用来比喻有才干的人。 老黄牛：比喻默不作声、踏实工作的人。 百灵鸟：比喻歌声甜润、清脆的歌手。 领头羊：比喻在团队中起主导作用的人。 小蜜蜂：比喻勤劳的人。 纸老虎：比喻外强中干的人。 变色龙：比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比喻立场不稳、
见风使舵的人。
铁公鸡：比喻吝啬钱财、一毛不拔的人。 应声虫：比喻没有主见、随声附和的人。 哈巴狗：比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。
bā
从下面词语中选一个，仿照着写一写。
活泼的小狗
细心的小亮
热心肠的老奶奶
（1）这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就 一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴， 开始享受美食了。
（2）小亮可真细心：瞧，他写完一篇作文，连标点符号 都要检查两遍。
（3）她是一个热心肠的老奶奶：今天刮大风，几户人家 晒在外面的衣服都被风吹落到了地上，老奶奶把衣服一件件 捡起来，挨家挨户地送还给邻居。
活动二：给句子加上恰当的语气词，使句子更有生活味， 突出小狗的可爱。
我们家的小狗爱吃的东西可真多：馒头，面包，肉骨 头，更别说狗粮。
我们家的小狗爱吃的东西可真多呀：馒头哇，面 包哇，肉骨头哇，更别说狗粮啦！
选自“课中导学单”活动二
日积月累
蜂
[唐]罗 隐
不 论 平 地 与 山 尖， 无 限 风 光 尽 被 占。 采 得 百 花 成 蜜 后， 为 谁 辛 苦 为 谁 甜？
四年级下册《语文园地四》(完美版)
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1比赛场上如果能做到 知己知彼，就容易取胜。 2发动侵略战争的德国法西斯现在是 四面楚歌的时候， 因为所有正义的人们都对他们深恶痛绝。 3狂风暴雨之夜，小玲感觉 草木皆兵 ，卷缩在被窝里直 发抖。 4我们班“虎跃队”和“龙腾队”在进行篮球比赛时，篮球名将 志杰出其不意 ，猛投了一个高分球。 5被猛虎逼上悬崖的羚羊可谓腹背受敌 ，命悬一线。 6中国女子乒乓球队在奥运会比赛场上 百战百胜，包揽所有金 牌。 7中国抗日战争马上要胜利了，敌人 风声鹤唳 ，到处抱 头鼠窜。 8正是 兵贵神速 ，警察叔叔以迅雷不及掩耳之势直捣贩 毒分子的老巢，一举抓捕了所有贩毒分子。 9诸葛亮是个神通广大的人物，他 运筹帷幄 ，有 决胜千 里 的大智慧。 10尽管日本鬼子 神出鬼没，但还是逃不出八路军战士布下的天 小学生自学网 罗地网。
日积月累
知己知彼
决胜千里
百战百胜
出其不意
运筹帷幄
攻其不备
围魏救赵
腹背受敌
声东击西
草木皆兵
四面楚歌
风声鹤唳（lì ）
兵贵神速
所向无敌
突然袭击
神出鬼没
知己知彼 百战百胜：如果对敌我双方的情况 都能了解透彻，那么每战必胜。 运筹帷幄： 称在后方决定作战策略，也泛指策 划机要的事。 决胜千里：泛指后方的作战方案能够使前线的战 事取得胜利，形容一个人的才干。 出其不意 攻其不备：出兵攻击对方意想不到而 未有防备的地方。后亦指行动出乎人的意料。 围魏救赵：指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之 敌撤退的战术。
他身手敏捷，像小猴子般爬上了树。 他在课堂上没有片刻安宁，总像小猴子般动来动去。 解放军像猛虎下山，一下子把敌人全歼灭了。 歹徒像恶虎一样扑向孤独无援的孩子。
战争给人类带来的灾难是深重的，特别是那些无 辜的孩子。很多孩子因为战争失去了家园，成了难民。 由于食物短缺，孩子们大多营养不良。使用某些违禁武 器所产生的辐射，使许多战后出生的儿童，得了白血病 或其他怪病。
部编版语文四年级下册课件-第四单元-语文园地四4
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很ห้องสมุดไป่ตู้玩，很开心。
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
这只小狗可真活泼：每次我刚扔出去飞 盘，它就纵身一跃像箭一般奔向飞盘，然后 摇摇尾巴，得意地把飞盘送到我手里。
细心表现有哪些？ 学习方面 劳动方面 画画时 ……
作业 一丝不苟的完成 打扫卫生
冒号的用法：
：
谢谢观看！
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了 个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第 一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时， 大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我， 眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很ห้องสมุดไป่ตู้玩，很开心。
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
这只小狗可真活泼：每次我刚扔出去飞 盘，它就纵身一跃像箭一般奔向飞盘，然后 摇摇尾巴，得意地把飞盘送到我手里。
细心表现有哪些？ 学习方面 劳动方面 画画时 ……
作业 一丝不苟的完成 打扫卫生
冒号的用法：
：
谢谢观看！
● 难忘的一天 ● 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
● 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
● 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了 个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
● “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……” 顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起 来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。
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读读记记
词语盘点
木屑 蘑菇 呻吟 婉转 芦苇 苇絮 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 蓝盔 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客
风声、雨声、读书声，声声入耳。 家事、国事、天下事，事事关心。
生活在现代社会里，我们时时处处感受到新闻 的存在。听广播、看电视、读报纸、上网，这些方 便、快捷的途径，使我们随时可以了解到国内国外 的新闻。现在就让我们来召开一次新闻发布会吧！
写新闻的关键是要讲事情说清 楚，让别人一看就知道，什么时间， 什么地点，什么人，发生了什么事。
四年级下册语文园地四(完美版)
建议
• 1、把新闻的主要内容说 清楚。
• 2、认真倾听别人发言。
“最佳发布人”的评选标准
• 消息是否具有及时性（新鲜性） • 消息是否拥有真实性 • 语言是否简练，反应是否敏捷，表达是否
准确。 • 发布人的仪态是否落落大方，语调是否有
感染力。
四（3）班小小新闻发布会 2018年4月25日
我的发现 ◆妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来
全身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 ◆雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼
睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 ◆那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向
义务教育课程标准实验教材 四年级下册
语文园地四
词语盘点 我的发现
口语交际 日积月累
习作 宽带网
读读写写
词语盘点
沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间
•
• 风声鹤唳：唳：鹤叫。《晋书·谢玄传》记载，北 方的秦王苻坚带兵来攻打东晋王朝，在安徽淝水 一带，被晋军打得大败，往回逃的路上听到风声 鹤叫，都以为是晋军来追击他们。后来就用“风声 鹤唳”形容惊慌失措或自相惊扰。
一张难忘的新闻照
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者 轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实 情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什 么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什 么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联 系照片的人和景，把你看到的和想到的写下 来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己 的真实情感。
2、表达要清楚、明白、简 洁。
新闻特点
• 1．新闻必须是新近发生和新近 发现的事实。
• 2．新闻所报道的事实必须是有 价值的。
• 3.简明扼要，篇幅短小。
写新闻的关键是要讲事情说清 楚，让别人一看就知道，什么 时间，什么地点，什么人，发 生了什么事。
消息有下面几个特点： 一、内容真实，事实准确。 二、内容新鲜，有价值。 三、要迅速及时，有时效性。 四、简明扼要，篇幅短小。
• 这张照片是1937年8月28日，日本 侵略者轰炸上海火车南站时，被记者 拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩子为什么哭？他的父 母在哪里？当时可能发生了什么事？ 这个孤独的孩子以后命运如何？联系 照片的人和景，把你看到的和想到的 写下来。内容要具体，语句要通顺， 表达自己的真实情感。
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• 四面楚歌：《史记·项羽本纪》记载，楚霸王项羽 被刘邦围困在垓下，“夜闻汉军四面皆楚歌，项王 乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！’” 后来用以比喻孤立无援、四面受敌的处境。
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• 腹背受敌：前后都受到敌人的攻击。
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• 草木皆兵：一草一木都像是兵一样。《晋书·苻坚 载记》记载，公元383年，苻坚率军南下，攻打 东晋，看见东晋军队布阵整齐，“望八公山，草木 皆人形”，非常惧怕。后来就用“草木皆兵”形容人 在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点 动静，就非常紧张。
两边拉。 ◆他似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都定在越来
越短的蜡烛上。
日积月累
知己知彼 出其不意 四面楚歌 兵 草木皆兵 神出鬼没
决胜千里 声东击西 风声鹤唳 所向无敌
• 知己知彼：《孙子兵法·谋攻》“知彼知己，百战 不殆。”一般都说“知己知彼”，指对自己的情况和 敌人的情况都有透彻的了解。
• • 百战百胜：多次打仗都能取得胜利。
• • 运筹帷幄：《汉书·高帝记》“上（刘邦）曰：夫
运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房 （张良）。”后称在后方决定作战策略。
• • 决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，比
喻智慧超群。
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• 出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。
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• 攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。
背景：
• 1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海 南火车站上海原有南北两个车站，"八·一三"以 后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成 了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的 难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第 一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多 人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹， 炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸得 稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横七 竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广场 上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子。
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• 围魏救赵：公元前353年，魏国围攻赵国都城邯 郸。齐国派田忌率军救赵。田忌用军师孙膑的计 策，乘魏国内部空虚而引兵攻魏，魏军回救本国， 齐军乘其疲惫，在桂陵（今山东菏泽）大败魏军， 赵国因而解围。后来用“围魏救赵”来指类似的作 战方法。
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• 声东击西：声，声张，宣布出来。军事上出奇制 胜使对方产生错觉的一种战术，即表面上或口头 嚷着攻打这边，实际上却攻打那边。唐·杜佑《通 典·兵典六》：“声言击东，其实击西。”
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