2017春六年级语文下册第10课《还有人活着吗》(课文详解)教学课件冀教版
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六年级语文下册第课还有人活着吗课文详解教学课件
• 第五级
D
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4．唐朝的全盛时期是（ ） A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期
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• 第二级
5．下列人物不是•唐第玄宗三时级名相的是（ ）
A.张九龄 B.狄仁杰 •C.姚第崇四D级.宋璟 • 第五级
6．下列说法错误的一项是（ ） A.武则天是我国唯一的女皇帝 B.武则天的统治有贞观遗风 C.唐都长安是著名的国际大都市 D.唐朝出现了曲辕犁和翻车
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得 失。”
——唐太宗
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②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报 考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考查各级官吏的政绩。
The End
谢谢您的聆听！
期待您的指正！
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• 第二级
唐
• 第三级
太 宗
完善制度、•减第轻刑四罚级
• 第五级
贞 观 之 治 政治清明 经济发展 社会安定
重视生产、轻徭薄赋
击败突厥、巩固西域
二：女单皇帝武击则天 此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母第四级 • 第五级
现有史料推算，当时全国实际耕地面积约八百五十万顷，折合今亩达6.6亿亩（当下的中国为18亿亩），人均占有达9亩
• 第二级 多。远远超过中国今日的平均数（1.4亩）。
• 第三级
• 第四级 • 第五级
单击此处编辑母版标题样式 2.根据材料讨论开元盛世的表现
六年级下册语文课件《还有人活着吗》｜冀教版 (共17张PPT)
• 人间有真情，人定胜天！
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
废墟下的抢救
埋压13天的卢桂兰被救
自由读课文，思考：课文 主要讲了什么内容？
还有人活着吗”这句话 在文中出现了几次，分 别是在什么情景之下出 现的 ?
小组合作交流
• 找出感受深的情节 • 划出经典词句 • 体会表达方法 • 写出我的感受 • 说说我的联想
“还有人活着吗？” 对救生人员来说
对遇险人员来说
“我的泪，为人类高贵的精神而抛洒。” 这“高贵课下进行 搜集与阅读。
2．写一读后感。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日2021/8/292021/8/292021/8/29 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/292021/8/292021/8/298/29/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/292021/8/29August 29, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/292021/8/292021/8/292021/8/29
• 冀教版 六年级 语文 下册 第二单元
小学六年级语文下册第10课《还有人活着吗》(课文详解)教学 冀教版最新优选公开课件
一次、两次、三次，男孩儿试着收线，但每次都不成功，鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。十五分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放，他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
她撕烂自己的裤子蘸了尿液一 点点往嘴里挤，她想着阳光下自己 经历过的一桩桩美事、乐事。她不 停地跟自己小小的“难友”——一 只嗡嗡乱飞的苍蝇喃喃细语
顽强的求生意志
地老了，天荒了，终于盼来了 一位衡水籍的小战士。那战士忙了 一整天，准备回去用晚饭了。走过 医院废墟时，他照例像往日一样， 边走边喊：“还有人活着吗？有 吗？”
第二部分（6——8段）：记 叙了唐山大地震中具有代表性的 三位幸存者顽强获救的经历，进 一步支撑了作者的独特感受—— 这一句问话在二十二年前的地震 废墟上无异于天国福音哪！“
田惠敏听到过这声音。1976年7月28 日凌晨，当高大的住宅楼轰然倒塌时，田 惠敏被埋在废墟中。她那平日令人羡慕的 长辫被死死地压在一大块楼板下面，头和 颈都不能转动，她哭着、喊着，用手拼命 地揪断那有可能让她搭上性命的长长青丝， 一绺绺、一根根。双手勒得淌血了，她便 用那血水濡湿干裂的嘴唇。三天过去了， 她终于盼来了那一声“还有人活着吗”的 亲切问询……当她被和她一样双手淌血的 叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱住那陌生 的叔叔，两人一起放声大哭。
由个人遭遇，上升到民族情感
可是，他想错了。没过多久， 他就听到有人用不太熟练的日语高 喊：“日本朋友，你还活着吗？你 在哪里？”片冈登闻声，泪如雨下。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放，他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓起渔网向男孩走去。
她撕烂自己的裤子蘸了尿液一 点点往嘴里挤，她想着阳光下自己 经历过的一桩桩美事、乐事。她不 停地跟自己小小的“难友”——一 只嗡嗡乱飞的苍蝇喃喃细语
顽强的求生意志
地老了，天荒了，终于盼来了 一位衡水籍的小战士。那战士忙了 一整天，准备回去用晚饭了。走过 医院废墟时，他照例像往日一样， 边走边喊：“还有人活着吗？有 吗？”
第二部分（6——8段）：记 叙了唐山大地震中具有代表性的 三位幸存者顽强获救的经历，进 一步支撑了作者的独特感受—— 这一句问话在二十二年前的地震 废墟上无异于天国福音哪！“
田惠敏听到过这声音。1976年7月28 日凌晨，当高大的住宅楼轰然倒塌时，田 惠敏被埋在废墟中。她那平日令人羡慕的 长辫被死死地压在一大块楼板下面，头和 颈都不能转动，她哭着、喊着，用手拼命 地揪断那有可能让她搭上性命的长长青丝， 一绺绺、一根根。双手勒得淌血了，她便 用那血水濡湿干裂的嘴唇。三天过去了， 她终于盼来了那一声“还有人活着吗”的 亲切问询……当她被和她一样双手淌血的 叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱住那陌生 的叔叔，两人一起放声大哭。
由个人遭遇，上升到民族情感
可是，他想错了。没过多久， 他就听到有人用不太熟练的日语高 喊：“日本朋友，你还活着吗？你 在哪里？”片冈登闻声，泪如雨下。
语文六下《还有人活着吗》课件
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/
尊重生命、珍爱生命，遇到困难永不放弃。人与人之间 要互相关爱。
一、找出拼音全部正确的一组，在括号里画“√”。
1．tài
zhái bèi
lì
泰山 住宅 赔罪 瓦砾 （ ）
2． biān jiū
dí nán
长辫 揪断 启迪 呢喃 （ ）
3．rú
huì lǚlǚ hénɡ
濡 湿 贤 惠 一绺绺 衡 水 （ ）
品 从这段话中你体会到了什么？
读
地震带给了人们灾难以及人们在灾难面前的
无助与绝望。
●三天过去了，她终于盼来了那一声“还有人 活着吗”的亲切问询…… 当她被和她一样双 手淌血的叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱住那 陌生的叔叔一起放声大哭。
同学们，想一下，一句简单的问询“还
有人活着吗”给遇难者带来了什么呢？ PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
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Image 医院废墟时，他照例像往日一样，
边走边喊：“还有人活着吗？有 吗？”
为下文做铺垫
卢桂兰马上接着话茬儿喊道：
No “有！我是人，不是鬼。我叫卢
桂兰，家住南兴街……”卢桂兰 得救了。十六年后，她坐在中央
Image 电视台《综艺大观》的演播现场，
向亿万观众讲述她“两世为人” 的真实故事。
时隔多年，恍若隔世
春季一个寻常的
补充
下午，我在河北 交代
Image 省唐山市一家影
院目睹的一幕动
背景
人情景。
No 一座拥有抗震纪念碑的英雄城市，
一座可以让红玫瑰和紫罗兰做梦的花园城 市，一座会开采乌金、会烧制陶瓷的伟大 城市，却怎么也禁受不住一两句寻人问话、
Image 三四声求生哨音的轻轻触动。在这似曾相
识的细节面前，唐山竟孩子般地哭出声来。 “还有人活着吗？”这一句问话在二十二 年前的地震废墟上无异于天国福音哪！
Image 暗中等待着，等待着。 漫长的等待，非凡的意志
No 她撕烂自己的裤子蘸了尿液一
点点往嘴里挤，她想着阳光下自己 经历过的一桩桩美事、乐事。她不
Image 停地跟自己小小的“难友”——一
只嗡嗡乱飞的苍蝇喃喃细语
顽强的求生意志
No 地老了，天荒了，终于盼来了
一位衡水籍的小战士。那战士忙了 一整天，准备回去用晚饭了。走过
者于1998年春季的一天在电影院观 看《泰坦尼克号》时，一句“还有
Image 人活着吗？”深深地触动了作者的
心，引起她对二十年前唐山大地震 的记忆。
No “喂——还有人活着吗？还
有人活着吗？”
Im创设悬a念ge
No 这是影片《泰坦尼克号》中救生艇
返回救人时的喊话。他们来晚了一步， 那么多人带着生的信念冻僵了。此刻，
边走边喊：“还有人活着吗？有 吗？”
为下文做铺垫
卢桂兰马上接着话茬儿喊道：
No “有！我是人，不是鬼。我叫卢
桂兰，家住南兴街……”卢桂兰 得救了。十六年后，她坐在中央
Image 电视台《综艺大观》的演播现场，
向亿万观众讲述她“两世为人” 的真实故事。
时隔多年，恍若隔世
春季一个寻常的
补充
下午，我在河北 交代
Image 省唐山市一家影
院目睹的一幕动
背景
人情景。
No 一座拥有抗震纪念碑的英雄城市，
一座可以让红玫瑰和紫罗兰做梦的花园城 市，一座会开采乌金、会烧制陶瓷的伟大 城市，却怎么也禁受不住一两句寻人问话、
Image 三四声求生哨音的轻轻触动。在这似曾相
识的细节面前，唐山竟孩子般地哭出声来。 “还有人活着吗？”这一句问话在二十二 年前的地震废墟上无异于天国福音哪！
Image 暗中等待着，等待着。 漫长的等待，非凡的意志
No 她撕烂自己的裤子蘸了尿液一
点点往嘴里挤，她想着阳光下自己 经历过的一桩桩美事、乐事。她不
Image 停地跟自己小小的“难友”——一
只嗡嗡乱飞的苍蝇喃喃细语
顽强的求生意志
No 地老了，天荒了，终于盼来了
一位衡水籍的小战士。那战士忙了 一整天，准备回去用晚饭了。走过
者于1998年春季的一天在电影院观 看《泰坦尼克号》时，一句“还有
Image 人活着吗？”深深地触动了作者的
心，引起她对二十年前唐山大地震 的记忆。
No “喂——还有人活着吗？还
有人活着吗？”
Im创设悬a念ge
No 这是影片《泰坦尼克号》中救生艇
返回救人时的喊话。他们来晚了一步， 那么多人带着生的信念冻僵了。此刻，
六年级语文下册第10课《还有人活着吗》(简单学习)教学 PPT精品课件冀教版
1、完成同步练习。
2、写一读后感。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
六年级语文下册课件-还有人活着吗｜冀教版共33张PPT
小战士。
那战士忙了一整天，准备回去用晚饭了。走过医 院废墟时，他照例像往日一样，边走边喊：“还有人 活着吗？有吗？”
想一想：
“还有人活着吗？”这句话在当时对救生 人员和遇险人员都意味着什么？
对救生人员来说，体现了他们对每一个 生命的珍惜和对生命的高度负责的精神，要 让更多的人活下来。
对于遇险人员来说，则意味着生还的希 望，被救的可能。
地震灾区的满目疮痍
孩子哭喊着妈妈
谁来救救我·····
想一想：
“我的泪为人类高贵的精神而抛洒。”这 “高贵的精神”指的是什么精神？ 一方面指的是面对大自然带给我们的灾难， 要有一种不气馁，不服输，不放弃的精神。 另一方面指的是救援人员高度负责，绝不留 下一点儿遗憾，视他人生命如同自己的生命 的崇高精神。
地震带给了人们灾难以及人们在灾难面前的 无助与绝望。
●三天过去了，她终于盼来了那一声“还有 人活着吗”的亲切问询…… 当她被和她一样 双手淌血的叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱 住那陌生的叔叔一起放声大哭。
同学们，想一下，一句简单的问询“还 有人活着吗”给遇难者带来了什么呢？
那突如其来7.8级地震吓得他魂飞魄散，他以为自己 死定了。两块楼板夹着他，使他动弹不得。他绝望地操 着母语高喊呼救。在那一瞬间他想了很多很多，他甚至
想到上帝是不是要他代表一个民族来向另一个民族赔 罪……
他想错了，没过多久，他就听到有人用不太熟练的 日语高喊：“日本朋友，你还活着吗？你在哪里？”片 冈登闻声，泪如雨下。
卢桂兰听到过这声音。这个被埋在医院的废墟里整 整十三个昼夜的非凡的女人哪，永不绝望地在黑暗中等 待着，等待着。她撕烂自己的裤子蘸了尿液一点点往嘴 里挤，她想着阳光下自己经历过的一桩桩美事、乐事。 她不停地跟自己小小的“难友”—一只嗡嗡乱飞的苍蝇 喃喃细语。地老了，天荒了，终于盼来了一位衡水籍的
那战士忙了一整天，准备回去用晚饭了。走过医 院废墟时，他照例像往日一样，边走边喊：“还有人 活着吗？有吗？”
想一想：
“还有人活着吗？”这句话在当时对救生 人员和遇险人员都意味着什么？
对救生人员来说，体现了他们对每一个 生命的珍惜和对生命的高度负责的精神，要 让更多的人活下来。
对于遇险人员来说，则意味着生还的希 望，被救的可能。
地震灾区的满目疮痍
孩子哭喊着妈妈
谁来救救我·····
想一想：
“我的泪为人类高贵的精神而抛洒。”这 “高贵的精神”指的是什么精神？ 一方面指的是面对大自然带给我们的灾难， 要有一种不气馁，不服输，不放弃的精神。 另一方面指的是救援人员高度负责，绝不留 下一点儿遗憾，视他人生命如同自己的生命 的崇高精神。
地震带给了人们灾难以及人们在灾难面前的 无助与绝望。
●三天过去了，她终于盼来了那一声“还有 人活着吗”的亲切问询…… 当她被和她一样 双手淌血的叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱 住那陌生的叔叔一起放声大哭。
同学们，想一下，一句简单的问询“还 有人活着吗”给遇难者带来了什么呢？
那突如其来7.8级地震吓得他魂飞魄散，他以为自己 死定了。两块楼板夹着他，使他动弹不得。他绝望地操 着母语高喊呼救。在那一瞬间他想了很多很多，他甚至
想到上帝是不是要他代表一个民族来向另一个民族赔 罪……
他想错了，没过多久，他就听到有人用不太熟练的 日语高喊：“日本朋友，你还活着吗？你在哪里？”片 冈登闻声，泪如雨下。
卢桂兰听到过这声音。这个被埋在医院的废墟里整 整十三个昼夜的非凡的女人哪，永不绝望地在黑暗中等 待着，等待着。她撕烂自己的裤子蘸了尿液一点点往嘴 里挤，她想着阳光下自己经历过的一桩桩美事、乐事。 她不停地跟自己小小的“难友”—一只嗡嗡乱飞的苍蝇 喃喃细语。地老了，天荒了，终于盼来了一位衡水籍的
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顿时，影院里掌声雷动，有许多人激动 得哭出声来。
——这是1998年 春季一个寻常的 下午，我在河北 省唐山市一家影 院目睹的一幕动 人情景。
补充 交代 背景
一座拥有抗震纪念碑的英雄城市， 一座可以让红玫瑰和紫罗兰做梦的花园城 市，一座会开采乌金、会烧制陶瓷的伟大 城市，却怎么也禁受不住一两句寻人问话、 三四声求生哨音的轻轻触动。在这似曾相 识的细节面前，唐山竟孩子般地哭出声来。 “还有人活着吗？”这一句问话在二十二 年前的地震废墟上无异于天国福音哪！
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
救援人员不顾个 人安危的高尚品质
片冈登听到过这声音。大地 震发生时，片冈登正在宾馆的一 个房间里梦着故乡的樱花。那突 如其来的7.8级地震吓得他魂飞 魄散，他以为自己死定了。
恐慌，无助
两块楼板夹着他，使他动弹不 得。他绝望地操着母语高喊求救。 在那一瞬间，他想了很多很多，他 甚至想到上帝是不是要让他代表一 个民族来向另一个民族赔罪……
——这是1998年 春季一个寻常的 下午，我在河北 省唐山市一家影 院目睹的一幕动 人情景。
补充 交代 背景
一座拥有抗震纪念碑的英雄城市， 一座可以让红玫瑰和紫罗兰做梦的花园城 市，一座会开采乌金、会烧制陶瓷的伟大 城市，却怎么也禁受不住一两句寻人问话、 三四声求生哨音的轻轻触动。在这似曾相 识的细节面前，唐山竟孩子般地哭出声来。 “还有人活着吗？”这一句问话在二十二 年前的地震废墟上无异于天国福音哪！
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
救援人员不顾个 人安危的高尚品质
片冈登听到过这声音。大地 震发生时，片冈登正在宾馆的一 个房间里梦着故乡的樱花。那突 如其来的7.8级地震吓得他魂飞 魄散，他以为自己死定了。
恐慌，无助
两块楼板夹着他，使他动弹不 得。他绝望地操着母语高喊求救。 在那一瞬间，他想了很多很多，他 甚至想到上帝是不是要让他代表一 个民族来向另一个民族赔罪……
六年级下册语文课件-10 还有人活着吗1｜冀教版 (共18张PPT)
15
4．连一连。 干裂的 动人的 微弱的 伟大的 真诚的
声音 城市 眼泪 嘴唇 情景
尽情地 拼命地 焦急地 亲切地 放声地
大哭 问询 挣扎 抛洒 等待
16
5．按要求写句子。 (1)生命像精美的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击。
(仿写) _时__间__如__淙__淙__流__去__的__小__溪__，__从__来__不__给__人__后__悔__的__机__会__。____ (2)这一句问话在二十二年前的地震废墟上无异于天国福 音哪！(改为双重否定句) _这__一__句__问__话__在__二__十__二__年__前__的__地__震__废__墟__上__不__能__说__不__是__天__ _国__福__音__。________________________________________
泪如雨下： 眼泪像雨水一样往下流。形容极其悲伤或深受感动。 造句：看到这个场景，他泪如雨下。
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10.还有人活着吗（课文朗读）.mp4
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第一部分（第1－5自然段）触动心灵。写作者于1998 年春季的一天在电影院观看《泰坦尼克号》时，一句“还 有人活着吗”深深触动了作者的心，引起她对二十二年前 唐山大地震的记忆。
2
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
3
1. 理解“信念、突如其来、魂飞魄散”等词语，自觉 积累词语。
2. 默读课文，能抓住关键词句，独立读懂课文内容。
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唐山抗震纪念碑：1976年7月28日凌晨3时42分 56秒，唐山发生7.8级强烈地震。为纪念唐山大地 震中遇难的同胞，唐山市修建了唐山抗震纪念碑。 纪念碑建在市中心新华道以南的纪念碑广场上。纪 念碑由主碑和副碑组成。主碑碑座高3米，碑身高 30米，由4根相互独立的梯形变截面钢筋混凝土碑柱组成，主体上端 造型有四个收缩口，犹如伸向天际的巨手，象征人定胜天。碑身四 周为8幅花岗岩浮雕，象征着全国四面八方的支援。浮雕记述了地震 灾害和唐山人民在全国支援下抗震救灾、重建家园的英雄业绩。
4．连一连。 干裂的 动人的 微弱的 伟大的 真诚的
声音 城市 眼泪 嘴唇 情景
尽情地 拼命地 焦急地 亲切地 放声地
大哭 问询 挣扎 抛洒 等待
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5．按要求写句子。 (1)生命像精美的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击。
(仿写) _时__间__如__淙__淙__流__去__的__小__溪__，__从__来__不__给__人__后__悔__的__机__会__。____ (2)这一句问话在二十二年前的地震废墟上无异于天国福 音哪！(改为双重否定句) _这__一__句__问__话__在__二__十__二__年__前__的__地__震__废__墟__上__不__能__说__不__是__天__ _国__福__音__。________________________________________
泪如雨下： 眼泪像雨水一样往下流。形容极其悲伤或深受感动。 造句：看到这个场景，他泪如雨下。
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10.还有人活着吗（课文朗读）.mp4
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第一部分（第1－5自然段）触动心灵。写作者于1998 年春季的一天在电影院观看《泰坦尼克号》时，一句“还 有人活着吗”深深触动了作者的心，引起她对二十二年前 唐山大地震的记忆。
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助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
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1. 理解“信念、突如其来、魂飞魄散”等词语，自觉 积累词语。
2. 默读课文，能抓住关键词句，独立读懂课文内容。
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唐山抗震纪念碑：1976年7月28日凌晨3时42分 56秒，唐山发生7.8级强烈地震。为纪念唐山大地 震中遇难的同胞，唐山市修建了唐山抗震纪念碑。 纪念碑建在市中心新华道以南的纪念碑广场上。纪 念碑由主碑和副碑组成。主碑碑座高3米，碑身高 30米，由4根相互独立的梯形变截面钢筋混凝土碑柱组成，主体上端 造型有四个收缩口，犹如伸向天际的巨手，象征人定胜天。碑身四 周为8幅花岗岩浮雕，象征着全国四面八方的支援。浮雕记述了地震 灾害和唐山人民在全国支援下抗震救灾、重建家园的英雄业绩。
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还有人活着 吗
学习目标
1、理解“信念、突如其来、 魂飞魄散”等词语，自觉积累词语。 2、默读课文，能抓住关键词 句，独立读懂课文内容。 3、了解发生在唐山大地震中 的感人故事，体会救生人员一心排 险救人以及遇险人员奋力自救的不 屈精神，从而感受那种人间真情。
第一部分（1——5段）：写作 者于1998年春季的一天在电影院观 看《泰坦尼克号》时，一句“还有 人活着吗？”深深地触动了作者的 心，引起她对二十年前唐山大地震 的记忆。
第二部分（6——8段）：记 叙了唐山大地震中具有代表性的 三位幸存者顽强获救的经历，进 一步支撑了作者的独特感受—— 这一句问话在二十二年前的地震 废墟上无异于天国福音哪！“
田惠敏听到过这声音。1976年7月28 日凌晨，当高大的住宅楼轰然倒塌时，田 惠敏被埋在废墟中。她那平日令人羡慕的 长辫被死死地压在一大块楼板下面，头和 颈都不能转动，她哭着、喊着，用手拼命 地揪断那有可能让她搭上性命的长长青丝， 一绺绺、一根根。双手勒得淌血了，她便 用那血水濡湿干裂的嘴唇。三天过去了， 她终于盼来了那一声“还有人活着吗”的 亲切问询……当她被和她一样双手淌血的 叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱住那陌生 的叔叔，两人一起放声大哭。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文分 析
“喂——还有人活着吗？还 有人活着吗？”
创设悬念
这是影片《泰坦尼克号》中救生艇 返回救人时的喊话。他们来晚了一步， 那么多人带着生的信念冻僵了。此刻， 躺在木板上的露茜用无比微弱的声音喊 着：“回来……回来……”然而，救生 艇上的人没有听到这声音。
就在那载来生之希望的船又掉头离去的 时候，露茜勇敢地滚到了冰海之中，挣扎着 游到一具尸体旁，拿到并吹响了那只救命的 哨子…… 顿时，影院里掌声雷动，有许多人激动 得哭出声来。
由个人遭遇，上升到民族情感
可是，他想错了。没过多久， 他就听到有人用不太熟练的日语高 喊：“日本朋友，你还活着吗？你 在哪里？”片冈登闻声，泪如雨下。
这次获救有了不寻常的意义
卢桂兰听到过这声音。这个被 埋在医院的废墟中整整十三个昼夜 的非凡的女人哪，永不绝望地在黑 暗中等待着，等待着。
漫长的等待，非凡的意志
为下文做铺垫
卢桂兰马上接着话茬儿喊道： “有！我是人，不是鬼。我叫卢 桂兰，家住南兴街……”卢桂兰 得救了。十六年后，她坐在中央 电视台《综艺大观》的演播现场， 向亿万观众讲述她“两世为人” 的真实故事。
时隔多年，恍若隔世
第三部分（9自然段）：作者又 回到了影院现场，将自己的真实情感 体验告诉读者：观众们感受到的是电 影作品的震撼，这仅仅是一种源于电 影作品的体验，而作者切身感受到的 是对“人类高贵的精神”的震撼。
她撕烂自己的裤子蘸了尿液一 点点往嘴里挤，她想着阳光下自己 经历过的一桩桩美事、乐事。她不 停地跟自己小小的“难友”——一 只嗡嗡乱飞的苍蝇喃喃细语
顽强的求生意志
地老了，天荒了，终于盼来了 一位衡水籍的小战士。那战士忙了 一整天，准备回去用晚饭了。走过 医院废墟时，他照例像往日一样， 边走边喊：“还有人活着吗？有 吗？”
救援人员不顾个 人安危的高尚品质
片冈登听到过这声音。大地 震发生时，片冈登正在宾馆的一 个房间里梦着故乡的樱花。那突 如其来的7.8级地震吓得他魂飞 魄散，他以为自己死定了。
恐慌，无助
两块楼板夹着他，使他动弹不 得。他绝望地操着母语高喊求救。 在那一瞬间，他想了很多很多，他 甚至想到上帝是不是要让他代表一 个民族来向另一个民族赔罪……
而今，我坐在离抗震纪念碑 最近的一家影院里，陪着那些真 诚流泪的人们流泪。我的泪不是 卡梅隆“导”下来的，也不是温 斯莱特、迪卡普里奥演下来的。 我的泪，为人类高贵的精神而抛 洒。
点明中心
——这是1998年 春季一个寻常的 下午，我在河北 省唐山市一家影 院目睹的一幕动 人情景。
补充 交代 背景
一座拥有抗震纪念碑的英雄城市， 一座可以让红玫瑰和紫罗兰做梦的花园城 市，一座会开采乌金、会烧制陶瓷的伟大 城市，却怎么也禁受不住一两句寻人问话、 三四声求生哨音的轻轻触动。在这似曾相 识的细节面前，唐山竟孩子般地哭出声来。 “还有人活着吗？”这一句问话在二十二 年前的地震废墟上无异于天国福音哪！
学习目标
1、理解“信念、突如其来、 魂飞魄散”等词语，自觉积累词语。 2、默读课文，能抓住关键词 句，独立读懂课文内容。 3、了解发生在唐山大地震中 的感人故事，体会救生人员一心排 险救人以及遇险人员奋力自救的不 屈精神，从而感受那种人间真情。
第一部分（1——5段）：写作 者于1998年春季的一天在电影院观 看《泰坦尼克号》时，一句“还有 人活着吗？”深深地触动了作者的 心，引起她对二十年前唐山大地震 的记忆。
第二部分（6——8段）：记 叙了唐山大地震中具有代表性的 三位幸存者顽强获救的经历，进 一步支撑了作者的独特感受—— 这一句问话在二十二年前的地震 废墟上无异于天国福音哪！“
田惠敏听到过这声音。1976年7月28 日凌晨，当高大的住宅楼轰然倒塌时，田 惠敏被埋在废墟中。她那平日令人羡慕的 长辫被死死地压在一大块楼板下面，头和 颈都不能转动，她哭着、喊着，用手拼命 地揪断那有可能让她搭上性命的长长青丝， 一绺绺、一根根。双手勒得淌血了，她便 用那血水濡湿干裂的嘴唇。三天过去了， 她终于盼来了那一声“还有人活着吗”的 亲切问询……当她被和她一样双手淌血的 叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱住那陌生 的叔叔，两人一起放声大哭。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课文分 析
“喂——还有人活着吗？还 有人活着吗？”
创设悬念
这是影片《泰坦尼克号》中救生艇 返回救人时的喊话。他们来晚了一步， 那么多人带着生的信念冻僵了。此刻， 躺在木板上的露茜用无比微弱的声音喊 着：“回来……回来……”然而，救生 艇上的人没有听到这声音。
就在那载来生之希望的船又掉头离去的 时候，露茜勇敢地滚到了冰海之中，挣扎着 游到一具尸体旁，拿到并吹响了那只救命的 哨子…… 顿时，影院里掌声雷动，有许多人激动 得哭出声来。
由个人遭遇，上升到民族情感
可是，他想错了。没过多久， 他就听到有人用不太熟练的日语高 喊：“日本朋友，你还活着吗？你 在哪里？”片冈登闻声，泪如雨下。
这次获救有了不寻常的意义
卢桂兰听到过这声音。这个被 埋在医院的废墟中整整十三个昼夜 的非凡的女人哪，永不绝望地在黑 暗中等待着，等待着。
漫长的等待，非凡的意志
为下文做铺垫
卢桂兰马上接着话茬儿喊道： “有！我是人，不是鬼。我叫卢 桂兰，家住南兴街……”卢桂兰 得救了。十六年后，她坐在中央 电视台《综艺大观》的演播现场， 向亿万观众讲述她“两世为人” 的真实故事。
时隔多年，恍若隔世
第三部分（9自然段）：作者又 回到了影院现场，将自己的真实情感 体验告诉读者：观众们感受到的是电 影作品的震撼，这仅仅是一种源于电 影作品的体验，而作者切身感受到的 是对“人类高贵的精神”的震撼。
她撕烂自己的裤子蘸了尿液一 点点往嘴里挤，她想着阳光下自己 经历过的一桩桩美事、乐事。她不 停地跟自己小小的“难友”——一 只嗡嗡乱飞的苍蝇喃喃细语
顽强的求生意志
地老了，天荒了，终于盼来了 一位衡水籍的小战士。那战士忙了 一整天，准备回去用晚饭了。走过 医院废墟时，他照例像往日一样， 边走边喊：“还有人活着吗？有 吗？”
救援人员不顾个 人安危的高尚品质
片冈登听到过这声音。大地 震发生时，片冈登正在宾馆的一 个房间里梦着故乡的樱花。那突 如其来的7.8级地震吓得他魂飞 魄散，他以为自己死定了。
恐慌，无助
两块楼板夹着他，使他动弹不 得。他绝望地操着母语高喊求救。 在那一瞬间，他想了很多很多，他 甚至想到上帝是不是要让他代表一 个民族来向另一个民族赔罪……
而今，我坐在离抗震纪念碑 最近的一家影院里，陪着那些真 诚流泪的人们流泪。我的泪不是 卡梅隆“导”下来的，也不是温 斯莱特、迪卡普里奥演下来的。 我的泪，为人类高贵的精神而抛 洒。
点明中心
——这是1998年 春季一个寻常的 下午，我在河北 省唐山市一家影 院目睹的一幕动 人情景。
补充 交代 背景
一座拥有抗震纪念碑的英雄城市， 一座可以让红玫瑰和紫罗兰做梦的花园城 市，一座会开采乌金、会烧制陶瓷的伟大 城市，却怎么也禁受不住一两句寻人问话、 三四声求生哨音的轻轻触动。在这似曾相 识的细节面前，唐山竟孩子般地哭出声来。 “还有人活着吗？”这一句问话在二十二 年前的地震废墟上无异于天国福音哪！